Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология» «20» марта 2008 г. (Протокол №8)

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание План семинарских занятий Методические указания по выполнению курсовых работ Контрольная работа Любая письменная работа Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы. Если используются монографические работы и энциклопедические издания Тематика контрольных работ

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 8372.98kb.
• Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1109.13kb.
• Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта, 652.16kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа. Методические указания по выполнению, 331.05kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «бухгалтерский управленческий учет» Программа, 842.53kb.
• Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика и менеджмент», 710.92kb.
• Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономики и менеджмента», 4784.46kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для студентов неисторических специальностей, 697.28kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управленческие решения (теория и практика, 960.93kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов одо и озо специальности, 586.96kb.

^

План семинарских занятий

Содержание семинарских занятий

1. Культурология как гуманитарная наука.
   
   1. Предпосылки формирования культурологии как самостоятельной науки.
      
   2. Структура культурологии.
      
   3. Место культурологии в системе гуманитарных наук.
      
   4. Предмет и задачи культурологии.
      
2. Сущность культуры. Культурологические концепции.
   
   1. Концепция эволюционизма.
      
   2. Концепция диффузионизма.
      
   3. Психологический анализ культуры.
      
   4. Социологические исследования культуры.
      
3. Культура и цивилизация.
   
   1. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация». Цивилизационизм.
      
   2. Культурологическая концепция О.Шпенглера.
      
   3. Концепция локальных исторических типов А.Тойнби.
      
   4. Концепция культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского.
      
4. Структура культуры и ее функции. Культура и личность.
   
   1. Массовая культура.
      
   2. Элитарная культура.
      
   3. Народная и этническая культура.
      
   4. Культура и личность.
      
5. Культура первобытного общества. Культура Древнего Востока.
   
   1. Первобытная культура.
      
   2. Культура Древнего Египта.
      
   3. Культура Древней Индии.
      
   4. Культура Древнего Китая.
      
   5. Культура арабо-исламского мира.
      
6. Античная культура.
   
   1. Древнегреческая мифология.
      
   2. Древнегреческое искусство.
      
   3. Древнегреческая философия.
      
   4. Культура Древнего Рима.
      
7. Культура европейского Средневековья и Возрождения.
   
   1. Христианство как основа западного типа культуры.
      
   2. Особенности культуры Средневековья.
      
   3. Итальянское Возрождение.
      
   4. Северное Возрождение. Реформация.
      
   5. Особенности культуры Ренессанса.
      
8. Западноевропейская культура Нового времени.
   
   1. Культура Нового времени (XVIIв.).
      
   2. Особенности западноевропейской культуры в эпоху Просвещения (XVIIIв.).
      
   3. Великий культурный переворот XIXв.
      
   4. Искусство XIXв.
      

3. ^

   Методические указания по выполнению курсовых работ

Курсовые работы по дисциплине «Культурология» не предусмотрены учебным планом.

4. Методические указания по выполнению контрольных работ

^ Контрольная работа представляет собой достаточно полное и оригинальное изложение соответствующей темы на основе определенных источников и библиографического материала. Вопрос, который служит темой контрольной работы, должен быть освещен шире, чем в учебно-справочной литературе. Объем контрольной работы ­ 12-15 страниц печатного текста или 20 страниц рукописного текста формата А-4 или 20-25 страниц рукописного текста в формате ученической тетради.

^ Любая письменная работа студента должна состоять из следующих частей: плана, введения, основной части, заключения, списка литературы. Основная часть письменной работы состоит, как правило, из 2-3 глав. Каждая глава содержит освещение самостоятельного вопроса исследуемой темы. При написании основной части работы следует обратить внимание на сохранение логической связи между разделами, а также последовательность перехода от одной части к другой.

Работа аккуратно и разборчиво пишется от руки или текст набирается на компьютере. ^ Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы.

В конце работы обязательно приводится библиографический список, то есть список использованной литературы, который составляется в алфавитном порядке. Все указанные работы должны быть пронумерованы. Список литературы оформляется следующим образом:

• ^ Если используются монографические работы и энциклопедические издания:
  

Флиер А.Я. Культурология для культурологов. – М., 2002.

Энциклопедический словарь по культурологии / Под общ. ред. А.А.Радугина. – М., 1997.

• Если используется работа из сборника:
  

Бутенко И.А. Изменение в читательских вкусах россиян // Культурные миры: Материалы научной конференции «Типология и типы культур». – М., 2001.

• Если используются материалы периодических изданий:
  

Сергеев С.А. Молодежные субкультуры в республике // Социс. – 1998. – № 11.

С. 95-102.

При использовании Интернет-ресурсов электронные источники должны указываться следующим образом:

• Театрология. ссылка скрыта
  

На титульном листе указывается название учебного заведения, кафедры, название избранной вами темы, а затем указывается факультет, форма обучения, курс, номер группы, фамилия, имя, отчество (полностью), а также научный руководитель и год написания работы.

Недопустимо применение в тексте цитат без ссылки на источник. Поэтому необходимо правильно оформлять цитаты (указывать фамилию и инициалы автора, заглавие работы, год и место издания, страницы).

Приветствуется наличие в работе иллюстраций, которые могут находиться либо в самом тексте, либо в приложениях. Приложения вставляются последними страницами работы.
^

Тематика контрольных работ

1. Сущность и значение культуры.
   
2. Культура и личность. Модели культурного человека
   
3. Культура и природа. Проблемы экологии общества и человека.
   
