Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс разработан

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Государственный образовательный стандарт Целью курса Учебно-тематический план курса Учебно-тематический план курса Программа курса Тема 2. Психология личности, деятельности и общения Тема 3. Социально-психологическая характеристика Тема 4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном Тема 5. Психология преступного поведения Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних Тема 8. Психология терроризма и массовых беспорядков Тема 9. Психология подозреваемого Тема 10. Психология реконструкции события преступления Тема 11. Психология допроса, очной ставки Тема 12. Методы психологического воздействия Тема 13. Психология судебной деятельности Тема 14. Психологические основы ресоциализации осужденных Методические указания Юридическая психология Предмет юридической психологии ... Полное содержание

Подобный материал:

• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс. По дисциплине Конкурентное право (для студентов дневной, 356.71kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
• Посысоев Олег Николаевич учебно-методический комплекс, 336.85kb.
• Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета уголовно-исполнительное, 830.41kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» специальность «Юриспруденция», 662.75kb.
• А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Логика" Ростов-на-Дону 2010 Учебно-методический, 892.49kb.
• О. А. Миронова Учебно-методический комплекс дисциплины «международная торговля» Ростов-на-Дону, 727.71kb.

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры

«Уголовного процесса и криминалистики»

Протокол № 10 от 16 июня 2006 года

Зав. кафедрой ___________З.З.Зинатуллин


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


по дисциплине «Юридическая психология


специальность «Юриспруденция»

Учебно-методический комплекс разработан	Учебных часов по плану:
Профессором, д.псих.н.	Всего 112, в том числе
Дубовицкой Т.Д.	лекций 36
	семинарских 20
	самостоятельная работа 56
	для студентов всех форм обучения

Стерлитамак, 2006

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология» (для студентов всех форм обучения юридического факультета БашГУ). – Стерлитамак, 2006. – 51 с.


Издается по решению кафедры Уголовного процесса и криминалистики Стерлитамакского филиала БашГУ (протокол № 10 от 16.06.2006г.)


Составитель: Дубовицкая Т.Д., д.псих.н., профессор кафедры «Уголовного процесса и криминалистики»


^ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 021100-Юриспруденция


Квалификация – юрист

1. Предмет, система и содержание юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания.
   
2. Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности; Ощущение, восприятие.
   
3. Понятие и виды памяти.
   
4. Мышление.
   
5. Воображение и его виды.
   
6. Внимание.
   
7. Эмоции.
   
8. Чувства.
   
9. Состояние тревожности, психической напряженности.
   
10. Фрустрация.
    
11. Аффект.
    
12. Страдания.
    
13. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент, характер и его свойства).
    
14. Предмет основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, ее подготовка и назначения, порядок проведения.
    
15. Психология преступного поведения (психология преступной группы). Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.
    
16. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности судопроизводства.
    

Введение


Успешное осуществление юридической деятельности невозможно без умения проникать в психологию людей, логически выстраивать запутанную цепь событий, принимать обоснованные верные решения, запоминать множество лиц, имен и фактов, анализировать их применительно к различным ситуациям профессиональной деятельности. Профессиональная компетентность юриста, несомненно, включает в себя и его психологическую компетентность.

^ Целью курса юридической психологии, преподаваемого на юридическом факультете, является развитие психологической компетентности работников юридических профессий.

По результатам изучения учебной дисциплины студенты должны знать:

определения основных психологических понятий, используемых в юридической деятельности;

закономерности развития и функционирования психических явлений, в том числе и правосознания, механизмы психической деятельности, межличностных отношений и поведения различных субъектов правоотношений;

требования, предъявляемые к личности и профессионально-значимым качествам работника юридического труда;

психологические особенности эффективного осуществления различных видов и компонентов профессиональной деятельности юристов (следователей, юрисконсультов, адвокатов, прокурора, судей и др.);

методы диагностики психологических особенностей людей применительно к различным ситуациям профессиональной деятельности юриста;

психологические особенности личности и поведения различных субъектов следственных действий (подозреваемых, обвиняемых, потерпевших, свидетелей).

