Формирование представлений о себе как условие развития рефлексии младшего школьника

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

качеств.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Кто я?.

Игра И я ....

Психологический автопортрет.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 12.

Какой я.

Цель: Развитие умения выделять свои отрицательные и положительные качества.

Задачи:

1.Развитие умения оценивать свои качества.

.Развитие умения анализировать свои отрицательные и положительные качества.

Оборудование: гуашь, листы, баночки с водой; карточки трех цветов (зеленый, желтый, красный).

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Таблица самооценки.

Игра Царевна-Несмеяна.

Мир внутри меня.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 13.

Автопортрет.

Цель: Формирование отношения к себе как к личности, обладающей определенными качествами.

Задачи:

1.Способствовать осознанию детьми своей индивидуальности, осознанию различных своих сторон в прошлом и настоящем.

Оборудование: карандаши, лист бумаги.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Игра-разминка.

Рисуем себя.

Игра И я.... (2 вариант)

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 14.

Какой я сейчас.

Цель: Формирование четких представлений ребенка о себе в настоящем.

Задачи:

.Уточнение представлений ребенка о себе в настоящем.

.Развитие воображения и памяти.

. Создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: мяч, игрушка Незнайка, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии), комнатное растение (средних размеров), краски, кисти, повязка на глаза.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основное содержание:

Упражнение Рисуем портрет товарища,

Упражнение Жмурки,

Упражнение Угадай, кто это,

Упражнение Вот, что я сейчас делаю,

Упражнение Чье это.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 15.

Мой друг.

Цель: Формирование умения передавать настроение, чувства другого человека.

Задачи:

1.Развитие чувственности к переживаниям другого человека.

.Формирование умения передавать чувства и эмоции другого человека с помощью бумаги и красок.

Оборудование: фотографии, лист бумаги, краски, кисточки, баночки.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Биография по фото.

Игра Солнце и планеты.

Рисуем друг друга.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 16.

Кто он.

Цель: Развитие внимания детей друг к другу.

Задачи:

1.Развитие умения оценивать способности другого человека.

.Развитие способности сопоставлять индивидуальные особенности человека с какими-либо предметами.

.Развитие умения делать комплементы другому человеку; быть отзывчивым.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Кто мог бы.

На кого похож этот человек.

Волшебный стул.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

IV. Обобщающе-закрепляющий этап.

Цель: Закрепление представлений о себе в настоящем, прошлом и будущем.

Занятие № 17.

Путешествие во времени.

Цель: Закрепление и обобщение представлений ребенка о своем психологическом времени.

Задачи:

.Закрепление представлений о себе и других в прошлом, настоящем и будущем.

.Развитие воображения, внимательности и памяти.

. Создание положительного эмоционального настроя.

Оборудование: мяч, игрушка Незнайка, бумага, краски, кисти, темное покрывало со звездами, музыкальные записи (быстрые и медленные мелодии, звуки природы), комнатное растение в трех стадиях развития (росток, подросшее растение, большое растение), фотографии детей, где они совсем маленькие, различные атрибуты малышей: соска, погремушка, горшок, бутылочка с молоком; атрибуты взрослых: галстук, помада, туфли на каблуке, очки, газета и др.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основное содержание:

Упражнение Жмурки,

Упражнение Магазин для всех,

Упражнение Жмурки,

Упражнение Рисуем себя,

Упражнение Уголки.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Занятие № 18.

Чудесная страна.

Цель: Развитие чувства общности.

Задачи:

1.Развитие чувства общности.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Рефлексия прошлого занятия.

Основная часть:

Страна X.

Рефлексия занятия.

Ритуал прощания.

Упражнение Цепочка.

Первый ребенок называет свое имя и любимое животное (или цвет, или фрукт и т.п.), второй ребенок повторяет его имя и любимое животное и называет свое, третий повторяет имя и любимое животное первого, второго ребенка и называет свое и т.д. Играть можно несколько раз, меняя тему, пока дети не запомнят друг друга.

Упражнение Нарисуй товарища без красок.

Детям предлагается без настоящих красок нарисовать портрет другого ребенка. (Дать подробное описание внешности и характерных черт).

Упражнение Угадай, кто задел.

Выбир