Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс
| Вид материала | Конкурс |
СодержаниеПуть к успеху Цели проекта Задача проекта |
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
- Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год, 108.57kb.
- Конкурс «лидер детской организации «надежда», (далее просто конкурс), 33.86kb.
- Сп 41-102-98, 1743.38kb.
- Году в Республике Коми составил 103,0% к уровню 2007 года, что выше среднероссийского, 240.16kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература с практикумом по выразительному, 54.61kb.
- 11 года к уровню января-июля 2010 года составил 106,9% (для сравнения: в Тамбовской, 22.18kb.
- Правительством Республики Башкортостан из средств республиканского бюджета. Спонсором, 179.26kb.
- Врамках Недели Детской книги … Привейте человеку вкус к чтению и предоставьте ему возможность, 15.73kb.
- И. Л. Бим (3 часа в неделю-102 часа) вводный курс (vorkurs) № те-мы Стр. Цели и задачи, 181.17kb.
Путь к успеху
Центральная городская библиотека для детей и юношества г. Новоуральска.
Основное направление в работе ЦГБДЮ г. Новоуральска – приобщение юных новоуралыцев к непрерывному творческому чтению. Чтению, которое развивает нравственные качества, формирует личность, которое помогает лучше понять себя и друг друга. Чтению, которое дает инструмент (информацию и доступ к информации), позволяющий учиться и совершенствоваться в течение всей жизни, и вызывает потребность познать мир.
Библиотека старается предоставить юным читателям все свои информационные (традиционные и нетрадиционные) ресурсы, создать среду, которая способствовала бы их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию и помогла бы стать полноправными членами общества.
Наша библиотека меняет свои функции, являясь то местом культурных встреч и отдыха, спор-часов и круглых столов, где происходит обмен мнениями о прочитанном, то местом интеллектуальных развивающих игр, конкурсов, литературных марафонов, ярмарок, фестивалей, то проводником при обслуживании (индивидуальном и групповом) в мир знаний и нравственности.
Сегодняшняя жизнь не стоит на месте, и представить себе современную библиотеку без новых технологий, нетрадиционных форм работы с юными читателями просто невозможно. Хотелось бы рассказать о нашем опыте.
С 30 сентября по 2 октября 2003 г. в городе Новоуральске прошла российская научно-практическая конференция "Да здравствует чтение творческое!". Об интересных формах творческой работы с книгой мы неоднократно рассказывали на областных и российских семинарах.
2004 год для нашей ЦГБДЮ был годом обобщения творческого поиска (побед и поражений), новых нетрадиционных форм работы по привлечению юных новоуральцев к чтению.
Теперь мы с уверенностью можем сказать, что современные технологии позволяют библиотекарю выполнять свою работу лучше, интереснее и при этом оставляя чтение на I месте.
1. Библиотечный сайт как электронная дверь в библиотеку.
• Программы поддержки чтения на web-сайте библиотеки.
• Виртуальная рекомендательная библиография (библиографические рекомендательные списки, закладки, калейдоскоп интересных фактов, тематические дайджесты);
• Личностная рекомендательная библиография – авторские колонки библиотекарей, рассказывающих о понравившихся книгах;
• Библиотечные рассылки;
• Дистанционное обучение слову: "Уроки поэзии" от литературного объединения "Серебряные перышки";
• Молодежная премия в области литературы "Апельсин".
• Виртуальная справка – диалог с читателем.
• Информационный бюллетень "Библиотеки для детей и юношества" – диалог с коллегами.
• "Бурчалка" – диалог с подростками. Это возможно.
• Выбор профессии – дело серьезное: диалог с абитуриентами.
• Информационная культура (Библиографическая игра между городами через Интернет;
• индивидуальное информирование; групповое информирование "Выбираем лучшее!").
2. Войны священные страницы: к 60-летию Великой Победы!
3. Аудиокниги и фонд цифровых книг.
4. Литературная среда в Юношеской.
Библиотечный сайт как электронная дверь в библиотеку
Программы поддержки чтения на web-сайте библиотеки.
Виртуальная рекомендательная библиография.
В своем обзоре web-сайтов детских и юношеских библиотек России Ирина Юрьевна Матвеева, преподаватель кафедры информации и библиографии Государственной академии культуры и искусства (г. Челябинск), сказала, что на сайте ЦГБДЮ г. Новоуральска "море библиографической информации". И это действительно так.
