Geum.ru

Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс

Вид материалаКонкурс

Содержание


Книги нашего детства
Под знаком Меркурия, или На орбитах Ирбита
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   22
^

Книги нашего детства:


Мы представляем читательские пристрастия нашего коллектива, выдерживая хронологическую последовательность. Возраст библиотекарей от 18 до 55 лет. У каждого свое детство, поэтому встречи с книгами соответствует определенному времени.

А. С. Пушкин "Сказка о мертвой царевне" и ощущение потери царевны. И когда же она все-таки найдется.

Е. Чарушин "Про больших и маленьких". Оказывается, собака может обедать за одним столом с людьми.

Е. Щварц "Первоклассница". Удалось почувствовать важность и самостоятельность девочки. Появилось стремление быть похожей на нее.

А. Толстой "Буратино". Самостоятельное прочтение толстой книги. Уважение к себе за это. После нее читала запоем.

А. Куприн "Белый пудель". Сильно переживала за судьбу дедушки Лодыжкина, Сережи и белого пуделя. Запомнилась навсегда.

В. Инбер "Когда я была маленькой". Открытие любви к книге, как к произведению. Потрепанную, зачитанную книгу стремилась всегда найти. Хотелось жить так же, как главная героиня. Став взрослой, искала ее, чтобы еще раз подержать в руках.

Е. Ильина "Четвертая высота". Книга - воспитатель. Приобретение ее в личную библиотеку стало настоящим счастьем. Реликвия семьи

Р. Фраерман "Дикая собака Динго, или повесть о Первой любви". Трагизм первой любви. Книга была вовремя предложена для чтения.

Н. Амосов "Этюды о хирургии". Увлекла чтением научно-популярной литературы.

А. Волков "Волшебник Изумрудного города". Все никак не хотелось расставаться с любимыми героями, и все хотелось читать продолжения. Гордость за Элли.

М. Булгаков "Роковые яйца". Сатирическая фантастическая аллегория произвела неизгладимое, яркое впечатление.

"Бернард и Бианка в стране Кенгуру" в переводе Д. Романова в Диснеевском оформлении. Добрые и веселые приключения, счастливый конец очень притягивают в детстве.


Детские вопросики:

• Что такое Стоу Хи Джи? (Стоунхендж, кромлехи)

У вас есть:

• Твардовский "Ася" (И. С.Тургенев)

• Паустовский "Анчар" (А.С. Пушкин)

• Приключения Радищева из Петербурга в Москву

• Салтыков Щедрин "Ромео и Джульетта"

• "Герои нашего романа" (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")

• Чичиков "Горе от ума"

• Фон Визин "Недоросль"

• Фонвизин "Водоросль"

• Брадтовский "Василий Теркин"

• Дайте мне "Руслан и Людмилу", но не Пушкина ("Ромео и Джульетта" В.Шекспир)

• У вас есть книга о розовом или синем фламинго? (Крапивин "Дети синего фламинго")

• Читатель приходит в библиотеку сдавать книги, и молча смотрит на библиотекаря. Библиотекарь просит назвать школу класс, фамилию. Читатель с удивлением отвечает: "Как обычно". Вот такой наш уверенный читатель. Сколько раз можно спрашивать?!

• Можно подобрать материал для реферата по истории ГАИ?

• Почему роса не мочит лист, а держится каплей?


Афоризм на память в виде синквейна:

Чтение!

Детское, радостное.

Увлекает, занимает, окрыляет.

Дарит прекрасный мир общения.

Счастье!


^

Под знаком Меркурия, или На орбитах Ирбита


На орбитах Ирбита – это класс! Прочитаешь – и не забудешь! Даже если вам покажется, что этот текст по форме напоминает библиотечный отчет – прочитайте, не пожалеете .Потому что это не на вашей орбите, а на орбите Ирбита происходит. Кроме комплексной и вдумчивой работе по краеведению – удивительная по изобретательности работа с должниками под кодовым названием "Пока все дома". Все авторские программы завизированы, у всех определена зона ответственности - нельзя не заметить результаты такой работы – 3 библиотекаря детской библиотеки являются лауреатами муниципальной премии им.И.И. Акулова в номинации "За пропаганду литературы и искусства" , а Федосеева А.Г. – лауреат престижной премии – Областной Премии им. А.Н. Бычковой "За создание "видимой" библиотеки". . В одном коллективе!!! А гранты? Вот это звезды на орбитах Ирбита и области в целом!

