Учебные программы дисциплин кафедры «дизайн» специальности 070601 «Дизайн» («Графический дизайн») направления 070600 «Дизайн» Форма обучения: очная
| Вид материала | Документы |
- Программа дисциплины гсэ. Психология и педагогика для студентов специальности 070601, 5601.49kb.
- Программа преддипломной практики по специальности 070601. 00 «Дизайн» специализации, 127.6kb.
- Программа дисциплины гсэ. Эстетика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 231.01kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Живопись для студентов специальности 070601 «Дизайн», 337.91kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 14 История декоративно-прикладного искусства для студентов, 117.08kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01. История культуры и искусств для студентов специальности, 519.85kb.
- «Морфология сказки и мифа», 49.99kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 03. Проектирование в графическом дизайне (интернет-технологии, 195.83kb.
- Программа по дисциплине «Основы формирования визуальной идентичности» для специальности, 196.43kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 02. Проектирование в графическом дизайне (плакат) для студентов, 95.45kb.
На основании выполнения текущих заданий в рамках изучаемых компьютерных приложений, студенту проставляется зачет.
^ 3.4.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.4.7. Рекомендуемая литература
Рекомендованная литература частично представлена в библиотеке ИАТЭ (1, 4 осн.) и полностью размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры «Дизайн».
^ 3.4.8. Основная литература
- Файола Э. Шрифты для печати и Web-дизайна. СПб.: БХВ,2003.
- Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. СПб.: Питер,2003.
- Яцюк О. Компьютерные технологии в дизайне. СПб.: Питер,2002.
- Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика. М.: АСТ-ПРЕСС, 2002.
- Воронин А. Adobe InDesign – новейшая верстальная программа. – М.: Торговый дом СПАРРК, 2003.
^ 3.4.9. Дополнительная литература
- Робин Уильямс. Не-дизайнерская книга о шрифтах. – СПб.: изд. дом “ВЕСЬ”, 2003.
3.4.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Обучающие Medio-приложения на CD-ROM:
1. Pagemaker 7.0. – М.: ALEX SOFT, 2002.
2. Издательские системы. – М.: Media 2000, 2004.
3. QuarkXPress 6.0. – М.: Media 2000, 2003.
^ 3.4.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированный компьютерный класс кафедры “Дизайн” – 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть с выходом через университетский шлюз в Интернет.
^ 3.5.1. Блок 5, семестр 7.
Цели и задачи блока
Ознакомить студентов с отличительными особенностями компьютерного графического редактора Flash, разработанного для создания графического и динамического содержимого, предназначенного для использования на web-узлах.
^ Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать основные понятия и темы дисциплины: «растр», «вектор», «медиаформат», «библиотека», «временная шкала», «слой», «ключевой кадр», «символ», «сцена», «инспектор свойств», «трассирование», «калькирование», др.
-уметь правильно пользоваться панелью инструментов; импортировать файлы разных форматов; создавать векторные изображения; преобразовывать растровые изображения в векторные и наоборот; работать со шрифтами и трансформировать их в кривые; работать с временной шкалой, инспектором свойств, библиотекой, звуком и т.д.;
-иметь навыки проектирования в 2-мерных графическом редакторе, создавать слайд-шоу, анимацию, имитировать 3-мерные объекты и сцены и т.д.
^ Тематический план блока
| Раздел | Тема | Кол-во часов |
| 1. Обзор возможностей Flash | 1.Шаблоны различных категорий, компоненты типа Smart Clip, папки слоев, библиотека, инспектор свойств, модификатор Envelope, разбивкатекстового поля, распределение по слоям, анимированные маски, панель Action, загрузка растровых изображений и звука и др. Литература: Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. (с42-66). | 1 |
| 2. Интерфейс Flash. Управление панелями и окнами | 1. Главное меню, панель инструментов рисования, временная шкала, окно документа инспектор свойств, раскрывающиеся меню, сцены и др. 2. Активизация быстрых клавиш, управление окнами: документа, временной шкалы, работа со слоями, сценами и кадрами. Литература: Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. (с133-168). | 1 |