Рекомендательная библиография на сайте расположена по возрастам, так как читатели на сайт входят через четыре дифференцированных входа: Детский мир; Тебе, тинэйджер!; Для молодежи; Для взрослых. Рекомендательные списки литературы (такие как "Литературная диета для гурманов", "Люди из первой десятки: размышления о современной поэзии", "Список Бродского" и др.), экспресс-информация (для литераторов, географов, историков, преподавателей МХК), библиографические закладки (Олег Павлов, Ричард Адаме), информационное досье "Калейдоскоп интересных фактов", тематические дайджесты ("Экзамены – это просто!", "Секреты петушиного счастья" и др.), пресс-досье ("Всё о чтении") и Интернет-путеводители ("Интернет о Великой Отечественной войне" и др.) – всё это Вы можете найти и прочитать на страницах нашего сайта и всё это – золотой библиографический запас, на котором держится любая библиотека для детей и юношества, и не важно, где она в данный момент работает – в реале или в виртуальности.
Личностная рекомендательная библиография.
Личностная рекомендательная библиография – это новое направление в пропаганде литературы на библиотечном сайте.
Мы считаем, что в пропаганде книги, как и везде, многое зависит от личности того человека, который о книге рассказывает. И не секрет, что многие люди склонны прислушиваться к авторитетам. А если таким авторитетом станет библиотекарь со стажем – широко эрудированный, начитанный человек, рассказывающий на страницах своей авторской колонки о чем книгах и событиях в культуре, которые оставили след в его душе? Каждый посетитель библиотечного сайта может выбрать себе того библиотекаря, чьи мысли, чувства, эмоции, настроения, фразы будут наиболее созвучны именно этому читателю, и выбрав – следить за обновлением именно этой библиотечной колонки.
На сайте ЦГБДЮ свои авторские колонки ведут: Елфимова Нина Георгиевна – директор библиотеки (Для взрослых), Баженова Ирина Александровна – зав. информационно-библиографическим отделом (Для молодежи), Гетманова Валентина Семеновна – зав. отделом комплектования и обработки литературы (Для взрослых), Зверева Елена Анатольевна – маркетолог (Для молодежи), Селиванова Светлана Александровна – библиотекарь филиала № 3 (Тебе, тинэйджер!).
Библиотечные рассылки.
Как считает Марина Вячеславовна Ивашина, ученый секретарь Свердловской областной библиотеки для детей и юношества: "Библиотечная рассылка – свидетельство высшего пилотажа – мастерства библиотеки".
Наша библиотека ведет две электронные библиотечные рассылки. Одна из них выпускается для наших горожан и называется "Юношеская библиотека: диалог с городом" и расположена на www.subscribe.novouralsk.ru. А вторая – адресована любому пользователю Интернет, которому она будет интересна, и называется "Пресс-дайджесты по проблемам чтения, воспитания, образования". На нее можно подписаться на известном сайте рассылок – Subscribe.ru или прямо со странички нашего библиотечного сайта.
Наши рассылки расскажут читателям библиотеки и пользователям всемирной сети о модных литературных именах, спорных произведениях современной прозы, новинках, поступивших в фонд библиотеки; порекомендуют книги из золотого фонда мировой и отечественной литературы; представят пресс-дайджесты по проблемам чтения, воспитания, образования и обучения детей и юношества; пригласят на интересные встречи в библиотеку; сделают жизнь ярче и разнообразнее.
Дистанционное обучение слову. "Уроки поэзии" от литературного объединения "Серебряные перышки".
В наш виртуальный век дистанционному обучению уделяется всё больше и больше внимания, и это, пожалуй, хорошо, так как возможности подростков и молодежи из небольших городов и поселков начинают приближаться к образовательным возможностям их ровесников из крупных городов. Интернет дает им возможность пройти обучение по интересующему их предмету или образовательному курсу. Нам видится, что и у библиотек в этом тоже есть очень большой потенциал.
Для начала мы предлагаем всем желающим пройти авторский курс "Уроки поэзии" Ларисы Алферовой – поэтессы, выпускницы Литературного института им. М. Горького, библиотекаря юношеского абонемента ЦГБДЮ.
