Учебные программы дисциплин кафедры «дизайн» специальности 070601 «Дизайн» («Графический дизайн») направления 070600 «Дизайн» Форма обучения: очная

Вид материала

Документы

Содержание 1. Цели и задачи дисциплины 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3. Содержание дисциплины 3.3. Лабораторный практикум 3.6. Самостоятельная работа Содержание самостоятельной работы 4.1. Рекомендуемая литература 4.1.2. Дополнительная литература 4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины Сд.в.1. искусство презентации Вид учебной работы 1.Цели и задачи дисциплины. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 3. Содержание дисциплины 3.2. Практические и семинарские занятия 3.3. Лабораторный практикум 3.6. Самостоятельная работа 4.1. Рекомендуемая литература 4.1.1. Основная литература ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа дисциплины гсэ. Психология и педагогика для студентов специальности 070601, 5601.49kb.
• Программа преддипломной практики по специальности 070601. 00 «Дизайн» специализации, 127.6kb.
• Программа дисциплины гсэ. Эстетика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 231.01kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 04. Живопись для студентов специальности 070601 «Дизайн», 337.91kb.
• Программа дисциплины сд. Ф. 14 История декоративно-прикладного искусства для студентов, 117.08kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 01. История культуры и искусств для студентов специальности, 519.85kb.
• «Морфология сказки и мифа», 49.99kb.
• Программа дисциплины сд. Ф 03. Проектирование в графическом дизайне (интернет-технологии, 195.83kb.
• Программа по дисциплине «Основы формирования визуальной идентичности» для специальности, 196.43kb.
• Программа дисциплины сд. Ф 02. Проектирование в графическом дизайне (плакат) для студентов, 95.45kb.

^ 1. Цели и задачи дисциплины


Целью курса является ознакомление студентов с историей декоративно-при­клад­ного искусства и народных художественных промыслов. Особое внимание уделяется изучению стилей европейского искусства и их отражение в произведениях декоративно-прикладного искусства.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: историю европейского декоративно-при­клад­ного искусства и народных художественных промыслов России; историю мирового декоративно-прикладного искусства от времен Древнего мира до наших дней; виды, техники и материалы, используемые в декоративно-прикладном искусстве и народных промыслах;

уметь: отличать один от другого стили европейского декоративно-прикладного искусства и их элементы, выявлять особенности различных стилей.

Изучение дисциплины непосредственно базируется на знании следующих дисциплин: «История культуры и искусства». Знания, полученные в результате изучения дисциплины необходимы для изучения «Истории дизайна», «История орнамента».


^ 3. Содержание дисциплины


3.1. Лекции

Не предусмотрены.


3.2. Практические и семинарские занятия

8 семестр

Занятие 1 (2 часа). Введение. Определение понятия «декоративно-прикладное искусство». Материалы в декоративном искусстве – камень, дерево, металл, керамика, стекло, ткани и др. Их определяющая роль при создании художественного образа произведения.

Занятие 2 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство первобытного общества. Керамика .Скифское золото.

Занятие 3 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Древнего Египта. Мебель, посуда, ювелирные крашения.

Занятие 4 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Месопотамии. Керамика, изделия из камня сосуды, цилиндрические печати, сокровища гробницы в Уре – изделия с инкрустацией перламутром и лазуритом, изделия из металла.

Занятие 5 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Древней Греции. Керамика – вазы критские, геометрические, ориентальные, чернофигурные, краснофигурные. Мебель, одежда, ювелирные крашения.

Занятие 6 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Древнего Рима. Посуда из стекла, бронзы, серебра. Мебель из бронзы и камня. Одежда, ювелирные крашения.

Занятие 7 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Византии. Церковная утварь, украшенная перегородчатой эмалью.

Занятие 8 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Европейского средневековья. Резьба по камню, декоративные витражи, церковная тварь из металлов и драгоценных камней, посуда, шпалеры, костюм.

Занятие 9 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство Древнего Китая. Бронза, фарфор, лаки, костюм.

Занятие 10 (2 часа). Декоративно прикладное искусство Японии. Фарфор, интерьер, икебана, костюм.

Занятие 11 (2 часа). Декоративно прикладное искусство Эпохи Возрождения. Керамика, стекло, ткани, мебель, ковры, костюм.

