Geum.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №6 публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Инновационная деятельность учителей
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7
^

Инновационная деятельность учителей


Инновационная деятельность учителей гимназии в первую очередь связана с освоением и внедрением в учебно-воспитательном процессе инновационных методов и технологий. Это проектные, компьютерные, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие технологии, кейс-технологии. Инновационная деятельность развивается в рамках деятельности методического совета гимназии.

Цель работы МС гимназии в 2009/2010 учебном году - координация деятельности педагогов по повышению уровня педагогического мастерства и активизации научно-педагогических исследований в рамках Национального проекта «Образование» и Народной инициативы «Наша новая школа».

Наряду с педагогическим советом важнейшей формой методической службы стала работа над единой методической темой гимназии «Гуманитаризация и универсализация образования». В рамках единой методической темы каждая методическая кафедра продолжала работу над своей темой. Так, кафедра начальных классов работала над темой «Активизация образовательного процесса в начальной школе»; НМК учителей словесности и общественных наук - «Модернизация методов обучения предметам гуманитарного и общественного цикла в условиях современного гимназического образования»; НМК естественно-математических наук - «Гуманитаризация методов обучения предметам естественно-математического цикла в условиях гимназического образования»; НМК учителей ИЗО, музыки, технологии, физической культуры, ОБЖ - «Формирование личности обучающегося, ее духовности, и нравственности». Каждый педагог образовательного учреждения разрабатывал свою методическую тему. Обобщение и распространение накопленного опыта происходило через в системе заседаний педагогического совета гимназии, творческих отчетов на заседаниях НМК, открытых уроков, выступлений на классных и общешкольных родительских собраниях, участия в районных мероприятиях и конкурсах. Так, учитель Дроздова Н.П. выступила на педагогическом совете с сообщением «Эффективность урока как основополагающее условие повышения качества образования в современных условиях»; учитель Кузьмина О.С. - «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка»; учитель Османова Л.А.- «Профильное обучение: анализ ситуации и перспективы развития» и др.

На базе гимназии был проведен районный семинар для заместителей директоров по УВР в начальной школе «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе», в рамках которого учителя

начальной школы через проведение открытых уроков наглядно продемонстрировали свое педагогическое мастерство. Высокую оценку получили открытые уроки Абашкиной В.А., Леоновой С.С. Васильевой Т.А., Дроздовой Н.П., Нечаевой Е.В.

В 2009/2010 учебном году открытые уроки провели Огнева С.Н. (обобщающий урок по теме «Металлы», 9А класс), Смирнова Ю.В.( «Пифагор и его знаменитая теорема», 8Б класс), Нарожная В.В. («Закон Архимеда», 7А класс), Екимова Т.А. («Биосфера. Экологические катастрофы сегодня», 11А класс).

На заседаниях НМК свои педагогические наработки представили учителя Матвеева Е.А. « Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики», Якубова М.В. « Дифференцированный подход к учащимся начальной школы на уроках математики как условие гуманизации», Сморщок СВ. « Изучение уровня развития духовно-нравственных качеств у младших школьников», Авдеева Ю.В. «Речевая зарядка как инструмент организации начала урока и стимулирование к беседе по изучаемой теме».

Учителя начальной школы приняли участие в районном круглом столе «Осуществление преемственности обучения русскому языку обучающихся начального и среднего звена».

В течение учебного года заседания МС и НМК проводились с достаточной регулярностью. На них поднимались и обсуждались наиболее важные и актуальные вопросы методической службы: план работы, утверждение рабочих программ педагогов, учебно-методическое обеспечение по предметам, утверждение графиков контроля, аттестации, курсов повышения квалификации, особенности преподавания предметов в условиях перехода на программу 2004 года, дидактико-методическая подготовка учителя к новой форме оценки качества школьного образования, система научно-методической работы по подготовке учащихся к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА, подводились итоги и анализировались результаты проведения предметных недель и участия обучающихся гимназии в школьном и муниципальных турах олимпиад, рассматривались вопросы методики преподавания предметов в условиях гимназического образования и др.

Школьные методические кафедры реализовывали программу, направленную на внедрение в учебный процесс наиболее эффективных и современных форм и методов обучения.

Реализация программы «Одаренные дети» являлась приоритетным направлением в деятельности МС. В 2009/2010 учебном году все НМК провели школьные туры олимпиад, предметные и межпредметные недели. При профессиональном педагогическом сопровождении обучающиеся гимназии приняли участие в районных олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах, спортивных соревнованиях. 68% обучающихся начальной школы приняли участие во Всероссийском конкурсе «Кенгуру», 60% - во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок».

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов гимназии, их компетенции в области предмета и методики его преподавания - одна из основных задач методической службы. В 2009/2010 учебном году в рамках внутришкольного повышения квалификации педагогических кадров МС организованы и проведены научно-практические семинары «Урок - форма повышения педагогического мастерства», «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании», открытые уроки и мастер-классы показали
  • Ляхова С.А., биология 10 кл. «Строение клетки»;
  • Смирнова Ю.В., математика 5А кл. «Деление с остатком»;
  • Холопова Ю.Г. геометрия 7А кл. «Сумма углов в треугольнике»,
  • Даминова А.В. история 7А кл. «Английские колонии в Северной Америке»; Ушанова А.И. 7В кл. «Культура Древнего Египта»;
  • Ширшова М.А, 4Б «Спряжение глаголов в начальной форме».

В течение учебного года ряд педагогов гимназии прошли курсы повышения квалификации как через методический центр Управления образования района, так и через ПАЛО г. Москвы. Учителями прослушаны курсы «Актуальные проблемы преподавания социальных дисциплин» (Даминова А.В., Османова Л.А.),
  • «Подготовка выпускников ОУ к ЕГЭ по биологии и химии с использованием мультимедийных технологий» (Ляхова С. А., Огнева С.Н., Екимова Т. А.), «Комплексная безопасность в образовательных учреждениях»(Старостина Н.В.),
  • «Твое здоровье» (Овчинникова Е.Н.),
  • «Актуальные проблемы преподавания МХК» (Кабанова Е.Л.),
  • «Подготовка экспертов предметной комиссии по русскому языку при проведении ЕГЭ (Лукашина А.Г.,Гльцман О.М.). и др.

Учителя Ляхова С. А., Огнева С.Н. посетили Московский педагогический Марафон учебных предметов, день химии, получив именные сертификаты участников.
  • В 2009/2010 учебном году прошли аттестацию педагогических кадров: Гольцман О.М., Лукашина А.Г., Малышева О.Г., Османова Л.А.- высшая квалификационная категория;
  • Матвеева Е.А., Нечаева Е.В., Ляхова С.А., Щербачева Т.В., Колотова Г.А., - первая квалификационная категория;
  • Смирнова Ю.В., Ушанова А.И., Авдеева Ю.В. - вторая квалификационная категория.

В течение учебного года ряд учебных кабинетов пополнился новыми наглядными и мультимедийными пособиями по биологии, технологии, МХК.

Особо следует отметить четкую, слаженную работу НМК учителей начальной школы (руководитель Васильева Т.А.), НМК естественно- математических наук (руководитель Ляхова С.А.), руководителя НМК иностранного языка Кохан А.Ф. Вместе с тем МС в 2010/2011 учебном году следует решить ряд задач:

- более четко и инициативно координировать деятельность НМК, направив их на развитие методического обеспечения образовательного процесса в условиях новой формы государственной итоговой аттестации;

- обеспечить методическое сопровождение не только учебных программ, но и научно-методических и дидактических материалов;

стать центром поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении, направленной на освоение новых педагогических технологий.