Рабочая программа учебной дисциплины «Психология» Специальность

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Раздел 2. Период новорожденности и младенчества, его основные характеристики Психология периода Особенности общения

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: дифференциальная, 274.16kb.
• Рабочая Программа учебной дисциплины общая психология Трудоемкость (в зачетных единицах), 377.92kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины судебная фотография и видеозапись Специальность, 90.44kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины судебная адвокатура Специальность 030501. 65 «Юриспруденция», 148.98kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины судебная психиатрия Специальность 030501. 65 «Юриспруденция», 141.66kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Гендерная психология Специальность 050503, 189.24kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Медицинская психология Специальность 050503, 247.63kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Медицинская психология Специальность 050503, 218.38kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «психология» Направление подготовки, 808.24kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины: рабочая программа дисциплины «юридическая психология», 239.82kb.

Итого-обобщающий урок	2	2		2			2-3
^ Раздел 2. Период новорожденности и младенчества, его основные характеристики	18	14	12	2	4
Тема 2.1. Общая характеристика периода новорожденности	2	2	2			Лекция с элементами беседы	3
Тема 2.2.Рефлексы и движения новорожденного	2	2	1	1		Лекция с элементами беседы	4
Тема 2.3. Общая характеристика периода младенчества	5	3	3		2 Составление рекомендаций родителям по общению и развитию ребенка младенческого возраста.	Комбинир. урок	4-5
Тема 2.4. Развитие хватания и манипулирования в период младенчества	3	3	3			Комбинир. урок	5-6
Тема 2.5. Особенности общения младенца со взрослыми	6	4	3	1	2 Составление рекомендаций по общению с детьми для родителей		6-7

Раздел 3	18	12	7	5	6
^ Психология периода
раннего детства
Тема 3.1.	4	2	2		2 Составление	Лекция с	8
Период раннего детства,					опорной блок-	элементами
его основные					схемы развития в	практической
характеристики					раннем возрасте.	работы
Тема 3.2.	4	4	2	2		Комбинир.	9-10
Развитие предметной						урок
деятельности в раннем
возрасте
Тема 3.3.	4	2	2		2 Анализ детской	Комбинир.	10
Возникновение					игры	урок
сюжетно-ролевои игры в
раннем возрасте
Тема 3.4.	4	2	1	1	2 Анализ	Урок-	11-12
Особенности					продуктивной	практикум
изобразительной и					деятельности детей
конструктивной
деятельности в раннем
возрасте
Итого-обобщающий	2	2		2			12
урок
	11	7	6	1	4
Развитие познания в
раннем возрасте

Тема 3.5.	3	1	1		2 Подбор	Лекция с	13-14
Развитие восприятия в					диагностических	элементами
раннем возрасте					методик для детей	беседы
					раннего возраста
Тема 3.6. Развитие внимания	1	1	1				14
Тема 3.7.	2	2	2			Комбинир.	15-16
Особенности развития						урок
воображения и памяти в
раннем возрасте
Тема 3.8.	4	2	1	1	2 Анализ речи	Урок-	16-17
Особенности развития					детей раннего	практикум
речи в раннем возрасте					возраста
Тема 3.9.	1	1	1			Комбинир.	1
Особенности развития						урок
мышления в раннем
возрасте
	6	4	2	2	2
^ Особенности общения
в раннем возрасте
Тема 3.10.	1	1	1			Лекция с	2
Особенности общения						элементами
ребенка раннего						беседы
возраста со взрослыми
Тема 3.11.	3	1	1		2 Наблюдение за	Лекция с	3
Особенности общения					детьми	элементами
ребенка раннего						практической
возраста со						работы
сверстниками
Итого-обобщающий	2	2		2			3-4
урок
	3	3	1	2
Развитие
эмоциональной и
личностной сферы в
раннем возрасте
Тема 3.12.	3	3	1	2		Комбинир.	5
Предпосылки						урок
формирования личности
в раннем возрасте