Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеУтверждено положение о школьной форме и деловом стиле одежды обучающихся 1-11-х классов. Цели и задачи школы на 2010 – 2011 учебный год. |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
| Сроки | Наименование мероприятий |
| СЕНТЯБРЬ |
|
| ОКТЯБРЬ |
|
| НОЯБРЬ |
|
| ДЕКАБРЬ |
|
| ЯНВАРЬ |
|
| ФЕВРАЛЬ |
|
| МАРТ |
|
| АПРЕЛЬ |
|
| МАЙ |
|
Особенности ученического самоуправления в школе
Самоуправление в школе является одним из механизмов самореализации ребёнка как личности, подготовки его к жизни в социуме вне школы, даёт ребёнку возможность выбора и учит его принимать решения.
Система самоуправления в школе традиционно строится по вертикали снизу вверх. В классах 1 ступени работает система постоянных или временных поручений. В классах 2 и 3 ступени организованы и работают классные активы. В течение последних лет были опробованы различные формы организации школьного самоуправления: 5-8 классы представляют своих членов в активе детской организации школы «НОРД», представители 9-11 классов формируют совет старшеклассников по итогам выборов в классные активы.
В начале учебного года был составлен план работы «НОРДа» на учебный год, который скоординирован с планом учебно-воспитательной работы школы. Также был составлен план заседаний «Совета творчества». Всего проведено 6 заседаний. В состав «Совета творчества» входят учащиеся 5-8 классов.
Детская организация «НОРД» является общественным формированием. Управление осуществляют сами дети, то есть Совет творчества (актив). В Совет творчества выбираются инициативные ребята, кандидатуры которых предлагаются и обсуждаются на классных часах, на сборах и собраниях.
В детской организации «НОРД прошли следующие мероприятия: конкурс рисунков «Золотые краски осени», рейды по проверке внешнего вида в 1-8 классах и в 1-4 классах рейды по состоянию учебников, традиционная акция «Забота», конкурсно -танцевальная программа «Осенний калейдоскоп», выставка творческих работ «Моя семья в истории школы» (было представлено 32 работы), к «Дню матери» выставка рисунков и фотовыставка «Вера, надежда, любовь в российских семьях», сбор «Посвящение пятиклассников в НОРДовцы», спектакль «Новогоднее чудо», акция «Пятерки для моей мамы», «Весенняя неделя добра», Торжественная линейка 7 мая и др.
Объявлен общешкольный конкурс «Лучший класс года» для 5-8 классов, «Самый спортивный класс» для 5-11 кл. Подведены итоги конкурса «Класс года» по параллелям и по номинациям. Самыми спортивными классами признаны 5а, 6б, 7а, 8б, 9б, 10б,11б классы.
В этом году детской организации исполнилось 10 лет, но, к сожалению, не проведена запланированная игровая юбилейная программа «Нам 10 лет!».
Активисты «НОРД» принимали участие в районном сборе активов детских организаций, Мягкова Кристина, Парфенова Виктория участвовали в областном этапе ХII Международного фестиваля «Детство без границ» в номинации «Друзья игры» и получили диплом участника.
Положение о Совете старшеклассников определяет функционал их членов: определение форм, планирование, организацию и анализ деятельности. Совет старшеклассников координирует свою работу с заместителем директора (воспитательная работа) или директором школы. Возглавлял Совет старшеклассников учащийся 11б класса Артем Шарапов, который был избран на первом заседании совета старшеклассников.
Функционирование Совета старшеклассников определяется планом работы на год, тематическим планом заседаний Совета старшеклассников. Первым крупным делом, проведенным Советом старшеклассников стал день самоуправления – День Дублера. Подготовлен праздничный концерт ко Дню учителя, реализован творческий проект «Символика школы», КТД «Осень золотая», участие в праздновании Юбилея школы, подготовка и проведение Новогодних праздников, военно-спортивной игры «Орленок», организация работы по систематическому обновлению блока информации школьного пресс-центра «Школьный портфель», а также размещение информации на сайте школы и в районной газете «Ленинец», празднование 8 марта, Дни здоровья, организация и проведение операции «Ветеран живёт рядом», Вахта Памяти, КТД Праздник последнего звонка, участие в работе ДОЛ «Радужная страна», летний туристический слет, «Стартующий подросток».