4. Природное и культурное бытие человека.
   
5. Структура и функции религии.
   
6. Мировые религии и их роль в развитии культуры.
   
7. Нравственность и культура поведения.
   
8. Традиционное общество как тип культуры.
   
9. Миф как форма культуры.
   
10. Основные теории линейной исторической динамики культуры (эволюционизм).
    
11. Диффузионизм.
    
12. Социологические теории культуры.
    
13. Функционалистское направление в изучении культуры.
    
14. Психологический анализ культуры.
    
15. Философия культуры О.Шпенглера.
    
16. Теория культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского.
    
17. Концепция А.Тойнби - «Вызов-и-Ответ» в истории культурологической мысли.
    
18. Формационные концепции развития культуры.
    
19. Культурологическая концепция П.Сорокина.
    
20. Философия культуры Ф.Ницше.
    
21. Н.Бердяев о культуре и цивилизации.
    
22. Первобытная культура и ее особенности.
    
23. Культура Месопотамии - колыбель древних цивилизаций.
    
24. Культура Древнего Египта.
    
25. Древнеиндийская цивилизация и культура.
    
26. Индуизм как специфическая религия.
    
27. Культура Древнего Китая и ее духовные основы.
    
28. Роль конфуцианства в культуре Китая.
    
29. Япония: специфика социокультурного развития.
    
30. Культура исламского мира.
    
31. Культуры доколумбовой Америки.
    
32. Культура Древней Греции - сокровищница мировой культуры.
    
33. Вклад древнеримской цивилизации в мировую культуру.
    
34. Культура Западной Европы в Средние века.
    
35. Истоки и основы культуры эпохи Возрождения.
    
36. Культура эпохи реформации. Контрреформация.
    
37. Барокко и классицизм как культурные типы.
    
38. Идеология и культура европейского Просвещения.
    
39. Культура Европы XIX века.
    
40. Рациональность как судьба европейской культуры.
    
41. Европоцентризм и его судьбы.
    
42. Модернизм и авангард как культурные новации рубежа XIX-XX веков.
    
43. Россия: геополитические условия формирования. Тип культуры.
    
44. Место язычества в древнерусской культуре.
    
45. Культурные центры Древней Руси.
    
46. Русская культура периода золотоордынского ига.
    
47. Культура Московского государства.
    
48. Крещение Руси и христианизация русской культуры.
    
49. Православие в истории отечественной культуры.
    
50. Самодержавие как феномен русской культуры.
    
51. Становление новой культуры в условиях петровских преобразований.
    
52. Особенности российского Просвещения ХVIII-XIX веков: содержание и значение.
    
53. Вклад русских просветителей в развитие российской и мировой культуры.
    
54. Основные тенденции развития русской культуры XIX века.
    
55. Русская культура от "золотого" до "серебряного" века.
    
56. Духовные искания российской интеллигенции на рубеже ХIХ-ХX веков.
    
57. Русская революция как социокультурный феномен.
    
58. Культура советского периода.
    
59. Культура постсоветского периода.
    
60. Специфика современной социокультурной трансформации в России.
    
61. Русское зарубежье и его вклад в мировую культуру.
    
62. Современная культурная политика России: проблемы и перспективы.
    
63. Диалог культур в современном полиэтничном обществе России.
    
64. Культура как фактор прогресса.
    
65. Современное религиозное возрождение и его проблемы.
    
66. Массовая культура и ее современные проявления.
    
67. Современные молодежные субкультуры.
    
68. Мультимедиа как социокультурный феномен.
    
69. Культура постиндустриального общества.
    
70. Роль техники и технологий в культуре современного общества.
    
71. Тотальная рационализация мира и ее опасности.
    
72. Развитие культуры в глобализирующемся мире.
    
73. Информационные технологии и новые формы образования.
    
74. Современные проблемы экологии. В.Вернадский о ноосфере.
    
75. Экранная культура: история и современность.
    
76. Соотношение книжной и экранной культуры в современном обществе.
    
77. Этническая культура: проблема самосохранения в современном контексте.
    
78. C.Хантингтон о столкновении цивилизаций.
    
79. Современные культурологические концепции: неоэволюционизм.
    
80. Современные культурологические концепции: постструктурализм.
    
81. Человек в культуре XX-XXI веков.
    
82. Новейшие направления и формы в искусстве.
    
83. От модернизма к постмодернизму.
    
84. Тенденции развития современной науки.
    

Алгоритм выбора темы проблемного задания студентами заочного обучения

Первая буква фамилии студента	Номер темы проблемного задания (один на выбор)	Первая буква фамилии студента	Номер темы проблемного задания (один на выбор)
А	7; 32; 61	П	20; 51; 80
Б	12; 27; 74	Р	18; 59; 82
В	14; 45; 83	С	8; 49; 73
Г	37; 50; 66	Т	6; 29; 62
Д	1; 22; 60	У	17; 38; 70
Е	15; 41; 68	Ф	16; 39; 78
Ж	3; 24; 57	Х	5; 25; 72
З	21; 43; 69	Ц	10; 23; 46
И	2; 44; 64	Ч	19; 55; 77
К	11; 48; 81	Ш	23; 54; 76
Л	36; 56; 75	Щ	26; 42; 58
М	4; 31; 65	Э	35; 52; 84
Н	13; 34; 53	Ю	30; 47; 71
О	9; 28; 67	Я	33; 40; 79