Учебно-методический комплекс по дисциплине

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Опд.р. 03. «биологические основы растениеводства» Опд.р.03. «биологические основы растениеводства» 3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине 4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины Выписка из ГОС ВПО Рабочая учебная программа по дисциплине 1.1. пояснительная записка 1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Распределение часов по семестрам 1.2. Тематический план дисциплины Тема 2.Классификация полевых культур - 1 час Тема 3. Зерновые культуры -8 часов Тема 4. Зернобобовые культуры Тема 5. Масличные и эфиромасличных культуры - 4 час Тема 6. Прядильные культуры - 4 час Тема 7. Корнеплоды и клубнеплоды — 4 часа Тема 8. Овощные культуры - 4 часа 1.3. Содержание дисциплины 1.3.2. Практические или семинарские занятия 1.3.3. Лабораторные работы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
• Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
• О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «Международные валютно-кредитные, 747.07kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление рисками» Для специальности:, 1692.15kb.
• О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «международная торговля» Ростов-на-Дону, 727.71kb.
• Н. В. Брюханова учебно-методический комплекс по дисциплине «История менеджмента», 307.48kb.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет

им. Х.М. Бербекова»


Биологический факультет

Кафедра общей генетики, селекции и семеноводства

УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры от «____» ____________200__г. Протокол №_____ Зав. кафедрой_____________М.К. Керефова

СОГЛАСОВАНО «____» ______________ 200__г. Декан __________ А.Ю. Паритов

Учебно-методический комплекс по дисциплине


ОПД.Р. 03. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСТЕНИЕВОДСТВА»


для студентов, обучающихся по специальности 020201.65 и по направлению

020201.62 Биология


Нальчик 2009

Автор-составитель:

Гидова Э.М.


Кандидат с/х. наук, доцент кафедры общей генетики, селекции и семеноводства


Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПД.Р.03. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСТЕНИЕВОДСТВА» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности шифр 020201.65 и направлению шифр 020201.62 Биология


ОПД.Р.03. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСТЕНИЕВОДСТВА»

Дисциплина входит в региональный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.


Содержание

1. Рабочая учебная программа дисциплины

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины …

2.1. Методические рекомендации для преподавателя …

2.2. Методические указания для студентов …

2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов …

2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием …

2.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине …

2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы (набор видео- и аудиоматериалов, анимированные электронные тренажеры, симуляции и др.), клипарт (набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий), Интернет-ресурсы по дисциплине и др.

3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине …

3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по дисциплине …

3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации обучающихся по дисциплине …

3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине …

3.1.3. Шкала оценки по дисциплине …

3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине …

3.1.5. Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине …

3.2. Содержание и порядок промежуточной (экзамен, зачет) аттестации студентов по дисциплине …

3.2.1. Порядок и сдача экзаменов и зачетов …

3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины …

4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины …

Аннотация

УМК по биологическим основам растениеводства является совокупностью учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала и повышение качества подготовки специалиста, а также является отчетным документом по учебно-методической работе преподавателя.


Выписка из ГОС ВПО


Данная дисциплина (ОПД.Р.02. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСТЕНИЕВОДСТВА») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по специальности 020201.65 и по направлению биология – 020201.62. Специальность утверждена приказом Комитета по высшей школе Российской Федерации от 02.03.2000 г. №686.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кабардино-Балкарский государственный университет им.

Х.М. Бербекова»


Биологический факультет

Кафедра общей генетики, селекции и семеноводства


УТВЕРЖДАЮ

Декан БФ __________ /А.Ю. Паритов/

«___» _________________ 200__ г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ


ОПД.Р.02. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАСТЕНИЕВОДСТВА»


для студентов, обучающихся по специальности 020201.65 и по направлению

020201.62 Биология


Нальчик, 2009


. Рабочая программа составлена на основании ____________________________

__________________________________________________________________ (наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)


Разработчик: доцент Гидова Э.М. ____________________________

(должность, подпись, Ф.И.О.)


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры общей генетики, селекции и семеноводства


Протокол №____

от «___»_________________200__г.


Заведующий кафедрой________________ М.К. Керефова

(подпись)


Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией) биологического факультета


«___»_________________200__г.


Председатель ______________ А.Ю. Паритов


1.1. пояснительная записка

Предмет «Биологические основы растениеводства» проводится у специальности на I курсе во втором семестре и на III курсе в пятом семестре. Данная дисциплина I курсе состоит из 3-х частей – лекционного – 34 часа, лабораторных занятий – 17 часов и столько же семинарских занятий. У бакалавров лекций – 30 часов и лабораторных занятий – 30 часов, на самостоятельную работу отводится 14 часов.

Текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов осуществляется в соответствии с положением о рейтинговой системе. После изучения курса студенты сдают зачет.


1.1.1. Цели и задачи изучения цитологии

Растениеводство - общебиологическая дисциплина. Она является предметом, представляющим особый интерес при изучении живой природы. Это обусловлено тем, что культурные растения является важнейшим звеном в функционировании живой природы, а знание основных закономерностей их взаимоотношения с окружающей средой позволяет понять основные процессы жизнедеятельности живых организмов в природе.

Основная задача курса "Биологические основы растениеводства" заключается в том, чтобы студенты овладели знаниями об основных ботанических и биологических особенностях культурных растений. А также об отношении культурных растений различных групп к основным физико-химическим и биологическим процессам, протекающим в почвах различных почвенно-климатических зон КБР.


1.1.2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести круг знаний и навыков:

- овладеть знаниями об основных ботанических и биологических особенностях культурных растений;

- должны овладеть суммой знаний по классификации культурных растений наиболее широко распространенных в условиях России, КБР и Северного Кавказа.


Распределение часов по семестрам

	Номер	Учебные занятия						Число курсовых работ, расч. заданий	Форма
	семестра	Общий	Аудиторные				СРС		итоговой
		объем	Всего	Лекции	Лаб.	Практ. (Семинарские)			аттестации (зачет, экзамен)
спец-сть	2	178	150	34	68	34	14	–	зачет
бакалавры	7	85	72	30	30	–	12	–	зачет

1.2. Тематический план дисциплины.


Содержание программы разбито на 9 тем, которые отражают основное содержание курса.

Тема 1. Предмет, задачи и методы дисциплины -1 час.

Народнохозяйственное значение и задачи почвоведения и растениеводства. Растениеводство - важнейшая биологическая наука; ее роль в решении задач, стоящих перед сельским хозяйством РФ. Методы исследования

Цели и задачи темы. Дать четкое представление о предмете, задачах и методах используемых растениеводством.

Тема 2.Классификация полевых культур - 1 час

Деление полевых культур по продолжительности жизни, реакции на длину дня, типу развития и характеру роста, способу опыления, длине вегетационного периода и другим признакам. Деление полевых культур по производственному признаку (назначению) и по характеру использования главного продукта , получаемого в урожае.

Цели и задачи темы. Дать четкое представление о принципах и характере деления полевых культур по разным признакам.

Тема 3. Зерновые культуры -8 часов

Народнохозяйственное значение зерновых культур. Основные районы их выращивания. Общая ботаническая характеристика зерновых культур: корни, стебель, лист, соцветия, колосок, цветок, плод. Фазы роста и стадии развития. Группы зерновых культур и их отличительные признаки. Классификация зерновых культур. Биологические особенности зерновых культур и агротехника выращивания.

Пшеница - ботанические и биологические особенности. Классификация пшеницы. Отличительные признаки культурных и диких видов. Основные признаки разновидностей. Характеристика мягкой и твердой пшеницы. Агротехника возделывания.

Ячмень - ботанические и биологические особенности. Классификация ячменя. Отличительные признаки диких и культурных видов. Основные признаки разновидностей. Агротехника возделывания.

Рожь - ботанические и биологические особенности. Классификация ржи. Отличительные признаки диких и культурных видов. Основные признаки разновидностей. Агротехника возделывания.

Овес - ботанические и биологические особенности. Классификация овса. Отличительные признаки диких и культурных видов овса. Группы разновидностей овса. Основные признаки разновидностей овса. Агротехника возделывания.

Просо - ботанические и биологические особенности. Классификация проса. Группы проса и их характеристика. Основные признаки разновидностей. Агротехника возделывания.

Кукуруза - ботанические и биологические особенности. Классификация кукурузы. Группы разновидностей кукурузы и их характеристика. Основные признаки разновидностей. Агротехника возделывания.

Цели и задачи темы. Дать четкое представление об основных отличительных признаках строения зерновых культур, их биологии, классификации и хозяйственном использовании.


Тема 4. Зернобобовые культуры - 4 часа

Народнохозяйственное значение зернобобовых культур. Районы распространения. Общая ботаническая характеристика зернобобовых культур: корни, стебли, лист, соцветия, плод. Фазы роста. Классификация зернобобовых культур. Биологические особенности зернобобовых культур.