На нашем сайте выставлены первые занятия по стихосложению:
1. Рифма;
2. Ритм;
3. Звукопись;
4. Недостатки в стихосложении.
Каждое занятие заканчивается тренингом, предполагающим самостоятельную работу, результаты которой высылаются электронной почтой (или через заполнение формы на сайте) автору курса для рецензии и комментариев.
На курс может поступить любой пользователь Интернета, в любое время , ибо график этих занятий и ритм их прохождения для каждого обучаемого индивидуален. При желании и возможности, подростки и молодежь могут присоединиться и к групповым занятиям литературного объединения "Серебряные перышки" в библиотеке.
Молодежная премия в области литературы "Апельсин".
Молодежная премия в области литературы "Апельсин" была учреждена ЦГБДЮ в сентябре 2000 года, к подарок юным творческим читателям Новоуральска.
Было решено присуждать и вручать именно премию (3000 рублей), так как лауреат, выиграв эти деньги, может осуществить какую-либо свою мечту или приблизить ее осуществление (поездка в Питер, принтер для компьютера, сотовый телефон). Это расширяет жизненный опыт ребят, дарит им новые радости и новое вдохновение.
Подать заявку на соискание премии имеет право любой человек в возрасте 14-17 лет. Работы на соискание премии принимаются по трем номинациям: эссе, рассказ, стихотворение. Тема – свободная. Заявки на соискание премии принимаются с сентября по февраль. С 1 по 25 марта работает жюри. С 2003 года жюри премии стало международным, так как в его состав вошла бард, литератор и поэтесса из Сакраменто (Калифорния, США) Лилия Хайлис. Она читает работы соискателей, присылаемые по электронной почте и через e-mail также высылает свои рецензии на произведения юных авторов и свой шорт-лист лучших работ. Одновременно, с сентября по февраль, будущим лауреатам предлагается интенсивная творческая жизнь, наполненная индивидуальными литературными консультациями, встречами с писателями и поэтами, творческими тренингами, мастер-классами. Участие во всей этой обширной программе сугубо добровольное. Ведь бывает и так, что автор хочет творить в абсолютном уединении, не потревоженный ни кем и ни чем.
Те, кто решается на общение, в итоге приобретает, наверное, чуть больше. Ведь они знакомятся с некоторыми маленькими секретами признанных мастеров. Например, таких как Дина Рубина и Андрей Битов. Рубина свой рабочий день начинает "с ежедневной "зарядки": несколько страниц Бунина, или Набокова, или Чехова...". Битов очень простой рецепт придумал еще в молодости: "Скажи самое тайное – это будет самое общее".
А вечера конкурсантов отныне носят такие красивые названия, как: "Прогулка по Нью-Йорку с томиком ОТенри", "Книги, популярные завтра" (о произведениях молодых авторов), "Грань гениальности" (о Бодлере),
"Дайте кошке слово" (Образ кошки в творчестве писателей и художников). Разве вам самим не захотелось бы посетить эти встречи?
Церемония награждения назначается на конец марта, венчая собой Неделю детской и юношеской книги.
Премия присуждается ежегодно. И с 2004 года она стала не городской, а региональной, так как работы на соискание премии стали присылать ребята из разных городов Урала.
У нас часто спрашивают: Почему премия называется "Апельсин"? Потому что оранжевый – цвет молодости, оптимизма, энергии и хорошего настроения! Так что теперь и у нас круглый год бывает апельсиновое настроение. Чего и вам желаем.
Общение с читателем – реальное и виртуальное – это диалог. А диалог – это не только потребность быть услышанным, но и потребность услышать и ответить.
На web-сайте библиотеки мы ведем диалог с нашими читателями: детьми, подростками, абитуриентами, молодежью, коллегами, педагогами, родителями. Мы ищем в наших читателях то, что нас объединяет.
Пусть это будет даже самая маленькая общая точка.
Мы рады этому диалогу, мы рады задавать вопросы и слушать ответы, мы рады отвечать на их вопросы, вопросы, требующие активной работы ума...
Виртуальная справка – диалог с читателем.
