Geum.ru

Резолюция республиканской научно-практической конференции

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Резолюция

республиканской научно-практической конференции

«Актуальные вопросы комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Опыт. Проблемы. Перспективы», 9-11 декабря 2010г., г.Нерюнгри, РС(Якутия).


Республиканская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Опыт. Проблемы. Перспективы» 9-11 декабря 2010г. в г. Нерюнгри Республики Саха (Якутия), посвящённая 20-летию применения верботональной методики в России показала растущий интерес к проблемам реабилитации и социально-психологической адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и использованию верботонального метода в осуществлении их медико-социального и психолого-педагогического сопровождения.

В работе конференции приняли участие ведущие специалисты реабилитационных и образовательных учреждений Республики Саха (Якутия), регионов Российской Федерации, Республики Хорватия. В ходе проведённых мероприятий было заслушано …. докладов по направлениям:

- верботональная методика в реабилитации детей с ОВЗ в России;

- кохлеарная имплантация: современные технологии дооперационной и послеоперационной реабилитации;

- современные подходы обучения, воспитания, социальной поддержки лиц, прошедших кохлеарную имплантацию;

- медико-социальная реабилитация лиц с ОВЗ;

- психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ;

- социально-бытовая реабилитация и профориентация лиц с ОВЗ;

- реабилитационный потенциал культурного наследия народов Севера в работе с детьми с ОВЗ;

- специальное (коррекционное) и инклюзивное образование детей с ОВЗ: за и против;

- модели организации профессионального образования молодёжи с ОВЗ;

- особенности работы с семьёй, воспитывающей ребенка с ОВЗ;

- подготовка специалистов к работе с детьми, имеющими ОВЗ;

- профессиональное выгорание специалистов-дефектологов: проблемы профилактики и преодоления.


По данным статистики наблюдается устойчивый рост числа детей с ОВЗ на территории Российской Федерации, эта тенденция характерна и для Республики Саха (Якутия). В то же время, несмотря на требования международных документов (Всемирной программы действий в отношении инвалидов, принятой ООН в 1982 г. и стандартных правил обеспечения равных возможностей для инвалидов, принятых ОО в 1993 г.), количества действующих детских реабилитационных центров явно недостаточно. Обращает на себя внимание наличие барьеров, разобщённость действий и отсутствие координации в работе различных ведомств по вопросам обучения, воспитания, реабилитации детей с ОВЗ, а так же по проблемам помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, что негативно сказывается на успешности их социальной адаптации и интеграции. Участниками конференции отмечена важность совершенствования законодательной базы и разработки обязательных условий реабилитации детей с ОВЗ (в том числе с кохлеарными имплантами) в образовательных учреждениях различного типа (дошкольных, общеобразовательных, специальных, профессиональных и учреждений дополнительного образования).

Имеет место неоправданное сворачивание специального (коррекционного) сектора образования, недостаточная проработанность и поспешность в инициации перехода к инклюзивному образованию детей с ОВЗ. В частности, в условиях декларируемого перехода к новой парадигме образования лиц с ОВЗ отсутствует механизм оценки готовности конкретного учреждения к внедрению инклюзивного подхода. Участники конференции считают, что приверженность инновациям должна сочетаться с сохранением традиций.

Обязательным условием успешности проводимой работы участники конференции считают изменение отношения к лицам с ОВЗ со стороны социума и каждого гражданина в направлении безусловного признания их прав на получение необходимого лечения и реабилитации, полноценного образования, социальной поддержки. Важное место в решении задач трансляции идей гуманного, толерантного отношения к лицам с ОВЗ отводится средствам массовой информации, а так же всем прогрессивно мыслящим специалистам в сфере медицинской, психолого-педагогической и социальной поддержки.

Сохраняется острая потребность в квалифицированных специалистах, готовых оказывать все виды диагностической, коррекционно-развивающей, психопрофилактической помощи и поддержки детей и подростков с ОВЗ как в условиях дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, так и в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и реабилитационных центрах. Профессиональная подготовка на современном этапе реализует принцип «обучение не на всю жизнь, а через всю жизнь», что предполагает своевременность и регулярность повышения квалификации специалистов. В связи с этим возрастает роль сотрудничества учреждений образования различных регионов страны, привлечение опыта зарубежных коллег и партнёров.

Знакомство с 20-летним опытом деятельности Государственного учреждения социального обслуживания «Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями слуха и речи «СУВАГ» и высокая оценка вклада его работников дали основания считать применяемый метод кохлеарной имплантации эффективным средством реабилитации детей с нарушением слуха. Реализуемые сотрудниками Центра подходы к организации и осуществлению медико-социальной и психолого-педагогической поддержки детей с ОВЗ и их семей являются неоценимым вкладом в дело интеграции детей с ОВЗ и должны стать достоянием широкой аудитории специалистов.


