Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы №4 г
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1005.34kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 402.51kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 870.09kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения Хвощевской средней общеобразовательной, 183.57kb.
- Публичный доклад, 483.94kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный отчётный доклад муниципального образовательного учреждения Новосёловской, 382.93kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
VI. Информационные ресурсы муниципального образовательного учреждения
^ 1. Подключение к сети Интернет (способ подключения) - Модем
2. Наличие сайта у муниципального образовательного учреждения - есть
3. Наличие медиатеки, медиакабинета, медиалектория - медиатека
| Вопросы | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1. Фонд учебной литературы (кол-во экз.) | 2367 | 2426 | 2450 |
| 2. Фонд художественной литературы (кол-во экз.) | 8279 | 8279 | 8290 |
| 3. Фонд справочной литературы (кол-во экз.) | 1490 | 1490 | 1500 |
| 4. Фонд периодических изданий (кол-во наименований по подписке) | | 9 | 3 |
| 5. Количество компьютеров | 10 | 10 | 11 |
| 6. Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей | 30 | 35 | 35 |
| 7. Количество учителей, регулярно использующих информационные технологии в учебном процессе | 15 | 22 | 24 |
| 8. Количество постоянных пользователей Интернета среди учащихся | 80 | 92 | 100 |
^ VII. Финансирование
| Вопросы | 2009 | 2010 | 2011 |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. Количественное изменение контингента учащихся в МОУ относительно первого года (2005) | 400 | 412 | 395 |
| 2. Количество финансовых средств, потраченных на обновление основных фондов | - | 45 тыс.р. | 125т.р. |
| 3. Количество средств в рублях в год (всего), выделяемых МОУ по смете доходов и расходов | 1 139 400,0 | 1 160 389,0 | 1 862 540,0 |
| 4. В том числе количество внебюджетных средств в рублях в год: | | | 12т.р. |
| • дополнительные платные услуги | - | - | |
| • целевые взносы | - | - | - |
| • добровольные пожертвования | | 14,500 | 12т.р. |
| • прочее | - | - | - |
| 5. Количество средств в рублях, потраченных МОУ: | | - | |
| — на информационные технологии | - | - | 20т.р. |
| — на материально-техническое снабжение | - | 45т.р. | 83т.р. |
| — на комплектование библиотечного фонда | - | - | - |
| — на коммунальные платежи | 1453170,0 | 877920 | 1 576 520,0 |
| — на повышение квалификации | 6т.р. | 2000 | - |
| — на фонд оплаты труда | 4816600,0 | 49000,0 | 235000,0 |
^ VIII. Безопасность муниципального образовательного учреждения
| Вопросы | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Наличие автоматической пожарной сигнализации | имеется | имеется | имеется |
| Наличие системы речевого оповещения людей о пожаре | имеется | имеется | имеется |
| Наличие кнопки тревожной сигнализации с выводом на пункт централизованной охраны | имеется | имеется | имеется |
| Наличие ограждения территории (по всему периметру, частичное) | имеется | имеется | имеется |
| Ресурсные затраты на комплексную безопасность (финансовые, материальные и др.) | - | 33000 | 25000 |
^ IX. Материально-техническая база муниципального образовательного учреждения
| Вопросы | 2008/2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Перечислить, что сделано за год для укрепления материально-технической базы муниципального общеобразовательного учреждения | Проведен косметический ремонт 80% помещений школы; Установлена изгородь вокруг территории школы; Приобретено спортивного инвентаря на сумму 10000 р. Дооборудован медицинский кабинет; Установлена АПС; Деревянные конструкции обработаны огнеупорным составом. | Деревянные конструкции обработаны огнеупорным составом. Произведена переаттестация и перезарядка огнетушителей, приобретена бензокосилка, мебель для кабинета химии и служебных помещений; приобретена посуда для столовой; приобретены учебники. | Деревянные конструкции обработаны огнеупорным составом. Произведена переаттестация и перезарядка огнетушителей. приобретена мебель для кабинетов № 6,8; приобретен холодильник для столовой; приобретены учебники для учащихся 4 «а» класса; приобретен компьютер, лазерный принтер; подарен выпускниками школы факс; произведен косметический ремонт школы; заменена жесткая кровля школы; заменены двери в музее , учительской, кабинете № 23 (спонсорская помощь родителей). |
^ Х. Заключение. Перспективы и планы развития.
Основная задача школы, всего педколлектива – это воспитание особого типа личности – личности, которая не просто приспосабливается к существующей реальности, а стремится к достижению успеха, проявляя активность, инициативность и ответственность к изменению объективного положения вещей не только в частной, но и в социальной жизни. она стремится быть субъектом своей жизни, обеспечивая тем самым личностный и социальный прогресс.
На первой ступени обучения учащихся (1-4 класс) проходит по программе: «Школа России»; введено изучение иностранных языков (со 2 класса)и основ информатики (интегрированный курс).
На второй ступени обучения (5-9 класс) кроме базового уровня особе внимание уделяется предпрофильной подготовке учащихся через внутреннюю профилизацию: сеть факультативов, элективов, кружков, предпрофильная подготовка; в 20110-2012 учебном году вводится предмет черчение.