Виртуальная справка – это виртуальная информационно-справочная служба ЦГБДЮ г. Новоуральска, выполняющая разовые запросы удаленных пользователей, связанные с поиском информации по всему спектру тематических направлений. При поиске информации используются справочно-библиографический фонд ЦГБДЮ и ресурсы сети Интернет.
На вопросы пользователей о книгах и библиотеках отвечают специалисты информационно библиографического отдела ЦГБДЮ.
Для того, чтобы задать свой вопрос, пользователю нужно нажать на ссылку "Задать опрос". В появившейся форме, вписать свой вопрос и нажать кнопку "Отправить". Запрос будет отправлен в информационно-библиографический отдел ЦГБДЮ по электронной почте, ответ читателю так же будет дан по e-mail, если он не забыл его указать или на сайте библиотеки в разделе "Вы спросили – мы ответили". В этом же разделе сохраняются ответы на наиболее актуальные и повторяющиеся справки.
Читатель может задать свой вопрос не только через e-mail, но и при помощи Интернет-пейджеров – Odigo и ICQ – и получить ответ на свой вопрос в режиме реального времени.
Информационный бюллетень "Библиотеки для детей и юношества" – диалог с коллегами.
Вернувшись в мае 2004 года с конференции РБА в Новосибирске, у нас появилось желание еще больше сплотить и поднять престиж библиотек, работающих с детьми и юношеством, чтобы мы все чувствовали свое единство и поддержку коллег не только на конференциях РБА, различных семинарах и совещаниях, но и в обычные рабочие дни.
Мы думаем, что этому может способствовать выпуск информационного бюллетеня "Библиотеки для детей и юношества".
Концепция Бюллетеня такова: это информационное издание (в основном анонсная и рекомендательная информация) о профессиональных встречах и событиях (пожалуй, также и краткие аналитические статьи, и путевые заметки), об интересных материалах в профессиональной прессе и в Интернете. Бюллетень дает краткую информацию, но со ссылкой на те источники, где ее можно получить в полном объеме.
Самое главное для этого издания – оперативность! Есть важная информация – ее срочно рассылают.
Мы выступили с инициативой создания такого Бюллетеня и взяли на себя его верстку и рассылку. Бюллетень издается под эгидой секции детских библиотек РБА. Вышло три выпуска Бюллетеня.
"Бурчалка": диалог с подростками – это возможно!
"Если тебе с утра не дали выспаться, если тебя кто-то обидел и как всегда незаслуженно, если все валится из рук, в общем, день не задался, жизнь дала трещину, а все мысли цвета мокрого асфальта... Спокойствие, только спокойствие!!!
С сегодняшнего дня у тебя есть я – Бурчалка! Прошу любить и жаловать. Я открыта для тебя всегда: без выходных и праздников, без перерывов на обед, днем и ночью. Я тебя всегда выслушаю и пойму. Бурчи, сколько душе угодно. Здесь это только приветствуется.
В общем, привет! Я – Бурчалка, а ты кто?", – такими словами встречает подростков на своих страничках неунывающая Бурчалка. Ей можно без стеснения "поплакаться в жилетку" и тебя всегда поймут, подбодрят, дадут дельный совет и порекомендуют самую нужную для тебя сейчас книгу.
Выбор профессии – дело серьезное: диалог с абитуриентами.
Великий Шекспир из вопроса "Быть или не быть?" сделал целую трагедию. А ведь Гамлету в чем-то было легче, чем современному молодому человеку, перед которым этот вопрос стоит более широко: "Быть или не быть, а если быть – то кем и на какие деньги?"
У Гамлета от рождения была должность и специальность – принц Датский, а значит и гарантированный пожизненный доход. У современной же молодежи нет ни того, ни другого, и выбрать свой жизненный путь, определиться со специальностью, чтобы не остаться за бортом этой жизни – ох, как непросто.
Поэтому не стоит недооценивать роль библиотеки в решении этого вопроса.
Если молодой человек хочет узнать больше о профессиях, то на сайта ЦГБДЮ в разделе "Для молодежи -Абитуриенту" его ждет большая подборка лучших Интернет-тестов по профориентации, рассказы о новых и престижных профессиях, адреса лучших вузов региона.
Интернет-экскурсия "Лабиринты будущего".
Для современного абитуриента компьютер неотъемлемая часть его жизни, поэтому, чтобы мероприятие по профориентации было наиболее наглядным, мы проводим Интернет-экскурсию "Лабиринты будущего". Она адресована учащимся старших классов.
