Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология, со специализацией Фитодизайн

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


2.5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 2.5.1. рекомендуемая литература основная
2.5.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – программа дисциплины
2.6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
2.7. Содержание итогового и промежуточного контроля 2.7.1. методика аттестации студентов по дисциплине
2.7.2. Примерный перечень вопросов к экзаменам
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:




  1. Филиппович Ю. Б. Основы биохимии. – М.: Агар, 1999.
  2. Филиппович Ю. Б., Егорова Т. А. Практикум по общей биохимии. – М.: Просвещение, 1982.
  3. Филиппович Ю. Б., Севастьянова Г. А. Упражнения и задачи по биохимии. – М.: Просвещение, 1976.
  4. Коничев А. С., Севастьянова Г. А. Молекулярная биология. – М.: Академия, 2003.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1. Ленинджер А. Биохимия. – М.: Мир, 1985. – Т. 1-3.
  2. Основы биохимии (Под ред. А.А. Анисимова) – М.: Высш. шк., 1986.
  3. Кнорре Д. Г., Мызина С. Д. Биологическая химия. – М.: Высш. шк., 2000.



^

2.5.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

– программа дисциплины;


– учебно-методический комплекс по дисциплине;

– компьютерные программы по темам дисциплины;

– темы рефератов, контрольные и тестовые задания для промежуточного и итогового контроля.

^

2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



Для обеспечения данной дисциплины необходимо:

        1. Оборудование аудитории (специальное оборудование и оргсредства);
        2. Технические средства обучения: аудио-, видеоаппаратура, цифровая и мультимедийная техника);
        3. Учебно-наглядные пособия и приборы:

Весы лабораторные общего назначения 4-го класса точности не более 1,0 кг, весы аналитические, фотоэлектрокалориметр КФК-2, рефрактометр ИРФ-454Б, поляриметр, сушильный шкаф, электроплитки, печь муфельная, центрифуги лабораторные, часы песочные на 2, 3, 5 мин, водяные бани, оборудование для тонкослойной и бумажной хроматографии, оборудование для электрофореза, измельчители и гомогенизаторы, встряхиватели, термометры, секундомер, эксикаторы, посуда химическая стеклянная и фарфоровая, реактивы.

^

2.7. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ




2.7.1. МЕТОДИКА АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Аттестация студентов проводится по итогам рейтинга, который определяется как сумма баллов по результатам всех запланированных мероприятий, то есть работы на лабораторных занятиях и выполнения контрольных мероприятий.


Учебным планом предусмотрено 14 лабораторных занятий в первом семестре и 12 – во втором. Студент получает на занятии:

2,5 балла за выполнение теста входного контроля, из расчета по 0,5 баллу за каждый верный ответ;

0-2 балла за участие в выполнении лабораторной работы;

0-3 балла за заполнение протокола экспериментального исследования;

2,5 балла за выполнение каждого тестового задания итогового контроля, из расчета по 0,5 баллу за каждый верный ответ. Итого 10 баллов. Зачет занятия осуществляется при наборе 50% рейтинга.

При выполнении контрольных работ студент получает 5 баллов, из расчета по 1,0 баллу за каждый верный ответ.

На семинарах 0-2 баллов за активность (не активен – 0, активен – 1, высокоактивен – 2); 0-3 баллов за знание материала (не знает тему – 0, тему знает поверхностно, совершает грубые ошибки – 1, усвоил тему в объеме учебника и лекционного материала – 2, проявил знания большие, чем объем учебных требований – 3), 0-5 баллов за реферат (реферат не написан – 0, реферат написан частично – 1, реферат написан, но тема раскрыта не полностью – 2, реферат написан, тема раскрыта полностью – 3, реферат написан, тема раскрыта полностью, применен нетрадиционный подход к раскрытию темы – 4, по своим качествам реферат является обзорной статьей – 5). Итого 10 баллов.

Зачет занятий, контрольных и семинаров осуществляется при наборе 50% рейтинга. В случае пропуска или незачета занятие должно быть отработано, но после отработки баллы не начисляются.

Если в конце семестра текущий или итоговый рейтинг студента менее 50% он не допускается к зачету или экзамену.

Таким образом, за период обучения студент может максимально набирать 260 баллов (итоговый рейтинг Ри), которые принимаются за 100%. Перевод рейтинговой оценки в традиционную шкалу осуществляется следующим образом:

90-100% – «отлично»

70-89% – «хорошо»

50-69% – «удовлетворительно»

менее 50% – «неудовлетворительно».

