Управление психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
я компенсации неудовлетворенности заработной платой. Как известно, среди основных групп мотиваторов выделяют психологические, социальные и экономические. Очевидно, что в управлении поддержкой педагогов на первый план выходят психологические, так как возможности администрации в повышении заработной платы работников бюджетной сферы ограничены фондом оплаты труда, а социальный статус педагога в современном российском обществе оценивается недостаточно высоко.
Полученные результаты в целом позволяют говорить о положительной оценке сотрудниками большинства аспектов трудовой ситуации. Социально-психологический климат экспериментальной группы может быть охарактеризован как благоприятный.
Однако, ряд аспектов проведенного нами анализа позволяет утверждать необходимость принятия управленческого решения, направленного на совершенствование организации условий для психологической и социально-педагогической поддержки педагогов образовательного учреждения.
2. Анализ деятельности ГС(К) ОУ школы №499
2.1 Общая характеристика, и организационные условия профессиональной деятельности педагогов ГСБ(К) ОУ школы №499
В соответствии с действующим Уставом исследуемое образовательное учреждение имеет следующее полное название, определяющее его статус: Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VIII) вида №499 Красногвардейского района г. Санкт Петербурга.
Учредителями образовательного учреждения являются:
) Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, расположенный по адресу: 190001, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д. 8;
) Администрация Красногвардейского района Санкт-Петербурга в лице отдела по образованию, расположенного по адресу: 195027, Санкт-Петербург, Среднеохтинский пр., д. 50
Наша школа - это школа добра и доверия, готовая всегда поддержать
детей и взрослых во всех начинаниях. Это школа открытия новых
профессиональных и личностных горизонтов.
Миссия школы
Каждый человек талантлив. Однако, неблагоприятный социальный опыт зачастую препятствует раскрытию таланта. Мы, путем всестороннего развития детей, актуализируем их возможности и помогаем достижению наиболее полной реализации личностного потенциала каждого воспитанника.
Цель школы
Воспитание, обучение, коррекция, развитие и социализация обучающихся (воспитанников) с учетом их индивидуального интеллектуального и личностного потенциала.
Задачи школы
1.Создание образовательной среды, способствующей обеспечению успешной жизнедеятельности воспитанников в условиях быстро меняющегося мира.
2.Воспитание социально активной личности, имеющей гражданскую позицию, способной к самореализации, умеющей нести ответственность, в том числе и за собственную судьбу.
.Формирование у каждого воспитанника компетентностей в разных видах деятельности
.Максимально возможное преодоление неблагоприятных физиологических и психологических особенностей, присущих задержанному развитию как форме дизонтогенеза.
.Воспитание юного петербуржца физически развитой, творчески активной личностью, способной полноценно интегрироваться в современном социуме.
Основные пути решения задач школы:
создание условий для повышения качества образовательного процесса, обеспечение его стабильности и результативности;
обновление содержания образования через поиск новых форм наполнения содержания базового учебного плана, повышение доступности и эффективности образовательного процесса;
системное использование здоровьесберегающей технологии;
выстраивание механизмов внутришкольного самоуправления;
духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока;
последовательное формирование общеучебных умений и навыков от репродуктивного до конструктивного и творческого уровня;
повышение влияния школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии;
профилактика девиантных форм поведения и пагубных привычек;
формирование у детей целостного миропонимания, развития культуры межэтнических отношений, воспитание толерантности.
Юридический адрес учреждения: 593144, Санкт-Петербург, ул. Весенняя, д. 10
Финансирование осуществляется из бюджета по смете расходов, утверждаемой главой администрации Красногвардейского района города.
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (VIII) вида №499 красногвардейского района г. Санкт-Петербурга является неотъемлемой частью образовательной системы города.
В своей деятельности ГСБ(К) ОУ №499 руководствуется Уставом и нормативными документами органов управления образованием. Деятельность учреждения осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов образовательно-воспитательного процесса.
Год ввода в эксплуатацию - 1937 год.
Здание школы - 4-х этажное, старой постройки, отреставрированное. В школе имеется спортивный комплекс: спортзал, гимнастический зал, тренажерный зал, а также актовый зал, библиоте?/p>