Начинаем свое виртуальное путешествие мы с молодежных страничек сайта ЦГБДЮ г. Новоуральска, где есть раздел "Абитуриент" (о нем мы упоминали чуть выше). Затем следует путешествие по сайтам:
• екатеринбургских вузов (список профессий, проходные баллы прошлого года, стоимость обучения и другая информация для абитуриентов);
• вузов России;
• единый государственный экзамен - что нужно знать о нем;
• подготовка к экзаменам: советы психолога;
• образование за рубежом;
• языковые школы и курсы;
• дистанционное образование – как его получить;
• трудоустройство.
Во время Интернет-экскурсии слушателям раздается путеводитель по представленным сайтам (адреса сайтов и краткие аннотации на них) – он даст возможность будущему абитуриенту потом самостоятельно повторить весь маршрут Интернет-экскурсии (или только часть его), более детально ознакомиться с необходимой информацией и воспользоваться ею.
Информационное ток-шоу "Моя профессия".
Мы приглашаем старшеклассников, студентов, абитуриентов, преподавателей принять участие в информационном ток-шоу "Моя профессия". Ток-шоу проводится 1 раз в два месяца.
Участники ток-шоу: старшеклассники, которые не только хотят выбрать себе будущую профессию, но и узнать о новых профессиях, их востребованности и нужности на рынке труда; студенты вузов и техникумов г. Новоуральска и Екатеринбурга, которые могут рассказать о выбранной специальности, а также об особенностях студенческой жизни; преподаватели вузов и техникумов Новоуральска, Нижнего Тагила и Екатеринбурга, которые познакомят старшеклассников с тем, какие специальности можно получить в стенах их учебных заведений, какие требования предъявляются абитуриентам на вступительных экзаменах, а также ответят на все вопросы. Специалисты, имеющие высокую квалификацию, расскажут об особенностях своей профессии, о том, какие человеческие качества необходимы для успешной работы.
Ток-шоу "Моя профессия" проводится следующим образом: перед учащимися 9-х и 11-х классов школ города выступают преподаватели и студенты вузов Екатеринбурга и Новоуральска. Они рассказали о профессиях, которые можно получить в вузах региона, например, таких как Российский государственный профессионально-педагогический университ, Уральский государственный экономический университ, Уральский технический институт связи и информатики (филиал) СибГУТИ.
Ребята задают любые вопросы, в том числе и о том, какие трудности их ждут на пути к достижению выбранной профессии? Какие новые специальности появились за последнее время? А так же о том, нужны ли специалисты тех или иных профессий на рынке труда?
На одном из первых ток-шоу участниками и гостями было принято совместное решение о регулярном проведении подобных встреч.
Информационная культура. Библиографическая Интернет-игра.
Совместно с библиотекарями Централизованной системы детских и школьных библиотек г. Озерска (Челябинская область) мы разрабатываем библиографическую Интернет-игру, в процессе которой лучшие читатели, занимавшиеся по библиографическим программам "Информационная культура", получат возможность проверить свои знания и навыки в увлекательном Интернет-состязании в дни весенних каникул. Мы надеемся, что Интернет привнесет новые грани в библиографическую игру и что навыки Интернет-навигации и знание электронных каталогов позволят ребятам и в дальнейшем легко справляться с любым информационным поиском.
Индивидуальное информирование.
Пожалуй, никому не надо объяснять, что такое информационная работа и какое значение уделяется ей в библиотеках. Библиотеки занимались этим во все времена.
Но сегодня библиотекам, обслуживающим детей и юношество, вероятно, снова стоит обратить более пристальное внимание на индивидуализацию информационного обслуживания подростков и молодежи.
Появление новых информационных технологий поднимает эту работу на иной уровень, делая возможным и удаленный доступ к информации, и услуги самообслуживания. Уделить этому приоритетное внимание уже сейчас мы считаем вполне своевременным, так как жизнь стремительно меняется, люди начинают привыкать к персональному электронному обслуживанию и услугам, которыми можно воспользоваться, не выходя из дома. Совсем скоро они будут рассчитывать на получение аналогичного уровня обслуживания в публичных библиотеках.