Если студент неудовлетворен своей оценкой, то он имеет право сдавать экзамен, в ходе которого он может получить по 50 баллов за каждый теоретический вопрос и 100 баллов за правильное решение задачи (рейтинг экзамена Рэ). В этом случае рейтинг по дисциплине определяется по формуле: Рд=Рт+Рэ и пересчитывается на проценты исходя из 440 баллов, взятых за 100%.
^

2.7.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНАМ




              1. Аминокислотный состав белков. Строение. Свойства. Амфотерность. Изоэлектрическое состояние.
              2. Структура генома человека.
              3. Простые липиды: жиры, воски. Стероиды.
              4. Код белкового синтеза.
              5. Гормоны (пептидные, стероидные, прочие).
              6. Структура генома эукариот.
              7. Рибонуклеиновые кислоты р-РНК и и-РНК. Структура и функции и-РНК как матрицы для биосинтеза белков. Строение информативной и неинформативной зон и-РНК.
              8. Общее понятие об обмене веществ и энергии в организме. Энергетика обмена веществ.
              9. Вторичная структура ДНК (модель Дж. Уотсона и Ф. Крика). Принцип комплементарности азотистых оснований. Свойства ДНК.
              10. Общая схема матричного биосинтеза белков (перенос вещества, энергии и информации). Активирование аминокислот.
              11. т-РНК. Нуклеотидный состав. Первичная, вторичная и третичная структура (модель «клеверный лист»). Функциональное значение отдельных участков т-РНК.
              12. Обмен углеводов. Пути распада поли- и олигосахаридов. Ферменты гидролиза углеводов.
              13. Дезоксирибонуклеиновая кислота. Виды ДНК. Первичная структура. Правила Чаргаффа. Пути новообразования аминокислот в природе. Первичные и вторичные аминокислоты. Заменимые и незаменимые аминокислоты.
              14. Нуклеиновые кислоты. Химический состав. Два типа нуклеиновых кислот.
              15. Метаболизм аминокислот. Преобразование аминокислот по аминогруппе, карбоксильной группе и радикалу.
              16. Ферменты гидролазы.
              17. Конечные пути распада аминокислот. Пути связывания аммиака в организме. Механизм биосинтеза мочевины.
              18. Водорастворимые витамины.
              19. Геном прокариот.
              20. Витамины. Классификация и номенклатура. Витамерия. Жирорастворимые витамины.
              21. Пути распада белков. Гидролиз белков. Характеристика ферментов гидролиза белков.
              22. Ферменты трансферазы.
              23. Водный и минеральный обмен.
              24. Основы классификации ферментов. Оксидоредуктазы.
              25. Этапы трансляции при биосинтезе белка: инициация, элонгация, терминация.
              26. Ферменты лиазы, изомеразы, лигазы.
              27. Хемиосмотическая гипотеза сопряжения окисления с фосфорилированием.
              28. Свойства ферментов: термолабильность, зависимость активности от значения рН среды, специфичность. Активаторы и ингибиторы.
              29. Биологическое окисление. Окислительное фосфорилирование на уровне субстрата и на уровне электротранспортной цепи. Дыхательная цепь ферментов.
              30. Ферменты. Строение. Каталитический, субстратный и аллостерический центры. Мономерная и мультимерная структуры молекул ферментов. Изозимы.
              31. Синтез олиго- и полисахаридов.
              32. Механизмы действия ферментов. ES-, ES’-, и EP-комплексы. Механизмы действия ацетилхолинэстеразы.
              33. Обмен жиров. Процессы распада. Механизм β-окисления ВЖК. энергетический эффект.
              34. Четвертичная структура белков. Субъединицы и эпимолекулы. Типы связей между субъединицами. Денатурация белков. Понятие о нативном белке.
              35. Цикл Кребса. Энергетический эффект.
              36. Номенклатура и классификация белков. Функции белков в организме.
              37. Биосинтез простых углеводов при фото- и хемосинтезе. Особенности биосинтеза простых углеводов и гетеротрофов.
              38. Вторичная структура белков. Связь первичной и вторичной структур белковой молекулы. Степень спирализации. β-Структура белковой молекулы. Силы, удерживающие полипептидную цепь в α- и β-конформациях.
              39. Структура генома вирусов и фагов. Типы взаимодействия вируса с клеткой хозяина.
              40. Третичная структура белков. Типы связей, обеспечивающих поддержание третичной структуры. Гидрофобные зоны. Домены.
              41. Биосинтез ДНК.
              42. Способы связи аминокислот в белковой молекуле. Природные пептиды. Доказательства полипептидной теории строения белков.
              43. Гликолиз и спиртовое брожение. Энергетический эффект.
              44. Первичная структура белков. Схема установления первичной структуры. Характеристика первичной структуры отдельных белков. Связь первичной структуры и функций пептидов и белков.
              45. Сложные липиды: фосфолипиды, гликолипиды.
              46. Методы выделения белков из биологического материала. Способы очистки белковых препаратов. Молекулярная масса. Роль белков в построении живой материи.
              47. Механизм биосинтеза РНК.
              48. Предмет и задачи биохимии. Значение биохимии.
              49. Биосинтез пиримидиновых и пуриновых гетероциклов. Синтез нуклеотидов и нуклеозидтрифосфатов. Регуляция биосинтеза нуклеотидов.
              50. Химический состав организмов.
              51. Обмен нуклеиновых кислот. Пути распада нуклеиновых кислот до свободных нуклеотидов. Ферменты нуклеазы. Рестриктазы. Обмен нуклеозидфосфатов.