Geum.ru

Дипломная работа

  • 7761. Межевание земельного участка Гатчинского района
    Геодезия и Геология

    При решении геометрических задач спутниковой геодезии, спутник считается точкой, фиксированной в пространстве в некоторый момент времени. Синхронные (одновременные) наблюдения спутника из ряда опорных пунктов и пункта, координаты которого неизвестны, позволяют определить его положение в единой системе координат опорных пунктов. Наблюдение нескольких спутников даёт возможность построить сеть спутниковой триангуляции или проложить векторный ход. Для решения динамических задач спутниковой геодезии нужно знать законы движения спутника на орбите. Если законы движения спутника считаются хорошо известными, то наблюдения его дают возможность определить координаты пункта наблюдений (орбитальный метод). При уточнении параметров гравитационного поля Земли решение задачи осложняется наличием большого числа уточняемых параметров и необходимостью учёта влияния факторов, возмущающих движение спутника. Наилучшее решение задачи достигается, когда используются наблюдения или данные о движении спутников с орбитами разных наклонов и высот, а также данные наземной гравиметрической съёмки. Для исследования или исключения таких возмущений, как, например, сопротивление атмосферы Земли, используют т. н. геодезические спутники, орбиты которых выбирают для этой цели особо. В настоящее время в решении динамических задач спутниковой геодезии всё большую роль играет применение радиотехнических и лазерных методов наблюдений движения спутников и далёких космических объектов.

