Функциональные и коммуникативные типы высказываний в структуре художественного текста
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
?на связана с конструкцией речи, определяющей ее актуальное членение, но не представляет собой только факт речи. В синтаксисе изучаются именно системные ее свойства [Белошапкова В.А. Сложные предложения в современном русском языке. Автореферат докт. дис. - М., 1970. С.3].
Переход к изучению высказывания возможен при смене принятой сегодня ориентации на структурность ориентацией на коммуникативность. Центральным моментом организации языка должна быть признана коммуникативность. В.А. Звегинцев писал: Изучать язык как средство общения - это значит изучать его с точки зрения того, как и каким образом он осуществляет общение, как протекает его коммуникативная деятельность и каким образом сообразуются его единицы, наделенные содержательной ценностью, с этой деятельностью [Звегинцев В.А. Функции и цель в лингвистической теории. // Проблемы теоретической и экспериментальной лингвистики. - М., 1977. - С. 133 - 134].
С точки зрения цели (или установки) сообщения (коммуникативного задания) все предложения распределяются по двум большим классам: предложения невопросительные и вопросительные. Различие этих двух классов состоит в том, что невопросительные предложения заключают в себе то или иное сообщение, направленное к тому (тем), к кому обращается речь; говорящий (пишущий) обладает информацией и передает ее другому (другим): он повествует о чем-то как о реальном или ирреальном, выражает свое желание, требует или просит [Русская грамматика, Т 2. - С. 88] .
Невопросительные предложения подразделяются на три группы: предложения повествовательные, побудительные и оптативные (со значением желательности). Специфика побудительных предложений заключается в том, что они по своей предназначенности в акте речевого общения представляют собой лишь одну из разновидностей повествовательного предложения: говорящий использует их также iелью передать собеседнику некоторую содержательную информацию, но при этом расiитывает еще на специфическую реакцию со стороны собеседника, т.е. на то, чтобы он воспринял сообщаемую информацию как руководство к действию.
Аналогично квалифицируются и так называемые оптативные предложения, предназначенные для сообщения о каком-либо желании (пожелании) говорящего.
В рамках художественного текста все типы предложений - вопросительные и невопросительные - в зависимости от авторской установки употребляются в одном абзаце, в тесном единстве. Обратимся к тексту романа Ч. Айтматова Когда падают горы: Вечная невеста.
Для адекватного понимания текста важна пресуппозиция, т.е. совокупность фоновых знаний. В данном случае в предтексте известно о разрыве отношений главного героя с его возлюбленной Айданой.
Да, следовало немедленно заняться делами, сколько можно терзаться и гробить себя заживо? Работы полно. В загоне компьютера томится уйма начатых и незаконченных в спешке текстов, срочно ожидаемых в разных редакциях. Сам виноват: хватается за разные темы, от публицистики текущей до гидроэнергетических проблем, вынашивает и другие замыслы. А результат? Никогда такого не бывало, чтобы накапливались у него завалы незаконченных статей. Это, скорее всего, издержки того, что ходит в шкуре независимого журналиста. Свобода! Никому неподотчетен, никакого контроля над ним. Живу как хочутАж Куда это годится?
Так настраивался Арсен Саманчин, подхлестывая себя упреками, чтобы не сжигать понапрасну душу, терзаемую страданиями по убиенной любви и по убиенной идее. Капитализм проклятый творит свое дело! Творит - и ничто не может помешать ему, кишка тонка! А вообще причем тут капитализм? А при том, что идею можно купить, как товар, идею, оказситуации чужой - не покупаешься, не продаешься, ты - с либерального кочевья забредший, вот и получай. Сшибайся лоб в лоб, один против всех. [С. 100].
В приведенном фрагменте, который отражает терзания Арсена Саманчина по убиенной любви, по идее убиенной, обращают на себя внимание вопросительные предложения А результат?, Куда это годится?, А вообще причем тут капитализм?, тАжсколько можно терзаться и губить себя заживо?.
Арсен Саманчин ставит перед собой вопросы; на некоторые из них он не отвечает прямо, но в следующем предложении ответ имплицитно сформулирован: А результат? Никогда такого не бывало, чтобы накапливались у него завалы незаконченных статей., т.е. во втором предложении ответ: результат плохой (или никудышный, или нулевой - возможны разные варианты с негативной оценкой).
На другие вопросы независимый журналист сам себе и отвечает: А вообще причем тут капитализм? А при том, что идею можно купитьтАж.
Заканчивается приведенный фрагмент двумя побудительными предложениями, в которых используются глаголы повелительного наклонения: тАжвот и получай! Сшибайся лоб в лобтАж.
В другом фрагменте побудительные и вопросительные предложения соседствую во внутреннем монологе героя:
Так шептал он беззвучно, обращаясь в такое же беззвучное пространство, и тут же пытался вразумить себя: Опомнись, опомнись, куда заносит опять тебя натура твоя неуемная? Чего ты лезешь? С кем тягаешься? Ты один колготишься, что-то там пописываешь, философствуешь, донимаешь, как можешь, олигархов, а они, доллар-баи современные, тусуются себе на мировом рынкетАж Потому как ты для них никто, как и всякий, кто на рынке веса не имеет - пустой звук, бродяга приблудный. Да, ?/p>