Библиотека – это особенный мир! Здесь реальность тесно переплетается со сказкой. Только здесь можно лететь на воздушном шаре, стать невидимкой или попасть в другое измерение, уехать на поезде с особым билетом, даже попасть в прошлое – и при этом не выходить из стен читального зала. Кроме того, здесь легко встретиться с летающими домами и ожившими статуями, нужно лишь воспринимать мир с открытой, чувствительной, отважной и доброй душой.

Мы приглашаем тебя на встречу с удивительными людьми – библиотекарями. Каждый день они приходят на работу для того, чтобы среди сотен тысяч книг помочь тебе выбрать одну-единственную, самую нужную и интересную…" Так начинает глава "Надежда" из учебного пособия для начальной школы: Истоки уральского характера" (Авторы: Долгушина А.И., Субачев В.В.)

Педагог – новатор МОУ СОШ.№9 Долгушина А.И., ставшая в 2003г. Лауреатом Акуловской премии, вышла к нам с предложением организовать совместную деятельность и оказать информационную поддержку программе "Урал. Человек. Истоки (воспитание на социокультурном опыте). Базовой площадкой для реализации этой деятельности стала библиотека – медиатека (ф.№5). Работа в рамках корпоративного проекта "Великая беда – великая Победа"; занятия литературного клуба "Родник: истоки творчества"; создание информационной базы (тематической картотеки) в поддержку курсу "Урал. Человек. Истоки" показали важность внедрения данной программы не только в школе, но и в социуме. Результатом этой деятельности явилось создание учебного пособия для начальной школы: Истоки уральского характера. Сеть детских библиотек предоставила авторам (Долгушиной А.И. и Субачеву В.В.) около ста источников информации, за что авторы выразили свою искреннюю признательность библиотекам и их работникам в лице зам. директора по работе с детьми Уфаркиной Г.Л. В 2006 г. нами запланировано создание программы в поддержку курсу "Урал. Человек. Истоки".

Детская библиотека – это территория радости, творчества и любви к миру, веры в себя и в свою уникальность, право на свободный доступ к информации, возможность получения удовольствия от чтения и общения с детьми и взрослыми. "Читающие дети - надежда нации", – таков лозунг всех детских библиотек города, да и, пожалуй, всей страны.

В МО г.Ирбит детям и юношеству предоставляют свои информационные услуги все подразделения ЦБС: Центральная городская библиотека им. Д.Н.Мамина-Сибиряка, существующая более 100 лет, "Библиотека семейного чтения" и ф.№1 (библиотека УГТУ-УПИ). В ее структуру входят и три детских библиотеки: ДБ№1; ЦДБ; Ф№5 библиотека-медиатека, которые обслуживают детей и подростков с 7-14 лет.

Детей обслуживают 8 библиотекарей. Два работника, имеющие высокий профессиональный уровень, аттестованы на высшую категорию. Три детских библиотекаря являются лауреатами муниципальной премии им. И.И.Акулова в номинации "За пропаганду литературы и искусства" (Ончурова Н.Г., Уфаркина Г.Л., Федосеева А.Г.), а зав. ЦДБ Федосеева А.Г. – Лауреат Областной премии им. А.Н.Бычковой "За создание видимой библиотеки".

В 2004г. году была создана Концепция развития библиотечного обслуживания детей и юношества на территории МО г. Ирбит.

Определены основные направления в деятельности сети детских библиотек.

1. Детские библиотеки должны стать Центрами чтения, когда деятельность библиотек направлена на обучение различными стратегиям чтения.

2. Содействовать непрерывному образованию и социокультурному развитию личности на основе модернизации деятельности библиотек.

3. Библиотеки - центры интеллектуального развития, где формируется системное представление об информационной картине мира.

4.Содействовать социализации личности через информационное обеспечение жизненно важных проблем.