Технология индивидуализации информационного обслуживания обладает потенциалом для преодоления трудностей информационной перегрузки, недостатка времени и повышенной мобильности, ориентируя информацию на персональные потребности читателя.
Можно говорить и о значительных потенциальных преимуществах этой технологии для непрерывного образования (ориентация на образовательные потребности пользователей), социальной интеграции (например, нацеленность на нужды читателей-инвалидов), цифровой грамотности.
В общем, преимущества и перспективы на лицо.
Что же мы уже сейчас можем сделать в этом направлении?
Информационно-библиографическая служба ЦГБДЮ предлагает читателям библиотеки (а в ближайшей перспективе и учащимся новоуральских школ, лицеев, колледжей и институтов) принять участие в мини-опросе (который будет проводиться и в стенах библиотеки, и в учебных заведениях, и по телефону, и на библиотечном сайте) и высказать свое мнение по следующим вопросам:
• Нуждаетесь ли Вы в индивидуальном информационном обслуживании?
• Если "да", то по каким темам и проблемам Вы бы хотели получать информацию?
• Как часто и в каком форме Вы бы хотели получать информацию?
Последний вопрос предлагает большое количество вариантов ответов, которые респонденту нужно лишь выбрать и подчеркнуть или вписать свой вариант ответа.
В дальнейшем предполагается обеспечивать пользователей информацией о новых поступлениях, веб-сайтах и т.д. на основе заявленных ими тем и интересов. Причем интересов может быть и несколько. Например, читателя может интересовать информация, связанная с его учебой и каким-либо увлечением-хобби.
Формы предоставления информации будут предложены на основе выбора каждого пользователя индивидуально, хотя мы предполагаем сделать основной упор на удаленное получение информации и самообслуживание читателей.
Для этой цели и Интернет-зале библиотеки и в информационно-библиографическом отделе, на машинах, предназначенных пользователям, будет создана база индивидуального информирования, где любой пользователь в любое удобное для него время (правда, только в часы работы библиотеки) сможет подойти и открыть персональную папку, в которой (в обратной хронологии) будет предоставлена интересующая его информация в виде рекомендательной библиографии и дайджестов. Эта же информация будет представлена на сайте, заходить куда можно в любое время суток.
Пользователям, имеющим e-mail, эта информация будет также сразу высылаться письмом. Пользователям, оставившим для связи номера своих пейджеров или мобильных телефонов, краткая информация будет отправляться в виде SMS-сообщений, а с более полным ее вариантом они смогут ознакомиться либо зайдя в библиотеку, либо на сайте библиотеки.
Групповое информирование – библиотечные закладки "Выбираем лучшее!"
Библиотечные закладки "Выбираем лучшее!" – это наш новый проект.
Он рассчитан на групповое информирование.
Странички этого издания помогут читателям всегда быть в курсе современной литературной жизни и знать обо всех модным романах; прекрасно ориентироваться в самых разнообразных и интересных библиотечных программах и встречах; начать творить (например, писать хайку) и немного лучше понять себя и других людей.
Мы выберем для них лучшее и рассказываем им об этом.
Девиз издания: "Библиотека помогает!"
Войны священные страницы: к 60-летию Великой Победы!
Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Великие испытания, страдание, горе... Великое мужество, подвиг нашего народа. Великая Победа!
Как донести эти страницы нашей истории юному поколению так, чтобы осталось в памяти и сердце навсегда и не забылось? Какие придумать формы, какую создать творческую атмосферу, чтобы юным читателям самим захотелось узнать правду?
Международный выставочный проект "Блокада Ленинграда".
Усилий одной нашей библиотеки нам показалось мало. Хотелось бы чего-то более значимого. Вот поэтому библиотека приняла участие в российском конкурсе детского творчества, объявленном Министерством культуры России, Ленинградской областной детской библиотекой и Государственным Русским Музеем в 2003 году. Конкурс был посвящен 60-летию снятия блокады Ленинграда.
Организаторы проекта были удивлены, как много юные новоуральцы знают об этих трагических событиях (сказалась большая работа библиотеки по патриотическому воспитанию), как они искренни в своих работах и талантливы.
26 юных читателей ЦГБДЮ г. Новоуральска были отмечены дипломами и благодарственными письмами.
