Формирование представлений о себе как условие развития рефлексии младшего школьника
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ается водящий, он встает спиной к остальным детям, кто из детей задевает водящего по спине, он должен угадать, кто это был (назвать по имени), если водящий не угадал, тот, кто задел убегает, а водящий догоняет. Затем выбирается новый водящий.
Упражнение Угадай кто это.
Водящий выходит из комнаты, другие дети придумывают, кого из оставшихся они будут описывать. Водящий должен отгадать, кого дети описывают. Правило: нельзя называть во что одет, и какого цвета одежда.
Упражнение Покажи животное.
Дети разбиваются на пары. Каждая пара должна показать одно животное под музыку без слов, с помощью движений. Другая пара угадывает.
Упражнение Когда я был маленьким, я делал вот так.
Каждый ребенок под музыку показывает, каким он был, что делал, когда был маленьким. Когда музыка заканчивается ребенок замирает и затем по очереди называет, что он показывал.
Упражнение В детском магазине.
На столе лежат различные атрибуты малыша и взрослого человека, дети по очереди берут по одному предмету, которым пользуются маленькие дети.
Упражнение В магазине для взрослых.
Проводится по аналогии с игрой В детском магазине.
Упражнение Мы рисуем прошлое (будущее, настоящее).
Дети рисуют на заданную тему, затем каждый ребенок объясняет свой рисунок.
Упражнение Какой я буду, когда стану взрослым.
Дети по очереди кидают друг другу мяч и загадывают: Когда я стану взрослым, я буду ..., тот, кто ловит мяч предсказывает будущее, дает ответ, и сам загадывает.
Упражнение Какой я сейчас.
Дети по очереди кидают друг другу мяч и загадывают: Какой я сейчас, тот, кто ловит мяч, дает ответ, и сам загадывает.
Упражнение Поиграем в малышей.
Детям предлагается представить, что они совсем маленькие, а Незнайка взрослый и присматривает за ними, чтобы ничего не случилось. Дети играют в малышей.
Упражнение Поиграем в больших.
Детям предлагается представить, что они совсем взрослые, и поиграть во взрослых. Дети могут брать разные атрибуты.
Упражнение Вот, что я сейчас делаю.
Каждый ребенок под музыку показывает, что он делает сейчас. Когда музыка заканчивается ребенок замирает и затем по очереди называет, что он показывал.
Упражнение Угадай кто где.
Детям по очереди показывают фотографии, они угадывают, объясняют свои ответы. Правило: кто узнал свою фотографию, не должен называть себя, а должен запутать других детей, называя кого-то другого.
Упражнение Танцуем как взрослые.
Детям предлагается танцевать как будто они взрослые.
Упражнение Танцуем как маленькие.
Детям предлагается танцевать как будто они маленькие.
Упражнение Рисуем друг друга взрослыми.
Детям предлагается нарисовать кого-либо из детей взрослым, затем рассказать о рисунке.
Упражнение Жмурки.
Один ребенок водящий, у него завязаны глаза, он на ощупь должен поймать кого-нибудь и определить, кого он поймал, затем водящий меняется.
Упражнение Рисуем портрет товарища.
Детям предлагается нарисовать кого-либо из детей, затем рассказать о рисунке.
Упражнение Чье это.
Все дети снимают туфли, носки, другие предметы, могут принести игрушки и т.д. Незнайка берет по одному предмету, все угадывают, чье это. Правило: кто узнал свою вещь, не должен называть себя, а должен запутать других детей, называя кого-то другого.
Упражнение Магазин для всех.
Дети приходят в магазин и выбирают вещи для малышей, для себя и для взрослых. Каждый ребенок должен взять по две вещи для каждого.
Упражнение Рисуем себя.
Детям предлагается нарисовать себя в настоящем, прошлом или будущем, другие дети потом угадывают, какое время изображено на рисунке.
Упражнение Уголки.
В три угла кладутся 1.галстук и помада, 2.краски, машинки и мягкая игрушка, 3. соска и погремушка. Психолог называет, какое либо действие, свойственное тому или иному возрасту и дети бегут в соответствующий угол.
Мимическая гимнастика.
Ребенку предлагается выполнить ряд упражнений для мимических мышц лица.
. Удивление - сморщить лоб, поднять брови.
. Расслабиться, сохранить лоб гладким в течении 1 мин.
. Сержусь - сдвинуть брови, нахмуриться.
. Расслабиться. Равнодушие (а мне все равно) - полностью расслабить брови, закатить глаза.
. Ужас - расширить глаза, рот открыт, руки сжаты в кулаки, все тело, напряжено.
. Расслабиться. Расслабить веки, лоб, щеки - Лень (хочется подремать).
. Брезгливость (вдыхаю неприятный запах) - расширить ноздри, сморщить нос.
. Расслабиться. Презрение - сжать губы, прищурить глаза.
. Расслабиться. Улыбнуться, подмигнуть весело, вот я какой!
Пиктограмма.
а) 2 набора карточек - пиктограмм: первый - целый, а другой нарезанный. Детям дается набор шаблонов, они распознают настроение (эмоции) и дают имя каждой пиктограмме. Затем предлагается второй такой же набор, только разрезанные шаблоны перемешиваются между собой. Детям предлагается помочь людям, найти и собрать их фотографии.
б) После определения настроения каждой пиктограммы дети разбиваются на пары. У каждого участника свой набор пиктограмм. Один участник берет пиктограмму и, не показывает ее другому, называет настроение, которое на ней изображено. Вто?/p>