5. Содействовать социокультурной реабилитации особых групп детей и юношества, максимально используя основные направления "библиотерапии".

В это году была утверждена Программа развития библиотечного обслуживания детей и юношества до 2008г., в которой разработаны пути оптимизации и модернизации детских библиотек. В ней одним из направлений нашей деятельности является расширение социокультурной среды, т.е. сотрудничество и партнерские отношения между школьными информационно-образовательными центрами и детскими библиотеками. И хотя у нас разные функции, мы единомышленники и делаем одно дело. Нас объединяют дети-читатели и желание привить ребенку потребность в систематическом чтении. Школьные библиотекари принимают активное участие в городском литературном фестивале "Акуловские чтения" и Неделе детской книги, привлекая любителей чтения принимать участие в различных конкурсах и мероприятиях, проводимых в детских библиотеках.

В декабре прошлого года в СОБДиЮ прошла Российская конференция "Идеи развития – в практику библиотек". География участников – от Москвы до Владивостока Новые технологии, инновации, идеи, проекты, партнеры – все было представлено библиотечным сообществом на этом форуме.

В ходе конференции нас заинтересовали проекты сотрудничества детских библиотек и библиотек образовательных учреждений. Родилась идея создания корпоративного проекта "Великая беда – великая Победа". Целью которого стало формирование исторического и нравственного опыта, развитие национального самосознания, активизация творческой деятельности, воспитание чувства патриотизма и сопричастности к истории России. Задачи были поставлены следующие:

• Создание информационной базы: списка литературы "60 лучших книг о В.О.в. для детей и подростков"; аннотаций на книги о Великой Отечественной войне; тематической картотеки; рекомендательных указателей.

• Широкий репертуар услуг: циклы бесед, устные журналы, викторины, литературно-исторические игры.

• "Детство и юность, опаленные войной" (Встречи с ветеранами войны и тружениками тыла.)

• Война глазами читателей-детей (создание сочинений -отзывов о прочитанной военной книге, о литературном герое, достойном участвовать в параде Победы).

В реализацию проекта включились сеть детских библиотек и БИЦ шк.№9 (зав. Хохлова О.А.) и №12(зав. Иванова В.П.)

В течение полугода проект был реализован и закончился проведением "Недели Славы" в детских библиотеках.

Педагоги начального звена реализуют программу "Ступени" (Ончурова Н.Г, ДБ№1).

Эта программа уже несколько лет пользуется успехом у педагогов начальной школы, так как достигнуты реальные результаты: формируется потребность в систематическом чтении, развиваются творческие способности, повышается уровень информационной культуры школьников, укрепляются партнерские отношения между детской библиотекой и образовательными учреждениями

Библиотека как образовательный центр краеведения помогает сохранить и преумножить традиции родного края и стать современным центром духовного общения, пытается осуществить на практике феноменальность целостного социокультурного образования и воспитания. Поднимаясь по ступенькам познания, накапливая читательский опыт, дети присоединяются к социокультурным ценностям, приобретают положительный социокультурный опыт.

Поэтому читатели ДБ№1 занимаются по программе "Край родной, навек любимый…"

Направления работы библиотеки по реализации программы таковы:

1. Воспитание информационной культуры: формирование основных навыков читательской деятельности, умения находить информацию.

2. Налаживание партнёрских отношений с музеями города.

3. Тесное сотрудничество с краеведами и творческими людьми, занимающимися изучением истории и традиций города.

4. Организация творческой деятельности читателей: конкурсы, выставки, фестивали.

История и природа родного края являются великими воспитателями, источниками доброты и фантазии.

На протяжении многих лет ДБ№1 тесно сотрудничает ЦДТиД. На базе библиотеки работает литературно- театральный клуб "Жемчужина". Благодаря этому сотрудничеству юные читатели непосредственно вовлечены в театрализацию любимых произведений. Драматизация – это практика чувств, перевод их в действия. Привлекая детей к реальной деятельности, мы стремились развивать активное отношение к миру, создавать опыт действий не только эмоционально-словесных, но и практических. Этот опыт помогает формировать коммуникативные способности пользователей и развивать гармоничную личность.