  • 7762. Межі та обмеження права власності
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Агарков М.М. Обязательство по советскому гражданскому праву. М.:Юрид.лит.,1940.- 192 с.
    2. Агарков М.М. Проблема злоупотребления правом в советском гражданском праве // Избранные труды по гражданскому праву в 2 томах. Т. 2. М., 2002. С. 361385.
    3. Агарков М.М. Проблема злоупотребления правом в советском гражданском праве // Известия АН СССР. Отд. экономики и права. 1946. - № 6. - С. 427-429.
    4. Аккуратов И.Ю., Коршунов Н.М., Хорев А.А. К вопросу об ограничениях и обременениях права собственности // Государство и право. - 2000. - № 10 С.68-72.
    5. Алексеев С.С. Избранное. - М.: Статут, 2003. - 480 с.
    6. Алексеев С.С. Общие дозволения и общие запреты в советском праве. М.: Юрид. лит., 1989. 288 с.
    7. Алексеенко И. Русская фишка //Бизнес. 2004. 17 мая (№ 20). С. 43-46.
    8. Анненков К. Система русского гражданского права. Т.2. Права вещные: Монография / 2-е изд., пересмотр. и доп. СПб: Тип. М.М. Стасюлевича, 1900. 697 c.
    9. Архів Вищого господарського суду України. Справа № 15/327, Справа № №2/120.
    10. Архів Харківського апеляційного господарського суду. справа № 1378-8/157.
    11. Архів Харківського районного суду справа № 2-22/2002, № 8-231-1996.
    12. Аскназий С.И. Основные вопросы теории социалистического гражданского права: Автореф. дис. ... д-ра. юрид. наук: 12.00.03 / Л., 1947. 17 с.
    13. Баллестрем К.Г. Власть и мораль // Философс. науки. 1991. № 8. С. 88101.
    14. Баринова Е. Вещные права самостоятельная категория? // Хозяйство и право. 2002. № 7. С. 38-47; № 8. C. 28 -39.
    15. Бару М.И. О ст. 1 Гражданского кодекса. // Сов. государство и право. - 1958. № 12. С.118-122.
    16. Безсмертна Н.В. Межі здійснення права приватної власності в Україні. Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.03. К., 2001, 211 с.
    17. Безсмертна Н.В. Межі здійснення права приватної власності в Україні // Підриємництво, господарство і право. 2001. № 6. С.47- 49.
    18. Бондарєв Е.М. Власність і право власності // Науковий вісник Дніпропетровського юридичного інституту МВС України. 2000. №1(1).- C.155-160.
    19. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право: Общие положения. - М.: Статут, 1997. - 682 с.
    20. Братусь С.Н. Курс советского гражданского права. Субъекты гражданского права. М.: Гос. изд-во. юрид. лит., 1950. 367 с.
    21. Братусь С.Н. О пределах осуществления гражданских прав // Правоведение. 1967. № 3. С. 80 84.
    22. Братусь С.Н. Предмет и система советского гражданского права. М.: Госюриздат, 1963. 197 с.
    23. Васьковский Е.В: Учебник гражданского права. - Вып. 2: Вещное право. СПб.: Изд. юрид. кн. магазина Мартынова Н.К., 1896. 190 с.
    24. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социол. исслед. 1994. № 5. С. 1424.
    25. Венедиктов А.В. Государственная социалистическая собственность. - М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1948. 839 c.
    26. Венедіктова І.В. Договір довірчого управління майном в Україні: Навч.-наук. посібник. - Х. : Консум, 2004. 215 с.
    27. Виндшейд Б. Учебник пандектного права. Общая часть: В 2 т. Т.1./ Пер. с нем. СПб.: Изд. А. Гиероглифова и И. Никифорова, 1874. 358 с.
    28. Витрянский В. И. Вопросы собственности: судебное толкование // Сов. юстиция.- 1993. - № 2.- C. 24-27.
    29. Витрянский В.В. Договор доверительного управления имуществом. М.: Статут, 2001. 191 с.
    30. Вінник О.М. Господарські товариства і виробничі кооперативи: правове становище.- К.: Т-во «Знання», 1998.- 309 c.
    31. Вінник О.М. Інвестиційне право. Навчальний посібник. К.: Атіка, 2000.- 264 с.
    32. Гамбаров Ю.С. Курс гражданского права. Т.1. Часть общая: Учебник. СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1911. 780 с .
    33. Гегель Г.В.Ф. Философия права: Пер. с нем./ Редакторы и составители Д.А. Керимов и B.C. Нерсесянц; Авт. вступ. ст. и прим. B.C. Нерсесянц. М.: Мысль, 1990. 528 с.
    34. Генкин Д.М. Право личной собственности в СССР. - М.: Знание, 1953. - 332 c.
    35. Генкин Д.М. Право собственности в СССР. - М.: Гос. изд-во юрид. лит., 1961. 223 с.
    36. Глусь Н.С. Корпорації та корпоративне право: поняття, основні ознаки та особливості захисту: Автореф. ... канд. юрид. наук: 12.00.03. / К., 2000. 23 с.
    37. Господарський кодекс України від 16.01.2003 № 436-IV// Відомості Верховної Ради України. 2003. - № 18. Ст. 144.
    38. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая: Текст, коммент., алф.-предм. указ. / Под ред. О.М. Козырь, А.Л. Маковского, С.А. Хохлова. - М.: Международный центр финансово-экономического развития. 1998. 480 с.
    39. Гражданское и торговое право капиталистических государств: Учеб. / Отв. ред. Е.А. Васильев М.: Междунар. отношения, 1993. 560 с.
    40. Гражданское право России. Часть вторая: Обязательственное право: Курс лекций / Отв. ред. О.Н. Садиков. М.: БЕК, 1997. 704 с.
    41. Гражданское право: В 2 т. Т. 1: Учебник / Отв. ред. проф. Е.А. Суханов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: БЕК, 1998. - 816с.
    42. Гражданское право: Учебник: В 2 кн. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ПБОЮЛ Л.В. Рожников, 2001. Т. 1. 632 с.
    43. Гражданское право: Учебник: В 2 т. - Т. I / Под ред Е.А.Суханова. - М.: БЕК, 1993. 384 с.
    44. Грибанов В.М. Пределы осуществления и защиты гражданских прав // Осуществление и защита гражданских прав. - М.:Статут, 2000. - С.19-212.
    45. Грибанов В.П. Осуществление и защита гражданских прав. - Изд. 2-е, стереот. М.: Статут, 2001. 411с.
    46. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка : В 4 т. Т. 3. Оформл. Диамант. СПб.: ТОО "Диамант", 1996. 377с.
    47. Декрет Кабінету Міністрів України «Про стандартизацію і сертифікацію» від 10.05.1993 № 4693 // Відомості Верховної Ради України. 1993. - N 27. - Ст. 289
    48. Державне управління: теорія і практика / За заг. ред. Аверянова В.Б. К.: Юрінком Інтер, 1998. 432 с.
    49. Дернбург Г. Пандекты. Т. 1. Ч.2: Вещное право. / Под ред. А.Ф. Мейендорф. 6-е изд, испр. СПб.: Гос. типогр., 1905. 396 с.
    50. Дмитриев Ю.А. Концепция народовластия в современной России (государственно-правовые проблемы теории и практики). Автореф. дисс. ...докт. юрид. наук: 12.00.02./ М., 1994. 66 с.
    51. Дождев Д.В. Римское частное право: Учеб. для юрид. вузов и фак. М.: НормаИнфра М, 1999. 784 с.
    52. Ефимова Л.Г. О соотношении вещных и обязательственных прав // Государство и право. - 1998. - № 10. - С. 35-44.
    53. Жигалкин И. Права на чужие вещи и рецепция римского частного гражданского права в новом Гражданском кодексе Украины // Предпринимательство, хозяйство и право. 2003. - №8. с.48-50.
    54. Житловий кодекс України від 30.06.1983 № 5464-X // Відомості Верховної Ради Української РСР. 1983. - додаток до N 28. - Ст. 573.
    55. Жуков А. О правах акционеров в связи с последними изменениями Закона Украины “О хозяйственных обществах” // Бизнес. 1998. № 13. С. 33-36.
    56. Загальна теорія держави і права: Підруч. для студ. юрид. вузов і фак. / За ред. М.В. Цвіка, В.Д. Ткаченка, О.В. Петришина. Харків: Право, 2002. 432 с.
    57. Закон України (проект) «Про акціонерні товариства» від 18.12.2003 № 3059-1 // Висновок Головного науково-експертного управління. 25.02.2004.
    58. Закон України «Про Антимонопольний комітет України» від 26.11.1993 № 3659-XII // Відомості Верховної Ради України. 1993. № 50. Ст. 472.
    59. Закон України «Про банки і банківську діяльність» від 07.12.2001 г. N 2121-III // Відомості Верховної Ради України. 2001. № 5-6. Ст.30
    60. Закон України «Про введення мораторію на примусову реалізацію майна» від 29.11.2001 № 2864-III // Відомості Верховної Ради України. 2002. № 10. Ст. 77.
    61. Закон України «Про виконавче провадження» від 21.04.1999 № 606-XIV // Офіц. вісн. України. 1999. - N 19 (28.05.99). - Ст. 813
    62. Закон України «Про відновлення платоспроможності боржника або визнання його банкрутом» від 14.05.1992 № 2343-XII // Відомості Верховної Ради України. 1992. N 31. Ст. 440 (або Офіц. вісн. України. 1999. - N 33 (03.09.99). - Ст. 1699).
    63. Закон України «Про власність» від 07.02.1991 № 697-XII // Відом. Верхов. Ради УРСР. 1991. № 20. Ст. 249.
    64. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо захисту населення від впливу шуму» від 03.06.2004 № 1745-IV // Офіц. вісн. України. 2004. № 25 (09.07.2004). ст. 1633.
    65. Закон України «Про господарські товариства» від 19.09.1991 № 1576-XII // Відомості Верховної Ради України. 1991. № 49. Ст. 682.
    66. Закон України «Про державне регулювання ринку цінних паперів в Україні» від 30.10.1996 № 448/96-ВР // Відомості Верховної Ради України. 1996. № 51. Ст. 292.
    67. Закон України «Про Державну програму приватизації» від 18.05.2000 № 1723-III // Офіц. Вісн. України. 2000. № 24. Ст. 981.
    68. Закон України «Про державну реєстрацію речових прав на нерухоме майно та їх обмежень» від 01.07.2004 № 1952-IV // Відомості Верховної Ради України. 2004.- № 51. Ст.553. (або Офіційний вісник України. 2003. - N 52 (09.01.2004) (частина 1). - Ст. 2734).
    69. Закон України «Про забезпечення вимог кредиторів та реєстрацію обтяжень» від 24.06.2004 N 1892-IV ( 1892-15 ) // Відомості Верховної Ради (ВВР). - 2004. - N 11. - Ст.140.
    70. Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» від 24.02.1994 № 4004-XII // Відомості Верховної Ради України. 1994. - N 27. - Ст. 218.
    71. Закон України «Про загальні засади створення і функціонування спеціальних (вільних) економічних зон» від 13.01.1992 № 2673-XII //Відомості Верховної Ради України. 1992. № 50. Ст. 676.
    72. Закон України «Про заставу» від 02.10.1992 № 2654-XII // Відомості Верховної Ради України. 1992. № 47. Ст. 642.
    73. Закон України «Про захист від недобросовісної конкуренції» від 07.06.1996 № 236/96-ВР // Відомості Верховної Ради України. 1996. № 36 (03.09.96). Ст. 164.
    74. Закон України «Про захист економічної конкуренції» від 11.01.2001 № 2210-III // Відомості Верховної Ради України. 2001. - N 12. - Ст. 64.
    75. Закон України «Про захист прав споживачів» від 12.05.1991 № 1023-XII // Відом. Верхов. Ради УРСР. 1991. № 30. Ст. 379.
    76. Закон України «Про інститути спільного інвестування (пайові та корпоративні інвестиційні фонди)» від 15.03.2001 № 2299-III // Відомості Верховної Ради України. 2001. № 21. Ст. 103.
    77. Закон України «Про іпотеку» від 05.06.2003 № 898-IV // Відомості Верховної Ради України, 2003, N 38. - Ст. 313 (або Офіц. вісн. України. 2003. - N 28. - Ст. 1362).
    78. Закон України «Про іпотечне кредитування, операції з консолідованим іпотечним боргом та іпотечні сертифікати» від 19.06.2003 № 979-IV // Офіц. вісн. України. 2003. № 30. (08.08.2003). Ст. 1526.
    79. Закон України «Про ліцензування певних видів господарської діяльності» від 01.06.2000 № 1775-III // Відомості Верховної Ради України. 2000. № 36. Ст. 299.
    80. Закон України «Про місцеве самоврядування» від 21.05.1997 № 280/97- ВР // Відомості Верховної Ради України. 1997. № 24. Ст. 170.
    81. Закон України «Про Національну депозитарну систему та особливості електронного обігу цінних паперів в Україні» від 10.12.1997 № 710/97-ВР // Відомості Верховної Ради України. 1998. № 15. Ст. 67.
    82. Закон України «Про нотаріат» від 02.09.1993 № 3425-XII // Відомості Верховної Ради України. 1993. № 39. Ст. 383.
    83. Закон України «Про обєднання громадян» від 16.06.92 N 2461-XII (2461-12 ) // Відомості Верховної Ради України. 1992. N 34. Ст.505.
    84. Закон України «Про оподаткування прибутку підприємств» від 28.12.1994 № 334/94-ВР // Відом. Верх. Ради України. 1995. N 4. - Ст. 28.
    85. Закон України «Про особливості приватизації об'єктів незавершеного будівництва» від 14.09.2000 № 1953-// Відомості Верховної Ради України. 2000. N 45. Ст. 375
    86. Закон України «Про охорону культурної спадщини» від 08.06.2000 № 1805III // Відомості Верховної Ради України. 2000. № 39. Ст. 333.
    87. Закон України «Про планування і забудову територій» від 20.04.2000 № 1699-III // Відомості Верховної Ради України. 2000. - N 31. - Ст.250 (або Офіц. вісн. України. 2000. - N 20 (02.06.2000). - Ст. 813).
    88. Закон України «Про порядок погашення зобов'язань платників податків перед бюджетами та державними цільовими фондами» від 21.12.2000 № 2181-III // Офіц. вісн. України. 2001. № 7. Ст. 259.
    89. Закон України «Про поставки продукції для державних потреб» від 22.12.1995 № 493/ 95-ВР // Відомості Верховної Ради України. 1996. № 3. Ст. 9.
    90. Закон України «Про приватизацію державного майна» від 04.03.1992 № 2163-XII // Відомості Верховної Ради України. 1992. № 24. Ст. 348.
    91. Закон України «Про приватизацію невеликих державних підприємств (малу приватизацію)» від 06.03.1992 № 2171-XII // Відомості Верховної Ради України. 1992. № 24. Ст. 350.
    92. Закон України «Про спеціальний режим інвестиційної діяльності на території міста Харкова» від 11.05.2000 № 1714-III // Відомості Верховної Ради України. 2000. № 32. Ст. 259.
    93. Закон України «Про стандартизацію» від 17.05.2001 № 2408-III // Відомості Верховної Ради України. 2001. № 31. Ст. 145.
    94. Закон України «Про фінансовий лізинг» від 11.12.2003 № 1381-IV // Офіц. вісн. України. 2004. № 1. Ст. 3.
    95. Закон України «Про ціни і ціноутворення» від 03.12.1990 № 507-XII // Відом. Верхов. Ради УРСР. 1990. № 52. Ст. 650.
    96. Закон України «Про цінні папери і фондову біржу» від 18.06.1991 № 1201-XII // Відомості Верховної Ради України. 1991. - N 38. - Ст. 508.
    97. Земельний кодекс України від 25.10.2001 № 2768-III // Відомості Верховної Ради України. 2001. - N 3-4. - Ст.27. (або Офіц. вісн. України. 2001. - N 46 (30.11.2001). - Ст. 2038).
    98. Зинченко С.А. Бондарь Н.С. Собственность свобода - право. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 1995. 189 с.
    99. Иеринг Р. Интерес и право: Моногр.: Пер. с нем. Ярославль: Тип. губерн. зем. управы, 1880. 328 с.
    100. Иеринг Р. Об основании защиты владения. Пересмотр учения о владении.- М.: Тип. А.И. Мамонтова, 1883.- 179 c.
    101. Ионцев М.Г. Акционерные общества. М: Ось89, 2002. 752 с.
    102. Иоффе О.С. Спорные вопросы учения о правоотношении. // Очерки по гражданскому праву: Сб. ст. / Отв. ред. О.С. Иоффе. Л.: Издво ЛГУ, 1957. С. 30 36.
    103. Иоффе О.С. Гражданское право: Избранные труды. М.: Статут, 2000. 687 с.
    104. Иоффе О.С. Советское гражданское право. - М.: Юрид. лит., 1967. - 494 с.
    105. Иоффе О.С. Советское гражданское право. Общая часть. Право собственности. Общее учение об обязательствах: Курс лекций. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, - 1958. - 511 с.
    106. Иоффе О.С. Цивилистическая доктрина промышленного капитализма // Иоффе О.С. Избранные труды по гражданскому праву: Из истории цивилистической мысли. Гражданское правоотношение. Критика теории “Хозяйственного права”. М., 2000. 778 с.
    107. Исрафилов И. Правовая природа вещных прав на жилые помещения // Хозво и право. 1999. № 2. C. 9196.
    108. Камышанский В.П. Право собственности: пределы и ограничения. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000. - 303 с.
    109. Кассо Л.А. Понятие о залоге в современном праве.- М.: Статут, 1999. 284 с.
    110. Кибенко О.Р. Корпоративное право Украины. Учебное пособие. -X: Эспада, 2001. - 288 с.
    111. Кібенко О.Р. Парадокси нового ЦК: чи заборонено учасникам господарських товариств призначати представників // Юрид. газ. 2004. 27 трав. (№ 10). С. 19.
    112. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. М: Юринформцентр, 1997. 448 с.
    113. Коновалов А.В. Владение и владельческая защита в гражданском праве. 2-е. изд. доп. СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. 337 с.
    114. Конституция України від 28.06. 1991 № 254к/96-ВР //Відомості Верховної Ради України. 1996. - N 30. - Ст. 141.
    115. Копылов А.В. Вещные права на землю в римском, русском дореволюционном и современном российском гражданском праве. - М.: Статут, 2000. - 255 с.
    116. Кримінально-процесуальний кодекс України від 28.12.1960 № 1003-V // Відом. Верхов. Ради Української РСР. 1961. - N 2. - Ст. 15.
    117. Кулагин М.И. Избранные труды по акционерному праву. - М.: Статут, - 1997. 330 с.
    118. Кулинич П. Право земельного сервітуту: поняття, види та порядок реалізації // Юрид. журнал. 2003. № 10 (16). С. 6468.
    119. Курдиновский В.И. К учению о легальных ограничениях права собственности на недвижимость в России: Монография. - Одесса: Экон. Тип., 1899. 388 с. +6 c.
    120. Лазар Я. Собственность в буржуазной правовой теории: Пер. с нем. М.: Юрид. лит., 1985. 192 с.
    121. Ландкоф С.Н. Товарищества и акционерные общества. Теория и практика. - Харьков,: Издво НКЮ УССР, 1926. 371 с.
    122. Ллойд Деннис. Идея права: Пер. с англ. М. А. Юмашева, Ю. М. Юмашев/ Научн. ред. Ю. М. Юмашев М.:ЮГОНА, 2002. 416 с.