Горох - ботанические и биологические особенности. Классификация гороха. Отличительные признаки посевного и полевого (пелюшки) гороха. Основные признаки разновидностей гороха. Агротехника возделывания.

Соя - ботанические и биологические особенности. Классификация сои. Отличительные особенности подвидов сои. Основные признаки разновидностей сои. Агротехника возделывания.

Фасоль - ботанические и биологические особенности. Классификация фасоли. Отличительные особенности диких и культурных видов. Характеристика видов фасоли. Агротехника возделывания.

Цели и задачи темы. Дать представление об отличительных ботанических и биологических особенностях, классификации и хозяйственном использовании.


Тема 5. Масличные и эфиромасличных культуры - 4 час

Масличные эфиромасличные культуры: подсолнечник, арахис, рапс, клещевина, кориандр, мята и др. Народнохозяйственное значение масличных и эфиромасличных культур. Ботаническое разнообразие масличных культур. Районы распространения. Биологические особенности. Классификация масличных и эфиромасличных культур.

Подсолнечник - ботанические и биологические особенности. Классификация подсолнечника. Характеристика групп и экотипов подсолнечника. Агротехника возделывания.

Кориандр - ботанические и биологические особенности. Классификация кориандра. Агротехника возделывания.

Цели и задачи темы. Дать представление о ботаническом разнообразии масличных культур, об особенностях строения и классификации наиболее распространенных в стране масличных культур.


Тема 6. Прядильные культуры - 4 час

Прядильные культуры: хлопчатник, лен, конопля. Народнохозяйственное значение и районы распространения. Ботаническая характеристика прядильных культур. Классификация прядильных культур. Биологические особенности.

Конопля - ботанические и биологические особенности. Классификация конопли. Отличительные признаки поскони и матерки. Агротехника возделывания.

Лен - ботанические и биологические особенности льна. Классификация льна. Подвиды льна и их характеристика. Агротехника возделывания.

Хлопчатник - ботанические и биологические особенности. Классификация хлопчатника. Краткая характеристика основных видов хлопчатника. Агротехника возделывания.

Цели и задачи тем. Дать представление о ботаническом разнообразии прядильных культур, об особенностях строения, биологии и классификации льна.


Тема 7. Корнеплоды и клубнеплоды — 4 часа

Картофель. Народнохозяйственное значение и районы распространения. Ботанические и биологические особенности картофеля. Классификация картофеля. Основные группы картофеля и их характеристики. Агротехника возделывания.

Цели и задачи темы. Ознакомить с общей характеристикой клубне- и корнеплодов и более детально с особенностями строения, биологии, классификации сахарной свеклы и картофеля.


Тема 8. Овощные культуры - 4 часа

Значение овощей в питании. Классификация основных овощных культур. Ботанические и биологические особенности овощных культур. Выращивание овощных культур в открытом и закрытом грунтах.

Цели и задачи темы. Ознакомить студентов с биологическими и ботаническими особенностями наиболее распространенных овощных культур. Учитывая наименование тем, ниже указываются вопросы, выносимые на каждое занятие.


Тема 9. Кормовые травы – 4 часа.

Ботанические и биологические особенности.

Цели и задачи темы: ознакомить студентов с двумя ботаническими семействами: бобовые и мятликовые.


1.3. Содержание дисциплины

1.3.1. Лекции

Лекция 1. Введение. Классификация полевых культур – 2 ч.

1. Предмет, задачи и методы растениеводства
   
2. Деление полевых культур по продолжительности жизни, реакции на длину дня и другим признакам.
   

3) Деление полевых культур по производственному признаку.
Лекция 2. Зерновые культуры.– 2 ч.

1. Значение, распространение зерновых культур.
   
2. Общая ботаническая характеристика зерновых культур.
   
3. Классификация зерновых культур.
   
4. Биологические особенности зерновых культур
   
5. Пшеница. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   

Лекция 3. Зерновые культуры – 2 ч.

1. Рожь. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   
2. Ячмень. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   

Лекция 4. Зерновые культуры – 2 ч.

1)Овес. Ботанические и биологические

особенности. Классификация.

2)Просо. Ботанические и биологические

особенности. Классификация.

Лекция 5. Зерновые культуры – 2 ч.

Кукуруза. Ботанические и биологические
особенности. Классификация.

Лекция 6. Зернобобовые культуры – 2 ч.

1. Значение, распространение зернобобовых культур
   
2. Общая ботаническая характеристика
   
3. Биологические особенности зернобобовых
   
4. Классификация зернобобовых.
   