Знаковые мероприятия года:

– на подведении итогов конкурса "Салют, Победа!" была представлена театральная композиция по повести В.Катаева "Сын полка";

– театрализованное заседание " Для зверей приятель я хороший…", посвященное жизни и творчеству С.Есенина;

– литературный фестиваль "Писатель доброй мечты", посвященный творчеству В.П. Крапивина. (К сожалению, сам писатель не смог приехать, но на литературном празднике присутствовала его "правая рука" Лариса Александровна Крапивина, которая высоко оценила работу библиотекаря Ончуровой Н.Г. и руководителя театральной студии "Мельпомена" Бунькова А.Г.). Более восьмисот читателей приняло участие в фестивале – таков был размах.

Социально значимым для ДБ№1 остается сотрудничество с общественной организацией "Совет ветеранов". При непосредственном участии ветеранов войны и тружеников тыла в стенах детской библиотеки были проведены "Уроки мужества": "Герои живут рядом", "Письмо с фронта", "Ваши жизни война рифмовала" и др. В "Неделю Славы" было проведено 14 мероприятий, которые посетило 338 читателей.

В этом, 2006 году, в ДБ№1 разработана и реализуется программа "Миры чтения" (от "Ступеней" до "Центра чтения"). Процесс чтения только тогда воспитывает, когда затрагивает душу, вызывает мысли, активизирует самосознание. Количество прочитанных книг еще не говорит о качестве осознанного восприятия и осмысления своего отношения к литературному произведению. Не секрет, что в наш "телекомпьютерный" век отмечена такая негативная тенденция, как падение интереса у детей и подростков, начиная с 5-го класса, к внеклассному или досуговому чтению.

С изменением школьных программ каждый ученик среднего звена вынужден осваивать определенный объем литературы, особенно когда речь идет о таких формах самостоятельной работы, как доклады, сообщения, выступления и т.д. Однако из-за больших нагрузок происходит неприятие, отторжение чтения, как такового, и, как следствие, исчезновение чтения из внеклассной и досуговой деятельности.

Это противоречие между количеством и качеством чтения у детей и подростков может быть разрешено за счет выработки определенного круга досугового чтения, формирующего культуру восприятия художественного текста, развития познавательных интересов, личностных мотивов чтения, умения работать с печатным словом. Это требует дифференцированного подхода к созданию модели досугового чтения для детей и подростков с 1 по 8 класс.

Цель программы:

Создание модели детской библиотеки как Центра чтения для содействия непрерывному образованию и социокультурному развитию личности.

Задачи программы:

1. На основе модернизации деятельности библиотеки создать Центр чтения для детей и подростков.

2. Формировать культуру чтения, когда деятельность библиотеки направлена на обучение различным стратегиям чтения.

3. Содействовать непрерывному образованию через информационное обеспечение жизненно важных проблем.

4. Развивать партнерские отношения с образовательными и досуговыми учреждениями микрорайона.

Книга в руках любознательного читателя может быть бесценным сокровищем. ЦДБ реализуют Программу по основам информационной культуры "Остров сокровищ", получившей в области 2 года назад Гранд на развитие библиотеки. Цель программы: Формирование информационной культуры личности через навыки использования юными пользователями всех баз данных детской библиотеки.

Задачи:

• сформировать у читателей знания, умения и навыки работы с источниками информации и базами данных;

• приобщить читателей к вдумчивому и рациональному чтению;

• использовать библиографические указатели для формирования круга чтения юных читателей.

В ЦДБ реализуются два проекта: "Библиография на блюдечке", "Золотой формуляр", которые органически вписываются в работу по программе "Остров сокровищ".

Главная цель проекта "Библиография на блюдечке" (автор Федосеева А.Г,) - это раскрыть ресурсные возможности детской библиотеки с помощью незаслуженно забытых библиографических указателей.

Задачи проекта:

• создать библиографические пособия по различным темам, сериям, датам;

• использовать дизайнерские находки в оформлении проекта;

• провести рекламу готового продукта;

• привлечь к совместному творчеству юных читателей.

