Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции «Совершенствование комплексной реабилитации инвалидов с интеллектуальной недостаточностью в учреждениях социального обслуживания»

Вид материала

Содержание

Е. Н. Савельева
Клюева Н. В., Головчанова Н. С., Старцева О. Н., Колпакова Е. М.
Гулунова Н. С., Пчелкина М. В.
Базарова О. Л., Виноградова М. А.
Г. А. Пушкова

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

^ Е. Н. Савельева

директор ГСУ СО ЯО «Гаврилов-Ямский детский дом-интернат

для умственно отсталых детей»

В рамках содружества между городами Ярославль и Эксетер в июле 2010 года была организована поездка Ярославской делегации в Англию. В ходе визита директор Гаврилов-Ямского детского дома-интерната для умственно отсталых детей Савельева Е.Н. посещала социальные учреждения, перенимала опыт обслуживания престарелых и инвалидов, делилась инновационными технологиями Ярославской социальной службы.

В Англии социальные учреждения финансируются в размере 500 фунтов (25000 руб./месяц) на каждого клиента, из них 30 фунтов (1500 руб.) на личные расходы. Дополнительно каждый штат выделяет добавочную сумму на клиента, проживавшего в нем до момента поступления в учреждение. У некоторых клиентов на специальном счете имеются средства от наследства, предыдущие сбережения, трудовая пенсия и т.д.

Типы учреждений: государственные и частные дома-престарелых, психоневрологические центры, реабилитационные центры, патронатные семьи, индивидуальное проживание под надзором и др. Детских интернатов нет. Государственные от частных отличаются уровнем комфортности проживания, разнообразностью меню и количеством персонала.

Организация, предоставляющая социальную услугу, должна выиграть государственный тендер и заручиться поддержкой влиятельных людей государства (например: благотворительный фонд под руководством принца или королевы). Она имеет аккредитацию на этот вид деятельности, владеет спонсорскими средствами, имеет соответствующее помещение для проживания, территорию для прогулок, мебель, оборудование, персонал. Возглавляет учреждение директор, прошедший специальное обучение. В штате учреждения только социальные работники (примерно один на 5–7 человек). Отбор персонала тестовый, собеседование, наличие рекомендаций, испытательный срок. При наличии пищеблока, работник проходит курсы поваров. Персонал убирает, готовит, покупает продукты, ухаживает, общается, развозит на спецтранспорте, ведет журнал отчетности и т.д. Другие специалисты: врачи, медсестры, сантехники и т.д. вызываются при необходимости в учреждение на бесплатной основе. Существует служба узких специалистов (например, при лечении депрессии: 3 уровня лечения – 3 уровня категории специалистов, каждый реабилитирует свой уровень).

Существует бесплатная волонтерская служба адвокатов. Любой клиент может выбрать или предложить знакомого для представления личных интересов при возникновении конфликтных ситуаций. Закреплённый адвокат разбирается с родственниками, опекунами и т.д. при наследственных вопросах, при любом физическом или психическом дискомфорте у клиента, при недоверии персоналу.

Для отчетности существует информационный веб-сайт с различными степенями доступности информации. Любой гражданин может узнать об учреждении интересующие факты: расположение, вид предоставляемых услуг, выпускаемую центром продукцию (например: увидеть поделки или картины клиентов), пообщаться с проживающими или обслуживающим персоналом и т. д. Также имеется кодированная информация, которую при наборе кода может получить руководитель центра или проверяющий инспектор. Это ежедневный дневник учреждения с планируемыми мероприятиями, результатами проверок, неординарными ситуациями и проблемами. Директор может даже в отпуске и в отдалении от работы «держать руку на пульсе».

На клиента заводят личное дело, в котором есть паспортная информация, состояние счетов, чеки и отчет по расходованию личных средств. В некоторых учреждениях имеются личные портфолио клиентов в виде презентаций. В начале текущего года совместно с клиентом составляется план желаемых мероприятий (например, съездить на бывшую работу и увидеться с друзьями, посетить ферму и подержать в руках ягнёнка, посетить Египет и увидеть пирамиды). Задание записывается, собирается фото и видео сопровождение клиента при поездках. К концу года формируется красочный видео отчет в виде слайд шоу. Клиент выбирает музыкальное сопровождение, расположение и последовательность информации, дает свое заключение, о произошедшем с ним. Готовую презентацию клиент может послать родственникам, показать друзьям. Такие отчеты используют инспектора при проверках, цель которых убедиться, что клиент доволен, а значит средства, потраченные на него, использовались по назначению.

Миссия любого социального учреждения сделать клиента счастливым, услышать его желания и помочь их реализовать, а также удачно интегрировать в общество с помощью поддержания и расширения его возможностей, несмотря на возраст и степень выраженности физического или психического дефекта. Поэтому в основу организации и существования учреждений положено желание клиента.

Клиенты с психическим дефектом могут регистрировать брак и жить под контролем адвоката в отдельных квартирах. В специальных учреждениях у каждого личная комната с индивидуальными личными вещами. Интересно организованы специальные кабинеты от цветовых подсказок (двери разного цвета) до специального расписания занятий (в виде рисунков) и картиночного меню. Отлажен метод реминесенции (воспоминаний) - в комнате есть старые фото или любимые книги, диски, игрушки. Имеется зал для совместных праздников и кухня, где клиент сам или с помощью может приготовить любимое блюдо и угостить друзей. При наличии физических дефектов имеется большой арсенал средств для ухода и реабилитации (электроподъемники, функциональные кровати, сенсорные электроколяски, специальные душевые кабины, кресла-модификаторы для клиентов с параличами.). Приём психотропных средств крайне ограничен. Клиентов с гиперактивностью, продуктивной симптоматикой стараются занимать и отвлекать. При возникновении возбудимости, выясняют ситуацию и устраняют провоцирующий объект (вплоть до увольнения обслуживающего персонала). Самая низкая зарплата 5,5 фунтов в час, т.е. не должна быть ниже 1 тыс. фунтов в месяц (около 50 тыс. руб.).