Работы победителей вошли в Международный выставочный проект "Блокада Ленинграда".
Вручение дипломов состоялось на торжественном вечере в библиотеке. Не передать словами атмосферу вечера.
Радость, гордость, когда участники Блокады – защитники Ленинграда награждали победителей. Боль и слезы, когда в зале звучал голос Левитана, а с большого экрана смотрели огромные глаза человека с кусочком блокадного хлеба.
Уверены, что такая работа оставит след в юных душах.
Творческие работы участников конкурса размещены на страницах сайта ЦГБДЮ в разделе "Детский мир – Творчество наших детей": d-library.ru/childrens-world-creativity-of-readers-l.phpl
Информационное кольцо web-сайтов "Дни воинской славы России".
В 2004 году ЦГБДЮ продолжила совместную работу с Ленинградской областной детской библиотекой и другими детскими библиотеками России.
Был разработан новый совместный межрегиональный проект "Дни воинской славы России". Каждая библиотека – участница проекта – выбрала себе дату (для нас это – 5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских захватчиков в битве под Москвой, 1941 год), о которой должна собрать максимально полную информацию и разместить ее на страницах своего web-сайта. Были разработаны однотипные баннеры, размещение которых позволяет сделать более быстрой и понятной навигацию между сайтами библиотек-участниц проекта, объединяя все собранные ими информационные ресурсы в единое web-кольцо.
Проект находится в развитии, и хотя большая часть информации уже выложена на библиотечных сайтах, его завершение планируется в Юбилею Великой Победы.
Аудио-книги и фонд цифровых книг.
Аудио-книги – это новое, приоритетное сегодня направление в комплектовании наших фондов. Пока книги есть лишь в читальном зале нашей библиотеки, где предлагаются CD-плееры для прослушивания этих книг. Зачем нужны аудио-книги в библиотеке?
Мы обратили внимание, что в последние годы педагоги, психологи, родители часто говорят о том, что у детей страдает техника чтения (очень медленно и неправильно читают, с трудом усваивают текст), а звуковые книги дают таким читателям возможность слышать правильную литературную речь актера, читающего книгу, легче воспринимать читаемое, запоминать сюжет книги. Аудио-книги повышают и прививают интерес детей к литературе. И мы надеемся, что со временем ребята начнут больше читать печатных книг. Или перейдут на цифровые книги.
Цифровые книги – еще один их приоритетов в работе ЦГБДЮ. Мы не раз говорили, что Интернет – это часть нашего фонда! И это – сегодняшняя реальность современных библиотек. Если книги по каким-либо причинам нет в книжном фонде библиотеки, но она есть на одном из сайтов электронных библиотек Интернета, то мы имеем возможность найти ее и предоставить читателю для чтения текст этой книги.
Мы считаем, что аудио и цифровые книги должны занять свое достойное место в фонде современной публичной библиотеки, особенно библиотеки обслуживающей детей и юношество.
Литературная среда в Юношеской.
"Литературная среда в Юношеской" – еще один новый проект ЦГБДЮ. Проект был запущен 1 декабря 2004 года.
Он адресован молодежи: старшеклассникам, студентам, учащимся ПТУ, техникумов, лицеев.
^ Цели проекта:
• объединить молодежь вокруг библиотеки;
• создать для них комфортную информационную среду, в которой они смогут творчески расти и умственно развиваться;
• помочь преодолеть комплексы в межличностном общении, узнать что-то новое о себе самом, найтиединомышленников и думающих собеседников;
• воспитать Человека читающего.
^ Задача проекта: представить молодежи города лучшие отечественные и мировые книги, фильмы, имена в культуре.
Атмосфера "Среды" всегда доброжелательна, внимательна к новичкам, оптимистична. Мы пьем кофе и говорим о том, что нам интересно.
Главное на "Среде" – книга, но темы каждый раз неожиданные, иногда спорные, но всегда актуальные для людей 17-22 лет.
Сейчас это уже стабильные и долгожданные встречи, по средам.
Новое – это всегда труд, поиск, ошибки, споры, иногда непонимание коллег, но это всегда интересно, увлекательно и в конечном счете оправдано! Так как жизнь – это движение вперед, ведь недаром еще кто-то из мудрых говорил: "Пока мы движемся, мы живем!"