Целью проекта "Золотой формуляр" (автор Докучаева Е.П.) является сохранность книжных фондов.

Задачи проекта таковы:

• использование индивидуальных методов работы с читателями - должниками: беседы; воскресные звонки "Пока все дома", посещения на дому;

• использование интерактивных методов работы с данной категорией читателей: "Счастливый номер" – поощрительный призы каждому 100-му читателю вовремя сдавшему книги; объявления в СМИ в конце года "Начни Новый год без долгов"; вручение "Золотого формуляра" самым активным читателям;

• формирование читательской культуры через дизайнерские находки работников библиотеки: оформление плаката "Позвони нам, позвони…";

• составление списков должников в форме воззвания "Их разыскивает библиотечный патруль"; создание закладок- индикаторов на особо ценные книги.

Проведенный анализ показал, что по сравнению с прошлым годом количество читателей- должников снизилось на 50%, а любителей книг, читающих более месяца, снизилось на 16%.

В этом году знаковым событием явилось участие ЦДБ в корпоративном проекте " Великая беда – великая Победа". В библиотеке была проведена огромная работа по созданию информационной базы: тематической картотеки "Война. Народ. Победа"; аннотированного списка "60 лучших книг для детей и подростков о Великой Отечественной", рекомендательных указателей "защитникам Отечества". Были оформлены выставки-панорамы: "Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет", "Богатырский дозор", "Слава солдатская".

Неделя детской книги была посвящена юбилею "Великого датского сказочника с острова Фюн". Активно участвовали в этой неделе учащиеся и дошкольники микрорайона. Для них было проведено 14 мероприятий, которые посетило 306 чел., книговыдача составила 1145 экз.

В 2005г. во время фестиваля "Акуловские чтения" в ЦДБ не только проводили экскурсии, но и рекламировали новые проекты: "Библиография на блюдечке" и "Золотой формуляр". Эти формуляры были вручены в торжественной обстановке лучшим читателям ЦДБ, которые много читают, часто посещают библиотеку и никогда не задерживают книги и журналы. Такая церемония будет проводиться ежегодно для стимулирования активной читательской деятельности и сохранности книжного фонда. Зав. ЦДБ Федосеева А.Г. стала в этом году Лауреатом премии им.И.И.Акулова в номинации "За пропаганду литературы и искусства".

Ф.№5 библиотека-медиатека продолжает работу по реализации программы: Библиотека – медиатека – центр информационных услуг для детей и подростков, рассчитанную на 2005-2006 гг. На базе библиотеки была создана новая программа, посвященная юбилею нашего города – " Под знаком Меркурия, или на орбитах Ирбита". К её реализации сеть детских библиотек приступит в 2006г.

Библиотека помогает, включается вместе с родителями, учителем в подведение ребенка в процесс освоения опыта прошлого, в познание великих духовных и духовно-материальных ценностей, создание и творение новых ценностей.

Во-первых – это занятия литературного клуба "Родник: истоки творчества". Социокультурный опыт помогает человеку одушевить Природу, представить себя ее частью при изучении поэтических произведений, помочь юным поэтам приобщиться к истокам поэтической русской классики, осознать и применить основные законы стихосложения.

Во- торых – это работа, посвященная 60 - летию Победы. Работниками библиотеки- медиатеки был проведен цикл занятий "Великая беда – великая победа", на которых ребята узнали о подвиге своих сверстников в годы Великой Отечественной войны, познакомились с поэтическими произведениями поэтов – фронтовиков и детских поэтов, посвящённых этому событию. Война нашла отражение на страницах созданной ими Книги памяти. В ней ребята рассказали о своих предках – прабабушках и прадедушках – участниках или свидетелях войны.

В-третьих, невозможно представить воспитательную работу без знакомства учащихся с русским народным творчеством, которое не перестаёт восхищать своим глубоким содержанием и совершенной формой. Знакомство мы начали с малых жанров: потешек, закличек, колядок. Фольклор изобилует рассказами о подвигах былинных героев-богатырей, о проявлении важнейших человеческих качеств, искони присущих русскому Народу. Продолжила работу игра "Былины - старины", на которой ребята побывали на богатырской заставе, увидели былинных богатырей, почувствовали силу и мощь русского духа.