Занятие 12 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство ХVII в. Стиль барокко, стиль Людовика ХIV. Мебель, серебро, шпалеры, костюм.

Занятие 13 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство ХVIII в. Стиль рококо. Мебель, фарфор, серебро, ювелирные украшения, костюм.

Занятие 14 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство ХVIII в. Стиль классицизм. Интерьер, мебель, фарфор, камень, бронза, костюм.

Занятие 15 (2 часа). Декоративно-прикладное искусство начала ХIX в. Стиль ампир. Интерьер, мебель, бронза, камень, фарфор, костюм.


9 семестр

Занятие 1 (2 часа). Декоративно-прикладное искусства стиля модерн. Интерьер, мебель, стекло, керамика, ювелирное искусство, серебро, ткани, костюм.

Занятие 2 (2 часа). Декоративно прикладное искусство исламского мира.

Занятие 3 (2 часа). Искусство Древней Руси Х-ХVI в. Ювелирные украшения, церковная утварь из металла, слоновой кости, эмали, драгоценных камней. Золотое шитье.

Занятие 4 (2 часа). Русское искусство ХVIII-ХIХ веков. Фарфор, стекло.

Занятие 5 (2 часа). Русские шпалеры ХVIII-ХIХ веков. Русское ювелирное ис­кус­ст­во. Фаберже. Костюм.

Занятие 6 (2 часа). Агитфарфор в России начала ХХ в.

Занятие 7 (2 часа). Понятие «народные художественные промыслы». Их развитие и формирование.

Занятие 8 (2 часа). Художественная резьба по дереву.

Занятие 9 (2 часа). Изделия из металла.

Занятие 10 (2 часа). Художественная керамика.

Занятие 11 (2 часа). Художественная вышивка.

Занятие 12 (2 часа). Художественное кружевоплетение.

Занятие 13 (2 часа). Русский народный костюм.

Занятие 14 (2 часа). Русская народная игрушка.

Занятие 15 (2 часа). Русские художественные лаки.

Занятие 16 (2 часа). Художественная роспись по дереву. Хохлома, городецкая роспись, мезенская роспись.

Занятие 17 (2 часа). Художественная роспись по металлу. Жостовские подносы.


^ 3.3. Лабораторный практикум – не предусмотрен


3.4. Курсовые проекты (работы) – не предусмотрены


3.5. Формы текущего контроля


Текущий контроль осуществляется в форме контрольных работ и коллоквиумов. Контрольные работы предусматривают распознавание стилей, орнаментов, стран, материалов по иллюстрациям (репродукциям, фотографиям, рисункам и др.).

Тема	Форма контроля	Семе­­стр	Неделя
Декоративно-прикладное искусство древнего мира и средневековья	Контрольная работа	8	9
Декоративно-прикладное искусство XV-XIX вв.	Контрольная работа	8	14
Самостоятельное выполнение зарисовок	Домашнее задание	8	15
История русского декоративно-прикладного искусства	Контрольная работа	9	7
История русских народных художественных промыслов	Контрольная работа	9	14
Самостоятельное выполнение зарисовок	Домашнее задание	9	17

^ 3.6. Самостоятельная работа


Самостоятельно студенты работают с источниками информации о декоративно-прикладном искусстве: сеть Интернет (сайты музеев, известных производителей предметов декоративно-прикладного искусства); посещение выставок, музеев прикладного искусства; работа с монографиями и альбомами, имеющимися в библиотеке университета и кафедры. В дополнение к теоретической и ознакомительной предусматривается практическая самостоятельная работа, состоящая в исполнении зарисовок материальных объектов декоративно-прикладного искусства народов мира.

