Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология» «20» марта 2008 г. (Протокол №8)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1023.63kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1109.13kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта, 652.16kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа. Методические указания по выполнению, 331.05kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «бухгалтерский управленческий учет» Программа, 842.53kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика и менеджмент», 710.92kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономики и менеджмента», 4784.46kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины для студентов неисторических специальностей, 697.28kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управленческие решения (теория и практика, 960.93kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов одо и озо специальности, 586.96kb.
БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(филиал)
АКАДЕМИИ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология»
«20» марта 2008 г. (Протокол № 8)
Учебно-методический комплекс рекомендован учебно-методической комиссией
юридического факультета
«15» июня 2008 г. (Протокол №__ )
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании Ученого совета БИСТ
«30» июня 2008 г. (Протокол №__ )
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ФИЛОСОФИЯ»
для студентов 1-2 курсов финансового, социально-экономического и юридического факультетов всех форм обучения
Кафедра: «Философии и политологии»
Факультет: «Юридический»
Уфа 2008
Философия: учебно-методический комплекс.
Сост. Абдрашитов Ю.Ф. - Уфа: БИСТ БФ АТиСО, 2008. - 49 с.
В учебно-методическом комплексе приводятся рекомендации по изучению дисциплины «Философия» (требование Государственного стандарта по дисциплине «Философия», структура предмета, тематические планы лекционных и практических занятий, планы семинарских занятий, методические рекомендации к работе над рефератом, тесты, литература по дисциплине, вопросы для самоконтроля).
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» предназначен для студентов финансового, социально-экономического и юридического факультетов всех форм обучения.
Составитель: к.ф.н., доцент кафедры философии и политологии БИСТ Абдрашитов Ю.Ф.
Рецензент: д.ф.н., профессор, заведующий кафедрой философии, социологии и политологии БГПУ В.С. Хазиев.
© Башкирский институт социальных технологий, 2008 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение философии в вузе, как обязательной учебной дисциплины, проводится в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования Российской Федерации.
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по «Философии» (ГСЭ.Ф.10. ФИЛОСОФИЯ)
Обязательный минимум содержания
Предмет философии; место и роль философии в культуре, становление философии; основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития; структура философского знания; учение о бытии; монистические и плюралистические концепции бытия; самоорганизация бытия; понятия материального и идеального; пространство, время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость; формационная и цивилизационная концепции общественного развития; смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие; свобода и ответственность; мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и познание; сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной деятельности; проблема истины; действительность, мышление; логика и язык; искусство спора; основы логики; научное и вненаучное знание; критерии научности; структура научного познания, его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов рациональности; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Утвержден Министерством образования
Российской Федерации
3 февраля 2000 г.
Требования к знаниям, умениям, уровню подготовки дипломированного специалиста с высшим образованием
В результате изучения курса «Философия» студенты должны приобрести следующие знания и умения:
1. Иметь представление о:
- своеобразии философии, ее роли и месте в культуре; научных, философских и религиозных картинах мироздания;
- сущности, назначении и смысле человеческой жизни; многообразии форм знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе;
- духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;
- сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности.
2. Понимать:
- смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий и кризиса существования человека в мире;
- роль науки в развитии цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторические типы;
- роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе.
3. Знать:
- условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;
- структуру, методы и формы научного познания, их эволюцию.
4. Быть знакомыми с:
- важнейшими отраслями и этапами развития философии, гуманитарного и социально-экономического знания;
- основными школами, направлениями, концепциями, источниками философского и социально-экономического знания и приемами работы с ними.
* * * * * * *
Философия (от греч. phileo – люблю, sophia – мудрость, любомудрие) - учение о достижении человеком мудрости, о познании истины и добра. Она отличается творческим и критическим осмыслением настоящего, поиском законов бытия и мышления, выявлением сущности исследуемого, обоснованием ценностей и т.п.
Современная философия - это не единое учение, а собрание весьма разнообразных философских школ, направлений, течений, а также учений отдельных мыслителей. Студенту только остается собирать все лучшее, что есть в них.
Цель изучения философии в вузе, прежде всего, состоит в повышении общей культуры будущего специалиста. Можно также вести речь о формировании в процессе образования философской культуры личности. Под философской культурой личности понимается овладение определенным кругом философских знаний и умение применять эти знания в повседневной, профессиональной и общественной деятельности.
Каким образом изучение философии способствует повышению общей культуры и формированию философской культуры личности? Это осуществимо через решение ряда задач. Главные из них таковы:
- расширение сознания;
- формирование навыков критического мышления;
- формирование самобытной личности.
Курс философии, изучаемый студентами нефилософских специальностей любого вуза, относительно краток, поэтому он носит преимущественно обзорный характер. Его основная цель – способствовать формированию мировоззрения студента, снабдить его базовыми методологическими знаниями, позволяющими решать ряд проблем с помощью философских методов и показать ему пути дальнейшего самообразования.
Относительно учебной литературы по философии и ее значении в подготовке специалиста необходимо сказать следующее: любой учебник по философии, каким бы хорошим он не был, по сравнению с философией как таковой, то же что рекламный буклет какой-либо туристической фирмы, посвященный историческим достопримечательностям по сравнению с самими историческими достопримечательностями. В этом плане хотелось бы особо указать на принципиальное значение изучения философских первоисточников – сочинений великих философов, без чего полноценное философское образование просто невозможно. Эти сочинения передают нам мир мысли и приучают нас мыслить, возводят нас на тот уровень мышления, который можно назвать собственно философским.
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»
I. Очное обучение
В Академии труда и социальных отношений изучение курса философии проходит в течение первого и второго семестров учебного года; первая часть курса завершается зачетом, а весь курс - экзаменом.
Специальность «Юриспруденция» 021100, ПФО
Всего – 132 ч.
Из них: аудиторные занятия – 70 ч.: лекции – 44 ч.; семинары – 26 ч.
В первом семестре: лекции – 24 ч. (Темы 1 – 7); семинары – 12 ч. (Темы 1 – 7).
Во втором семестре: лекции – 20 ч. (Темы 8 – 12); семинары – 14 ч. (Темы 8 – 12).
Самостоятельная работа студентов – 62 ч.
Тема | Лекции – 44 ч. | Семинары – 26 ч. | Самостоятельная работа – 62 ч. |
| 1. Что такое философия? | 4 | 1 | 4 |
| 2. История философии | 4 | 1 | 7 |
| 3. Бытие | 3 | 2 | 4 |
| 4. Основные категории философии | 5 | 2 | 7 |
| 5. Человек | 2 | 2 | 4 |
| 6. Сознание | 2 | 2 | 4 |
| 7. Познание | 4 | 2 | 7 |
| 8. Наука | 4 | 2 | 7 |
| 9. Общество | 6 | 4 | 4 |
| 10. Ценности | 4 | 3 | 4 |
| 11. Деятельность | 4 | 3 | 6 |
| 12. Современность и будущее | 2 | 2 | 4 |