Лекция 7. Зернобобовые культуры – 2 ч.

1) Горох. Ботанические и биологические
особенности. Классификация.

2) Соя. Ботанические и биологические
особенности. Классификация.

Лекция 8. Зернобобовые культуры – 2 ч.

Фасоль. Ботанические и биологические
особенности. Классификация.

Лекция 9. Масличные и эфиромасличные культуры – 2 ч.

1. Значение, распространение масличных и эфиромасличных культур
   
2. Ботаническое разнообразие
   
3. Биологические особенности
   
4. Классификация масличных и эфиромасличных культур.
   

Лекция 10.Масличные и эфиромасличные культуры.

1. Подсолнечник. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   
2. Кориандр. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   

Лекция 11. Прядильные культуры – 2 ч.

1. Значение, распространение прядильных культур
   
2. Ботаническое разнообразие прядильных культур
   
3. Биологические особенности
   
4. Классификация прядильных культур.
   

Лекция 12. Прядильные культуры – 2 ч.

1. Лен. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   
2. Хлопчатник. Ботанические и биологические особенности. Классификация.
   

Лекция 13. Корнеплоды и клубнеплоды– 2 ч.

1. Значение, распространение корнеплодов и клубнеплодов
   
2. Общая характеристика корнеплодов и клубнеплодов
   

3)Сахарная свекла. Ботанические и

биологические особенности. Классификация.

Лекция 14. Корнеплоды и клубнеплоды– 2 ч.

Картофель. Ботанические и биологические особенности. Классификация.

Лекция 15. Овощные культуры – 2 ч.

1. Значение, распространение овощных культур
   
2. Ботанические и биологические особенности овощных культур
   
3. Классификация основных овощных культур
   

4) Выращивание овощных культур в открытом и закрытом грунтах.

Лекция 16. Кормовые травы особенности онтогенеза бобовых трав – 2 ч.

Вика яровая. Ботанические и биологические особенности. Этапы органогенеза.

Лекция 17. Особенности онтогенеза многолетних злаковых трав – 2 ч.

Тимофеевка. Ботанические и биологические особенности. Фенология развития и роста. Этапы органогенеза.


1.3.2. Практические или семинарские занятия


Тема: Зерновые культуры - 5 часов

1. Общая характеристика зерновых культур
   
2. Ботанические и биологические особенности пшеницы
   
3. Ботанические и биологические особенности ячменя
   
4. Ботанические и биологические особенности ржи
   
5. Ботанические и биологические особенности овса
   
6. Ботанические и биологические особенности кукурузы
   
7. Ботанические и биологические особенности проса
   

Тема: Зернобобовые культуры - 2 часа
1 .Общая характеристика зернобобовых культур

2. Ботанические и биологические особенности гороха
   
3. Ботанические и биологические особенности сои
   
4. Ботанические и биологические особенности фасоли
   

Тема: Масличные и эфиромасличных культуры - 2 часа

1. Общая характеристика масличных и эфиромасличных культур
   
2. Ботанические и биологические особенности подсолнечника
   
3. Ботанические и биологические особенности кориандра
   
4. Ботанические и биологические особенности клещевины
   

Тема: Прядильные культуры - 2 часа

1. Общая характеристика прядильных культур
   
2. Ботанические и биологические особенности хлопчатника
   
3. Ботанические и биологические особенности льна
   
4. Ботанические и биологические особенности кенафа.
   

Тема: Корнеклубнеплоды - 2 часа

1. Ботанические и биологические особенности картофеля
   
2. Ботанические и биологические особенности сахарной свеклы
   
3. Ботанические и биологические особенности кормовой свеклы
   

Тема: Семена и плоды культурных растений - 2 часа

1. Формирование и созревание семян
   
2. Физиология покоящегося семени
   
3. Прорастание семян
   

Влияние экологических и агротехнических факторов на урожайность и качество семян.

Тема: Кормовые травы 2 ч.

1 Особенности онтогенеза однолетних бобовых трав

2 Особенности онтогенеза многолетних бобовых трав

3 Особенности онтогенеза многолетних злаковых трав


1.3.3. Лабораторные работы


Занятие №1. Семена, их физические и посевные качества 6 ч. (4*ч.)

Отбор образцов для анализа. Отбор выемок. Выделение и оформление средних образцов. Основные физико-механические свойства - форма, размер, щуплость, выполненность, характер поверхности, сыпучесть,

объем, аэродинамические свойства, натура.

