Формирование представлений о себе как условие развития рефлексии младшего школьника
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ную игру. А ты опоздал в детский сад, и игра уже началась. Попроси, чтобы ребята и тебя приняли в игру. Что ты будешь делать, если они не захотят принять тебя?
. Ты поссорился с другом, а теперь хочешь помириться.
. Ты пришел на детский праздник, где никого не знаешь. Познакомься с ребятами.
Поводырь.
Дети разбиваются на пары. Сначала ведущий водит ведомого с повязкой на глазах, испытывая чувство руководства и ответственности, за его благополучие. Затем дети меняются ролями.
Страна X.
Совместное рисование детей на большом листе бумаги. Детям предлагается вместе придумать свою страну, дать ей название и нарисовать. Каждый ребенок рисует то, что хочет.
И я ....
Все дети встают в круг. Сейчас я буду называть черту характера. Если у кого-то такая черта есть, то он на счет три-четыре должен сказать И я. Например, я говорю: Я отзывчивая. Три-четыре... Тот, кто считает себя отзывчивым, говорит: И я. Понятно? Итак, Я ленивая, три-четыре... Я аккуратная... Я жадная... Я скромная... и т.п.
Игра Царевна-Несмеяна.
Грустной (ым) Царевной-Несмеяной (Царевичем-Несмеяном) у нас будет ... (называется имя ребенка). Чтобы его (ее) развеселить, поднять настроение, надо сказать ей (ему) добрые и искренние слова о том, какая она (он) хорошая (хороший). Например, Ты такая (ой) ... Дети по очереди говорят Царевне о ее хороших качествах, психолог при затруднении детей подсказывает привлекательные качества и совсем не допускает обсуждение непривлекательных качеств личности.
Игра-разминка.
Ведущий дает задание, показать мимикой:
Свое сегодняшнее настроение;
Какое настроение было чаще на прошлой неделе;
Грустное настроение;
Как справляться с плохим настроением.
При выполнении упражнения нужно, чтобы дети вспомнили все положительные мысли, помогающие улучшить настроение.
Игра И я.... (2 вариант).
Инструкция: Я буду называть сказочного героя. Если ты похож на него качествами, то на счет три-четыре нужно сказать и я. Понятно? Тогда начинаем. Я Царевна-Несмеяна, три-четыре... Я Буратино, три-четыре... и т.д.
Игра Солнце и планеты.
В игре Солнце и планеты играют один ведущий, который является солнцем, и 5-6 участников - планет. Солнце и планеты выходят на середину зала. Солнце располагается на строго определенном месте (психолог отмечает его мелом). Оно сильнее притягивает к себе те планеты, которые наиболее похожи на него по качествам. Поэтому ближе к нему располагаются планеты, имеющие большое сходство качеств с ним, а дальше планеты, с которыми сходство качеств маленькое. Игра заключается в том, что солнце расставляет окружающие его планеты в соответствии со сходством качеств. Потом оно становится на свое место и закрывает глаза, а планеты в это время на счет раз-два-три (считает психолог) встают от солнца по собственному усмотрению, т.е. так, как они сами думают о сходстве своих качеств с качествами солнца. После солнце по команде психолога открывает глаза и называет, что изменилось в расположении планет. Остальные дети слушают солнце, не исправляют его, если оно ошибается. Потом солнцем становится другой участник игры.