    123. Луць В.В. До врегулювання відносин власності у новому Цивільному кодексі України // Проблеми підготовки нового Цивільного кодексу України: Тези доп. і наук. повідомл. наук.-практ. конф. С. 5358.
    124. Люшер Ф. Конституционная защита прав и свобод личности: Пер. с франц. М.: Прогресс Универс, 1993. 277 с.
    125. Майданик Р. А. Тpаст: собственность и упpавление капиталами (пpиpода пpав, pецепция в пpаво Укpаины) /HАH Укpаины. Центp исслед. пpобл. пpедпpинимательства и менеджмента; Под pед. Л. К. Воpоновой. - К.: Hаук. думка, 1995. - 173 с.
    126. Майданик Р.А. Довірча власність у цивільному праві України (формування, порівняльний аналіз і поняття) // Українське комерц. право. 2004. № 5. С. 3756.
    127. Майданик Р.А. Інститут довірчої власності (траст): (природа прав, умови рецепції в право України): Автореф. дисс. ...докт. юрид. наук: 12.00.03. /К., 1996. 24c.
    128. Майданик Р.А. Проблеми довірчих відносин в цивільному праві. К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський ун-т”, 2002. - 502 с.
    129. Малеин Н.С. Юридическая ответственность и справедливость. М.:Юрид. лит., 1992. 192 с.
    130. Малеина М.Н. Личные неимущественные права граждан: понятие, осуществление, защита.- 2-е изд., испр. и доп..- М.: МЗ-Пресс, 2001.- 244 c
    131. Малько А.В. Стимулы и ограничения в праве. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2003. 250 с.
    132. Манукян А.А. Ограничения права собственности по законодательству РФ: Автореф. Дис. …к.ю.н. 12.00.03./ М., 1997. 25 с.
    133. Маскалевич И. «Оболонь» с видом на Кальмиус // Зеркало недели. 2002. 13 квіт. (№ 14). С. 12.
    134. Маттеи У., Суханов Е.А. Основные положения права собственности. М.: БЕК, 1999. 305 с.
    135. Мейер Д. И. Русское гражданское право: В 2 ч. Ч. 2. По испр. и доп. 8-му изд., 1902. - М.: Статут, 1997. - 455с.
    136. Митний кодекс України від 11.07.2002 N 92-IV (1344-15) // Відомості Верховної Ради. - 2002. - № 31.- Ст.1444.
    137. Михайленко О.О. Речово-правові обмеження права приватної власності за стародавнім римським та сучасним цивільним правом України: Дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.03. - Нац. юрид. акад. України ім.. Ярослава Мудрого; Наук. кер. О.А. Підопригора. Запоріжжя, 2003. 224 с.
    138. Михеева Л.Ю. Доверительное управление имуществом. М.: Юристъ, 1999. 176 с.
    139. Мозолин В.П. Советское и иностранное гражданское право (проблемы взаимодействия и развития). М.: Наука, 1989. 289с.
    140. Морандьер (Л. Жюллио де ла). Гражданское право Франции. Т.1: Пер. с фр. М.: ИЛ., 1958. 742 с.
    141. Музика Л.А. Інститут речового права: порівняльно-правовий аналіз / Л.А. Музика // Держава і право: Зб. наук. праць. Юридичні і політичні науки. К.: Ін-т держави і права НАН України, 2001. Вип.12. C. 316-322.
    142. Мурзин Н.Ю. К вопросу о понятии субъективного права собственности // Цивилистические записки. Межвузовский сб. научных трудов. Уральское отделение Российской школы частного права. Вып.1 М.: Статут, 2001. С. 330-346.
    143. Мусатов В.Т. Фондовый рынок: инструменты и механизмы. М.: Междунар. отношения, 1991. 192 с.
    144. Новицкий И.Б. Римское право. 6-е изд. стереот. М.: Гуманитарное знание, ТЕИС, 1994. 245 с.
    145. Павлов В.П. Некоторые вопросы теории гражданских правоотношений в части первой нового гражданского кодекса Российской Федерации // Сб. науч. трудов, посвященный памяти В.А. Рясенцева / Москов. гос. юрид. акад. Отв. ред.: А.Г. Калпин, А.И. Масляев, В.В. Долинская. М.: Юрист, 1995 С. 45-47.
    146. Підопригора О.А. Речеві права на чуже майно // Українське комерц. право. 2004. - № 5. С.57- 65.
    147. Підопригора О.О. Речеві права на чуже майно за новим Цивільним кодексом України // Вісник Академії правових наук України. 2003. №4 (35). C. 149-156.
    148. Підопригора О.О. Римське приватне право. Академічний курс: Підручник для студентів юрид. вузів і фак. 3-те вид., перероб. та доп. К.: Вид. дім “Ін Юре”, 2001. 440 с.
    149. Победоносцев К.П. Курс гражданского права. Первая часть. Вотчинные права. М.: Статут, 2002. - 800 с.
    150. Покровский И.А. Основные проблемы гражданского права. Петроград.: Изд. Юрид. кн. скл. «Право», 1917. М: Госюриздат, 1960. 240 с.
    151. Покровский И.А. Основные проблемы гражданского права. Изд. 3-е, стереот. М.: Статут, 2001. 354 с.
    152. Положення про контроль за економічною концентрацією: Затв. розпорядженням Антимонопольного комітету України в ред. від 18 лют. 2000 р. № 31-р. // Офіц. вісн. України, 1998. № 27. Ст. 1014.
    153. Положення про порядок реєстрації випуску акцій під час реорганізації товариств: Затв. рішенням Держ. комісії з цінних паперів та фондового ринку від 30 груд. 1998 р. № 221 // Офіц. вісн. України. 1999. № 10. Ст. 398.
    154. Положення про складання адміністративних даних щодо здійснення діяльності з ведення реєстрів власників іменних цінних паперів та подання відповідних документів до Державної комісії з цінних паперів та фондового ринку, затвердженого рішенням Державної комісії з цінних паперів та фондового ринку від 24.06.2003 N 290 // Офіційний вісник України. 2003. - N 31. - Ст. 1644.
    155. Постанова Верховної Ради України вiд 17 черв. 1992 р. «Про право власностi на окремi види майна» // Відом. Верхов. Ради. 1992. № 35. Ст. 517.
    156. Правовое и организационно-экономическое регулирование хозяйственной деятельности: Моногр. / Рук. автор. кол. Л.А. Жук. К.: Кондор, 2002. 316 с.
    157. Правовые системы стран мира: Энциклопедический справочник/Отв. ред. А.Я.Сухарев.-2-е изд.,изменен. и доп.- М. :Изд-во НОРМА , 2001.- 840с.
    158. Принципы, пределы, основания ограничения прав и свобод человека по российскому законодательству и международному праву: круглый стол.// Государство и право. 1998. № 7. С.20-42; № 8. С.39-70.
    159. Пушкін О., Селіванов В. Відносини підприємництва: правовий статус їх суб'єктів // Право України. 1994. № 5. С. 9 15.
    160. Рабинович П.М., Панкевич І.М. Здійснення прав людини: проблеми обмежування (загальнотеоретичні аспекти). Праці Львівської лабораторії прав людини і громадянина. Науково-дослідного інституту державного будівництва та місцевого самоврядування Академії правових наук України / П.М. Рабинович, І.М. Панкевич; Редкол.: П М Рабінович (голов, ред.) та ін. Серія І. Дослідж. та реф. Вип. 3. Львів.: Астрон, 2001. 108 с.
    161. Райхер В.К. Абсолютные и относительные права // Известия эконом. фак. Ленингр. политехн. инта. 1928. Вып. 1. С. 273-306.
    162. Рішення Державної комісії з цінних паперів та фондового ринку від 11.12.2003 р. N 571 «Про затвердження Принципів корпоративного управління» // Юрид. вісн. України. 2004. №19. Стр.15 (додаток)
    163. Рішення Конституційного Суду України по справі № N 1-11/2005 від 11 травня 2005 року // Офіційний вісник України. - 2005. - N 21 (10.06.2005). - Ст. 1135.
    164. Розяснення ВАСУ від 06.10.94 р. N 02-5/706 «Про деякі питання практики вирішення спорів, пов'язаних з укладанням та виконанням кредитних договорів» // Юрид. вісн. України. 2002. №5. С. 18-19.
    165. Розяснення ВГСУ від 12.03.99 р. N 02-5/111 «Про деякі питання практики вирішення спорів, пов'язаних з визнанням угод недійсними» // Юрид. вісн. України. 2002. №6. С. 26.
    166. Розгон О.В. Ограничения права собственности супругов. // Проблеми законності: Республ. міжвід. наук. зб. / Нац. юрид. акад. України ім. Ярослава Мудрого. Вип. 63. Х., 2003. С. 122127.
    167. Рясенцев В.А. Условия и юридические последствия отказа в защите гражданских прав // Сов. юстиция. - 1962. - № 9. С. 8 -15.
    168. Самойлова М.В. Право личной собственности граждан в СССР: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.03./ ЛГУ, 1965. 16 с.
    169. Сарбаш СВ. Право удержания как способ обеспечения исполнения обязательств. М.: Статут, 1998. 258 с.
    170. Сафиуллин Д.Н. Теория и практика правового регулирования хозяйственных связей в СССР. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1990. 139 с.
    171. Серебровский В. И. Вопросы советского авторского права. М.: Изд-во АН СССР, 1983. 256 с.
    172. Синайский В.И. Русское гражданское право. М.: Статут, 2002. 638 с.
    173. Сімейний кодекс України від 10.01.2002 № 2947-III // Відомості Верховної Ради України . 2002. № 21-22. Ст. 135.
    174. Скловский К. О возможности ограничения права собственности договором // Хозяйство и право. - 1999. - № 5. - С. 109-113.
    175. Скловский К.И. Квалификация отношений по застройке и право на объект строительства в судебной практике // Хоз-во и право. 1999. № 5. С. 109-113.
    176. Скловский К.И. Собственность в гражданском праве. М.: Дело, 1999. 511с.
    177. Следзь С. Иначе раскроют и приручат (к агресси извне готовься заблаговременно) // Зеркало недели. 2002. 14-20 дек. (№ 48). С. 11.
    178. Слипченко С. А. Право доверительной собственности. Х.: Консум, 2000. 176 с.
    179. Слюсаревський М.М. Теоретичні проблеми договірного управління чужим майном в Україні // Дис... канд. юрид. наук: 12.00.03 ; Нац. юрид. акад. України ім.. Ярослава Мудрого Х., 1999. 169 с.
    180. Советское гражданское право: Учебник для высших учебных заведений. Т. 1./ Под ред. д-ра юрид. наук, проф. Ю.Х. Калмыкова и д-ра юрид. наук В.А. Тархова. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та. - 1991. - 452 с.
    181. Соловьев А. К вопросу о природе пределов и ограничений права собственности// Підриємництво, господарство і право . 2004. - № 10. С.74 -78.
    182. Социология / Рук. авт. колл. Г.В. Осипов. М.: Мысль, 1990. 448 с.
    183. Спасибо И.В. Некоторые вопросы права собственности на ценные бумаги // Предпринимательство, хоз-во и право. 1997. № 1. С. 1923.
    184. Спасибо-Фатеева И.В. Акционерные общества: корпоративные правоотношения. Харьков: Право, 1998. 256 с.
    185. Спасибо-Фатеева И.В. Гражданский кодекс ответы на вопросы читателей // Мала енцикл. нотаріуса. 2004. № 2. С. 54-61.
    186. Спасибо-Фатеева И.В. Метаморфозы собственности или доморощенные холдинги // Предпринимательство, хоз-во и право. 1999. № 4. С. 2632.
    187. Спасибо-Фатєєва І.В. Про питання юридичної сутності управління в сучасних умовах // Проблеми законності: Республ. міжвід. наук. зб. / Нац. юрид. акад. України ім. Ярослава Мудрого. Х., 2002. Вип. 53. С. 122-132.
    188. Спасибо-Фатєєва І.В. Акціонери як субєкти правовідносин (питання термінології) // Вiсник Академії правових наук України - 1999 - № 2 С.72-80.
    189. Спасибо-Фатєєва І.В. Власність як категорія цивільного і податкового права // Акціонерні товариства: акції, власність, корпоративне управління: Зб. статей. Харків: Видавничий Дім «Райдер», 2002. 172 с. С. 125-130.
    190. Спасибо-Фатєєва І.В. До питання співвідношення корпоративного і цивільного права // Вісник інституту внутрішніх справ. 1999. - №6. С.27-29.
    191. Спасибо-Фатєєва І.В. Некоторые противоречия в регулировании юридических лиц Гражданским и Хозяйственным кодексами Украины // Мала енцикл. нотаріуса. 2004. № 4. С. 10-15.
    192. Спасибо-Фатєєва І.В. Окремі аспекти поняття юридичних осіб // Підприємництво, госп-во і право. 2001. № 8. С. 2124.
    193. Спасибо-Фатєєва І.В. Питання управлiння державною i комунальною власнiстю // Підприємництво, госп-во і право. 1999. № 10. С. 9-14.
    194. Спасибо-Фатєєва І.В. Правова природа корпоративних правовідносин в акціонерних товариствах. // Вісник Академії правових наук України. 1998. -№3. С.58-66.
    195. Спасибо-Фатєєва І.В. Про питання юридичної сутності управління в сучасних умовах // Проблеми законності: Республ. міжвід. наук. зб. / Нац. юрид. акад. України ім. Ярослава Мудрого. Х., 2002. Вип. 53. С. 122-132.
    196. Спасибо-Фатєєва І.В. Сто проблем зі статтею 100 ЦК // Мала енцикл. нотаріуса. 2004. № 3. С. 6-9.
    197. Спасибо-Фатєєва І.В. Цивільно-правові проблеми акціонерних правовідносин.: Автореф. дис.... д-ра юрид. наук: 12.00.03 / Нац. юрид. акад. України ім. Я. Мудрого. Х., 2000. 36 с.
    198. Стефанчук М.О. Зловживання правом як новела цивільного законодавства // Еволюція цивільного законодавства: проблеми теорії і практики: Зб. наук. праць. - К.: Ін-т приватного права і підприємництва. АПНУ. 2004. - С.101-112.
    199. Строгович М.С. Теория государства и права. М.: Госюриздат,1949. 489 с.
    200. Суханов Е А. Лекции о праве собственности. - М.: Юрид. лит., 1991. - 240 с.
    201. Суханов Е.А. Понятие и виды ограниченных вещных прав // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11. Право. 2002. № 4. C. 336.
    202. Суханов Е.А. Проблемы правового регулирования отношений публичной собственности и новый Гражданский кодекс России // Гражданский кодекс России: Проблемы. Теория. Практика. / Отв. ред. А.Л. Маковский: Сб. памяти С.А. Хохлова. М.: Международный центр финансово-экономического развития, - 1998. С.208 216.
    203. Теория государства и права. Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. М.: Юристъ, 1997. 672 с.
    204. Теория государства и права: Учеб. для вузов / Под ред. В.М. Корельского, В.Д. Перевалова. 2-е изд., изм. и доп. М.: Норма, 2001. 616 с.
    205. Тимонина Ю.В. Категория ограниченных вещных прав в доктрине и законодательстве (общие положения) //Актуальные проблемы гражданского права. Вып.2 / Под ред. М.И. Брагинского. М.: Статут, 2000. С.44-73.
    206. Тимчасове положення про порядок проведення прилюдних торгів з реалізації арештованого нерухомого майна: Затв. наказом Міністерства юстиції України від 27 жовтня 1999 р. N 68/5, зареєстр. в Міністерстві юстиції України 2 листопада 1999 р. за N 745/4038 //Офіц. віс. України. 1999. - N 44 (19.11.99). - Ст. 2214.
    207. Торкановский Е. Предел акционерной собственности // Хозво и право. 1999. № 3. С. 1924.
    208. Учение об акционерных компаниях: Рассуждение И. Тарасова. К.: Унив. тип., 1878. 706 с.
    209. Федеральный закон РФ «Об акционерных обществах» с постатейн. коммент. в виде вопросов и ответов. М.: Фонд «Международный институт развития правовой экономики», 1996. 192 с.
    210. Федеральный закон РФ «О защите прав и законных интересов инвесторов на рынке ценных бумаг» с изм. На 18.06.2005 // Российская газета, №46 11.03.99, Собрание Российской Федерации №10, 08.03.99, Ведомости Федерального Собрания, №8, 11.03.99.
    211. Харитонов Є.О., Харитонова О.І. Категорії «приватного», «публічного» та «соціального права» у загальній системі права //Приватне право і підприємництво. Вип.2, 2000-2002: Зб. наукових праць. К., 2002. С. 35-38.
    212. Харьков В.Н. Правовое регулирование земельных сервитутов в гражданском и земельном законодательстве // Хозво и право. 2000. № 9. C. 2935.
    213. Хвостов В.М. Система римского права: Учебник. - М.: Спарк, 1996. 310 с.
    214. Хропанюк В.Н. Теория государства и права: Учебное пособие для высших учебных заведений / Под ред. В.Г. Стрекозова. 2-е изд., доп., испр. М.: Дабахов, Ткачев, Димов, 1996. 384 с.
    215. Цивільне право України: Підручник: У 2 кн. / О.В. Дзера (керівник авт. кол.), Д.В. Боброва, А.С. Довгерт та ін.; За ред. О.В. Дзери, Н.С. Кузнецової. К.: Юрінком Інтер, 2002. Т.1. - 720 с. Т.2. 640 с.
    216. Цивільне право України: Підручник: У 2 т. /За заг. ред. В.І. Борисової, І.В. Спасибо-Фатєєвої, В.Л. Яроцького. К.: Юрінком Інтер, 2004. - Т.1. - 480 с. - Т.2. - 552 с.
    217. Цивільний кодекс України від 16.01.2003 №435-IV// Відом. Верхов. Ради. 2003. №№ 40-44. Ст. 356.
    218. Цивільний кодекс України: Науково-практичний коментар / За ред. розробників проекту ЦК. К.: Істина, 2004. - С.646. - Автор: Спасибо-Фатєєва І.В.
    219. Чередникова М. В. О вещных правах по Гражданскому кодексу Российской Федерации // Актуальные проблемы гражданского право:Сб.статей/Под ред. С.С. Алексеева; Рос. шк. частного права. Урал.отд-ние. - М.: Статут, 2000.- 317с. - С. 109 - 110.
    220. Шершеневич Г. Ф: Учебник русского гражданского права. Т.1. - М: Статут, 2005. 461 с.
    221. Шершеневич Г.Ф. Курс гражданского права. - Тула:Автограф, 2001. - 720 с.
    222. Шершеневич Г.Ф. Общая теория права. Вып. III. По испр. у и доп. 8-му изд., 1911. - M.: Изд. ЛГУ, 1968. 805 с.
    223. Шершеневич Г.Ф: Учебник русского гражданского права. По изд. 1907. М.: Спарк, 1995. 556 с.
    224. Шкредов В.П. Право собственности в СССР // Отв. ред. Ю.К. Толстой, П.Р. Яковлев. М.: Юрид. лит., 1989. 206 с.
    225. Щенникова Л. B. Вещные права в гражданском праве России. М.: БЕК, 1996. 200 с.
    226. Щербина О.В. Правове становище акціонерів за законодавством України.- К.: Юрінком Інтер, 2001.- 160 c.
    227. Энциклопедия права: Учеб. пособ. / Под ред. М.Х. Хутыз, П.Н. Сергейко. Кубань: Изд-во Кубан. гос. ун-та, 1995. - 228 с.
    228. Яворська О. Речеві права у проекті Цивільного кодексу. // Українське право. 1997. Ч.3. С.124-125.
  • 7763. Межкультурная коммуникация в электронной среде и поиск информации в сети Интернет
    Компьютеры, программирование
  • 7764. Межкультурные коммуникации в туризме
    Психология

