Основы психологии
Вопросы - Психология
Другие вопросы по предмету Психология
?ого игрового процесса, в котором главное - возможность импровизации.
- соотношение спонтанного и направленного компонентов зависит не столько от возраста детей, сколько от их клиническ. особенностей; - игра не комментируется врачем; - направленное воздействие на больного осуществляется посредством характера воспроизводимых им и врачем персонажей. Так же проводится совместная игра детей с родителями, в ходе кот.осуществляется смена ролей.
Захаровым. была разработана специальная методика, направленная на устранение страхов. Процесс состоит из 4 этапов: 1) объединение детей в группу (экскурсии, музеи; 2) рассказы, кот. сочинили дома и по очереди рассказывают в группе; 3) игра, проводимая на темы, предлагаемые детьми и психотерапевтом. По мере движения группы содержание игр меняется от терапевтических до обучающих.
Цель терапевтической игры: устранение аффективных препятствий в межл-х отношениях, а обучающих - достижение более адекватной адаптации и социализации детей. Обсуждение - заключительный этап игр.терапии. Игра в практич. псих. терапии была исп-а Фрейдом З. (1913), как вспомог-й метод. Цель его была - выявить через цепь ассоциаций "истинный источник символ-й игры".
Позднее А.Фрейд (1946) использовала игру, как основной метод психотерапии в детск. возрасте. Цель - доведение путем интерпретации до сознания ребенка его собственных действий, конфликтов, вызвавших болезненное состояние. Терапевт рассматривается как пассивная фигура. Игра ребенка является спонтанной.
. Проблема эф-ти психотерапии. Психоло-е критерии и методы оценки
Психотерапия - комплексное лечебное воздействие, с помощью психических свойств на психику больного, а через нее на весь организм с целью устранения болезненных симптомов и применения отношения к себе, своему состоянию и окружающей среде. В ряде случаев излечить больного неврозом и наркоманией или помочь ему, значит оказать на него воспитательное влияние, изменить его лич-е, семейные, обществ-е установки. Поэтому психот-я в большей степени, чем какая-либо другая медиа дисциплин" соприкасается с вопр-и метод-и, мировоз-я. Большое значение в психотерапии приобретает умение говорить и умение слушать, вызывать на откровенный разговор, завоевать его доверие. Общепр-х взглядов по вопросу о факторах, определяющих успешность психотерапии, еще не существует. Главным из этих факторов считают ос-ти лич-и психот-та, такие его свойства: эмпатня, сердечность, теплота, доброта, понимание пациента, умение вызывать у него доверие, оказывать благоприятное воздействие на него и его болезненные расстройства. Нередко особую роль играет не столько эмпатня, сколько авторитет врача благодаря ряду случаев успешного лечения или его высокому титулу, производящему сильное впечатление. Психотерапия становится более успешной, когда личность и методы врача соответствуют ожиданиям пациента. Больные неврозом: Менее развитые - ожидают от врача конкретных назначений и указаний; - Более развитые - также ожидают участия к помощи в разрешении своих трудных проблем, хотя за частую прямо об этом не говорят. Пациент должен знать освоен болезни во всех ее аспектах, и исследования показали (ВВ. Смирнов и Т.Н Резникова), проведенные на основе достижений в области нейрофизиологии, психологии, теории системы, что можно пометить возможные пути оптимизации внутренней картины болезни в целях повышения эффективности психотерапевтических воздействий. В этой работе показано положительное значение совпадения ожидаемых и полученных результатов лечения. Прод-ть психот-й работы в большей степени зависит от того, рук-ся ли врач правильной теорией н применяет ли адекватные приемы лечения. В ходе эксп-но-псих-го иссл-я и по окончании психотерапии, значительный интерес представ-т 4 критерия ее эффективности: - Степень симптомат-го улучшения состояния пациента; - Степень осознания им психологических механизмов его заболевания; - Степень изменения нарушенных отношений его личности; - Степень его социального функцнонир-я в различных сферах жизни
. Профессиональное самосознание и индивидуальный стиль
Психотерапевт Георг и Христонс проводили иссл-я связанные с установками консультантов. Выявили черты личности успешных консультантов: проявление глубокого интереса к людям и терпение в общении с ними, чувствительность к установкам и поведению других людей, эмоциональная стабильность и объективность, спос-ть вызывать доверие других людей, уважение прав других людей. Волберг к вредным чертам для консультанта относит автолитарность,пассивность и зависимость, замкнутость, склонность использовать клиентов для удовл-я своих потребностей, неумение быть терпимым к различным побуждениям клиентов, невротическую установку в отношении денег. Модель эф-го консультанта: 1. Аутентичность 2 Открытость собственному опыту 3, Развитие самопознания 4. Сила личности и идентичность 5. Толерантность и неопределенность 6. Принятие личной ответственности 7. Глубинные отношения с др. людьми 8. Постановка реалистичных целей 9. Эмпатня. "Синдром сгорания" - сложный психофиз-й феномен, кот-й определяется как эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки. Выражается в депрессивном состоянии, чувстве усталости и опустошенности, в недостатке энергии и энтузиазма в отношении работы и жизни вообще. Причины : монот-ть р-ты, особенно если ее смысл кажется сомнит-м вкладывание в работу больших личных ресурсов при