Geum.ru


ПедагогСЦчнСЦ основи використання самостСЦйних робСЦт у малокомплектнСЦй початковСЦй школСЦ

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



?лоджувати

ШепотСЦти

Тема уроку. БагатозначнСЦ дСЦСФслова. Складання усного опису зовнСЦшностСЦ людини

Зразок: плаче дитина

плаче хмараДо слова плаче дСЦбрати слова назви предметСЦв за зразком:

плаче _______________________

плаче _______________________

плаче _______________________

Тема уроку. Складання розповСЦдСЦ за серСЦСФю малюнкСЦв за запитаннями. Узагальнення знань СЦ вмСЦнь учнСЦв за темою Слова, що означають дСЦi предметСЦв

Зразок: траву косять,

дрова рубаютьДоповнити сполучення словами, що означають дСЦi предметСЦв за зразком:

КартоплютАж

пшеницютАж

пСЦснютАж

молокотАж

хлСЦбтАж

Тема уроку. Поняття про службовСЦ слова, iхню роль у реченнСЦ

Додайте прийменники з довСЦдки в кожен рядок, щоб вийшло речення:

дерева, бСЦлка, пеньок, стрибнула, лапках,

тримала, вона, шишку, пеньку, поснСЦдала, бСЦлочка.

ДовСЦдка: З, на, У, На.

Тема уроку. Вживання службових слСЦв окремо вСЦд СЦнших. Вживання службових слСЦв за змСЦстом речення.

Зразок: Пароплав у морСЦ.Звяжи кожну пару слСЦв за допомогою прийменника за зразком:

Пароплав, морСЦ; автомобСЦль, дорозСЦ; мСЦст, рСЦчцСЦ; хмара, небСЦ; гриб, деревом.

Тема уроку. КорСЦнь слова. СпСЦльнокореневСЦ слова.

Зразок: Сад, садок, садовий.Познач у словах спСЦльну частину дужкою за зразком:

Город, городець, городник, городина.

Клен, кленок, кленовий

Тема уроку. Вправ на закрСЦплення вмСЦння добирати спорСЦдненСЦ слова.

Робота з СЦндивСЦдуальними картками.

Утворити спСЦльнокореневСЦ слова, позначити дужкою корСЦнь.

ЛСЦс лСЦсок лСЦсочок

Рай

День

Тема уроку. ДобСЦр спСЦльнокореневих слСЦв, що належать до рСЦзних частин мови.

Користуючись зразком, запишСЦть речення, а через тире запишСЦть вСЦдповСЦдно утворенСЦ речення з прикметником.

Варення з вишнСЦ вишневе варення.

Каша з рису

СтСЦл з дуба

Коробка з паперу

ССЦк з берези

Шафа для книжок

Украiнська мова 4 клас

Тема уроку. ЗакрСЦплення вмСЦнь вживати у мовленнСЦ прикметники в рСЦзних вСЦдмСЦнкових формах, використовувати прикметники для опису. Опис зовнСЦшностСЦ людини.

ЗамСЦни за зразком сполучення СЦменникСЦв сполученнями прикметникСЦв з СЦменниками.

Зразок: ПодвСЦря школи шкСЦльне подвСЦря.

ПодвСЦря школи, листя клена, полиця для книжок, вСЦтер з пСЦвдня, допомога товариша, портфель зСЦ шкСЦри, хвСЦст лиса, робота в класСЦ.

Тема уроку. Вправи на визначення вСЦдмСЦнка прикметникСЦв у реченнях за закСЦнченням СЦ вСЦдмСЦнком СЦменника.

Зразок: Пахуча трава (ж. р.)Користуючись зразком, визначити вСЦдмСЦнок прикметникСЦв за закСЦнченням СЦ вСЦдмСЦнком СЦменника.

1. На узлСЦссСЦ росла пахуча трава. 2. ДСЦд виростив чудовий сад. 3. Хазяiн вСЦдчинив золоту клСЦтку, СЦ пташка випурхнула. 4. У дятла мСЦцний дзьоб з гострим кСЦнцем.