В-четвёртых, дети познакомились с сатирическим народным театром Петрушки. Участвуя в инсценировании, ученики приобрели опыт моральных чувств и оценок. Драматизация – это практика чувств, перевод их в действия. Привлекая детей к реальной деятельности, мы стремились развивать активное отношение к миру, создавать опыт действий не только эмоционально-словесных, но и практических. Драматизация способствует также развитию речи учащихся, являясь одним из способов воспитания ребенка, действенным фактором накопления положительного социокультурного опыта.

В-пятых, жизнь детей невозможна без сказки. После знакомства со сказкой, её видами, ребята сами попробовали сочинять свои, наполняя их социокультурным содержанием.

Библиотеки города активно участвуют в создании инструментария по программе "У.Ч.И.", по истории Отечества, "Истоки в классике". Начата работа по созданию информационной базы в поддержку курса: создана тематическая картотека на базе библиотеки - медиатеки и информационно - образовательного центра МОУ СОШ № 9.

16 апреля этого года в г. Екатеринбурге в овальном зале СОДиЮБ в торжественной обстановке были подведены итоги Областного открытого конкурса литературного творчества детей и юношества "Волшебная строка". Было подано более 30 заявок. В номинации поэзия 2 место занял Артем Ковалев шк №8, 3 место Сысков Владислав шк.№18, В номинации В.О.в. : взгляд из 21 века за прозу были награждены Сабанцева Надя Д. Дом и Владислав Эннс шк.№13,а В.Эннс был отмечен екатеринбургской епархией за прозу "На пути к Храму". Этот ежегодный конкурс проводиться Екатеринбургским отделением Союза Писателей России и поэтому вдвойне приятно, что так достойно был представлен наш город.

Накануне юбилея города Ирбита ЦБС в десятый раз провела литературный фестиваль "Акуловские чтения". Он проходил в течение недели с 17 по 23 октября во всех библиотеках города. В программе фестиваля были заявлены Дни открытых дверей, экскурсии, литературные праздники, юбилеи писателей, игровые программы.

Литературный фестиваль начался с Церемонии открытия у бюста И.И.Акулова: выступления зам. Главы Демакова А.Г., поэта Е.Францевой, А.С Лаптевой – жены друга писателя, М.Н. Горбатенко – учителя русского языка и литературы шк.№9 и возложения цветов к памятнику писателю- земляку. Затем была проведена экскурсия по Центральной городской библиотеке и презентация нового отдела информационных технологий. В заключении в читальном зале участники Церемонии прослушали "Слово об И.И. Акулове".

За фестивальную неделю сеть детских библиотек провели 36 мероприятий, которые посетило 1082 чел.

ЦДБ –17 мер. 365 чел.

ДБ№1 – 10 мер. 485 чел.

Ф.№5 – 9 мер. 196 чел.

В ЦДБ не только проводили экскурсии, но и рекламировали новые проекты: "Библиография на блюдечке" и "Золотой формуляр". Эти формуляры были вручены в торжественной обстановке лучшим читателям ЦДБ, которые много читают, часто посещают библиотеку и никогда не задерживают книги и журналы. Такая церемония будет проводиться ежегодно для стимулирования активной читательской деятельности и сохранности книжного фонда. Библиотекарь абонемента ЦДБ Докучаева Е.П. написала статью в СМИ о работе библиотеки с читателями по основам информационной культуры: "Читай! И ты полетишь!", а зав. ЦДБ Федосеева А.Г. стала в этом году Лауреатом премии им. И.И.Акулова в номинации "За пропаганду литературы и искусства".

ДБ №1, оказавшись в этом году в процессе ремонта отопительной системы, проводила свои мероприятия на базе ЦДТиД и шк.№ 1, 9, 12. Одним из главных событий этих чтений явилось театрализованное заседание клуба "Жемчужина" в ЦДТиД под руководством А.Г.Бунькова, вела которое библиотекарь ДБ№1 Ончурова Н.Г. Заседание называлось " Для зверей приятель я хороший…" и было посвящено жизни и творчеству С.Есенина, любившего природу, зверей, и особенно собак. Кульминацией праздника стало появление в зале настоящей собаки – овчарки. Участники мероприятия не только узнали о том, каким хорошим приятелем зверей был знаменитый поэт, но и сами активно участвовали в разговоре, показывая и рассказывая о своих любимых питомцах.

