Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год. Для реализации программного содержания используются

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Литература зарубежных стран Литература зарубежных стран

Подобный материал:

• Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год. Для реализации программного содержания, 1104.34kb.
• Рабочая программа рассчитана на 136 ч в год. Для реализации программного содержания, 535.79kb.
• Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год. Для реализации программного содержания, 276.73kb.
• Рабочая программа рассчитана на 132 часа в год, в том числе на проведение контрольных, 784.53kb.
• Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часа. Формой итоговой аттестации обучающихся, 2128.84kb.
• Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа. Формой итоговой аттестации обучающихся, 502.2kb.
• Рабочая программа учебного курса, 468.45kb.
• Екатеринушкиной Алевтины Юрьевны по литературному чтению. Принято на заседании педагогического, 842.72kb.
• Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 311.29kb.
• Программа дисциплины "Экологическое право" предназначена для реализации, 191.79kb.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
131—	^ ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН	Противопо-	2	Комби-	Произведения зарубежной	Уметь:	Фрон-
132	ставление		ниро-	литературы.	— анализировать образность художе-	тальный
	красоты внешней внутренней. Эни Хогарт «Мафии и паук»		ванный	Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произве­дения. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста	ственной речи; - читать осознанно текст художест­ венного произведения; - определять тему и главную мысль произведения; - читать стихотворные произведения наизусть (по выбору); - создавать небольшой устный текст на заданную тему	опрос
133	Юмор в сти-	1	Урок-	Произведения зарубежной	Уметь:	Фрон-
	хах.		игра	литературы.	- определять эмоциональность ха-	тальный
	К. Чуковский «Котауси и Мауси»			Декламация (чтение наи­зусть) стихотворных произ­ведений	рактера текста; — читать выразительно и осознанно текст художественного произведения;	опрос
					- определять тему и главную мысль
					произведения;
					- читать стихотворные произведения
					наизусть
134	Обобщение	1	Урок-	Произведения зарубежной	Знать литературные произведения	Тестиро-
	по теме «Ли-		обобще-	литературы. Скорость чте-	зарубежных стран.	вание
	тература за-		ние	ния: установка на нормаль-	Уметь:
	рубежных стран»			ный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст. Установка на постепенное увеличение скорости чте­ния. Участие в диалоге при обсуждении прочитанных произведений	- читать осознанно текст художест­ венного произведения; - определять тему и главную мысль произведения; - пересказывать; - делить текст на смысловые части, составлять его простой план; - составлять небольшое монологиче­ ское высказывание с опорой на ав­ торский текст;

.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	^ ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН					- оценивать события, героев произ­ ведения; - читать стихотворные произведения наизусть (по выбору); - создавать небольшой устный текст на заданную тему; - различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня); - различать сказки народные и лите­ратурные; - приводить примеры художествен­ ных произведений разной тематики по изученному материалу; - различать элементы книги (облож­ ка, оглавление, титульный лист, ил­ люстрация, аннотация)
135— 136	Внеклассное чтение. Литература	2	Комби­ниро­ванный	Произведения устного на­родного творчества. Произ­ведения выдающихся пред-	Уметь: — ориентироваться в книге по обложке; — читать осознанно текст художест-	Фрон­тальный опрос
	на лето			ставителей русской литера­туры, классиков советской	венного произведения; - различать элементы книги (облож-
					детской литературы и зару­бежной литературы, до­ступные для восприятия младшими школьниками. Умение работать с книгой: различать тип книги, поль­зоваться выходными дан­ными (автор, заглавие, под­заголовок и др.), оглавлени­ем, аннотацией для само­стоятельного выбора и чте­ния книг	ка, оглавление, титульный лист, ил­люстрация, аннотация)