Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения Добромысловской средней общеобразовательной школы

Вид материала

Доклад

Содержание Методическое объединение классных руководителей Работа с одаренными детьми. Стратегическая цель программы Образовательная цель Развивающая цель Задачи программы

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад директора, 3057.88kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 402.51kb.
• Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 870.09kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
• Публичный доклад, 483.94kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
• Публичный отчётный доклад муниципального образовательного учреждения Новосёловской, 382.93kb.

Социальный паспорт МКОУ Добромысловской СОШ

1.Количественный состав семей

Полные семьи-57

Неполные семьи-27

Опекаемые семьи-2

2.Характеристика семей

Многодетные-15

Малообеспеченные-76

Неблагополучные-10

Благополучные-75

СОП - 2

3.Социальный состав родителей

Работающие-66

Безработные-85

Пенсионеры-1

Предпринематели-2

Инвалиды - 3

4. Образовательный уровень родителей

Высшее образование – 14

Средне-специальное образование-81

Среднее образование-32

Основное общее - 24

Организация летнего отдыха

В летнее время ежегодно на базе школы работает лагерь дневного пребывания. Деятельность лагеря организуется в соответствии с Положением и Программой работы. В 2011 году в лагере отдохнули и оздоровились 55 детей. В составе лагеря разновозрастные отряды. Учащиеся старших классов работают вожатыми в отрядах младших школьников.

В августе запланирован туристический поход для ребят из старших классов под руководством учителя ФК Ратахина А.А. и в сопровождении классных руководителей. Ежегодно учащиеся нашей школы посещают районные палаточные лагеря. В этом году в палаточных лагерях отдохнут 15 детей (Меридиан - 9, Журавушка - 6).

Районную интенсивную школу актива «Ириша» этим летом посетило 6 девушек.

Путевки в загородные оздоровительные лагеря получили 8 детей (лагерь «Тесь» - 5, лагерь «Елочка» - 3).

^ Методическое объединение классных руководителей

Особое место в системе воспитательной работы гимназии занимает деятельность методического объединения классных руководителей.

Цель МО: обобщение и распространение опыта классных руководителей, повышение профессионального мастерства.

Задачи МО:

• повышение теоретического, методического и профессионального мастерства классных руководителей;
  
• оказание методической помощи классным руководителям;
  
• координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.
  

Семинары МО классных руководителей проводятся раз в четверть в соответствии с годовым планом. В прошедшем учебном году обсуждались на семинарах следующие проблемы: «Инновационные технологии в воспитательном процессе», «Система воспитательной работы классного коллектива». На семинаре подведены итоги работы классных руководителей, участия детей в мероприятиях различного уровня. Проводились беседы с классными руководителями и родителями по вопросам антинаркотической пропаганды, технике безопасности и поведению при террористических актах.

Формой методической работы являются открытые уроки и внеклассные мероприятия. Педагоги показывают своё мастерство и профессионализм, применяя различные формы и методы ведения урока: уроки-зачёты, уроки-лекции, смотры знаний, конференции и др. В прошлом учебном году классными руководителями были проведены открытые внеклассные мероприятия. В целях совершенствования учебно- воспитательного процесса организовано взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, 86% учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

Классные руководители совместно с социальным педагогом и педагогом-психологом ведут систематическую работу с «трудными» подростками и неблагополучными семьями Эффективное значение имеют рейды в неблагополучные и проблемные семьи с привлечением общественности села (членов административной комиссии при администрации села), индивидуальная профилактическая работа.

Выводы:

1. В течение следующего учебного года пройти курсовую подготовку всем классным руководителям.

2. Планирование воспитательной работы должно обеспечить разностороннее развитие личности ребенка.

3. Привлечение большего числа родителей к планированию воспитательной работы в классе.

^ Работа с одаренными детьми.

Развитие детской одаренности является превалирующим направлением образовательной модели МОУ Добромысловской СОШ . Анализ проблем традиционной системы обучения и современных концепций работы с одаренными детьми, а также переоценка основных положений программы школы «Одаренные дети» (2007-2010 г.г.) мотивировали методическую службу школы к модернизации системы работы школы с одаренными детьми. Это привело к написанию программы « Ступень к вершине», которая направлена на изучение и решение проблем детей с высоким интеллектуальным потенциалом, на создание условий для развития природных задатков и самореализации личности. Для реализации познавательных возможностей учащихся предусматривается обновление содержания образования и использование инновационных технологий, представляющих возможности развития одаренности.

^ Стратегическая цель программы - переход системы педагогического содействия развития одаренности из режима управления в режим самоуправления.

Воспитательная цель- воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями на фоне высоконравственных убеждений.

^ Образовательная цель- расширение единого образовательного пространства школы для социально значимой реализации индивидуальной образовательной стратегии одаренных детей.

^ Развивающая цель- развитие способностей одаренных детей к включению в любую духовно- практическую деятельность в зависимости от реальных потребностей региона, страны и самой личности.

^ Задачи программы:
- развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования;
- внедрять в образовательное пространство школы вариант оценивания обучающихся в форме «портфолио»;
- стимулировать творческую деятельность педагогического коллектива и создать условия для удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыживании;
- совершенствовать здоровье сберегающие и здоровье развивающие компоненты образовательного пространства школы.

Реализация программы приведет к появлению новообразований в работе с одаренными детьми. Программа «Ступень к вершине» охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях муниципального общеобразовательного учреждения, намечает перспективы, определяет приоритеты развития работы с одаренными детьми, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей.

Одним из приоритетных направлений программы является совершенствование уровня компетентности педагогов, который позволяет приспосабливать массовое обучение к индивидуальным свойствам каждого ребенка, предварительно изучив особенности его поведения. Развитие креативности младших школьников требует новых подходов к организации учебно - воспитательного процесса. В целях повышения психологической и профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми и ежедневно сталкивающихся с проявлением творческой активности, рассматривается возможность раскрытия потенциала педагогов. Задача учителя- помочь каждому обучающемуся ставить перед собой посильные задачи и овладевать исследовательскими навыками, необходимыми для решения этих задач.

В рамках реализации программы «Ступень к вершине» руководителем ОУ был создан приказ о возложении ответственности на каждого учителя за сопровождение способных детей. Учителями-предметниками и классными руководителями проводится целенаправленное наблюдение за учебной и внеурочной деятельностью школьников для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности. В каждом классе выявляются мнения родителей о склонностях, области наибольшей успешности и круге интересов их ребенка.

В школе стали традиционными фестивали, конкурсы, олимпиады и различные соревнования, позволяющие ребенку проявить свои способности. Ребята активно принимали участие в различных интернет-олимпиадах (интернет-карусель), творческих конкурсах (Пасха Православная), викторинах.

Педагогическим коллективом школы создаются условия одаренным детям для реализации их творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности. Учащиеся 6-11 классов принимают участие в районной научно-практической конференции.

В целях решения задач краевой долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» была создана единая база данных «Одаренные дети Красноярья». В соответствии с этим приказом по школе был назначен ответственный за ведение базы данных. На данный момент в базу внесено:

педагогов — 80 %

учащихся — 80 %

Были заключены соглашения на обработку персональных данных в базе «Одаренные дети Красноярья» с каждым педагогом и родителями детей (опекунами). Так же были заключены соглашения с учреждениями дополнительного образования детей о предоставлении информации об участии одаренных детей в конкурсах и мероприятиях УДОД.