    Тем, кого критикуют, стоит помнить следующее.

    • Критикуют только того, в чьи способности выправить положение верят.
    • Если вас критикуют, значит, верят в вашу порядочность, в то, что вы не станете преследовать за критику.
    • Если я сдержанно, по-деловому отношусь к критике, значит я - сильная личность. Первый шаг правильного восприятия критики - ее фиксация, второй - осмысление с целью извлечения пользы, третий - исправление недостатков, четвертый - создание условий, исключающих ее повторение. Признавая критику, я беру на себя ответственность за исправление отмеченных недостатков. Наиболее благоприятное впечатление производит такой ответ на критику, который содержит конкретные обязательства относительно того, что будет сделано для улучшения дела с конкретным указанием сроков и реальных возможностей. Всякая критика полезна:
    • а)это резерв моего совершенствования (критика помогает увидеть те проблемы, сферы деятельности, которые оказались вне моего поля зрения, помогает своевременно принять необходимые решения, предупреждающие сбои в работе;
    • б)любая критика требует размышления о том, чем она вызвана, и о том, как исправить положение; она выявляет отношение критикуемого к вам;
    • в)большое число несправедливых критических замечаний - показатель плохого психологического климата в коллективе, что само по себе требует критического осмысления;
    • г)отказ от критики «загоняет болезнь внутрь» и тем самым затрудняет преодоление недостатков, поэтому не нужно спешить давать отпор крити кующему, пусть в обсуждение проблемы вовлекутся другие; если вас не критикуют, то критику стоит спровоцировать.
    • Деструктивная критика - высказывание пренебрежительных или оскорбительных суждений о личности человека (группе) в виде осмеяния и «поноше ния» его дел и проступков. Разрушительность такой критики состоит в том, что она не позволяет человеку «сохранить лицо». Данный способ относится к неконструктивным видам влияния, так как противоречит потребности человека в осознании своей значимости и силы.
    • Игнорирование - умышленное невнимание. Чаще всего воспринимается как признак пренебрежения и неуважения. Однако иногда может выступить как тактичная форма прощения неловкости или бестактности партнера. Средства: демонстративные отвлечения, невыполнение обещаний с отсутствием попыток что-либо объяснить, внезапная смена темы разговора.
    • Манипулирование - скрытое от адресата побуждение его к переживанию каких-либо состояний, изменению отношения к чему-нибудь, своих собственных целей. Для манипулятора важно, чтобы адресат считал мысли, чувства, решения и действия своими собственными. Средства: нарушение личного пространства (слишком тесное приближение и касание); ускорение или замедление темпа беседы; подзадоривающие высказывания (вряд ли ты сможешь это сделать); обман, введение в заблуждение, клевета, замаскированные под малозначительные и случайные высказывания; преувеличенная демонстрация своей «глупости» (неопытности, неосведомленности) для того, чтобы пробудить у адресата стремление помочь; невинный шантаж (дружеские намеки на ошибки, промахи и нарушения, шутливое упоминание старых грехов и др.); формирование благосклонности (благоприятные суждения об адресате, оказание ему услуги, хвастовство, лесть). Относится к неконструктивным видам влияния, так как манипуляция противоречит потребности человека быть значимым, независимым, уважаемым [Власова Т.И., 2001].
    • 2.2 Стратегия и тактика ведения переговоров в сфере туризма
    • Специалисты в области психологии общения отмечают, что, прежде чем сесть за стол переговоров, необходимо выработать четкую стратегию и тактику, осознать возможные трудности и к ним подготовиться, на сколько позволяет ситуация.
    • Такая стратегия включает в себя:
    • внимательное изучение личностных характеристик и особенностей будущего собеседника по переговорам, его деловых и личных интересов, характерных способов ведения переговоров;
    • создание благоприятной атмосферы для переговорного процесса, своих предложений и аргументации, эффективных приемов воздействия на собеседника;
    • продумывание «путей отступления» и нейтрализации замечаний в свой адрес;
    • подготовку эффектного завершения переговоров.
  • 7765. Межличностное взаимодействие супругов в условиях семейного конфликта
    Психология

     

    1. Абалакина М.А. Межличностное восприятие и динамика предбрачных отношений: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 2008.
    2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии: Пер. с нем. - М.: Фонд «За экон. грамотность», 2007.
    3. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра, 2008.
    4. Алешина Ю.Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни: Дис. ... канд. психол. наук. - М., 2006.
    5. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М.: Изд-во Питер, 2008.
    6. Андреева Г.А. Социальная психология. - М.: Изд-во МГУ, 2006.
    7. Анохин П.К. Эмоции //Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 2008.
    8. Антонов А.И. Микросоциология семьи: Методология исследования структур и процессов. - М., 2007.
    9. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихол. анализа. - М.: Изд-во МГУ, 2007.
    10. Бергсон А. Смех //Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 2008.
    11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Пер. с англ. - М.: Прогресс, - 2009.
    12. Бодалев А.А. Личность и общение // Проблемы психологии личности: -М., 2008.
    13. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.
    14. Булыгина И.С. О динамике ролевых и межличностных отношений в семейном общении// Семья и личность: - М., 2008.
    15. Буянов М.И. В кабинете детского психиатра. - Киев: Здоровье, 2000.
    16. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 2009.
    17. Бюлер К. Духовное развитие ребенка. - М.: Нов. Москва, 2003.
    18. Варга А.К. Структура и типы родительского отношения: Дис. ...канд. пси-хол. наук. - М., 2007.
    19. Варшава Б.Е., Выготский Л.С. Психологический словарь. - М.: Проспект, 2007.
    20. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров O.K. Эмоции и мышление.- М.: Изд-во МГУ, 2009.
    21. Василюк Ф.Е. Автобиография и личность // Наука и техника. - 2006. - №2.
    22. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций/Я психология эмоций: Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер.-М., 2005.
    23. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во Моск. унта, 2008.
    24. Волкова А.Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости: Дис. ... канд. психол.наук. - СПб., 2006.
    25. Вудвортс Р. Экспериментальная психология. - М.: Изд-во иностр. лит., 2005.
    26. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч.: В 6 т. - М., 2006. - Т. 3.
    27. Выготский Л.С. Учение об эмоциях: Историко-психологическое исслед. // Собр. соч.: В 6 т. - М., 2008. - Т. 6.
    28. Гаврилова Т.П., Светлова Е.Г. Эмпатические отношения в благополучных и неблагополучных супружеских парах//Семья и личность: Тез. Докл.конф. - М., 2008.
    29. Гельгорн Э, Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства: Нейрофизиолог. Исслед.: Пер. с англ. - М.: Инфра, 2006.
    30. Генисаретский О.И. Поводы и намеки / Центр гуманит. исслед. (Путь). -М., 2007.
    31. Голдстейн М., Голдстейн И. Ф. Как мы познаем: Исслед. процесса на-уч.познания. - М.: Знание, 2007.
    32. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. - М.: Наука, 2008.
    33. Горянина В.А. Психокоррекция стиля взаимодействия. Дис. ... д-ра психол. наук. - М., 2006.
    34. Грановская P.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. - СПб: OMS, 2008.
    35. Грот Н.Я. Психология чувствований в ее истории и главных основах. -Спб., 2007
    36. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт, определения и проблемы исслед. -М.: Владос, 2008.
    37. Демин А.И. Информационная теория экономики: Макромодель. - М.: Палев, 2009.
    38. Джайнотт X.Дж. Родители и дети: Пер. с англ. - М.: Знание, 2007.
    39. Джемс У. Что такое эмоция? // Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 2003.
    40. Екатеринославский Ю.Ю. Управленческие ситуации: анализ и решения. -М.: Экономика, 2004.
    41. Жане П. Страх действия как существенный элемент меланхолии //Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 2008.
    42. Запорожец А.В. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Избр. психол. труды: В 2 т. - М., 2005. - Т. 1.
    43. Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопр. психологии. - 2008. - № 6.
    44. Калмыкова Е.С. Исследование индивидуального сознания методом контент-анализа // Психологический журнал. - 2004. - Т. 15. № 3.
    45. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. - М., 2006.
    46. Кондратьев М.Ю. Социально-ролевая детерминация межличностного восприятия в группах трудновоспитуемых подростков и юношей: Дис.... канд. психол. наук. - М., 2007.
    47. Корсаков А.В. Эмоциональная напряженность семейных отношений. М., Посткриптум, 2003.
    48. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. - М., 1994.
    49. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. Ярославль: Акад. развития, 2006.
    50. Къеркегор С. Страх и трепет / Пер. с дат. - М., 2006.
    51. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. - М., 2004.
    52. Лобок A.M. Антропология мифа. - Екатеринбург, 2007.
    53. Лосев А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. - М., 2006.
    54. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. - М., 2006.
    55. Майерс Д. Социальная психология.М.,Посткриптум, 2003.
    56. Мамардашвили М.К. Картезианские размышления. - М., 2004.
    57. Мишин Г.И. Как преодолеть стрессы: Неврозы. Навязчивые страхи, состояния. Сексуал. неудачи. О заповедях псих. здоровья. Половые и семейн. дисгармонии. Расстройства сна. Алкоголизм Г.И. Мишин. СПб.: Союз, 2003.
    58. Мухина B.C. Проблемы формирования ценностных ориентации и социальной активности личности. - М., 2006.
    59. Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия супругов: Дис. ... д-ра психол. наук. - СПб., 2008.
    60. Ожегов С.И. Словарь русского язьжа. - 20-е изд., стереотип. - М., 2005.
    61. Озерецкий Н.И. Психопатология детского возраста. - М.; .СПб, 2007.
    62. Петражицкий Л.И. Введение в изучение права и нравственности. Основы эмоциональной психологии. - СПб., 2007.
    63. Психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. - 2-е изд. - М., 2008.
    64. Психологический словарь / Под ред. Давыдова В.В., Запорожца А.В., Ломова Б.Ф. и др. - М., 2001.
    65. Рахматшаева В.А. Психология взаимоотношений. - М., 2007.
    66. Сафонов В.С. Особенности доверительного общения: Автореферат дис. ... канд. психол. наук. - М., 2006.
    67. Селли Д. Очерки по психологии детства / Пер. с англ. - 2-е изд. - М., 2008.
    68. Сеченов И.М. Психология поведения. - М., 1995.
    69. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири: Методическое руководство. - М., 2006.
    70. Спиноза Б. О происхождении и природе аффектов //Психология эмоций / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М., Посткриптум, 2002.
    71. Тарабрина Н.В. Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций. СПб., 2006.
    72. Филонов Л.Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства. - М., 2007.
    73. Философская энциклопедия: В 5 т. - М., 2007. - Т. 5.
    74. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. М., 2006.
    75. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ / Пер. с англ. / Под ред. Г.В. Бурменской. - М., 2003.
    76. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исслед. и применение. - Спб., 2007.
    77. Шихирев П.Н. Социальная установка как предмет социально-психологического исследования // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М., 2006.
    78. Эллис Альберт. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. СПб.: Речь, 2002.
    79. Юнг К.Г. Психология бессознательного / Пер. с нем. - М., 1994.
    80. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. - М., 2008.
    81. Bettelheim В. The Uses of Enchantment. -New-York, 2009.
    82. Ferenczi S. Contra-indications to the Active Psycho-analytical Technique. // The Theory and Technique of Psychoanalysis II. - N.Y., Basic Books, 2007.
    83. Gray, Jeffrey A. The psychology of fear and stress / J.A. Gray.- N.-Y., 2005.
    84. Kernberg О. Les troubles limites de lapersanalite. - Tauluse, Private, 2006.
    85. Russel В. The analyses of matter. -N.Y., 2008.
    86. Russel В. The analyses of matter. -N.Y., 2007.
    87. Sartr J.P. Being and Nothingness. - New York; Philosophical Library, 2004.
  • 7766. Межличностное общение при различном восприятии индивидом группы
    Психология