| 3. Рисование в приложении Flash | 1.Основные инструменты рисования. Оптимизация рисунков. 2.Инструменты выделения. 3.Работа с цветом. Литература Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. (с168-211). | 2 |
| 4. Работа с текстом | 1.Типы текстовых полей. Настройка атрибутов текста 2. Символы шрифта, библиотеки шрифтов. 3. Модификация текста Литература Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. (с271-307). | 2 |
| 5. Создание анимации и эффектов | 1.Основные принципы анимации на временной шкале. 2. Применение различных типов слоев. 3Приемы анимации персонажей. Литература Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003. (с351-454). | 2 |
^ 3.5.2. Практические и семинарские занятия
| Разделы | Тема практического или семинарского занятия | Число часов |
| Тема 1 | Освоение интерфейса программы Flash MX(формы). | 1 |
| Тема 2 | Создание абстрактной художественной композиции. | 2 |
| Тема 3 | Освоение интерфейса программы Flash MX (шрифты). Вертикальные и горизонтальные тексты. Ориентация текстов. | 1 |
| Тема 4 | Трансформация текста в примитивы. Слово-образ на основе шрифта | 2 |
| Тема 5 | Создание покадровой анимации в одном слое (60 кадров). | 8 |
| Тема 6 | Покадровая анимация с калькированием (человек) в одном слое (10-12 кадров). | 2 |
| Тема 7 | Анимация с автоматическим заполнением кадров (интерполяция формы). | 2 |
| Тема 8 | Многослойная анимация (сцены и персонажи). Анимация с автоматическим заполнением кадров (интерполяция движения). | 4 |
| Тема 9 | Слайд-шоу во Flash MX. Работа со звуком во Flash MX | 2 |
| Тема 10 | Работа с растром. Перевод растрового изображения в векторное во Flash MX (создание героя анимации). | 2 |
^ 3.5.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
3.5.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрен
3.5.5. Формы текущего контроля
| № п/п | Задание | Неделя проведения контроля |
| 1 | Рисованная произвольная композиция, имеющая эстетическую ценность. | 5 |
| 2 | На основе обработки шрифтового набора (осмысленное слово) создать слово-образ | 6 |
| 3 | Небольшая событийная сценка со сказочными персонажами типа «лошарики». | 10 |
| 4 | С помощью кальки разработать естественное ритмичное движение человека (жест). | 11 |
| 5 | Трансформация одной формы в другую, «растянутая» во времени. | 12 |
| 6 | Видеозаставка «Новогоднее поздравление», включающая работу с текстом, примитивами (интерполяция формы), группами (интерполяция движения по направляющей), символами. Работа в нескольких слоях. | 14 |
| 7 | Озвученное слайд-шоу с использованием растровых изображений. | 16 |
| 8 | Создание «героя» с помощью комбинации рисованных векторных элементов и трассированных растровых изображений. | 17 |
На основании выполнения текущих заданий в рамках изучаемых компьютерных приложений, студенту проставляется зачет.
^ 3.5.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.5.7. Рекомендуемая литература
Рекомендованная литература частично представлена в библиотеке ИАТЭ (1, 4 осн.) и полностью размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры “Дизайн”.
^ 3.5.8. Основная литература
1. Рейнхардт, Роберт, Дауд, Сноу Flash MX. Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003
3.5.9. Дополнительная литература
1. К. Мильберн, Дж.Крото Flash 5 для дизайнера. К.: Диасофт, 2000
2. Macromedia Flash . Видеокурс. Изд-во «Триумф», Компьютерная тлитература.
^ 3.5.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Основная и дополнительная литература, аналоговые образцы, графическая компьютерная программа Flash, а также internet.
^ 3.5.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс
3.6.1. Блок 6, семестр 8.
Цели и задачи блока
Целью и задачами блока является формирование у специалиста навыков эффективного использования Интернета в качестве информационной среды.
Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать применимость программных пакетов обработки текстового и графического материала для создания Web-ресурсов и возможности необходимого языкового инструментария.
-иметь навыки работы по созданию Web-продукта с помощью HTML и навыки использования интернет-сети в качестве источника информации и места эффективного размещения Web-продукции.