Занятие №2. Посевные качества семян и методы их определения 2 ч*.

Определение чистоты семян. Определение всхожести и энергии прорастания семян.

Занятие № 3. Отличительные признаки зерновых культур 6 ч. (4ч.*)

Определение хлебных злаков по зерну.

Определение хлебных злаков по соцветиям.

Определение и описание видов пшениц.

Определение подвидов ячменя. Определение видов овса.

Определение подвидов (групп разновидностей) кукурузы.

Определение подвидов или групп проса.

Занятие № 4. Отличительные признаки зерновых бобовых культур 6 ч.

Определение зерновых бобовых культур по семенам. 2 ч.*

Определение зернобобовых культур по листьям.

Определение зернобобовых культур по плодам.

Определение видов и групп гороха.

Занятие №5. Масличные культуры 4 ч.

Определение и описание видов масличных растений по плодам и семенам. Описание подсолнечника.

Определение панцирности и лузжистости семянок. 2 ч.*

Занятие № 6. Прядильные культуры 2 ч.

Определение и описание прядильных культур по вегетативным и генеративным органам.

Занятие №7. Клубнеплоды и корнеплоды 4 ч.

Изучение строение клубня картофеля. 2 ч. *

Определение корнеплодов по семенам.

Определение корнеплодов по корням.

*Занятия для I курса помечены звездочкой.


1.3.4. Курсовые работы не предусмотрены


1.4. Форма контроля по дисциплине – зачет.


1.5. Список литературы

Основная:

1. Атрошенко М.Д. Основы агрономии, М., Колос, 1978.

2. Бадин И.В.и др. Основы агрономии. М., Агропромиздат, 1988.

3.Кауричева И.С Почвоведение. М., Агропромиздат. 1989.

4. Керефов К.Н. Биологические основы растениеводства. М., Высшая школа. 1975,1982.

5. Ланин А.Т., Усов М.А. Основы агрономии. Л., Гидрометиздат. 1990.

6. Минеев В.Т., Релепе Е.Х. Агрохимия, биология и экология почвы. М., Рос-агропромиздат. 1990.

7. Гидова Э.М. Биология развития растений. Материал к спецкурсу. Нальчик. – 2000 г.

Дополнительная:

1. Вавилова П.П.Растениеводство. М., Колос. 1981.

2. Доспехов Б.А. Методика полевого опыта, изд.5-е. М., Агропромиздат. 1985.

3. Майсурян А.А. Растениеводство. М., Колос. 1981.


1.6. Протокол согласованности рабочей программы с другими дисциплинами

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениии в пропорциях материала, порядке изложения и т.д.	Принятое решение (протокол №, дата, кафедрой, разработавшей программу)
Генетика Почвоведение Ботаника	Общей генетики, селекции и семеноводства Ботаники

1.7. Дополнения и изменения в рабочей программена 200 / учебный год

В рабочую программу вносят следующие изменения:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Разработчик доцент________________________Гидова Э.М.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

“_____”______________ 200___г.

Пртокол №____

Зав. кафедрой ____________М.К. Керефова


Внесенные изменения утверждаю

“_____”______________ 200___г.

Декан БФ ________________А.Ю. Паритов

“_____”_____________200 ___г.


2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


2.1 Методические рекомендации для преподавателя.

При обучении дисциплине изложение лекционного материала должно сопровождать демонстрацией таблиц, слайдов, а при выполнении лабораторных работ использоваться препараты по теме, электронные фотографии, макеты.

Выполнение лабораторных работ складывается из:

- изучения теоретического материала по теме работы и методических указаний к ней;

– опрос студентов;

– выдача материала и оборудования для выполнения работы;

– выполнения работы и обсуждение полученных результатов.

Семинарские занятия рекомендуется проводить по наиболее сложным темам учебной программы, использовать интерактивные методы обучения: дискуссии, диалоги как между преподавателем и студентом, так и между студентами, составление плана семинара из нескольких вопросов, составление рекомендаций по изучению литературы. В конце семинара следует дать оценку всего семинарского занятия.


2.2. Методические указания для студентов (самостоятельная работа).


Студенты при самостоятельной подготовке должны использовать лекционный материал, методические, учебные пособия, имеющиеся на кафедре, материал учебников рекомендуемой основной и дополнительной литературы, коллекции культурных растений, гербарии.


2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов

40% объема теоретического материала выносится на самостоятельное изучение. Часть материала для самостоятельного изучения имеется на кафедре и может быть использован студентами.