Студенты должны уметь:

грамотно использовать психологическую терминологию применительно к различным ситуациям профессиональной юридической деятельности;

назначать проведение судебно-психологической экспертизы и ставить соответствующие вопросы перед экспертом;

осуществлять с помощью доступных методов психологический анализ и диагностику поведения и личности различных субъектов следственных действий;

владеть психологическими приемами эффективной коммуникации при проведении следственных действий;

управлять своими психическими состояниями и процессами в ходе осуществления профессиональных обязанностей, а также поведением и психическим состоянием других людей.

По результатам изучения учебной дисциплины студенты должны обладать следующими качествами:

- научным и гуманистическим мировоззрением;

- развитым аналитическим и версионным мышлением;

- высоким уровнем развития коммуникативных, перцептивных, психодиагностических, реконструктивных умений применительно к различным ситуациям профессиональной деятельности юриста;

- способностью к самоанализу и саморазвитию в своей профессиональной деятельности.

Формирование профессионально-значимых качеств личности будущих юристов также предполагает создание в учебном процессе условий для их самопознания, самосовершенствования и самореализации. Решение данной задачи обеспечивается разнообразными формами и методами работы студентов на занятиях, включая и активные формы: дискуссии, анализ ситуаций, деловые организационно-обучающие игры.

Основными задачами данных методических рекомендаций являются: методическое обеспечение изучения студентами курса юридической психологии, методическое руководство самостоятельной работой студентов при овладении данным курсом.

Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов IV курса юридического факультета. Использование программы в учебном процессе позволяет студенту получить целостное представление о содержании курса, а также эффективно готовиться к практическим занятиям.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» (IV курс, 7 семестр ДО)

Темы занятий	Количество часов			Форма контроля самост. работы
	Лекции	Семи-нары	Сам. работа
1.Предмет, система, содержание и методы юридической психологии	2		2	Проверка конспектов
2. Психология личности, деятельности и общения	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
3. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста	4	2	6	Проверка конспектов; устный опрос
4.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах	4	2	6	Проверка конспектов; устный опрос
5.Психология преступного поведения и личности преступника	4	2	6	Проверка конспектов; устный опрос
6.Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
7.Психология групповых преступлений и преступных организаций	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
8.Психология терроризма и массовых беспорядков	2		2	Проверка конспектов
9.Психология подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетелей	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
10.Психология реконструкции события преступления, осмотра места происшествий, обыска и опознания	2		2	Проверка конспектов
11.Психология допроса, очной ставки, следственного эксперимента	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
12. Методы психологического воздействия в деятельности юриста	2		2	Проверка конспектов
13.Психология судебной деятельности	2	2	4	Проверка конспектов; устный опрос
14.Психологические основы ресоциализации осужденных	4	2	6	Устный опрос
ИТОГО:	36	20	56	112

^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» (V курс, X семестр ОЗО)

Темы занятий	Количество Часов			Форма контроля самост. работы
	Лекции	Семи-нары	Сам. работа
1.Предмет, система, содержание и методы юридической психологии	2		6	Проверка конспектов
2. Психология личности, деятельности и общения		2	6	Проверка конспектов; устный опрос
3. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста			6	Проверка конспектов; устный опрос
4.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах	2	2	6	Проверка конспектов; устный опрос
5.Психология преступного поведения и личности преступника	2		8	Проверка конспектов; устный опрос
6.Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей			6	Проверка конспектов; устный опрос
7.Психология групповых преступлений и преступных организаций	2		6	Проверка конспектов; устный опрос
8.Психология терроризма и массовых беспорядков			6	Проверка конспектов
9.Психология подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетелей	2		6	Проверка конспектов; устный опрос
10.Психология реконструкции события преступления, осмотра места происшествий, обыска и опознания			8	Проверка конспектов
11.Психология допроса, очной ставки, следственного эксперимента		2	6	Проверка конспектов; устный опрос
12. Методы психологического воздействия в деятельности юриста	2		6	Проверка конспектов
13.Психология судебной деятельности		2	6	Проверка конспектов; устный опрос
14.Психологические основы ресоциализации осужденных	2		6	Устный опрос
ИТОГО:	14	8	90	112

