Geum.ru

Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс

Вид материалаКонкурс

Содержание


Как создаются нации читателей: идеи продвижения чтения в СОБДиЮ
Подробнее о программах – на сайте библиотеки
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
^

Как создаются нации читателей: идеи продвижения чтения в СОБДиЮ


"Если не читает один человек – это его личная проблема.

Если не читает вся страна – это трагедия нации".

И.Бродский


Увы, Читатель деградировал. Он глотает все, что попадает под руку. Он стал заложником читательского гетто, где установили свою диктатуру пошлый глянец и серые стереотипы. Эфир, пронизанный рафинированным пустословием, сбивает пульс и дыхание. По поверхности сознания дождем стучат навязчивые клише чужих банальностей, в то время как глубинные территории мозга не орошаются ни одной свежей мыслью, кучи нейронов бездействуют, каналы извилин пересыхают. Эстетическое мышление спит. Интеллектуальные нити ДНК не вытягиваются. Творчество, призванное ломать стереотипы, совсем их не ломает. Ну а в электронных библиотеках, где движение информации сильнее всего, эмоциональная жизнь читателя висит на волоске.

Но есть истинные читатели. "Дети – истинные читатели, они читают книги, а не рецензии" (И.-Б.Зингер). Они, как маленькие борхесы, гордятся не каждой написанной, а каждой прочитанной книгой. И им не важно, что в нашей жизни еще реально, а что уже виртуально. И для них свобода – это не реклама бытовой техники ("которая сделает вашу жизнь еще легче, еще свободней"), а свобода сама по себе. И они хотят сами делать свой выбор.

В библиотеке светло, чисто и тихо, как в государственном банке. Под лучами библиотечных ламп нежатся дети, с лиц их не сходит честная улыбка, где-то в области горла трепещет читательская жилка, а с пересохших от жажды знаний губ слетает: "Книги, Книги!". Тише, идет работа мозга! В такую минуту хочется плакать и верить, что все лучшее впереди.

Романтичный Библиотекарь, представляющий себя Холденом Колфидом на краю огромного поля во ржи, думает о своем маленьком профессиональном счастье и пьет вино из одуванчиков за светлое читательское будущее. Он верит, что государство совсем скоро подсчитает, что интеллектуальный библиотечный вклад в ребенка предполагает не только высокие процентные ставки, но и создает надлежащий актив – чтение формирует из маленьких граждан будущее страны, главный государственный капитал.

Современный ребенок – как компьютер в режиме ожидания. Информация закачивается в него на космических скоростях, хранится, набирается новая. Режим ожидания. Кто тронет клавишу "Enter"? Кто будет устанавливать новые каналы связи и строить модели коммуникаций? Кто окажется самым надежным провайдером? Все мы, взрослые – родители, библиотекари, педагоги. И всеобщее согласие – consensus omnium – нам в помощь.

Всеобщее согласие, душевное понимание и интеллектуальная близость далеко не всегда передаются генетически. Интеллектуальный подъем на пик семейного и коллективного национального счастья – наша культурная и образовательная всеобщая сверхзадача. А время, труд и трудности Восхождения – процесс создания нации читателей.

Трудность Восхождения состоит для нас в том, что мы должны двигаться не только вверх, но и, следуя ментальной логике нашей страны, где географии больше, чем истории, – вширь, то есть совершить экспансию на утраченные или еще не завоеванные территории. Видели ли вы альпиниста, который двигается в разных плоскостях? По вертикали и горизонтали? Есть такие люди – библиотекари, они открывают миры чтения всем и каждому – тянут за собой, выкрикивают оптимистические лозунги, с энтузиазмом вяжут нити коммуникаций. Они (то есть мы) придумали огромное количество акций, проектов, конкурсов, фестивалей – и постоянно воплощают свои идеи в жизнь: и фестиваль детского творчества "Волшебная строка", и "Аэлита", и "Театр Книги", и конкурс семейных читательских команд, и мегапроект "Библиотека моей мечты" с массой номинаций. Обзоров, бесед, уроков информационной и прочей грамотности – не счесть, да еще программы читательского развития – все одновременно, в многопользовательском режиме. А книги, которые пишут и иллюстрируют сами читатели? А серия альбомов, в которые дети непосредственно и инкогнито записывают свои мечты, пожелания библиотеке, а также неожиданно свои телефоны и адреса электронных почт? А рисунки, фото, стилизованные коллажи и игрушки? Да разве все перечислишь? Почти все это расцвечено-расписано в издательской деятельности библиотеки - сборниках, буклетах, закладках. Реклама библиотеки, книги, чтения, сайта – во всем – от dress-кода библиотекаря – до картинки на магните, надписи на ручке, ленточке, кружке, цветовой ведущей гамме. В рекламно-издательской деятельности – новая идеология и постоянный поиск интересных образов. "Работает" даже шрифт, каждая буковка несет семантическую нагрузку, технологии скрипят от новизны. Наш инструментарий поражает воображение!