Ф.№5 – библиотека - медиатека, привлекла читателей современным оснащением мероприятий, использованием интерактивных методов работы, хотя малая вместимость читального зала не позволяет собирать большие аудитории, библиотека принимала в день по два класса. Главными мероприятиями этих чтений явились виртуальные беседы о жизни и творчестве С .Есенина: "Певец березового ситца" и "Поэтическое сердце России", а также праздник "Осенины", который праздновала с читателями начальных классов библиотекарь Ф.№5 Решетникова Л.А. Заседание литературного клуба "Родник: истоки творчества" стало итогом литературного фестиваля в библиотеке - медиатеке, на нем ребята читали произведения С.Есенинина и др. русских поэтов об осени, а также сочиненные ими "Осенние сказки".

Значительным событием фестивальной недели явилось вручение литературных премий им. И.И. Акулова у Главы МО г.Ирбит. А.Т.Гельмут, поздравив присутствующих, вручил премии "За лучшую литературную работу" – Сыскову В.И., "За пропаганду литературы и искусства" – Федосеевой А.Г., "Юные дарования" – Фирсовой С.

Итоговым мероприятием литературного фестиваля стал поэтический вечер "Парус надежды".Читальный зал ЦГБ тепло встречал всех гостей – Лауреатов областного конкурса "Волшебная строка" и лауреатов премии им. И.И. Акулова.

Надо отметить, что в этом году сильно было именно поэтическое направление, оказавшее на слушателей и участников глубокое эмоциональное воздействие. Радует, что с каждым годом растет активность молодых авторов, профессиональный уровень выдвигаемых литературных работ, что в этом творчестве заинтересованы и педагоги, и родители, и мы, библиотекари.

Положительный социокультурный опыт активного сотрудничества по формированию у детей информационной культуры будет продолжен и в дальнейшем. Библиотека всегда востребована в информационно-культурном пространстве города, тем более что грядет юбилей нашего города, и мы начинаем подготовку к этому значительному событию. Будет предложен широкий репертуар услуг, создана база данных об историческом наследии Ирбита, проведены творческие конкурсы

"В библиотеку приходят самые разные люди. Малыши, порой не умеющие читать, приходят посмотреть иллюстрации в весёлых книжках и поиграть с любимыми литературными героями. А твои сверстники и ребята постарше приходят, чтобы научиться самим быть штурманами в книжном море.

В библиотеке всегда тихо и немного таинственно. Вверх, до самого потолка, поднимаются полки с книгами, молчаливыми и важными. В читальном зале слышен шелест страниц, поскрипывает ручка о тетрадные листы – это занимаются самые трудолюбивые, любознательные читатели.

Ребята подошли к библиотекарю.

– Какой глубокий смысл заключен в слове "надежда", – сказала она. Вдумайтесь в его значение. Надежда помогает осуществиться мечте, стать умным и сильным, мудрым и талантливым. Отправляясь в первое кругосветное путешествие, русский мореплаватель Иван Фёдорович Крузенштерн назвал своё парусное судно именно так -"Надежда".


– Чтобы сбылась ваша мечта надо иметь терпение и трудолюбие. Научиться быть терпеливым, трудолюбивым, не терять надежду даже в трудных обстоятельствах вам помогут герои любимых книг. Эти встречи остаются в душе навсегда, ведь в каждой повести, рассказе, сказке, стихотворении раскрывается смысл главных для человека слов: надежда, трудолюбие, послушание. Ты снова и снова заглядываешь в книги! Это так интересно и волнительно! Входи смелее, ведь впереди тебя ждут встречи с неведомым, а рядом надежный друг и помощник – библиотекарь" Так заканчивается глава "Надежда" из учебного пособия для 3-го класса "Истоки уральского характера".