^ ПРОГРАММА КУРСА


Тема 1. Предмет, история развития, система и методы

юридической психологии


Понятие о юридической психологии как научно-практической дисциплине, изучающей проявления и использование психологических закономерностей, знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности. Предмет и задачи юридической психологии. Юридическая психология в системе научных отраслей знания.

Ранняя история развития юридической психологии. Исследования Ч.Ломброзо, А.Бине, В. Штерна и др. Развитие юридической психологии в ХХ веке за рубежом и в России.

Система (разделы) и содержание современной юридической психологии. Методы юридической психологии: методы научного исследования, методы психологического воздействия на личность, методы судебно-психологической экспертизы.


^ Тема 2. Психология личности, деятельности и общения


Виды психических явлений. Ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание, эмоции, чувства, воля. Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект. Страдания.

Понятие о личности в психологии и правовой науке. Структура личности. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер и его свойства, способности. Психологические методы изучения личности субъектов правоприменительной деятельности. Деятельность, структура деятельности. Общение, структура общения.


^ Тема 3. Социально-психологическая характеристика

профессиональной деятельности юриста


Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста: познавательная подструктура, социальная сторона, реконструктивная сторона, коммуникативная сторона, организационная сторона деятельности следователя.

Профессиограммы работников юридического труда: следователя, судьи, прокурора и его помощников, адвоката, эксперта-криминалиста, государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса, инспектора уголовного розыска, инспектора таможни, инспектора ЛБЭП, участкового инспектора, инспектора ГАИ. Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда. Особенности дизайна и организации рабочего места. Правоприменительная деятельность и средства массовой информации.


^ Тема 4. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном

и гражданском процессах


Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Цели и задачи судебно-психологической экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Судебно-психологическая экспертиза по делам о сексуальных преступлениях. Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы. Структура преступной группы. Случайная группа, компания, организованная группа. Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетних правонарушителей осознавать значение совершаемых им действий. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей. Посмертная судебно-психологическая экспертиза. Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой. Экспертиза способности давать показания. Психологическая экспертиза в составе комплексных экспертиз. Психологическая экспертиза в гражданском процессе.


^ Тема 5. Психология преступного поведения

и личности преступника


Предмет и задачи криминальной психологии. Детерминация преступного поведения. Влияние биологических и социальных факторов на формирование личности преступника. Понятие личности преступника. Психологические аспекты исследования личности обвиняемого в уголовном процессе. Деформация ценностно-нормативной системы личности преступника. Психологическая характеристика мотива и целей преступления. Типология личности преступника. Насильственный тип преступника. Корыстный тип личности преступника. Психологические особенности преступников-профессионалов и рецидивистов. Психология преступного деяния. Психология насильственной и неосторожной преступности.


^ Тема 6. Психологические особенности несовершеннолетних

правонарушителей


Проблема несовершеннолетних в юридической психологии. Возрастные группы несовершеннолетних. Факторы, негативно влияющие на формирование личности несовершеннолетнего: неблагоприятные социальные факторы, психобиологические предпосылки асоциального поведения. Возрастные особенности подростков: подростковый кризис, физиологические особенности, социальное положение подростков. Проявления чувства взрослости, особенности самооценки, негативизма, потребности в общении и самоутверждении и их проявление в поведении подростка.

Психологические особенности «трудных» подростков. Типология подростково-молодежных объединений с антиобщественным сознанием. Сексуальные преступления среди несовершеннолетних. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних. Схема изучения личности несовершеннолетних. Особенности проведения допроса, очной ставки, проверки показаний на месте в связи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей несовершеннолетних.