    Проблемы социальной перцепции привлекают в последние годы внимание большого количества исследователей. По-прежнему наиболее изученной остается область межличностного восприятия - одной из разновидностей социально-перцептивного процесса. Это объясняется, по-видимому, двумя обстоятельствами: с одной стороны, тем, что данная проблематика исторически сложилась раньше других, зародившись в самом начале становления экспериментальной социальной психологии, когда изучение восприятия одним человеком другого представляло собой один из первых и простых шагов для осмысления всей совокупности социально-психологических феноменов. Таким образом, родилась определенная тенденция «начинать» освоение области социальной перцепции именно с исследования межличностного восприятия. С другой стороны, определенную роль играет и характер практических задач, диктуемых сегодня социальной психологии: нас в основном интересует практика повседневного общения в трудовых коллективах, которая входит в сферу познания человеком своей группы, где развертываются социально-перцептивные процессы. Одним из путей исследования - это рассмотрение проблем социальной перцепции в контексте деятельностного подхода, первым «проявлением» которого является изучение межличностного восприятия в реальной группе. В следующих условиях - в процессе совместной деятельности в группе, т.е. при восприятии, понимании людей, так или иначе между собой знакомых и в той или иной степени этой совместной деятельностью объединенных - на первый план выдвигаются другие закономерности и эффекты межличностного восприятия. Главным здесь становится уже не столько восприятия тех или иных качеств человека, сколько восприятие этого человека в его отношениях с другими людьми. Речь идет о целом комплексе процессов: например, восприятии межличностных отношений и предпочтений в группе, восприятии отношений лидера и ведомых, восприятии ценностно-нормативной структуры группы, т.е. весь тот обширный комплекс феноменов межличностного восприятия, который сопровождает, и по существу, делает возможным, любую коллективную деятельность. И именно в выяснении принципиальных зависимостей и отношений между этими двумя основными группами переменных - деятельностными и перцептивными - заключается одна из важнейших теоретических проблем современной социальной психологии в целом. В нашем исследовании, мы рассматриваем все компоненты межличностного восприятия в рамках реальных межличностных отношений и реальной совместной деятельности. Отсюда следует чрезвычайно важный вывод, касающийся природы всех когнитивных процессов в группе: познание людьми друг друга предполагает не только непосредственное восприятие другого человека, но и опосредованное его восприятие через его деятельность, а точнее через деятельность его группы. Таким образом наша исследовательская деятельность направлена на выявление такого «фона» межличностного восприятия, как восприятия индивидом группы.

  • 7767. Межличностные взаимоотношения военнослужащих роты в групповом процессе
    Психология

    Следует также иметь в виду, что структурные формы отношений между рядовыми военнослужащими разнообразны. Одной из них являются мелкие стихийно складывающиеся группы солдат и матросов. Они, как правило, носят ролевой характер, имеют ведущих и ведомых и различаются по своей направленности. Положительно направленные группы благотворно влияют на остальных сослуживцев, задают тон в ревностном отношении к службе. Они складываются на основе общих полезных интересов, добросовестного отношения к службе, стремления к полезным делам, способствуют общему успеху коллектива. Ведущие в них, как правило, превосходят своих ведомых по уровню образования, по способностям, по каким-либо другим качествам, но не демонстрируют своего превосходства и во всем помогают товарищам. Групповое мнение здесь в основном совпадает с мнением всего коллектива. Мотивом самоутверждения в таких группах, как правило, является достижение определенных результатов в военно-профессиональной деятельности, самообразовании, спорте и т. Вместе с тем возможно формирование и отрицательно направленных групп. В основе образования таких групп лежит, как правило, стремление отдельных военнослужащих к нарушению воинского порядка, недовольство высокой требовательностью командиров, личные симпатии, привязанности и т.п. Структура таких групп представляет собой, как правило, совокупность разных позиций. Здесь нет психологического равенства между людьми: одни, так называемые вожаки или лидеры, занимают позицию активного преобладания, давления на равных по службе, другие - позицию подчинения, приспособленчества, нездоровой зависимости. Отрицательно направленные малые группы в воинском коллективе - предпосылка для возникновения негативных тенденций в его развитии [7; 17; 21; 37; 41].

  • 7768. Межличностные коммуникативные связи и эффективность управления персоналом
    Иностранные языки

    3.

    1. Межличностная коммуникация в организации не может существовать сама по себе (за исключением случаев неделового общения). Сотрудники вступают в контакт предопределённый их формальным и неформальным положением в организации образуя тем самым "организационную коммуникацию" как систему. В свою очередь организационная коммуникация оказывает непосредственное влияние на производственное поведение сотрудника а не только на функционирование процессов управления персоналом (подбор, приём, развитие, оценка…);
    2. Эффективность внутриорганизационной коммуникации как системы или то, насколько затрачиваемые на этот процесс организационные ресурсы (финансовые, человеческие, материальные) способствуют реализации организационных целей, зависит от множества факторов, в частности от индивидуальных;
    3. Под индивидуальными факторами понимается все то, что связано с сотрудниками организации, их способностью и мотивацией участвовать в информационном обмене. Существует ограниченное количество проблем (коммуникационных барьеров), снижающих эффективность коммуникации на уровне отдельного сотрудника;
    4. Поведение коммуникантов в процессе общения преследует определенные цели. Для достижения коммуникативных целей мы пользуемся определенными приемами, которые (в зависимости от уровня рассмотрения) называют коммуникативными стратегиями, коммуникативными тактиками;
    5. Коммуникативная стратегия это часть коммуникативного поведения или коммуникативного взаимодействия, в которой серия различных вербальных и невербальных средств используется для достижения определенной коммуникативной цели;
    6. Существует несколько стратегий, которые позволяют достаточно успешно преодолевать коммуникационные барьеры и повышать эффективность коммуникации на уровне сотрудников организации. К их числу можно отнести: 1. развитие коммуникационных навыков своих сотрудников (активное слушание, установления обратной связи) 2. развитие у сотрудников чисто технических навыков коммуникации.
  • 7769. Межличностные конфликты в организации: причины и мотивы возникновения
    Менеджмент

    Ответ «А»Ответ «Б»1. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.2. Я стараюсь найти компромиссное решение.Я пытаюсь уладить дело, учитывая интересы другого и мои.3. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.4. Я стараюсь найти компромиссное решение.Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.5. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности.6. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.Я стараюсь добиться своего.7. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.Я считаю возможным уступить, чтобы добиться своего.8. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.9. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.10. Я твердо стремлюсь достичь своего.Я пытаюсь найти компромиссное решение.11. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.12. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.13. Я предлагаю среднюю позицию.Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.14. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.15. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.16. Я стараюсь не задеть чувств другого.Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.17. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.18. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.19. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.20. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.Я стремлюсь к лучшему сочетанию выгод и потерь для всех.21. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.22. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.Я отстаиваю свои желания.23. Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.24. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.25. Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества моих взглядов.Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.26. Я предлагаю среднюю позицию.Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.27. Я избегаю позиции, которая может вызвать споры.Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.28. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.Улаживая ситуацию, я стараюсь найти поддержку у другого.29. Я предлагаю среднюю позицию.Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий30. Я стараюсь не задеть чувств другого.Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.Приложение 2

  • 7770. Межличностные отношения в группе в процессе командообразования
    Психология

     

