Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы №4 г
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1005.34kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 402.51kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 870.09kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
- Публичный доклад, 483.94kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный отчётный доклад муниципального образовательного учреждения Новосёловской, 382.93kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы № 4 г.Рославля Смоленской области
(август 2011года)
I. Общая характеристика муниципального образовательного учреждения
1. Наименование МОУ в соответствии с Уставом | Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа № 4 г. Рославля Смоленской области |
2. Учредитель | Глава Муниципального образования «Рославльский район» |
3. Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана) | Лицензия № А 306842, дата выдачи 30.01.2009 |
4. Срок прохождения аттестации (дата и № приказа об итогах) | № 4-л от 18 января 2006 года |
5. Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано) | Свидетельство о государственной аккредитации № АА 036553 выдано 16.10.2000 года |
6. Режим работы (пяти-шестидневная учебная неделя, наличие второй смены, средняя наполняемость классов, продолжительность перемен) | Пятидневная учебная неделя, (1-4 кл., 5-7 кл.); шестидневная учебная неделя (8-11 кл.); школа работает в одну смену; средняя наполняемость класса 15-20 учащихся; продолжительность перемен – 10 минут, 15 минут, 20 минут. |
7. Органы самоуправления | Педагогический совет, школьный родительский комитет, классные родительские комитеты, Совет старшеклассников. |
II. Характеристика внешней среды муниципального образовательного учреждения
Количественные характеристики микрорайона, в котором расположено муниципальное образовательное учреждение: библиотеки, учреждения социальной сферы (культуры, спорта, медицины), социальный состав, криминогенность, транспорт.
В районе школы находятся детский сад «Ладушки», МОУ средняя школа № 3, Рославльский колледж современных технологий, СОГУ РСРЦН «Теремок», Автоагрегатный завод АМО ЗИЛ РААЗ, Физкультурно-оздоровительный комплекс «Торпедо», 3 магазина К школе идет автобус № 5, № 117, № 8 до остановки «Пищевик»; основной состав жителей рабочие АМО ЗИЛ РААЗа, пенсионеры, служащие.
III. Показатели результатов работы муниципального образовательного учреждения на основе внешней оценки
- Количественное соотношение выпускников муниципального образовательного учреждения, поступивших в ВУЗы
Вопросы | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||
Бюджет. | Бюджет. | Договор. основа | Договор. основа | Бюджет. | Договор. основа | |
1 | 4 | 6 | 7 | 5 | 6 | 7 |
1. Кол-во выпускников, поступивших в вузы своего региона, в % от общего числа выпускников | 6 | 43 | 21 | 8 | | |
2. Кол-во выпускников, поступивших в вузы других регионов, в % от общего числа выпускников | - | - | 14 | 18 | | |
3. Кол-во выпускников, поступивших в ВУЗы городов федерального значения (Москва, Санкт-Петербург), в % от общего числа выпускников | | - | - | | | |
4. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения начального профессионального образования, в % от общего числа выпускников 9-го класса | 10 | 10 | - | - | | |
5. Кол-во выпускников, поступивших в учреждения среднего профессионального образования, в % от общего числа выпускников 9, 11 классов | 28 | 17 | 2 | 5 | | |
2. Соотношение состава (содержания) профиля старшеклассников с профилем обучения, выбранным в ВУЗе, учреждениях начального профессионального образования, среднего профессионального образования
Профили муниципального образовательного учреждения | Количество учащихся в % от общего числа выпускников, выбравших профессию в соответствии с содержанием того профиля обучения, которое было получено в муниципальном образовательном учреждении | ||
| 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| | Социально-гуманитарный профиль (10б) Проф.предметы: история, обществознание, право, русский язык, литература, МХК. | Социально-гуманитарный профиль (10б, 11б) Проф.предметы: история, обществоведение, право, русский язык, литература, МХК. |
3. Результаты внешней оценки: ЕГЭ, инспекционных проверок, аттестации учреждения, срезовых работ, проводимых Комитетом образования Администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области
Предметы | Количество учащихся на ступени начального общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично» | ||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011/ 71% | |
Русский язык | | | 57 |
Математика | | | 54 |
Окружающий мир | | | 73 |
Литературное чтение | | | 73 |
Иностранный язык | | | 72 |
ИЗО | | | 97 |
Предметы | Количество учащихся на ступени основного общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично» | ||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 / 60% | |
Русский язык | | | 46 |
Математика | | | 49 |
Литература | | | 75 |
История | | | 69 |
Химия | | | 44 |
Биология | | | 59 |
Физика | | | 51 |
Иностранный язык | | | 63 |
Алгебра | | | 39 |
Геометрия | | | 42 |
География | | | 58 |
География Смол. | | | 63 |
Информатика | | | 75 |
Обществознание | | | 71 |
ИЗО | | | 91 |
Предметы | Количество учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в %, обучающихся на «хорошо» и «отлично» | ||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 /72% | |
Русский язык | | | 67 |
Математика | | | 66 |
Литература | | | 97 |
История | | | 66 |
Химия | | | 87 |
Биология | | | 100 |
Физика | | | 85 |
Иностранный язык | | | 100 |
География | | | 92 |
Право | | | 52 |
Информатика | | | 100 |
Обществознание | | | 60 |
4. Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах различных уровней
Виды конкурсов и олимпиад (с указанием предметов и уровня) | Количество учащихся | ||||||||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||||
Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | |
На ступени начального общего образования | |||||||||
Международный математический конкурс «Кенгуру» | 16 | 4 | 2 | 25 | - | 3 | 30 | 2 | 3 |
Районный конкурс «Красота Божьего мира» | 10 | 2 | | 7 | 2 | - | 30 | 10 | 5 |
Виды конкурсов и олимпиад (с указанием предметов и уровня) | Количество учащихся | ||||||||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||||
Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | |
На ступени основного общего образования | |||||||||
Районные предметные олимпиады | 33 | - | 5 | 30 | 1 | 1 | 18 | 1 | 8 |
Международный математический конкурс «Кенгуру» | 54 | 6 | | 42 | 3 | 3 | 73 | - | 5 |
Районный конкурс «Риторический олимп» | | | | 2 | 1 | 1 | | | |
Районный конкурс «Русский медвежонок» | 5 | 1 | 1 | 35 | 2 | 4 | 70 | - | 10 |
«Душа по капле собирает свет» | | | | 2 | 1 | - | 6 | - | 5 |
Виды конкурсов и олимпиад (с указанием предметов и уровня) | Количество учащихся | ||||||||
2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||||
Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | Участники | Победители | Призеры | |
На ступени среднего (полного) общего образования | |||||||||
Районные предметные олимпиады | | | | 4 | 1 | - | 22 | 1 | 4 |
Районный конкурс «Красота Божьего мира» | 2 | | | 2 | 2 | - | 5 | 3 | 2 |
Районный конкурс «Душа по капле собирает свет…» | | | | 4 | 2 | - | 2 | - | - |
«Русский медвежонок» | - | - | - | 5 | 1 | 1 | 30 | - | 4 |
Районный конкурс «Риторический олимп | | | | 1 | 1 | - | | | |
Конкурс юных исследователей | | | | 1 | - | 1 | 2 | 1 | - |