Формирование творческих навыков будущего учителя английского языка в процессе внеклассной работы в образовательном учреждении
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
>
. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. - Минск: ИПК и ПРР и СО, 2007. - 183 c.
. Хорсева В.О. Творческий учитель на уроках английского языка [Электронный ресурс: www.zachetka.ru]: подготовлено по 3-му печатному изданию 2010 г. - www.zachetka.ru. - М.: Союз, 2010. - 1 электронный оптовый диск (CD-ROM). - Режим доступа:
. Цветкова З.М. Особенности факультативных занятий по английскому языку для старшеклассников. - М.: Высшая школа, 2002. - 98 с.
. Шабанова Л.Н. Внеклассная работа по английскому языку с трудными детьми // Иностранные языки в школе, 2007, №3. - С. 52 - 55.
. Шепелева В.И. Принципы организации внеклассной работы. - М.: Высшая школа, 2005. - 117 с.
. Щуркова Н.А. Новые формы воспитательной работы // Иностранные языки в школе, 2004, №4. - С. 61 - 63.
. Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. - М.: Высшая школа, 2001. - 132 с.
Приложение 1
Поэтический материал (стихи и рифмовки) на уроках английского языка
Funny school poems
What to Remember in School by Kenn Nesbitt
Forget that two times four is eight. Forget the name of every state. Forget the answers on the test. Forget which way is east or west.the myths of ancient Rome. Forget to bring your books from home. Forget the words you learned to spell. Forget to hear the recess bell.your homeroom teachers name. Forget the after-school game. Forget which teams supposed to win. Forget to turn your homework in.the distance to the moon. Forget how many days in June. Forget the capital of France. But dont forget to wear your pants!
Таблица 5
Рифмовки и небылицы
Шалтай-болтайHumpty-DumptyШалтай-Болтай Сидел на стене. Шалтай-Болтай Свалился во сне. Вся королевская конница, Вся королевская рать Не может Шалтая, Не может Болтая, Шалтая-Болтая, Болтая-Шалтая, Шалтая-Болтая собрать.Humpty-Dumpty Sat on a wall, Humpty-Dumpty Had a great fall; All the Kings horses And all the Kings man Couldnt put Humpty Together again.Роббин-БоббинRobbin the BobbinРоббин-Боббин Кое-как Подкрепился Натощак: Съел теленка Утром рано, Двух овечек и барана, Съел корову Целиком И прилавок С мясником, Сотню жаворонков в тесте И коня с телегой вместе, Пять церквей и колоколен - Да еще и недоволен!Robin the Bobbin. the big-bellied Ben, He ate more meat than fourscore men; He ate a cow, he ate a calf, He ate a butcher and a half, He ate a church, he ate a steeple, He ate a priest and all the people! A cow and a calf, An ox and a half, A church and a steeple, And all good people, And yet he complained that his stomach wasnt full.
Считалки
* * *
One, two. How are you? Three, four. Whos at the door? Five, six. My name is Fix. Seven, eight. Sorry, Im late. Nine, ten. Say it again.
* * *
One-have some fun, Two-I like you, Three-watch TV, Four-run to the door, Five-learn to drive Six-learn to fix, Seven-jump seven, Eight-dont be late,feel fine, Ten-say it again!
Приложение 2
Аудиовизуальный материал на занятиях английского языка
Обучающие компьютерные программы по английскому языку для каждого возрастного звена (3):
. Английский язык. 2 - 5 класс (начальная школа).
. Витаминный курс. Английский язык. Расширяем словарный запас (среднее звено).
. Английский язык. 6 - 11 класс (старшие классы).
Приложение 3
Визуальный материал на занятиях английского языка в начальной школе
Рис. 1 Изучение времени Present Progressive
Рис. 2 Иллюстрация к нетрадиционной форме урока Halloween.
Приготовление яблочного пирога
Рис. 3 Upside-down world (Панова И.И. Английский язык.
кл.)
Рис. 4 Toyland (Панова И.И. Английский язык. 4 кл.)
Английская азбука (стенд)
Приложение 4
Визуальный материал на занятиях английского языка в среднем звене
Рис. 5 Изучение времени Present Simple
Рис. 6 Тауэрский мост
Рис. 7 Английский автобус (дабл - декер)
Рис. 8 Стоунхендж
Карта Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии
Приложение 5
Визуальный материал на занятиях английского языка в старших классах
Таблица 6
Согласование времён в косвенной речи
Прямая речьКосвенная речьDo you like ballet? Have you ever been to Boston?He asked me if/whether I liked ballet. He asked me if/whether I had ever been to Boston.Where do you study? What are you reading? When will we meet again? Why dont you stay longer?He asked me where I studied. He asked me what I was reading. He asked me when I should meet him again. He asked me why I didnt stay longer.Give me your telephone number, please. Ring me up tomorrow. Help me to translate an article from English!He asked me to give him my telephone number. He asked me to ring him up the next morning. He asked me to help him to translate an article from English.
Кроме изменения формы глагола в придаточном предложении при обращении прямой речи в косвенную происходит следующая замена наречий места, времени и указательных местоимений:
Таблица 7
Согласование указательных слов в косвенной речи
Прямая речьКосвенная речьnow - сейчас here - здесь this, these - это, этот, эти today - сегодня tomorrow - завтра yesterday - вчера next week - на следующей неделе next year - на будущий год last week - на прошлой неделе last year - в прошлом году then - тогда there - там that, those - то, тот, те that day - в тот день (the) next day, the following day - на следующий день the day before, the previous day - накануне the next week, the following week - на следующей неделе the next year, the following year - в следующем году the previous week - за неделю до the year before - за год доКогда в главном предложении указывается адресат сообщения: Он сказал Борису, что... He said to Boris that... глагол say с предлогом to можно заменять глаголом tell без предлога: He told Boris that...
Таблица 8
Согласование времён (Passive Voice)
Главное предложениеПридаточное дополнительное предложениеОн сказал, что эти амбары He said, that...SimpleProgressivePerfectНастоящее (Present)...строят (вообще)строят (сейчас)выстроили (уже)...переходит в формы прошедшего времени (Past)were builtwere being builthad been builtПрошедшее (Past)...выстроили, строили (в прошлом году)строили в ...выстроили (к 1 января)...переходит в те же формы прошедшего же времени (Past)Будущее (Future)...построят (в будущем году)построят (к 1 января)...?/p>