    1. Американская экономика: человек, технический прогресс и предпринимательство / В.Б. Супян, А.Р Даниелов, В.Б. Беневоленский и др. - М: Наука, 2003. - 240 с.
    2. Андреев Б.Г., Черевань В.П. Производственные бригады нового типа: руководство их развитием. - М.: Мысль, 2004. - 271 с.
    3. Андреева Г. М Социальная психология. М., 1994. - 375 с.
    4. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Современная социальная психология на Западе. М., 1978.
    5. Аоки М. Фирма в японской экономике. - СПб.: Лениздат, 1995. - 431 с.
    6. Армстронг М. Основы менеджмента. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.-512 с.
    7. Бронштейн В.В. Коллективный подряд: проблемы и перспективы. - М.: Экономика, 1999. - 140 с.
    8. Базаров Т.Ю. Культура организации// Бюллетень финансовой информации, № 11,1996.
    9. Базаров Т.Ю., Рыбкин И. В., Пыркова Т.С. Управленческие команды и их формирование //www.cpt21.ru/old/bookl/ 5uprkom.htm.
    10. Батаршев А.В. Психология личности и общения. М. 2004г.
    11. БазаровТ.Ю.. Управление персоналом развивающейся организации: Учебное пособие. М., 1996.
    12. Бойетт Дж.Г., Бойетт Дж.Т. Путеводитель по царству мудрости: Лучшие идеи мастеров управления
    13. Борисов В.В. О труде совместном и коллективном // Материалы Международной НПК «Россия на пороге XXI века», 27-28 мая. - Архангельск, 1999.-С.304-305.
    14. Бунич П. Самофинансирование основного хозяйственного звена: предпосылки, сущность, проблемы и тенденции //Труд. - 2001. - №9. - С. 10-19.
    15. Винокуров Л. В. Хрестоматия. Психология работы с персоналом - С. П. 2001г.
    16. Виссема X. Управление бизнес-единицами: децентрализация предпринимательства // www.cfin.ru/press/management/2005-4/03 .shtml.
    17. Ворожейкин И.Е. Соревнование: от прошлого к настоящему. - М.: Советская Россия, 1990. - 330 с.
    18. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. М., 1991.
    19. Гайдар Е.Т. Аномалии экономического роста. - М.: Евразия , 1997. - 215 с.
    20. Гвишиани Д.М. Организация и управление. Социологический анализ буржуазных теорий. - М.: Наука, 1970. - 382 с.
    21. Грачев М.В. Управление трудом. - М.: Наука, 2005. - 137 с.
    22. Грейсон Дж.К.мл., (УДелл К. Американский менеджмент на пороге XXI века: Пер. с англ. /Авт.предисл. Б.З.Мильнер. - М.: Экономика, 2004. - 319 с.
    23. Гроув Э. Высокоэффективный менеджмент. М., 1996.
    24. Донцов А.И. Психология коллектива (Методол. проблемы исследования): Учеб.пособие. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 208 с.
    25. Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н.Новгород: НИМБ, 2003. - 607 с.
    26. Забарина Т. В. Участие персонала в управлении как одна из возможностей решения экономических проблем // Вестник КазГУ. Серия экономическая. - 1998. - №10. - С. 18-22.
    27. Захаров И.В., Ляхович Е.С. Миссия университетов в европейской культуре. - М.: Фонд "Новое тысячелетие", 1994. - 240 с.
    28. Зотов В.В., Ленский Е.В. Задачи и организационные основы менеджмента.М., 1996.
    29. Инновационный менеджмент / под ред.С.Д. Ильенковой. М., 1997.
    30. Карякин A.M. Рабочие команды: основы теории и практики. - Иван, гос. энерг. ун-т. - Иваново, 1997. - 116 с.
    31. Карякин A.M. Совершенствование управления предприятиями в наукоемких отраслях на основе динамических структур. - Иваново: ИвГУ, 1999.-126 с.
    32. Карякин A.M. Совершенствование управления предприятиями в сфере наукоемкого производства и инновационной деятельности на основе концепции рабочих команд. - Иван. гос. эн. ун-т. - Иваново, 1998. - 160 с.
    33. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий: Пер. с англ./Общ. ред. и вступ. ст. О.С.Виханского. - М.: Прогресс, 2004. - 384 с.
    34. Лебедев A. Microsoft Solutions Framework. Модель проектной группы //Решения Microsoft, N4. - М.: Компьютер Пресс, 1998. - С. 16-20.
    35. Лященко П.И. История народного хозяйства СССР. В 3-х т. Т.1. - М.: Гос.изд-во полит.лит-ры, 1950. - 656 с.
    36. Майер Р. О чудесах и чудовищах. Стахановское движение и сталинизм. //"Отечественная история", №3 - М.: Наука, 1993.
    37. Машков В.Н. Психология управления. - С-Пб: Изд-во В.А. Михайлова, 2005. - 208 с.
    38. Мерсер Д. ИБМ: управление в самой преуспевающей корпорации мира: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1991. - 456 с.
    39. Мескон М.Х., Альберт М, Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер.с англ. - М.: Дело, 2002. - 702 с.
    40. Мильнер Б.З. Теория организаций. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 336 с.
    41. Михеев В. Современная команда менеджмента проекта // Директор информационных систем, №5, 2004.
    42. Никитенко А.И., Давыдович Д.Д. Организация работы персонала в рамках реинжениринга бизнес процессов // «Экономика, экология и общество России в 21-м столетии», Труды 3-й Международной НПК. - СПб: Изд-во СПбГТУ,2001.- С.654-660.
    43. Ньюстрем Дж.В., Дэвис К. Организационное поведение. - СПб: «Питер», 2000. - 448 с.
    44. Олдхем Д. Культура организации. М.,1991
    45. Организационное поведение /Под ред. Э.М.Короткова и А.Н.Силина. - Тюмень: Вектор Бук, 2004. - 308 с.
    46. Основы менеджмента / Под ред. А.А.Радугина. - М.: Центр, 2005. - 432 с.
    47. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. М. 1998г.
    48. О'Шонесси Дж. Принципы организации управления фирмой. - М.: Прогресс, 1979.-420 с.
    49. Психология. Под редакцией А. А. Крылова -М. 2001г.
    50. Пригожий А.И. Современная социология организаций. М., 1995.
    51. Психологические тесты для деловых людей / Под ред. Н.А. Литвинцева. - М.:ВИНИТИ, 2004. - 317 с.
    52. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. - М: Аспект Пресс, 2005. - 285 с.
    53. Рогов Е.И Психология. 2001г.
    54. Русинов Ф.М., Никулин Л.Ф., Фаткин Л.В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений. - М.:ИНФРА-М, 2006. - 352 с.
    55. Самыгин СИ., Столяренко Л.Д. Психология управления. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. - 512 с.
    56. Синк Д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка, контроль и повышение. - М.: Прогресс, 1989. - 528 с.
    57. Соколин Б. Кризисная экономика России: рубеж тысячелетий. - СПб: Лики России, 1997. - 350 с.
    58. Уткин Э.А., Кочеткова А.И. Управление фирмой - М.: АКАЛИС, 1996.-516 с.
    59. Фалмер P.M. Энциклопедия современного управления. Т.З. -М.: ВИПКэнерго, 2002.- 109 с.
    60. Фаткин Л., Морозова К. Командообразование в организации как фактор эффективности совместной деятельности // Проблемы теории и практики управления, №1, 2001 -http://www.ptpu/isues/l_01/%2020_ l_01.htm.
    61. Шамхалов Ф.И. Американский менеджмент: теория и практика. - М.: Наука, 1993.-176 с.
    62. Шпалинский В.В. Управление персоналом современной организации. - М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2006. - 300 с.
  • 7771. Межличностные отношения в группе воспитанников колонии
    Психология

    Гештальт-терапия представляет собой интересное направление по работе с группой. Основатель гештальт-подхода является Фриц Перлз. Гештальт-подход отличается от большинства других подходов по работе с группами. Если в Т-группах и группах встреч к взаимодействию побуждаются все члены группы, то в гештальт-группе взаимодействует руководитель и один член группы, остальные члены группы наблюдают, хотя в отдельных случаях, может быть и по-другому. Считается, что для изменения личности достаточно одного лишь наблюдения. В каждый момент работа идет лишь с одним человеком, но в группе должно существовать понимание того, что любые происходящие в ней события имеют значение для всей группы. Исходя из принципов гештальт-терапии, можно сказать, информация организуется людьми таким образом, что ее наиболее значимые составляющие занимают центральное место, а остальные - задний план. Процессы, в ходе которых формируется определенная фигура, скажем, потребность, периодически сменяют друг друга. Процесс саморегуляции организма основан на постоянном формировании и завершения фигур (гнев, радость, желание и так далее), или гештальтов. Фигурой здесь считается чувство, которое нужно выразить. Как только чувство выражено, потребность удовлетворена, гештальт теряет свою актуальность. Если нет, гештальт не завершен. Потребность может также не принять очертание фигуры. Возникает состояние общей неудовлетворенности. Невыраженные чувства становятся причиной множества проблем. Гештальт-методы позволяют членам группы сделать отчетливую фигуру, которую составляют их чувства, тогда эти чувства могут быть выражены. Таким образом, травмирующий гештальт закончиться, и становиться возможным работа над другими проблемами. Гештальт-терапия побуждает участников к принятию ответственности за самих себя, усилению внимания к чувствам, анализ снов и фантазий, преодоление сопротивления. Главной задачей гештальт-терапии является стимуляция организмических процессов и побуждение участников к развитию осознания своего «Я», продвижению к зрелости, развитию самостоятельности.

  • 7772. Межличностные отношения в детской группе
    Педагогика

     

    1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе//www.infant-school/ru
    2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 624 с.
    3. Антончик Н.М. Некоторые философские аспекты проблемы ценностных ориентаций: Проект Ахей//www.mmj.ru.
    4. Арушанова А. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы: сценарии// Дошкольное воспитание. 1998. - № 8. С. 96-107.
    5. Арушанова А. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы: сценарии// Дошкольное воспитание. 1998. - № 11. С. 70-79.
    6. Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения// Вопросы психологии. 1994. - № 1. С. 122-127.
    7. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2006. 72 с.
    8. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов педагогических институтов/ М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М.В. Гамезо и др. М.: Просвещение, 1984. 256 с.
    9. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. М.: Академия, 2000. 624 с.
    10. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений/ Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. М.: Академия, 1998. 320 с.
    11. Выгодский Л. С. Педагогическая психология. М.: Просвещение, 1991.- 190 с.
    12. Детская практическая психология: Учебник/ Под ред. Т. П. Марцинковской. М.: Гардарики, 2000. 255 с.
    13. Ежова Н. Диагностика ценностных ориентаций детей старшего дошкольного возраста// Детский сад от А до Я. 2006. - № 5. С. 152-156.
    14. Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат. 1986. 223 с.
    15. Здравомыслов А. Г., Ядов В. А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности// Социология в СССР. М.: Мысль, 1996. т. 2. С. 187-207.
    16. Иванова Н. О детской субкультуре // Дошкольное воспитание. - 2001. - №4. - С.34-38.
    17. Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения воспитателя детского сада// Вопросы психологии. 2000. - № 5. С. 65-72.
    18. Истошин И. Ю. Ценностные ориентации в личностной системе регуляции поведения// психологические механизмы регуляции социального поведения. М.: Наука. 1979. С. 252-267.
    19. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению: Характер, коммуникабельность: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997. 240 с., ил.
    20. Коломинский Я. Л., Плескачева Н. М., Заяц И. И., Митрахович О. А. Психология педагогического взаимодействия: Учебное пособие/ Под ред. Я. Л. Коломинского. СПб.: Речь, 2007. 240 с.
    21. Краткий философский словарь/ А. П. Алексеев, Г. Г. Васильев; Под ред. А. П. Алексеева. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2006. 496 с.
    22. Лисина М. И. Генезис форм общения у детей// Принцип развития в психологии/ Пол ред. Л. Анцыферовой. М.: Педагогика, 1978. 168 с.
    23. Лисина М. И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: Общее и различное// Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии/ Под ред. М. И. Лисиной. М.: Просвещение, 1980. 190 с.
    24. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А. Г. Рузской. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: Модэк, 1997.-384с.
    25. Манузина Е. Б. Развитие системы ценностных орипентаций у будущих педагогов//www.history.yar.ru.
    26. Марцинковская Т, Д. История детской психологии: Учебник для студентов педагогических вузов. М.: ВЛАДОС, 1998. 272 с.
    27. Митина Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 320 с.
    28. Моральный выбор/ Под общ. ред. А. И. Титаренко. М.: МГУ, 1980. 344 с.
    29. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 320с.
    30. Мухамеджанова Н. М. Ценностные ориентации личности как результат приобщения к культуре//www.bank.orenipk.ru
    31. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студентов вузов. 3 изд., стереотип. М.: Академия, 1998. 456 с.
    32. Ольшанский В. Б. Личность и социальные ценности// Социология в СССР. М.: Мысль. 1966. т. 1. С. 470-530.
    33. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. А. В. Мардахаев. - М.: Академия, 2003. - 384 с.
    34. Павленко Т. Развитие общения со сверстниками у детей младшего дошкольного возраста// Детский сад от А до Я. 2005. - № 5. С. 88-94.
    35. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. Н. В. Клюевой. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 400 с.
    36. Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1986. 96 с.
    37. Психологическая подготовка к педагогической деятельности: Практикум: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ В. Н. Борисов, О. Г. Ковалев, С. А. Лузгин, А. И. Ушатиков. М.: Академия, 2002. 144 с.
    38. Психологический словарь/ авт.-сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л. М. Балабанова; под ред. Ю. Л. Неймера. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 640 с.
    39. Развитие общения дошкольников со сверстниками/ Под ред. А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 1989.- 240 с.
    40. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С. И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2000. 432 с., ил.
    41. Репина Т. А. Отношения между сверстниками в группе детского сада. М.: Педагогика, 1988. 148 с.
    42. Рояк А.А. Эмоциональное благополучие ребенка в группе детского сада// Дошкольное воспитание. 1977. - № 2. С. 22-28.
    43. Смирнова Е.О., Калягина Е. А. особенности отношения к сверстнику у популярных и непопулярных дошкольников// Вопросы психологии. 1988. - № 3. С.14-19.
    44. Смирнова Е.О., Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. -
    45. М.: ВЛАДОС, 2003. 160 с.
    46. Снайдер М., Снайдер Р. Ребенок как личность: Становление культуры справедливости и воспитание совести. М.: Смысл, 1994. 237 с.
    47. Солдатова Е.Л., Лаврова Г. Н. Психология развития и возрастная психология: Онтогенез и дизонтегенез. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. 384 с.
    48. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. 2-е изд., перераб. И доп. Ростов н/Д.: Феникс, 2003. 544 с.
    49. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1998. 288 с.
    50. Телегин М.В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. М.: МГППУ, 2006. 204 с.
    51. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю. А. Практикум по дошкольной психологии: пособие для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 1998. 304 с.
    52. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. 4 е изд., стереотип. М.: Академия, 1999. 336 с.
    53. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя детского сада/ В. А. Петровский, А. М. Виноградова, А. М. Кларина и др. М.: Просвещение, 1993. 191 с.
    54. Филосифия: Экзаменационные ответы, словарь терминов/ Сост. С. П. Сергеев. М.: БУКЛАЙН, 2003. 240 с.
    55. Философский энциклопедический словарь/ Гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. М.: Современная энциклопедия, 1983. 840 с.
    56. Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. 415 с.
    57. Хомелев Г.В. Философия. СПб.: Нева, 2005. 448 с.
    58. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2001. 368 с.
    59. Шмелева И.А. Введение в профессию. Психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. 256 с., ил.
    60. Щербакова Е.И. Формирование взаимоотношений детей 3 - 5 лет в игре. - М.: Просвещение, 1984. - 80 с.
    61. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Ред. сост. Б.Д. Эльконин. М.: Академия, 2004. 384 с.
    62. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. Мн.: Современное слово, 1998. 768 с.
    63. Якобсон С.Г. Дошкольник: Психология и педагогика возраста: Методическое пособие для воспитателя детского сада/ С. Г. Якобсон, Е. В. Соловьева. М.: Дрофа, 2006. 176 с.
  • 7773. Межличностные отношения в медицинском коллективе
    Психология