Большое место занимает реабилитация. Существуют специальные центры, куда на занятия приезжают клиенты, проживающие дома или в других учреждениях. Или же реабилитация проводиться в самом учреждении. Вся работа построена на выработку личной значимости клиента в обществе. Среди направлений выделяют:

1. Прикладное творчество:

1.1.Художественное фотографирование. Выбирают удачные фотографии и оформляют их в виде картин. Они демонстрируются на выставках, интернет-сайте, стенах учреждений и удачно продаются.

1.2.Поделки из стекла. Из размягченного стекла вырезают разные формы, красят, склеивают, формируют украшения (серьги, подвески, браслеты и т.д.)

1.3. Изделия из ткани. Изготавливают из отходов ткани – сумки, подушки, очечники, собак с набивным песком для декоративного украшения и практического использования (защита от дверных сквозняков и самопроизвольного схлопывания дверей)

1.4. Изделия из пластмассы. Собираются пластиковые бутылки, крышки и в специальной печи переплавляются в различные изделия (плошки для кормления животных, поддоны для песка и т.д.)

1.5. Панно из плитки. Крошат мелко разноцветную плитку и на плиточном клее выкладывают мозаикой картины. Их используют для интерьера фасадов зданий, ванных и кухонных зон.

2. Цветоводство и огородничество

2.1. С соседних территорий приносят сельхоз отходы для формирования компостной ямы. Перегной фасуется в пакеты и используется, как удобрение

2.2. Выращивание рассады цветов, овощей для пищеблока

2.3. Оформление учреждения растениями – лужайки, прогулочные зоны из декоративных кустарников, зимний сад, флористическое оформление букетов.

3. Организация частной гостиницы. Одно из зданий учреждения приспосабливают под гостиницу, в которой работают проживающие центра.

Увиденные зарубежные технологии могут использоваться для реабилитации клиентов социальной службы Ярославской области.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Бараева А. Н. Психические расстройства и расстройства поведения: современные особенности заболеваемости и инвалидности	3
Филиппова М. В. Комплексная реабилитация инвалидов с интеллектуальной недостаточностью в психоневрологическом интернате	8
Жарова В. А. Актуальность проблемы оказания специальной помощи молодым людям с интеллектуальной недостаточностью.	13
Калинина Т. О. Совершенствование лексико-грамматического строя речи у лиц с нарушением интеллекта	19
Гусева Е. А. Совершенствование связной речи как средства повышения коммуникативных способностей лиц с нарушением интеллекта	24
Заверткина Л. В. Психокоррекция личности и поведения лиц с нарушением познавательной деятельности	30
^ Клюева Н. В., Головчанова Н. С., Старцева О. Н., Колпакова Е. М. Жизнь продолжается! Mодель психологического сопровождения пожилых людей в геронтологическом центре	34
Попова А. В. Опыт реабилитационной работы с гражданами, постоянно проживающими в ярославских домах-интернатах, как одно из условий их социальной активности	41
Савельева Е. Н. Инновационные технологии социального обслуживания в психоневрологических учреждениях Ярославской области	45
Пчелкина М. В. Опыт социальных инноваций в условиях реабилитационного отделения и отделения социальной адаптации Красноперекопского психоневрологического интерната	49
Федоренко Н. С. Реабилитация инвалидов в автономном учреждении социального обслуживания Вологодской области «Вологодский психоневрологический интернат №1»	55
^ Гулунова Н. С., Пчелкина М. В. Вопросы медицинской реабилитации в условиях Красноперекопского психоневрологического интерната	61
Шурыгина С. К. Формы и методы реабилитации молодых инвалидов в Первомайском детском доме	66
Кузнецова А. Н. Социально-педагогические аспекты коррекции молодых инвалидов с интеллектуальной недостаточностью	72
Бравая Н. И. Трудовая терапия как метод коррекционно-воспитательной работы в условиях детского дома-интерната для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями	76
Дмитриенко Е. В. Возможности арт-терапии в социально-психологической адаптации проживающих в специализированных центрах	79
Колпакова Е. М. Исследование эффективности арт-терапии для людей пожилого и старческого возраста, проживающих в условиях геронтологического центра	82
Старцева О. Н. Современные формы, методы и технологии реабилитационной работы с пожилыми людьми в условиях геронтологического центра	86
Лымарева И. А. Реабилитация инвалидов в современных условиях	89
Чернявская Т. А. Основные аспекты реабилитации больного детским церебральным параличом (ДЦП) с легкой умственной отсталостью в условиях стационарного учреждения социального обслуживания (дома-интерната для престарелых и инвалидов общего типа)	91
^ Базарова О. Л., Виноградова М. А. Использование потенциала программы «Тайм-менеджмент» в комплексной реабилитации граждан с ограниченными возможностями в условиях геронтологического учреждения	94
Колпакова Е. М. Социально-психологическая реабилитация людей третьего возраста с интеллектуальной недостаточностью	98
^ Г. А. Пушкова Психолого-педагогическая реабилитация воспитанников Гаврилов-Ямского детского дома-интерната для умственно отсталых детей	103
Ермолаева Е. В., Львова О. В. Аутизм. Методы реабилитации детей-инвалидов с психической патологией. Опыт работы специалистов ГСУ СО ЯО «Гаврилов-Ямский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»	105
Савельева Е. Н. Социальная помощь в Англии	111

Blog

Содержание