Мы используем новые творческие и коммуникативные технологии, технику апелляции, новые речевые компоненты и старые верные дополнения, позитивное восприятие детей и принцип трехканальной аргументации (визуальной, аудиальной, кинестетической). И живая реакция читателей нам в подарок! У нас и электронные фантазии бывают! А чтобы развить образное мышление маленьких читателей, стимулировать креативность, развивать находчивость и остроумие, мы играем, рисуем, создаем свою словесную базу данных. Но самое главное – просто даром выдаем активаторы детского вербального и интеллектуального потенциала – книги всех видов и жанров.

Однако иногда (если мыслить в терминах "рождение нации читателей") приходит в голову сравнение всех наших современных технологий, всех приемов и методов – с блестящими инструментами врача-акушера и его профессиональными знаниями, умениями и способностями. Библиотекарь в деле рождения читателя – фигура важная, родовспомогательная, но есть у читателя биологические родители, без них рождение читателя не состоится. И "демографическая" ситуация с рождением читателей в стране не исправится, если просветительскую работу не проводить.

Ах, если бы можно было просто провести Торжественную акцию передачи инициативы в руки родителей. "Дорогие родители! Приобретая у нас инициативу, вы получаете и Ключ к успеху. А также: коллективную семейную энергию, имеющую свойство накапливаться в процессе чтения, чувство компетентности и состоятельности во всех видах коммуникаций + эмоциональную добавленную стоимость. Взяв в руки инициативу и умело распоряжаясь ею, вы приобретаете бесценное – харизму. А страна в этом случае получает полноценного гражданина-читателя". Но многие родители не понимают, что им легче всех ломать стереотипы и стирать демаркационные линии, потому что почти во всех домах есть диваны. Диван – это лимонадные излияния и скрытые мотивы, чудеса интуиции и время вербальных компромиссов, уловок и провокаций. На расслабляющих эмоциональных подушках дивана можно осуществить все хитроумные приемы, уловки и коварные замыслы по захвату внимания и вручению книги в руки ребенка. В то же время, можно безболезненно забросать друг друга словесными пасами, играть возможностями языка. На диване реакция гибкая, а доминантные коммуникации утопают в ласке и сочувствии. Повелительное наклонение на диване никто не слышит. Боже, какая простая истина!: Возводите собственные культурные укрепления – защитить их гораздо легче, нежели прорываться через чужие, заранее укрепленные позиции.

Торжественная акция – хорошо, а диалектика – лучше. Диалектика – способность вести диалог и уважать партнера. Готовность решать проблемы посредством общения. Поэтому мы выбираемся из вербальных джунглей конференций и вступаем в диалоги и дискуссии (или подиум-дискуссии, но это опять вопрос технологий). Все читатели: Дети – Уже не дети – Совсем не дети – нуждаются в полноценном книжном, духовном общении, как нуждаются в физиологическом приеме полноценной, богатой витаминами и минералами пище. Заставить читать нельзя – с таким же "успехом" можно заставить любить или быть счастливым. Но можно "заразить" любовью к чтению, как можно заразить эмоциями или настроением. И эта "инфекция" хорошо распространяется в атмосфере теплого интеллектуального библиотечного общения. Вопросы литературы и чтива, культуры и субкультуры, эскалации напряженности в рядах тинейджеров или разговор о герое современной литературы… Дискутировать можно на родительских собраниях (почему бы не проводить родительские собрания в библиотеке? Экстрим? А мы так делаем), гипер-конкурсах с эффектом представления, на встречах с писателями. Диалектика – в библиотечных исследованиях читательских стратегий в реальном времени, литературоведческих изысканиях, издательской работе.

Да, все это важно. Но что же мы сказали нового, еще неизведанного другими библиотеками? Какие идеи по продвижению чтения предлагаем мы? Наша Идея – в создании Библиотеки нашей мечты. Мы должны создать Образ места, освещенного знаниями, вдохновленного эстетикой. Создать – и убедить социум в особом значении Библиотеки, миссия которой – воспитание думающих личностей. Потому что только когда мы научимся самостоятельно мыслить, мы сможем называться нацией читателей. И в этом случае мы докажем Лемму о торжестве главного слогана Концепции работы нашей библиотеки – "Читать – модно, посещать библиотеку – престижно".


^ Подробнее о программах – на сайте библиотеки:

"Библиотека моей мечты" – конкурс на самую читающую семью (номинации: "Лучший рецепт для тех, кто не любит читать", "Самый оригинальный портрет литературного персонажа" и др.)

Конкурсы семейных читательских команд (Сочинения "Моя читающая семья", "Наша семекйная библиотека", "Любимые книги моей семьи", "Письма любимому герою". Творческие работы в любом жанре).