^ Содержание самостоятельной работы	Объем, час.	Сем.	Форма контроля
Зарисовки мебели, костюмов и ювелирных изделий Древнего Египта	2	8	ДЗ
Зарисовки костюмов и орнаментов Древней Греции	2	8	ДЗ
Зарисовки посуды, одежды и орнамента Древнего Рима	2	8	ДЗ
Зарисовки орнаментов Византии	1	8	ДЗ
Зарисовки костюмов и форм фарфоровых и бронзовых сосудов Древнего Китая	1	8	ДЗ
Зарисовки костюмов и форм стеклянных венецианских сосудов эпохи Возрождения	2	8	ДЗ
Зарисовки орнаментов и мебели эпохи барокко	2	8	ДЗ
Зарисовки костюмов, орнаментов и мебели стиля рококо	2	8	ДЗ
Зарисовки костюмов, мебели и орнамента стиля ампир	2	8	ДЗ
Зарисовки изобразительных мотивов и орнаментов русской деревянной резьбы	3	9	ДЗ
Зарисовки изобразительных мотивов русской народной вышивки	3	9	ДЗ
Зарисовки изобразительных мотивов русского кружевоплетения	3	9	ДЗ
Зарисовки видов русского народного костюма	3	9	ДЗ
Зарисовки русской народной игрушки	2	9	ДЗ
Отработка разнообразных приемов русской кистевой росписи	4	9	ДЗ
Зарисовки изобразительных мотивов, используемых в русской народной росписи	2	9	ДЗ

Примечание: ДЗ – проверка домашнего задания (см. разд. 3.5)


^ 4.1. Рекомендуемая литература


4.1.1. Основная литература

1. Алексахин Н.Н. Художественные промыслы России. Учебное пособие для вузов. – М., 2005 (6 экз.)
   
2. Буткевич Л.М. История орнамента. М., 2004 (4 экз.)
   
3. Комисаржевский Ф. История костюма. – Минск, 2004 (1 экз.)
   
4. Сидоренко В.И. История стилей в искусстве и костюме. Учеб. для ср. проф. образования. – Ростов на Дону, 2004 (1 экз.)
   
5. Фокина Л.В, Орнамент. Учебное пособие для вузов. – Ростов на Дону, 2005 (5 экз.)
   
6. Чебан В. Узоры и орнаменты для мастера. – Ростов на Дону, 2004 (1 экз.)
   

^ 4.1.2. Дополнительная литература

1. Барташевич А.А., Аладова Н.И., Романовский А.М. История интерьера и мебели / Серия «Высшее профессиональное образование». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
   
2. Жегалова С. Русская народная живопись. – М.: Просвещение, 1984.
   
3. Журавлева Л.А. Русское народное резное и расписное дерево. Альбом. – М.: Советская Россия, 1985.
   
4. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. Альбом. – М.: Советская Россия, 1990.
   
5. Кибалова Л., Гербенова О., Ламарова М. Иллюстрированная энциклопедия моды. – Прага: Артия, 1989.
   
6. Рондели Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство. – М.: Просвещение, 1984.
   
7. Смолицкий В., Чирков Д., Максимов Ю. и др. Народные художественные промыслы России. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1982.
   
8. Современная энциклопедия Аванта +. Мир вещей / Под ред. Т. Евсеевой. – М.: Аванта +, 2003.
   
9. Современная энциклопедия Аванта +. Мода и стиль / Под ред. В.А. Володина. – М.: Аванта +, 2002.
   
10. Соколова Т. Художественная мебель. Очерки по истории художественной мебели XV-XIX веков. – М.: Сварог и К, 2000.
    

Примечание: Для книг, имеющихся в библиотеке ИАТЭ, указано количество экземпляров.


^ 4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


В процессе чтения лекция используются авторские компьютерные презентации по следующим темам:

декоративно-прикладное искусство Древней Греции;

декоративно-прикладное искусство Древнего Рима;

декоративно-прикладное искусство Византии;

декоративно-прикладное искусство Средневековья;

декоративно-прикладное искусство эпохи Возрождения;

декоративно-прикладное искусство XVII века;

декоративно-прикладное искусство стиля рококо;

декоративно-прикладное искусство стиля ампир;

декоративно-прикладное искусство стиля классицизм;


^ 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для демонстрации иллюстративного материала необходимо следующее оборудование: видеомагнитофон кассетный формата VHS, телевизор, слайд-проектор с экраном, мультимедийный видеопроектор с компьютером и экраном.


^ СД.В.1. ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ

Программу разработал: Рахов Э.В., доцент, кандидат технических наук, доцент

^ Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
10
Общая трудоемкость дисциплины	100	100
Аудиторные занятия	45	45
Лекции	15	15
Практические занятия и семинары	30	30
Лабораторные работы	-
Курсовой проект (работа)	-
Самостоятельная работа	55	55
Расчетно-графические работы	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		зачет

^ 1.Цели и задачи дисциплины.

