Формирование представлений о себе как условие развития рефлексии младшего школьника

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

?ое покрывало со звездами, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии), различные атрибуты взрослых и малышей, комнатное растение (большое).

Ход занятия:

Ритуал приветствия

Рефлексия прошлого занятия

Основное содержание:

Упражнение Угадай кто это,

Упражнение Когда я буду большим, я буду делать так,

Упражнение В магазине для взрослых,

Упражнение Какой я буду, когда стану взрослым,

Упражнение Мы рисуем будущее.

Рефлексия занятия

Ритуал прощания

Занятие № 5.

В мире эмоций.

Цель: Развитие умения распознавать эмоциональное состояние человека.

Задачи:

.Изучение мимики лица и связанных с ней эмоциональных состояний человека.

.Развитие умения распознавать эмоциональное состояние по мимике.

.Развитие внимания, умения отследить состояние человека по мимике и пантомимике.

Оборудование: пиктограммы, мяч.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть.

Мимическая гимнастика,

Пиктограммы,

Угадай-ка!.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 6.

Настроение и краски.

Цель: Развитие умения передавать свои эмоции, чувства с помощью красок.

Задачи:

1.Определение знаний дошкольников об эмоциональных состояниях, которые он знает.

.Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние на листе бумаги.

Оборудование: гуашь, листы, баночки с водой.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Мимическая гимнастика.

Беседа.

Рисуем эмоции пальцами.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 7.

Музыка и эмоции.

Цель: Развитие понимания передачи эмоционального состояния, посредством музыки.

Задачи:

1.Развитие умения понимать настроение музыки, развитие образного мышления.

.Формирование умения выразить свои чувства, впечатления через цвет, рисунок.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись, лист, краски, баночка, кисточка.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Музыка и эмоции.

Рисуем настроение музыки.

Танец - игра Веселый дракон. В данном случае головой дракона будет ребенок, отличившийся на занятии.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 8.

Волшебное колечко перенеси нас в прошлое.

Цель: Формирование четких представлений ребенка о себе в прошлом.

Задачи:

. Развитие представлений о себе в прошлом.

. Развитие памяти и внимательности.

. Создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: мяч, игрушка Незнайка, темное покрывало со звездами, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии), фотографии детей, когда они совсем маленькие, комнатное растение (росток), детские колечки (по одному на каждого ребенка), одно кольцо для ведущего.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основное содержание:

Упражнение Угадай, кто задел,

Упражнение Когда я был маленьким, я делал вот так,

Упражнение Угадай кто где,

Упражнение Какой я буду, когда стану взрослым,

Упражнение Танцуем как маленькие.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 9.

Волшебное колечко перенеси нас в будущее.

Цель: Формирование четких представлений ребенка о себе в будущем.

Задачи:

. Развитие представлений о себе в будущем.

. Развитие памяти и внимательности.

. Создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: мяч, игрушка Незнайка, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии), комнатное растение (большое), детские колечки (по одному на каждого ребенка), одно кольцо для ведущего, различные атрибуты взрослых и малышей, краски, кисти, бумага.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основное содержание:

Упражнение Угадай, кто задел,

Упражнение Когда я буду большим, я буду делать так,

Упражнение В магазине для взрослых,

Упражнение Мы рисуем будущее,

Упражнение Поиграем в больших.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 10.

Какой я сейчас.

Цель: Формирование четких представлений ребенка о себе в настоящем.

Задачи:

.Уточнение представлений ребенка о себе в настоящем.

.Развитие воображения и памяти.

. Создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: мяч, игрушка Незнайка, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии), комнатное растение (средних размеров), краски, кисти, повязка на глаза.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основное содержание:

Упражнение Жмурки,

Упражнение Мы рисуем настоящее,

Упражнение Какой я сейчас,

Упражнение Цепочка,

Упражнение Нарисуй товарища без красок,

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 11.

Кто я?.

Цель: Развитие рефлексивной способности; умения описывать себя, свои качества.

Задачи:

.Развитие способности взглянуть на себя с разных сторон; расширение представления о себе.

.Определение ребенком своих положительных и отрицательных