^ Тематический план блока
| Раздел | Тема | Кол-во часов |
| 1. Особенности Web-дизайна | 1.Что такое сайт, для чего он создается. Средства написания web-страниц. 2.Браузеры и возможности Сети. Литература Дуванов А.А. Web-конструирование.phpL. СПб.: БХВ, 2003. (с. 9-22). | 2 |
| 1.2. Как удержать посетителя на сайте | 1.Как разместить сайт в Сети. Поддержка сайта. 2.Реклама сайта. Как удержать посетителя на сайте. Литература: Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2003. (с. 23-40). | 2 |
| 2. Создание сайта | 1.Учет свойств средств создания и среды эксплуатации сайта. 2.Информационная архитектура сайта. Шаблон страницы. 3.Позиционирование на странице с учетом “произвола” браузера. Литература Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2003. (с. 176-204). | 3 |
| 2.1. Стилевые решения сайта | 1.Понятие стиля в сайтостроении. Единство интерфейсов. 2. Система навигации в пределах сайта. 3.Пути к динамичности. Литература Дуванов А.А. Web-конструирование.phpL. СПб.: БХВ, 2003. (с. 191-205). | 2 |
| 3. Средства Web-технологии | 1.Современные web-технологии. Универсальные и специальные средства web-мастеринга.. Литература Дуванов А.А. Web-конструирование.phpL. СПб.: БХВ, 2003. (с. 206-283). | 2 |
| 3.1. Бесплатное продвижение сайта | 1.Интернет ресурсы: хостинги страниц, рейтинги и счетчики, гостевые книги, баннерные системы, бесплатные скрипты, серверные ресурсы. Литература: Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2003. (с. 206-288). | 2 |
| 3.2. Обзор сетевого рейтинга | 1.Свежие стили в WEB-дизайне (обзор сетевого рейтинга). Литература Дуванов А.А. Web-конструирование.phpL. СПб.: БХВ, 2003. (с. 284-299). Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2003. (с. 290-302). | 1 |
| 4. Итоговое занятие. | 1.Web-сайт как соединение искусства дизайна и технических возможностей современной информационной среды. Литература: Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова. СПб.: Символ-Плюс, 2003. (с. 304-336). | 1 |
^ 3.6.2. Практические и семинарские занятия
| Раздел | Тема практического или семинарского занятия | Число часов |
| Тема 1 | Выполнение заданий по представлению изображения в различных графических форматах в пространстве рабочего окна приложения “Internet Explorer “. (1.осн. литература с.9-22). | 2 |
| Тема 2 | Знакомство с процедурами управления текстовым и графическим материалом с помощью средств разметки страниц. (1.осн. литература с.191-205, 2.осн. литература с.23-40, 176-204). | 6 |
| Тема 3 | Разработка собственного сайта-портфолио. (1.осн. литература с.206-283, 284-299, 2.осн. литература с.206-288, 290-302) | 6 |
| Тема 4 | Знакомство с процедурами прописки сайта в сетевых ресурсах. (2.осн. литература с.304-336). | 1 |
^ 3.6.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
3.6.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрен
3.6.5. Формы текущего контроля
| № п/п | Задание | Неделя проведения контроля |
| 1 | Выполнение заданий по HTML (Уроки 1-4). (1.осн. литература с.9-22). | 1, 2, 3, 4 |
| 2 | Выполнение заданий по HTML (Уроки 5-8). (1.осн. литература с.191-205, 2.осн. литература с.23-40, 176-204). | 5, 6, 7, 8 |
| 3 | Разработка конструкции сайта (портфолио). Дизайн главной страницы. (1.осн. литература с.206-283, 284-299, 2.осн. литература с.206-288, 290-302). | 9 |
| 4 | Подготовка графики. Написание HTML-файлов. (1.осн. литература с.206-283, 284-299, 2.осн. литература с.206-288, 290-302). | 10, 11 |
| 5 | Выход в Сеть (заказ места под сайт). Загрузка сайта в Сеть. (2.осн. литература с.304-336). | 13 |
| 6 | Установка на сайте счетчика посещений и гостевой книги. (2.осн. литература с.304-336). | 15 |
На основании выполнения текущих заданий в рамках изучаемых компьютерных приложений, студенту предоставляется возможность сдачи экзамена.
^ 3.6.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.6.7. Рекомендуемая литература
Рекомендованная основная литература представлена в библиотеке ИАТЭ, дополнительная литература размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры «Дизайн».
^ 3.6.8. Основная литература
1. Дуванов А.А. Web-конструирование.phpL. СПб.: БХВ, 2003.
2. Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дм. Кирсанова. СПб изд. «Символ-Плюс», 1999г.
^ 3.6.9. Дополнительная литература
1. Тамми Сакс, Гари Мак-Клейн. Дизайн и архитектура современного Web-сайта.
М изд. “Вильямс”, 2002г.
2. Буляница Т. Дизайн на компьютере: самоучитель. СПб изд. «ПИТЕР», 2003г.
3. Джеффри Вин. Искусство web-дизайна. Самоучитель. СПб изд. «ПИТЕР», 2002г.
4. Гончаров А. Самоучитель HTML СПб изд. «ПИТЕР», 2002г.
^ 3.6.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Обучающие Medio-приложения на CD-ROM:
1. Обучение работе с Интернет. – М.: Media 2000, 2004.
2. Обучение. Создание WEB-сайтов. – М.: Media 2000, 2004.
3. Создание Web-сайтов с нуля. – М.: «Эрудит», 2003.
^ 3.6.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированный компьютерный класс кафедры «Дизайн» – 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть с выходом через университетский шлюз в Интернет.
^ СД.Ф.14 ИСТОРИЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Программу разработала: В.В. Феофилактова, ст. преподаватель.
-
^ Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
8
9
Общая трудоемкость дисциплины
100
46
54
Аудиторные занятия
64
30
34
Лекции
–
Практические занятия и семинары
64
30
34
Лабораторные работы
–
Курсовой проект
–
Самостоятельная работа
36
16
20
Расчетно-графические работы
–
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
Зач.
Экз.