Целью и задачами дисциплины является формирование у специалиста навыков выполнения презентационных материалов как художественного, так и рекламного характера. Успешная презентация – один из инструментов для построения карьеры.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: что такое презентация и основа ее успеха, как планировать презентацию, что содержится в заключительном слове и какие возможности предоставляют демонстрационные средства. Иметь представление о программно-аппаратных ресурсах современных персональных компьютеров IBM-подобного направления, конкретно возможности приложения Power Point,

уметь: пользоваться интернет-сетью в качестве источника информации и в качестве места эффективного размещения своих презентационных продуктов, выполнить на персональном компьютере разработку презентационного ролика, разработать речевой каркас презентации, сценарный и постановочный этапы подготовки;

иметь навыки: работы с приложением Power Point, с графическими редакторами и процессорами растрового и векторного представления графики, создания Web-продукта с помощью пакета Power Point.


^ 3. Содержание дисциплины

3.1. Лекции

Лекция 1. (1 час).

Универсальный язык бизнеса. Азбучные истины презентации. Сфера применения навыков презентации. Правила проведения презентации. Пять правил подготовки доклада.

Литература:

1. Вайссман Дж. Мастерство презентации. М.: ООО “Вершина”, 2004. (с. 11-50).
   
2. Ребрик С.Презентация: 10 уроков. М.: Изд-во “Эксмо”, 2004. (с. 7-26).
   

Лекция 2. (2 часа).

Памятка для “Защитника диплома”. Поведение презентера перед аудиторией. Лекарство от потных ладоней. Структурированный подход к презентации. Искусство говорить. Понимание своей аудитории. Страх публичного выступления и обретение силы.

Литература:

1. Ребрик С.Презентация: 10 уроков. М.: Изд-во “Эксмо”, 2004. (с. 27-39, 55-71).
   

Лекция 3. (2 часа).

Формирование мотива акцентом. Психологические аспекты презентации. Учет особенностей типов мышления. Технологическая подготовка презентации. Мозговой штурм. Использование всех фактов продуктивно.

Литература:

1. Вайссман Дж. Мастерство презентации. М.: ООО “Вершина”, 2004. (с. 77-113, 51-76).
   

Лекция 4. (2 часа).

Сценарный этап подготовки. Специфическая роль графического оформления. В фокусе – ведущий. Психология восприятия. Маркированный список против предложений. Выстраивание пунктов, уровни пунктов. Правила для текстовых слайдов.

Литература:

1. Вайссман Дж. Мастерство презентации. М.: ООО “Вершина”, 2004. (с. 113-140, 141-155).
   

Лекция 5. (2 часа).

Сила числовой графики. Столбчатые и секторные диаграммы. Проблемы оформления числовых графиков. Техника графической связности. Четыре части презентации. Длительность презентации и баланс времени.

Литература:

1. Вайссман Дж. Мастерство презентации. М.: ООО “Вершина”, 2004. (с. 156-219).

2. Ребрик С.Презентация: 10 уроков. М.: Изд-во “Эксмо”, 2004. (с. 41-54).
   

Лекция 6. (2 часа).

Сценарный этап подготовки. Распределенное повторение. Внутренние связки и их эффект.

Сила индивидуальности. Иллюзия первого раза. Организация пространства.

Литература:

1. Вайссман Дж. Мастерство презентации. М.: ООО “Вершина”, 2004. (с. 159-174, 189-222).
   

Лекция 7. (2 часа).

Состав невербальной презентации. Задачи невербальной презентации. Лицевая экспрессия и движения глаз. Движения рук. Поза и позиция эксперта. Типология жестов. Характеристики речи.

Литература:

1. Ребрик С.Презентация: 10 уроков. М.: Изд-во “Эксмо”, 2004. (с. 73-90, 91-114).
   

Лекция 8. (2 часа).

Имидж и первое впечатление. Внешний вид и доверие. Имидж, который гуляет. Как держаться, отвечая на вопросы.

Литература:

1. Ребрик С.Презентация: 10 уроков. М.: Изд-во “Эксмо”, 2004. (с. 115-150).
   

