Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология, со специализацией Фитодизайн

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 2.1 Цели и задачи дисциплины 2.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Иметь навыки работы с 2.3. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Квалификация, 1401.18kb.
• Комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Чебоксары, 1288.79kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Генетика» Специальность 050102. 65 Биология, 126.61kb.
• Учебно методический комплекс дисциплины «зоология» Специальность 050102. 65-Биология, 296.3kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «гистология с основами эмбриологии» Специальность, 127.3kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 291.59kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 420.79kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины Молекулярная и промышленная биотехнология Специальность, 49.3kb.
• Программа учебной практики методика преподавания химии Направление 050000 Образование, 796.83kb.

^

2.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс биохимии традиционно состоит из нескольких разделов:

а) статической биохимии, изучающей химический состав организма и строение основных классов органических соединений, входящих в состав живых объектов;

б) динамической биохимии, изучающей превращения основных химических компонентов тканей и принципы регуляции процессов жизнедеятельности;

в) функциональной биохимии, изучающей особенности метаболизма в отдельных органах и тканях и его взаимосвязь с функциональной активностью организма в целом.


2.1.1. Цели изучения дисциплины

Формирование необходимых теоретических и практических знаний о химическом составе живых организмов; методах выделения и изучения веществ в живой природе; химических свойствах структурных компонентов биополимеров: аминокислот, моносахаридов, нуклеотидов и липидов, методов синтеза этих биомолекул; структурной организации биополимеров и физико-химических методов исследования белков, нуклеиновых кислот, олиго- и полисахаридов; механизмах действия и роль в обмене веществ витаминов, ферментов; метаболизме углеводов и липидов, энергетического эффект распада углеводов и окисления триглицеридов; минеральном и водном обмене в живых системах; биологическом окислении и окислительном фосфорилировании, тканевом дыхании; геномике, как молекулярном механизме передачи генетической информации в организме; протеомике и метаболизме нуклеиновых кислот и белков; мутагенезе и основах генной инженерии; обмене веществ в организме и его регуляции, как единого целого; механизмах апоптоза; эндогенных и экзогенных биорегуляторах, роли синтетических биорегуляторов.

2. Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:
   

учебно-воспитательную;

социально-педагогическую;

культурно-просветительскую;

научно-методическую.

2.1.3. Изучение дисциплины способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

формирование знаний об основных принципах молекулярной организации клетки, ткани, организма;

усвоение основных закономерностей метаболических процессов, регуляции метаболизма и его взаимосвязи с функциональной активностью живой системы;

формирование знаний о методах биохимических исследований, умения использовать их результаты для оценки состояния организмов;

обучение пониманию патогенетических механизмов развития патологических процессов, с учетом основных типов наследуемых дефектов метаболизма, и формирование умения использовать приобретенные знания в практической работе;

приобретение знаний о принципах клинико-лабораторных технологий и навыков работы с ними.

^

2.2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучающий дисциплину должен:

Знать основные правила безопасной работы в биохимической лаборатории;

• принципы современных методов анализа структуры и функционирования живых организмов;
  
• методы компьютерного моделирования нейробиологических процессов;
  
• основные закономерности функционирования клеток, тканей, органов и систем здорового организма и механизмы их регуляции;
  
• основные биохимические показатели, характеризующие состояние организма и его систем в норме и при некоторых видах патологии;
  
• молекулярные основы процессов жизнедеятельности: метаболизм белков, липидов, углеводов, минеральных веществ, влияние незаменимых факторов питания на состояние здоровья человека;
  
• основы регуляции процессов жизнедеятельности: молекулярные механизмы действия гормонов, медиаторов и других молекул-регуляторов на уровне химических реакций, катализируемых ферментами, на уровне субклеточных частиц, клеток, органов и целого организма;
  
• молекулярные механизмы обезвреживания ксенобиотиков, действия физических факторов и защиты организма от их действия;
  
• принципы современных методов биохимических исследований
  

Уметь использовать различные физико-химические методы исследования жизнедеятельности организмов;

• оценивать состояние функций организма и его систем, их резервных возможностей по данным биохимических исследований;
  
• проводить биохимические исследования биологического материала (кровь, моча, слюна, желудочный сок).
  

^ Иметь навыки работы с центрифугами, полярографом, электрофоретическими камерами, спектрофлуориметрами, спектрофотометрами, ВЭЖХ хроматографом, биохемилюминометром, флуоресцентным микроскопом, оптическими томографами и другим лабораторным оборудованием;

• научной литературой и написания кратких рефератов.
  

^

2.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
	^ Общая трудоемкость дисциплины	160	8
1.	Аудиторные занятия, всего		8
	в том числе:
	– лекции	10	8
	– лабораторные занятия	12	8
	– контрольная работа		8
2.	Самостоятельная работа	138	8
3.	Вид итогового контроля		8 экзамен