     

    1. Анастази А. Психологическое тестирование. Книга 1. М.: Просвещение. 2007. 574с.
    2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд-во Аспект-Пресс. 2008. 376с.
    3. Аникеев Н.П. Психологический климат в коллективе. М.: Просвещение. 2009. 319с.
    4. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. С-Пб. : Изд-во ЛГУ. 2008. 241с.
    5. Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. С-Пб.: Изд-во ЛГУ. 2008. 204с.
    6. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: Изд-во МГУ. 2006. 168с.
    7. Еникеев М.И. Социальная психология: Учебник для вузов. М.: «Издательство ПРИОР». 2009. 160с.
    8. Журавлев А.Л. Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М.: Наука. 2007. 109с.
    9. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». М.: Флинта: МПСИ. 2008. 648с.
    10. Запрудский Ю.Г. Социальный конфликт. Ростов н/Д.: Феникс. 2009. 340с.
    11. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, Изд-во БГУ. 2009. 284с.
    12. Комисарова Т.А. Управление человеческими ресурсами. М.: Изд-во «Аспект-Пресс». 2007. 310с.
    13. Конфликтология: Учебник для вузов /Под ред. В.П. Ратникова. М.: ЭКСМО-ПРЕСС. 2006. 376с.
    14. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Т. Ярошевского. Ростов н/Д.: Феникс. 2009. 512с.
    15. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы: Учеб. пособие для вузов. М.: Издательство «Аспект-Пресс». 2009. 318с.
    16. Крысько В.Г. Социальная психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС. 2008. 448с.
    17. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб.: Питер. 2006. 269с.
    18. Машков В.Н. Психология управления. М.: ЭКСМО-ПРЕСС. 2008. 254с.
    19. Моргунов Е.Б. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение. М.: «Бизнес-школа «Интел-Синтез». 2009. 262с.
    20. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. М.: Академический Проект. 2005. 320с.
    21. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1: Основы общей психологии. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2009. 688с.
    22. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.3: Психодиагностика: Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. М.: ВЛАДОС. 2008. 632с.
    23. Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. М.: Изд-во Института Психотерапии. 2007. 344с.
    24. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Райгородский Д.Я. Психология семьи: Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М». 2007. 521с.
    25. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. Киев: Наука. 2006. 191с.
    26. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ. 2008. 304с.
    27. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности. М.: Просвещение. 2008. 339с.
    28. Основы профессионального психофизиологического отбора / Н.В. Макаренко, Б.А. Пухов, Н.В. Кольченко и др. Киев: Наука. 2007. 244с.
    29. Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала: Учебное пособие. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание». 2009. 536с.
    30. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения. С-Пб.: Наука. 2009. 370с.
    31. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Знание. 2008. 384с.
    32. Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. М.: ВЛАДОС. 2009. 362с.
    33. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. СПб.: Питер. 2009. 468с
    34. Психология конфликта /Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. СПб.: Питер, 2007. 409с.
    35. Психология управления персоналом / Под ред. А.В. Батаршева. М.: ЮНИТИ, 2007. 624с.
    36. Психотерапевтическая энциклопедия /Под ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: Питер. 2008. 720с.
    37. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студ. вузов. М.: Изд-во «Аспект-Пресс». 2006. 285с.
    38. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, А.Г. Лаптева. М.: Изд-во Института Психотерапии. 2008. 640с.
    39. Рождественская Н.А. Роль стереотипов в познании человека человеком // Вопросы психологии. 2009. №4. С.34-37.
    40. Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез». 2008. 400с.
    41. Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Просвещение. 2007. 128с.
    42. Самоукина Н.В. Управление персоналом. М.: Изд-во «Аспект-Пресс». 2007. 236с.
    43. Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. СПб.: Изд-во СПбГУ. 2009. 427с.
    44. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007. 543с.
    45. Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова. М.: ЭКСМО-ПРЕСС. 2007. 560с.
    46. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: Изд-во «Аспект-Пресс». 2009. 508с.
    47. Штроо В.А., Меланьина А.А. Референтные отношения в группе как фактор организационных изменений // Вопросы психологии. №3. 2008. С.70-75.
    48. Ярошевский М.Г. Психология бессознательного М., 2006. 174с.
  • 7774. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
    Психология

     

    1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / Под ред. К.С. Лебединской. - М., 1982
    2. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. - М., Ось-89. 2003. С. 44-56, 172-175.
    3. Белопольская Н.Л., Психологическая диагностика личности детей с ЗПР, М., 1999.
    4. Н.Ю. Борякова. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. http://dou908.hotbox.ru/borabout.htm
    5. Бтажнокова И.М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. // Дефектология. 1995. - №5 с.30
    6. Бтажнокова М.М. Программы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. // Дефектология. 1994. - №1 с.11
    7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
    8. Божович Л.И., Этапы формирования личности в онотогенезе, в кн. Психология развития, Спб, Питер, 2001
    9. Божович Л.И., проблемы формирования личности, М., 1996
    10. Бронфенбреннер Измерение социометрического статуса, структуры и развития (перевод с нем.) 1955
    11. Бреслав Г.М., Эмоциональные особенности формирования личности в детстве, М., Педагогика, 1990.
    12. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М., Просвещение, 1967
    13. . Власова Т. А., Повзнер М. С. Дети с отклонениями в развитии. - М., 1973.
    14. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. / Под. Ред. Воронковой В.В. М., Школа-Пресс., 1994. С. 19- 256
    15. Воспитание и обучение детей с нарушением развития. // Школьная пресса 2002. - №2. С. 19.
    16. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., Просвящение., 1991. С.3-91.
    17. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти томах М., 1983, - Т. 5, - С. 223-224.
    18. Выготский Л.С. Вопросы воспитания слепых, глухонемых, и умственно отсталых детей: Сборник статей и материалов. / Под. ред. Л. С. Выготского.-М.,1924.
    19. Выготский Л. С. Основы дефектологии СПб., М., Краснодар, 2003.
    20. Головин С.Ю., Словарь практического психолога, М., Издательство АСТ, 2001
    21. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. - М., 1984.
    22. Демор Ж. Ненормальные дети. Воспитание дома и в школе. М., 1909.
    23. Дефектология: Словарь-справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова; Сост. С.С.Степанов. М., Новая школа, 1996.
    24. Дубровина И.В., Рабочая книга школьного психолога. - М, Просвящение, 1991. С. 90-163.
    25. Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе. - М, Просвящение, 1981. С. 8-97.
    26. Егорова Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. - М., 1973
    27. Екжанова Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно развивающего обучения детей с нарушением интеллекта. // Дефектология. 1999г. - №6 С.25.
    28. Загоровский П.Л. К вопросу об изучении детских коллективов и поведения детей в коллективе. // Труды Воронежского университета. Т.3., 1926.
    29. Зиверт, Зиверт Р., Подготовка к тестированию, М., Интерэксперт, М., 1997.
    30. Зейгарник Б.В., Патопсихология, М., Издательство Московского университета, 1986.
    31. Зейгарник Б.В., Введение в патопсихологию, М., МГУ, 1969.
    32. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков: Рук. / Д. Н. Исаев.-СПб.: Речь, 2003.
    33. Исаев Д.Н., Психическое недоразвитие у детей. Л., Медицина, 1982.
    34. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. - М., Просвещение, 1988, С.39-140.
    35. Козленко Н.А. Физическое воспитание в системе коррекционно воспитательной работы вспомогательной школы. // Дефектология. 1991г. - №2 С.33.
    36. Кожалиева Ч.Б. Особенности содержания образования у младших умственно отсталых учащихся школьного возраста. // Дефектология. 1995г. - №1 с.42.
    37. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.-Мн.: Тетра Системс, 2000.
    38. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. / Под ред. Г.М.Дульнева. М., Педагогика, 1971г.
    39. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. / Под ред. Л.П. Носковой М., Педагогика, 1989.
    40. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б.П. Пузанова.-М., 1998
    41. Куликов Л.В., Психологическое исследование, СПб, Речь, 2002.
    42. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии М., Просвещение, 1990.
    43. Леднёв В.С. Содержание образования. М., 1989, С. 47
    44. Леонтьев А.Н., Проблемы развития психики, М., АПН РСФСР, 1973
    45. Лебединский В.В., Нарушения психического развития в детском возрасте, М., Академия,2003.
    46. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. - М., 1985
    47. Макаренко А.С. Соч. в 7-ми т. - М., - 1951, - Т. 5, - С. 116.
    48. Маллер А.Р., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта. М., Педагогика, 1988, С.23-35.
    49. Маллер А.Р. Состояние и тенденции развивающего обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей. // Дефектология. 1994г. - №3 С.28.
    50. Малофеев Н.Н. Стратегия и тактика переходного периода в развитии отечественной системы специального образования и государственной помощи детям с особыми проблемами. // Дефектология. 1997г. - №6 С.3.
    51. Мамайчук И.И., Ильина М.Н., Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития, СПб, Речь, 2004. 26. МКБ 10, СПб, 1994, С. 237-245.
    52. Мамайчук И.И., Психокоррекционные психологии для детей с проблемами в развитии, СПб, Речь, 2003.
    53. Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и ней-ропсихологическая диагностика. - М., 1993
    54. Мачихина В.Ф. Организационно педагогические аспекты обучения и воспитания умственно отсталых детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. // Дефектология. 1992г. №4 с.19
    55. Мясыщев В.Н. О взаимосвязи общения, отношения и обращения как проблеме общей и социальной психологии. // Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения. Л., 1980.
    56. Мухина В.С. Детская психология. СПб., 1992.
    57. Мухина В.С., Возрастная психология, М., Академия,: 2004
    58. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. М., 1958.
    59. Образовательные стандарты для специальных школ: отвечаем на вопросы практиков. // Дефектология. 1997г. - №4 С.43.
    60. Б.П. Пузанов, Н.П. Коняева, Б.Б. Горскин и др.; Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Под ред. Б.П. Пузанова. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 272 с.
    61. Осмоловская И.М., Игра на уроках. // Начальная школа, - 2004 - №5, - С.13.
    62. . Павлова Н.П. Трудовое обучение в 1-3 классах вспомогательной школы. М., Просвещение, 1988. С. 155-156.
    63. Пинский Б.И. Коррекционно воспитательное значение труда для психического развития. М., Педагогика, 1985.
    64. Плахова Н.С. Школа предприятие: новые подходы к коррекционной работе с умственно отсталыми школьниками. // Дефектология. 1995. - №5 С.39.
    65. Положение о специальных общеобразовательных школах интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. // Дефектология. 1991 - №1 С.3.
    66. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе. / Под ред. Ж.И. Шиф - М., Педагогика, 1972
    67. Петровский А. В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М., 1978
    68. Петрова В. Г., Белякова И.В., Кто они дети с отклонениями в развитии, М., Флиниа, 1998.
    69. Петрова В.Г., Белякова И.В., Психология умственно отсталых школьников, М., Академия, 2002
    70. Педагогический энциклопедический словарь, www.Словарь.ru, 2005.
    71. Перминова Л.А. Формирование личностных перспектив учащихся с нарушениями интеллекта в условиях специальных (коррекционных) школ VIII вида: Дис… магистра образования / Л.А. Перминова, Урал. гос. пед. ун-т. институт спец. образования.-Екатеринбург: б.и., 2004.
    72. . Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника М., Просвещение, 1986. С. 3-150.
    73. Сабуров В. В. Технологическая модель подготовки родителей для повышения коррекционной направленности воспитания в семье детей с нарушениями интеллекта и пути ее реализации: Дис…канд. пед. наук / Урал. гос. пед. ун-т.- Екатеринбург, 1999.
    74. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с ЗПР. - М., 1990.
    75. Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с ЗПР. - Минск, 1989
    76. Смирнова А.Н. Воспитание умственно отсталого ребенка в семье. Пособие для родителей. М., «Просвещение», 1967
    77. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М., 1981
    78. Творчество педагога в системе дополнительного образования. - Нижний Новгород, ООО педагогические технологии, 2003. Стр.31-40.
    79. Тупаногов Б.К. Коррекционнопедагогическая работа в системе образования детей с нарушениями умственного и физического развития. // Дефектология 1994. - №4 С.9.
    80. Турчинская К.М. Профориентация во вспомогательной школе.- Киев, Радяньска школа, 1976., С. 104-195.
    81. Р.Д. Тригер Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития М, 2008 г.
    82. Тригер Р.Д. Психологические особенности общения младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология, 1985, №5
    83. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с ЗПР. - М., 1990
    84. Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. - М., 1995.
    85. Флей-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1993.
    86. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. М., 2001.
    87. Цыпина Н.А. Обучение чтению детей с ЗПР. - М., 1994
    88. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с ЗПР. - М., 1990
    89. Шипицина Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. СПб.: Издат-во «Союз», 2004
  • 7775. Межличностные отношения старших подростков и их социальный статус в классе
    Психология