^ 3.2. Практические и семинарские занятия

Раздел	Тема практического или семинарского занятия	Число часов
Тема 1	Знакомство с приложением “PowerPoint”. Изучение материалов “Создание презентации по готовому материалу”. (Обучающие Medio-приложение на CD-ROM “Обучение PowerPointXP. – М.: Media 2000., 2004”).	6
Тема 2	Разработка презентации “Презентация кафедры”. (2.осн. литература с.159-174).	4
Тема 3	Разработка презентации на свободную тему. (2.осн. литература с.159-174).	4
Тема 4	Сдача выполненных работ. Обсуждение и разбор.	6
Тема 5	Разработка презентации (презентация “Рекламирую свое…”). (2.осн. литература с.159-174).	4
Тема 6	Выступление с выполненной работой. Обсуждение и разбор.	6

^ 3.3. Лабораторный практикум

Не предусмотрен

3.4. Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрен.

3.5. Формы текущего контроля

Специальных форм текущего контроля не предусмотрено. На основании выполнения заданий в рамках изучаемых компьютерных приложений, итоговым обсуждениям разрабатываемых презентаций, студенту проставляется зачет.


^ 3.6. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа предусмотрена в объеме 55 часов.

№ п/п	Наименование работы	Литература	Неделя
11	Создание презентации по готовому материалу.	1.осн. литература с.7-39; 2.осн. литература с.11-50.	1-5 недели (12 часов).
22	Разработка презентации «Презентация кафедры».	1.осн. литература с.55-71; 2.осн. литература с.77-113.	6-9 недели, (10 часов).
43	Разработка презентации на свободную тему.	2.осн. литература с.113-219.	10-15 недели, (14 часов).
44	Разработка презентации (презентация «Рекламирую свое…»).	1.осн. литература с.41-54, 73-90; 2.осн. литература с.189-222.	1-4 недели, (10 часов).
55	Невербальная презентация.	1.осн. литература с.73-150.	5-8 недели, (9 часов).

^ 4.1. Рекомендуемая литература

Рекомендованная основная литература представлена в библиотеке ИАТЭ, дополнительная литература размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры «Дизайн».


^ 4.1.1. Основная литература

(Имеется в электронном виде в компьютерах компьютерного класса кафедры «Дизайн»).

1. Ребрик С. Презентация. 10 уроков. – М.: «Эксмо», 2004.
   
2. Вайссман Дж. Мастерство презентаций. – М.: «Вершина», 2004.
   

^ 4.1.2. Дополнительная литература

1. Шатанов А. Искусство презентации. – graph.ru/ 2004.
   
2. Амосов Ю. Универсальный язык бизнеса. – graph.ru/ 2004.
   
3. Фиерман А. Презентация как жанр публичной коммуникации. – graph.ru/ 2004.
   
4. Петелин В.Г. Менеджер предприятия по рекламе и выставкам. М. изд. «Ось-89», 2001г.
   
5. Бороноева Т.А. Современный рекламный менеджмент. М. изд. «Аспект Пресс», 2002г.
   
6. Борисов Б.Л. Технология рекламы и PR. М. изд. «Ось-89», 2001г.
   
7. Оганесян А.А. Рекламная деятельность (конспект лекций). М. изд. «ПРИОР», 2002г.
   
8. Феофанов О.А. Реклама: новые технологии а России. СПб. изд. «Питер», 2001г.
   

^ 4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Обучающие Medio-приложения на CD-ROM:

1. Обучение PowerPointXP. – М.: Media 2000., 2004.
   
2. Adobe Photoshop CS. – М.: Media 2000., 2004.
   

^ 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специализированный компьютерный класс кафедры «Дизайн» – 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть с выходом через университетский шлюз в Интернет. Цифровая видеокамера, цифровой фотоаппарат, приветствуется использование личных цифровых фотоаппаратов.


^ ДС.1 ОРНАМЕНТ В ГРАФИЧЕСКОМ ДИЗАЙНЕ

Программу разработала: Е.Н. Петяева, ст. преподаватель.

^ Вид учебной работы	Всего часов	Семестр 4
Общая трудоемкость дисциплины	122	122
Аудиторные занятия	60	60
Лекции	30	30
Практические занятия и семинары	30	30
Лабораторные работы	-
Курсовой проект (работа)	-
Самостоятельная работа	62	62
Расчетно-графические работы	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		зачет