На третьей ступени обучения (10-11 класс) учащиеся могут обучаться как в универсальном, так и в профильном (социально-гуманитарном) классах. Профильные предметы: русский язык, литература, история, обществоведение, право, МХК. Большое внимание уделяется внутренней профилизации по другим предметам за счет школьного компонента и через сеть элективных и факультативных курсов.
Школа продолжает работать над реализацией программы развития школы «Школа успеха»: 2-й этап – (практический) в 2011г. заканчивается. 3-й этап – (обобщающий) рассчитан на 2011-2012 год и предполагает анализ достигнутых результатов, а также разработку методических материалов по обмену опытом работы. Продолжается освоение инновационных проектов: «Быть человеком!», «Информатизация», «Забота», «Здоровье», «Пресс-центр», «Обновление содержания образования и технологии работы с обучающимися».
Особое внимание в реализации программы уделяется духовному, нравственному и физическому здоровью учащихся, подготовке их к жизни, к социализации в современных условиях. С этой целью в школе в течение многих лет является обязательным преподавание регионального культурологического курса «История православной культуры земли Смоленской» (8 класс); в 2009-2010 учебном году в качестве эксперимента введен социокультурный курс «Истоки» (5 класс), 2010-2011г. изучение курса продолжалось в 6 классе; 2011-2012 уч.г. «Истоки» будут изучаться в 5-7 классах.
В феврале 2011 года на базе школы были организованы и проведены муниципальные Х-е Рождественские чтения – семинар «Святое души торжество». Участники мероприятия дали высокую оценку семинару.
Реализуется программа «Одаренные дети», призванная развивать креативные способности обучающихся на занятиях факультативов и элективов: «Загадки топонимики», «Жизнь животных», «Разработка WEB – сайтов с использованием языка HTML», «Секреты хорошей речи», «Химия в быту», «Основы риторики», «Правовой букварь», «Деловой русский», «Культура русской речи», «Углубленное изучение органической химии через систему экспериментальных задач», «Коммерческая география России и мировой рынок», «Родное язык в «реке времени»», «Компьютер в помощь при решении математических задач», «Мировоззренческие аспекты математики», «Актуальные вопросы обществознания: подготовка к ЕГЭ» и др. Форма занятий разнообразна: классно-урочная, опытно-экспериментальная, проектная, студийная и др, в ходе работы кружков: «Технический дизайн столярных работ», «Условия успешной коммуникативности», «Деловая культура и психология общения», «Речецветик», вокальный, танцевальный, хоровой, экскурсоводов, туристско-краеведческий, спортивные кружки и секции и др.
В 2011-2012 учебном году предполагается расширить сеть кружков, факультативов, элективов, а также спортивных секций, хотя для этого необходимо приобрести ОУ спортивный инвентарь и создать надлежащие условия для занятий физкультурой и спортом, т.к. по учебным планам на уроки физической культуры с 1 по 11 классы отводится по три часа в неделю. Без должного финансирования и спонсорской помощи эту проблему самой школе не решить.
Особой заботой педколлектива школы является социально-психологическое сопровождение воспитанников СОГУ РСРЦН «Теремок». За 2010-2011 учебный год в школе обучалось 78 учащихся из центра. Сложность работы заключается в том, что воспитанники из СОГУ РСРЦН «Теремок» могут обучаться в школе или несколько лет, или несколько месяцев. И даже за это короткое время нам удается достичь значительных результатов. Решению проблем с этими ребятами помогает также реализация инновационного проекта «Забота» и социально-психологическая служба школы и центра.
Школа имеет лицензию на индивидуальное обучение детей (обучение на дому). по заключению медико - психолого-педагогической комиссии (школа 7 и 8 видов).
Администрация школы большое внимание уделяет работе с родительской общественностью.
Педагогический коллектив школы в состоянии решить все проблемы, стоящие перед современной школой. В 2010 году учитель русского языка и литературы Левшакова И.Е. стала обладателем Гранта Главы МО «Рославльский район» Смоленской области; учитель начальных классов Гайвас О.В. – победитель муниципального конкурса «Самый классный классный», дипломант областного конкурса «Самый классный классный -2010».
МОУ средняя школа № 4 в «Год учителя» отмечена Дипломом и кубком «За вклад в развитие системы образования МО «Рославльский район» Смоленской области. Ученический коллектив постоянно завоевывает призовые места в различных конкурсах муниципального и регионального уровней.
Ученики Гайдина Юлия (11 класс) и Павлов Михаил (10 класс), Пьянков Павел (11класс.) стали стипендиатами Главы МО «Рославльский район» Смоленской области; родители этих учеников удостоены Дипломов родительская слава.
Выпускники школы ежегодно успешно проходят государственную (итоговую) аттестацию, и 80-85% из них поступают в вузы.
Все выше изложенное стало возможным и будет иметь свое продолжение, благодаря созданным условиям безопасности учебно-воспитательного процесса, компетентности и творческому потенциалу педагогического коллектива и слаженной работе всех участников образовательного процесса.