    Встречаются три разные вида взаимоотношений, которые отличаются друг от друга по степени близости, содержанию и тем функциям, которые они выполняют в жизни. Внешние, эпизодические, деловые контакты служат удовлетворению сиюминутных интересов и потребностей, глубоко не затрагивающих личность. Если в младшем подростковом возрасте - товарищеские отношения, то в старшем подростковом они становятся дружескими (позволяют решать вопросы эмоционально-личного характера). Общение занимает много времени и не менее важно, чем остальные дела. У них появляется стремление жить групповой жизнью. Неблагополучные взаимоотношения переживаются тяжело. Чтобы привлечь внимание товарищей они делают все возможное; иногда нарушают социальные нормы, конфликтуют с родителями. Товарищеские взаимоотношения базируются на «кодексе товарищества» - это уважение личного достоинства другого человека, верность, равенство, человечность, порядочность, готовность прийти на помощь. Осуждается эгоистичность, жадность, нарушение слова, измена - такое поведение вызывает ответные реакции. Личное внимание со стороны лидера очень ценно. Подростки сближаются, если есть сходства в интересах. Иногда желание дружить с товарищем - причина интереса к делу. Интерес к противоположному полу, стремление нравиться - отсюда внимание к своей внешности, одежде, манере поведения. Отношения становятся более романтическими (пишут записки, назначают свидания, ходят в кино), занимаются самовоспитанием. Становятся менее раздражительными, адекватная самооценка, а порой завышенная. Однако многие трудности все еще не понимают, не верят им. Если родители правильно понимают сущность явлений этого возраста, разумно реагируют на поведение, то никаких особых конфликтов не возникает и этот период происходит благополучно и безболезненно. Главное осознание своей индивидуальности.

  • 7776. Межличностные отношения у детей в группе детского сада
    Психология

    Особенности межличностных отношений у детей в раннем возрасте. Рассматривая особенности общения и межличностных отношений у детей раннего возраста от 1 до 3 лет. Л.Н.Галигузова утверждает что в первых формах отношения к сверстнику и первых контактов с ним, отражается, прежде всего, в переживании своего сходства с другим ребёнком (воспроизводят его движения, мимику, как бы отражая его и отражаясь в нём). Причем такое взаимное узнавание и отражение приносят малышам бурные, радостные эмоции. Подражание действиям сверстника может быть средством привлечения к себе внимания и основой для совместных действий. В этих действиях малыши не ограничиваются никакими нормами в проявлении своей инициативы (кувыркаются, принимают причудливые позы, издают необычные возгласы, придумывают ни на что не похожие звукосочетания и пр). Подобная свобода и нерегламентированность общения маленьких детей позволяет предположить, что сверстник помогает ребенку проявить свое самобытное начало, выразить свою оригинальность. Помимо весьма специфического содержания, контакты малышей имеют еще одну отличительную особенность: они практически всегда сопровождаются яркими эмоциями. Сравнение общения детей в разных ситуациях показало, что наиболее благоприятной для детского взаимодействия оказывается ситуация «чистого общения» т.е. когда дети находятся один на один друг с другом. Введение же в ситуацию общения игрушки в этом возрасте ослабляет интерес к сверстнику: дети манипулируют с предметами, не обращая внимания на сверстника, или же ссорятся из-за игрушки. Участие взрослого также отвлекает детей друг от друга. Это связано с тем, что потребность в предметных действиях и общение со взрослым преобладает над взаимодействие со сверстником. Вместе с тем потребность в общении со сверстником уже складывается на третьем году жизни и имеет весьма специфическое содержание. Общение детей раннего возраста можно назвать эмоционально-практическим взаимодействием. Общение ребенка со сверстниками, протекающее в свободной, нерегламентированной форме, создает оптимальные условия для осознания и познания самого себя. Воспринимая свое отражение в другом, малыши лучше выделяют самих себя и получают как бы еще одно подтверждение своей целостности и активности. Получая от сверстника ответную реакцию и поддержку в своих играх и затеях, ребенок реализует свою самобытность и уникальность, что стимулирует инициативность малыша. Характерно, что в этот период дети весьма слабо и поверхностно реагируют на индивидуальные качества другого ребенка (его внешность, умения, способности и пр.), они как бы не замечают действий и состояний сверстника. В то же время присутствие ровесника повышает общую активность и эмоциональность ребенка. Их отношение к другому еще не опосредовано никакими предметными действиями, оно аффективно, непосредственно и безоценочно. Ребенок узнает себя в другом, что дает ему ощущение своей общности и сопричастности с другим. В таком общении возникает чувство непосредственной общности и связи с другими.

  • 7777. Межличностный конфликт в ходе учебной деятельности
    Психология

    Любой школьник-старшеклассник имеет достаточный жизненный опыт для установления и поддержания нормальных взаимоотношений с окружающими людьми. Тем не менее в последние годы отношения между учителями и учениками стали значительно сложнее и напряженнее, о чем свидетельствуют повышенный интерес различных СМИ к этой проблеме и многочисленные исследования конфликтного общения в учебно-воспитательном процессе (М.М. рыбакова, С.М. Илюсизова, А.К. Маркова, Л.В. Симонова, Н.В. Самоукина, Б.Т. Лихачев, Б.И. Хасан, В.Н. Мясищев, А.С. Белкин, А.Я. Анцупов, С.В. Баныкина, К.С. Лисецкий, А.И. Сахаров и др.). Важно подчеркнуть, что в отличие от конфликтных событий в среде взрослых, конфликтогенные события в школьной действительности переживаются острее. И дело не только в существовании извечной истины - «конфликта отцов и детей». Столкновения школьников и педагогов вплетены в ткань учебно-воспитательных ситуаций и выступают как фактор формирования специфических компонентов социального опыта воспитанников. И.А. Зимняя, рассматривая конфликтное общение, возникающее в отношениях «учитель-ученик» отмечает, что затруднения общения оцениваются самими участниками конфликта по-разному. Если учителя считают, что наибольшие затруднения в схеме «учитель-ученик» вызывают индивидуальные особенности партнеров общения, то ученики на первое место среди причин затруднения в таком общении ставят особенности участия в деятельности. Нередко педагоги сетуют на то, что старшеклассники переоценивают свои возможности и не желают принимать «помощь» со стороны старших, а ученики - на несправедливость и недопонимание со стороны педагогов. Исследования

  • 7778. Межличностный конфликт и пути его решения
    Психология

    Жизнь педагогического коллектива, как правило, женского по составу, многолика и разнообразна. Люди разные: по образованию, по темпераменту, по состоянию здоровья, по социальному статусу, и по восприятию руководителя. Перед ними единая цель и широчайший спектр задач. Усилия многих должны объединиться, привести к получению означенного результата. С одной стороны задача менеджера ясна как день: обозначить цель, распределить роли, определить степень ответственности, предоставить ресурсы, организовать деятельность специалистов, обеспечить достойное вознаграждение за труд. Все просто и сложно одновременно. Традиционно узкие звенья этой цепи - ресурсы и вознаграждение. Это и есть наиболее частая причина конфликтной ситуации. Однако, при равных обстоятельствах разные люди по-разному выражают отношение к действительности. Одни - бурно протестуют, другие - равнодушно молчат, третьи - активно действуют с намерением изменить ситуацию. То есть, «человеческий фактор» - основа основ любых взаимоотношений. И зависит он от простого - уровня развития коммуникативных способностей, культуры взаимоотношений между людьми. Ответственность за формирование отношений между людьми ложится на плечи руководителя. Чем активнее, продуманнее управленческая политика, тем выше результативность деятельности учреждения.

  • 7779. Межмуниципальное сотрудничество: формы, методы и направления совершенствования
    Юриспруденция, право, государство

    Так, А.С. Серебрянникова дает следующее определение межмуниципального сотрудничества: «Это одно из направлений функционирования органов местного самоуправления смежных территорий, призванное способствовать выражению и защите общих интересов муниципальных образований, эффективному решению задач местного значения и осуществлению прав граждан на местное самоуправление, обеспечению взаимодействия органов местного самоуправления и органов государственной власти субъекта РФ, в ближайшей перспективе императивного характера (в отношении советов муниципальных образований субъекта), требующее наличия собственной финансовой и организационной основ, проявляющееся в создании специальных структур публично- и частно-правового характера (союзы, ассоциации общероссийского, межрегионального и регионального уровней, коммерческие и некоммерческие организации, координационные органы) и использовании особых методов взаимодействия (например, заключение договоров о сотрудничестве, разработка и реализация совместных проектов социально-экономического, политического, правового, научного и кадрового характера, изучение, обобщение и распространение позитивного опыта других муниципальных и межмуниципальных единиц)».

  • 7780. Межотраслевые межрегиональные модели
    Менеджмент

    Математические модели широко используются в решении практических проблем региональной экономики: при построении региональных типологий, региональном ситуационном анализе, разработке прогнозов, имитации последствий осуществления социально-экономических мероприятий на народнохозяйственном и региональном уровнях, обоснованиях параметров финансово-экономических механизмов и др. Сфера эффективного применения математического моделирования ограничивается главным образом возможностями формализации социально-экономических ситуаций и состоянием информационного обеспечения разработанных моделей. Стремление во что бы то ни стало применить математическую модель может не дать удовлетворительных результатов из-за отсутствия хотя бы некоторых необходимых условий. Модели региональной экономики разнообразны по применяемому математическому аппарату и форме математических зависимостей.