Формирование творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? силы. Это может быть положительная оценка выполненного в классе, задание, с которым способна справиться вся группа, или просто шутка учителя.
На что особенно следует обращать внимание при планировании внеклассного занятия английского языка:
. Прежде всего, учителю следует внимательно ознакомиться с материалом, подлежащим обучению, с тем, чтобы определить:
основные этапы усвоения речевого материала;
адекватность и неадекватность предложенных в учебнике упражнений.
. Учесть различные факторы, характеризующие условия обучения, а именно:
возрастные особенности обучаемых;
индивидуальные особенности обучаемых;
отношение учащихся к учебе, к предмету Английский язык;
уровень обученности (уровень овладения иноязычной культурой);
оснащенность учебного процесса (наличие технических средств обучения, аутентичныx материалов и т.п.);
оборудование кабинета, в котором проходит занятие;
место занятия в расписании.
Мы считаем, что предложенные методические рекомендации помогут будущему учителю английского языка при разработке и проведении творческого занятия английского языка.
Заключение
В нашей дипломной работе мы рассмотрели проблему - каковы условия формирования творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы, проводимой при обучении в педагогическом учебном заведении и при работе в образовательном учреждении, и определили, что творческие навыки будущего учителя английского языка формируются за счет систематического проведения внеклассных занятий и творческих мероприятий со студентами и самими студентами в педагогическом учебном заведении и в школах во время прохождения педагогической практики.
Результаты опытно-экспериментального исследования и практика работы говорят о том, что эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия.
В ходе дипломной работы мы полностью раскрыли её тему: Формирование творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении. Нами была достигнута поставленная цель: мы доказали, что формирование творческих навыков будущего учителя английского языка достигается путем проведения внеклассной работы в процессе обучения в педагогическом учебном заведении и работы в образовательном учреждении.
Для реализации поставленной цели мы решили ряд конкретных задач:
) изучили и проанализировали научную литературу по проблеме исследования;
) экспериментально доказали эффективность использования игровых моментов на уроках и проведения творческих занятий по английскому языку в процессе формирования творческих навыков будущего учителя английского языка.
) разработали методические рекомендации по планированию творческого занятия английского языка;
Мы доказали, что формирование творческих навыков учащихся и будущего учителя зависит не только от формы творческих занятий, но и от собственного педагогического мастерства и творчества, желания учиться, развиваться и совершенствоваться.
Мы провели педагогический эксперимент на выявление уровня знаний, умений и навыков, мотивации, творческих навыков по английскому языку у учащихся младшего, среднего и старшего звена (студентов ФГОУ СПО Брянский профессионально-педагогический колледж) и убедились в том, что проведение творческих занятий и включение творческих элементов в традиционные уроки способствуют повышению уровня знаний, умений и навыков, мотивации, формированию творческих навыков по английскому языку как учащихся, так и будущего учителя английского языка.
Материалы данной исследовательской работы могут быть использованы в работе учителей английского языка в средних школах, гимназиях и школах с углубленным изучением английского языка, а также студентами педагогических колледжей и вузов в процессе обучения английскому языку по специальности Английский язык.
Изучая различные формы творческой работы по английскому языку, мы стремились включить собственные предложения в каждую из них. Мы разработали методические рекомендации по планированию творческого занятия английского языка.
Кроме того, в практическую часть дипломной работы в качестве необходимых условий формирования творческих навыков учащихся и будущего учителя включены авторские разработки творческих занятий по английскому языку для младшего, среднего и старшего звена. Некоторые занятия проводились в ходе преддипломной практики в средней школе №9 им. Ф.И. Тютчева города Брянска в начальных, средних и старших классах, в Брянском профессионально-педагогическом колледже на школьном отделении для студентов подгрупп английского языка групп 2НК-8 и 4НК-4. Они имели большой успех, готовились и проводились с большим энтузиазмом, были выполнены все педагогические задачи данного воспитательного дела.
В приложении включены примеры поэтического, аудиовизуального, визуального материала для каждого школьного звена; методики исследований, протоколы результатов исследований также представлены в приложении к дипломной работе.
Таким образом, в ходе проведенного нами исследования удалось достигнуть поставленной цели, решить задачи, поставленные во введении к данной дипломной работе, и прийти к следующим выводам:
. Актуальность изучения проблемы т?/p>