Тема уроку. Вимова СЦ правопис прикметникСЦв СЦз суфСЦксами

ськ , зьк , цьк .

Зразок: Житомирський ЖитомирВСЦд поданих прикметникСЦв, користуючись зразком, доберСЦть СЦменники власнСЦ назви.

Житомирський, Прилуцький, НСЦжинський, ВасилькСЦвський, Киiвський, Кримський, Лохвицький.

Тема уроку. Утворення прикметникСЦв за допомогою суфСЦксСЦв

  1. ськ , зьк , цьк .

Зразок: ЗапорСЦжжя ЗапорСЦзькийКористуючись зразком, доберСЦть до власних назв прикметники за допомогою суфСЦксСЦв ськ , зьк , цьк .

ЗапорСЦжжя, Воронеж, Кременчук, Волга, Кавказ, ЧернСЦвцСЦ, Полтава, Миколаiв, Париж, Прага.

Тема уроку. Вживання мякого знака перед закСЦнченням прикметникСЦв.

Спиши, вставляючи пропущенСЦ букви.

У щедртАж небСЦ, у рСЦднтАж землСЦ, на широктАж небСЦ, у раннтАж пташки, у вечСЦрнтАж зорСЦ, у синтАж небСЦ.

Тема уроку. Вживання прикметникСЦв для всебСЦчноi характеристики предметСЦв.

Добери до кожного СЦменника по кСЦлька прикметникСЦв, якСЦ б характеризували предмет, названий СЦменником, з рСЦзних сторСЦн.

Зразок: Липа висока, гСЦлляста, крислата, квСЦтуча.

Дорога, двСЦр, пСЦсня, рСЦчка, вСЦтер.

Тема уроку. Вправи на побудову речень з прикметниками, визначення вСЦдмСЦнкСЦв прикметникСЦв у реченнях.

Робота з деформованим текстом.

СкладСЦть зСЦ слСЦв речення та запишСЦть розповСЦдь. Визначте вСЦдмСЦнки прикметникСЦв.

МСЦсяцем, сСЦчень, найвеселСЦшим, зимовим, СФ.

Могли, сСЦчень, вСЦд, взимку, важкоi, перепочити, селяни.

Кутю, протягом, варили, господарСЦ, свят, рСЦздвяних, тричСЦ.

Дванадцять, готували, страв, господарСЦ, вечерю, на, святу.

Тема уроку. Форми давального СЦ мСЦсцевого вСЦдмСЦнкСЦв прикметникСЦв жСЦночого роду. Форми давального СЦ мСЦсцевого вСЦдмСЦнкСЦв прикметникСЦв жСЦночого роду.

Запиши поданСЦ сполучення в давальному, а потСЦм у мСЦсцевому вСЦдмСЦнках.

Зразок: Сувора зима суворСЦй зимСЦ, у суворСЦй зимСЦ.

Сувора зима, хороша погода, вечСЦрня пора, синя далечСЦнь.

Тема уроку. ВСЦдмСЦнювання прикметникСЦв у множинСЦ. Вимова СЦ правопис прикметникСЦв у називному вСЦдмСЦнку множини.

Робота з словосполученнями.

ЗмСЦни прикметники на множину.

Дружна зустрСЦч (Н.в., ж.р.)

вСЦрний друг (Н.в., ч.р.)

важке завдання (Н.в., с.р.).

Математика 2 клас

Тема уроку. ЗакрСЦплення письмового додавання СЦ вСЦднСЦмання.

Обчислити:

25 + 34 =34 20 =78 22 =20 5 30 430 3 20 070 8 20 236 13 =55 + 23 =36 + 13 =30 6 10 350 5 20 330 6 10 3

Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).

  1. + 47 = 

20 6 40 7

  1. + 40 = 60
  2. + 7 = 13

60 + 13 = 73

  1. + 65
  2. + 15
  3. + 23
75 + 16Тема уроку. Застосування прийомСЦв усного додавання двоцифрових чисел у процесСЦ розвязування прикладСЦ