Участники конференции отмечают важность и необходимость проведения научно-методических мероприятий такого уровня с целью обмена как современными теоретическими знаниями, так и практическим опытом работы. Совместная работа позволяет познакомиться с апробированными практико-ориентированными наработками специалистов, а так же определить проблемы и перспективы дальнейшей деятельности по реабилитации и интеграции лиц с ОВЗ в социальное пространство.

Участники конференции считают необходимым одобрить работу и обращаются к ведомствам и службам, курирующим вопросы профилактики, диагностики, обучения и воспитания, абилитации и реабилитации лиц с ОВЗ с предложениями:

- совершенствовать законодательную базу, преодолевать межведомственные барьеры осложняющие обучение, воспитание, реабилитацию детей с ОВЗ, оказание помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов;

- создать единую систему комплексной реабилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ на основе индивидуального подхода, обеспечивать преемственность на всех этапах реабилитации;

- посредством создания региональных ресурсных центров совершенствовать и распространять опыт работы на основе использования верботонального метода среди реабилитационных центров республиканского уровня;

- скоординировать работу сурдоцентров г. Якутска, г. Нерюнгри по вопросам ранней диагностики, слухопротезирования, и реабилитации лиц с кохлеарными имплантами;

- создавать необходимые условия для качественной высококвалифицированной дооперационной и послеопреационой реабилитации, а так же настройки и сервисного обслуживания кохлеарных имплантов в Республике Саха (Якутия);

- обобщить опыт реабилитационных центров, лечебных и образовательных учреждений различных типов, работающих с лицами, имеющими различные нарушения психофизического развития по организации и осуществлению медико-социальной и психолого-педагогической помощи как названной категории лиц, так и членов их семей;

- признать важным и необходимым привлечение родителей к участию в комплексной реабилитации детей с ОВЗ;

- тщательно изучить зарубежный и отечественный опыт инклюзивного подхода к образованию детей с ОВЗ, проанализировать возможные трудности в реализации этого подхода на современном этапе;

- вести планомерную деятельность по подготовке педагогов, родителей и детского сообщества к внедрению инклюзивного подхода и созданию оптимальных условий для детей с ОВЗ в образовательных учреждениях общего типа;

- на основе современных научных и практических исследований совершенствовать опыт работы специальных (коррекционных) учреждений, поддержать зарекомендовавшие себя подходы к образованию лиц с ОВЗ;

- в работе с детьми и подростками с ОВЗ активнее использовать различные направления и методы творческой реабилитации как универсальные средства психолого-педагогической поддержки и сопровождения;

- активно использовать богатое культурное наследие народов Севера в процессе обучения, воспитания, реабилитации и интеграции лиц с ОВЗ;

- процесс подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов в сфере работы с детьми, подростками и взрослыми, имеющими ОВЗ вести в соответствии с современными требованиями компетентностного подхода, для оптимизации этого процесса необходимо углублять сотрудничество кафедр педагогического и медицинского институтов Северовосточного федерального университета им. М.К.Аммосова, а так же связи с родственными подразделениями вузов других регионов, учреждениями, оказывающими поддержку лиц с различными вариантами ограничений;

- в ходе профессиональной подготовки студентов-дефектологов, активно привлекать их к волонтёрской работе в реабилитационных центрах, учреждениях для лиц с ОВЗ, общественных организациях социально ответственного сектора;

- активизировать научно-исследовательскую и научно-методическую работу по разработке новых технологий (программ) медико-социального и психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ, а так же путей и средств психологической поддержки специалистов, работающих с детьми, имеющими ОВЗ;

- вести активную просветительскую работу, направленную на устранение морально-этических и социально-психологических препятствий к адаптации лиц с ОВЗ в обществе, а именно: формировать толерантное отношение к лицам с ОВЗ, бороться за создание и распространение безбарьерной физической и социальной среды для лиц с различными ограничениями;

- для решения проблем оказания помощи лицам с ОВЗ активно сотрудничать с социально ориентированными общественными организациями, привлекать бизнес-структуры, вести работу по социальному проектированию (заявки на гранты различного уровня).


Участники конференции убеждены, что в современном мире существуют все необходимые условия, позволяющие разработать такую модель реабилитационных услуг, которая будет понятна и универсальна для организации работы в любом регионе и доступна каждой семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ. Реализация модели должна быть максимально приближена к месту жительства ребенка-инвалида и использовать потенциал всех учреждений, входящих в местное сообщество, что позволит снизить финансовые затраты и значительно улучшить качество жизни детей с ОВЗ и их семей.