Проведены рейды по проверке школьной формы, по проверке классных уголков.
Было продолжено дежурство старшеклассников по школе и в столовой.
Впервые были проведены единые общешкольные линейку для 5-11 классов, на которых подводились итоги по успеваемости и рейдам по проверке внешнего вида и культуры поведения, вручались награды победителям в различных конкурсах, мероприятиях, спортивных соревнованиях.
^ Утверждено положение о школьной форме и деловом стиле одежды обучающихся 1-11-х классов.
Проблемы, связанные с работой Совета старшеклассников, связаны с малой степенью реализации своего функционала. Учащиеся постепенно учатся выявлять проблемы связанные с деятельностью школы, но испытывают сложности в определении путей их решения, малоактивны в планировании школьных дел, но вместе с тем активны в их реализации и анализе.
К следующему учебному году необходимо пересмотреть программу и устав детской организации «НОРД» и включить работу с 1-4классами, возродить работу по программе «Лестница-чудесница» (1-4кл). Активизировать работу Школы вожатского актива.
Содействовать повышению инициативности и творческой активности представителей Совета старшеклассников; совершенствовать структуру школьного (ученического) самоуправления.
Таким образом, все элементы образовательной системы школы были направлены на развитие индивидуальности социально – активной личности посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребенка, использования личностно – ориентированных форм и способов педагогического взаимодействия для успешной адаптации и интеграции ребенка в обществе. Поставленные задачи на 2009-2010 учебный год выполнены.
Проведенный анализ позволяет считать работу МОУ ВСОШ № 1 в 2009 – 2010 уч. году удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены. Уровень подготовки (качество знаний) выпускников школы по итогам выпускных экзаменов остается стабильным. Повысилась активность обучающихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера.
Консультации, беседы с учителями, семинары, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь. Постепенно повышается профессиональный уровень педагогического коллектива, возрастает творческая активность учителей. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются и недостатки:
- низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- недостаточно применяются элементы современных педтехнологий.
- недостаточно эффективно построена работа с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к учению.
Школой определены приоритетные направления в образовательном процессе 2010 – 2011 учебного года в соответствии с Концепцией модернизации образования России и образовательная инициатива « Наша новая школа»:
- освоение учащимися основных социальных навыков и универсальных умений в области межличностных отношений;
- подготовка вхождения учащихся в открытое информационное пространство через освоение информационных технологий, сети Интернет;
- формирование универсальных способов деятельности, являющихся основой ключевых компетенций: познавательных, информационно – коммуникативных, рефлексивных в соответствии с государственными образовательными стандартами;
- повышение профессионального мастерства учителей: совершенствование системы обмена опытом на различных уровнях, системы работы над методической темой школы;
- совершенствование системы воспитательной работы;
- расширение спектра и содержательного аспекта дополнительного образования.
^ Цели и задачи школы на 2010 – 2011 учебный год.
1.Способствовать формированию здорового образа жизни, способствующего самореализации личности обучающегося в учебной и общественной деятельности, его успешной социализации в обществе.
2. Создавать условия для обеспечения доступного, качественного образования путем широкого использования здоровьесберегающих, информационных, инновационных технологий.
3. Систематизировать работу по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, изучения экологии личности, созданию условий для укрепления здоровья, формирования устойчивых норм здорового образа жизни.
4. Формировать у учащихся необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, учить использовать полученные знания в повседневной жизни.
5. Совершенствование образовательного пространства для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.
6. Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.
6. Способствовать изменению отношения учителя к задачам учебного процесса, которые предполагают не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.
