Формирование творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ченного материала по теме, активизация социокультурных знаний по теме;
воспитательная: повышение мотивации изучения английского языка, повышение познавательной активности учащихся;
развивающая: развитие навыков аудирования, говорения, развитие культуры общения, развитие познавательного интереса к изучаемому предмету;
практическая: развивать и совершенствовать коммуникативные навыки и умения учащихся, формировать у них иноязычную социокультурную компетенцию.
]:2-2008-2009.-www.bolshe.ru. - Загл. с экрана [6].
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, листки и карандаши (ручки) для жюри, для участников 3 раунда, таблица Сравнение времен Past Simple и Present Perfect (см. табл. 9, приложение 5), таблицы для подсчета баллов.
План мероприятия:
1.The start part.
2.The 1st round.
.The 2nd round.
.The 3rd round.
.The final part.
Нетрадиционная форма урока Страноведческий КВН по английскому языку
Тема: Страноведческий КВН по английскому языку.
Цель: знакомство с культурой страны изучаемого языка.
Задачи:
образовательная: закрепить знания учащихся о культуре стран изучаемого языка; расширять страноведческие знания детей;
воспитательная: повысить интерес к предмету, странам, говорящим на английском языке, их быту и традициям; повысить познавательную активность учащихся;
развивающая: развивать умения говорения, чтения, письма, аудирования; развивать мышление, память, внимание, восприятие, воображение, иноязычную речь, общий кругозор;
практическая: совершенствовать коммуникативные навыки и умения учащихся, формировать иноязычную социокультурную компетенцию.
]:www.festival.1september.ru.-.:-2100,2010.-1(CD-ROM).-:
Оборудование: дидактические карточки, предметные картинки.
План урока:
. Приветствие.
. Конкурс капитанов.
. Конкурс пословиц и идиом.
. Угадайте литературного героя.
. Прослушайте и разгадайте загадки в стихах.
. Составьте слова.
. Ответьте на вопросы о странах изучаемого языка.
. Дайте литературный перевод.
. Финал. Подведение итогов.
Мы провели эксперимент в 4 Б классе, используя методику символов, с целью - определить уровень усвоения материала, творческих навыков и интереса учащихся к изучаемой теме.
Полученные результаты после проведения данного эксперимента оформлены в протоколы: частный (см. приложение 7) и общий (см. приложение 12). В частном протоколе первичные и вторичные результаты фиксировались по следующим позициям:
- Я понял тему.
- Я понял тему и могу объяснить другому.
Мне нужна помощь
(см. приложение 6).
Первичные результаты исследования представлены в приложении 7 (см. приложение 7).
На этапе обработки данных исследования мы провели первичный анализ этих данных: сравнение, анализ, классификация, систематизация (констатирующий этап).
Первичные результаты исследования по методике символов ниже представлены в таблице 1 (%).
Таблица 1
Первичные результаты исследования по методике символов (%)
СимволКоличество респондентов (%) 33% 17% 50%
Я провела внеклассное мероприятие Зов Джунглей и затем еще раз провела данную диагностику среди учащихся (формирующий этап). Вторичные результаты были оформлены в протокол по тем же позициям, что и первичные результаты (см. приложение 7).
Мы провели вторичный анализ полученных данных: сравнение, анализ, классификация, систематизация (контрольный этап).
Вторичные результаты исследования по методике символов ниже представлены в таблице 2 (%).
Таблица 2
Вторичные результаты исследования по методике символов (%)
СимволКоличество респондентов (%) 50% 42% 8%
Мы сравнили первичные и вторичные анализы исследования по методике символов и пришли к выводу, что уровень знаний, мотивации и творческих навыков учащихся существенно повысился после проведения внеклассного мероприятия Зов Джунглей.
Первичные и вторичные результаты исследования по методике символов (сравнительный анализ) ниже представлены в таблице 3 (%).
Таблица 3
Первичные и вторичные результаты исследования по методике символов (сравнительный анализ) (%)
СимволПервичные результаты (%)Вторичные результаты (%) 33