Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
- Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год, 108.57kb.
- Конкурс «лидер детской организации «надежда», (далее просто конкурс), 33.86kb.
- Сп 41-102-98, 1743.38kb.
- Году в Республике Коми составил 103,0% к уровню 2007 года, что выше среднероссийского, 240.16kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература с практикумом по выразительному, 54.61kb.
- 11 года к уровню января-июля 2010 года составил 106,9% (для сравнения: в Тамбовской, 22.18kb.
- Правительством Республики Башкортостан из средств республиканского бюджета. Спонсором, 179.26kb.
- Врамках Недели Детской книги … Привейте человеку вкус к чтению и предоставьте ему возможность, 15.73kb.
- И. Л. Бим (3 часа в неделю-102 часа) вводный курс (vorkurs) № те-мы Стр. Цели и задачи, 181.17kb.
"Чудо – раз! Чудо – два! Чудо – три!"
Проект поддержки традиций семейного чтения.
I. Проблемная ситуация.
"Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь, в годы отрочества душа ребенка будет пустой" – к такому выводу пришел талантливый педагог ХХ века В. А. Сухомлинский.
Особую роль в воспитании любви к книге и чтению играет семья. Тем не менее, сегодня мы констатируем:
• Традиции семейного чтения утеряны
• Вторичная неграмотность –проблема не только детей, но и родителей
• Понижение интереса к чтению негативно отражается на психоэмоциональной среде и образовательном уровне социума небольшого муниципального образования
Выделенные проблемы послужили основой для разработки данного проекта.
II. Миссия.
Возрождение интереса к семейному чтению как к одному из важных ценностей духовного развития подрастающего поколения.
III. Цель проекта.
Создание союза в поддержку интереса к книге и чтению для привлечения родителей, библиотекарей, педагогов и самих детей.
IV. Задачи:
1. Просветительская: обратить внимание родителей, педагогов ДОУ, МОУ, библиотекарей и всех детей на традиции семейного чтения и привлечение к союзу
2. Информационно-библиографическая: формировать круг семейного чтения
3. Организационная: установить связи со СМИ для рекламы и продвижения данного проекта
1. Можно считать, что все мероприятия, проводимые библиотекой, в той или иной степени работают на реализацию проекта. Например, укрепление материально-технической базы библиотеки (являясь зональным информационным центром по проблемам детства, мы получили компьютер). Комплектование фонда, оформление подписки на газеты и журналы – в рамках проекта мы ориентируемся на интересы семьи, поддержку семейного чтения. Проект – это поиск новых средств выражения наших идей, поэтому мы осваиваем новые технологии, например, выпускаем малые формы рекомендательной библиографии: списки, листовки, закладки.
Вот без каких периодических изданий мы не можем обойтись:
• Дошкольное воспитание.
• Муравейник.
• Наш малыш.
• Путеводная звезда.
• Семья и школа.
• Карапуз.
• Воспитание школьников.
• Детская роман-газета.
• Детская литература.
• Библиотека в школе.
• Домашнее воспитание.
• Колобок и 2 жирафа.
• 'Семейный докто.
Настольными являются книги: И. Тимофеева "Что и как читать ребенку от 1 до 10 лет", О. Л. Кабачек "Сказка в век компьютера". Ступени "Программа семейных чтений" ОДБ г. Перми.
V. Завершающий этап.
1. Проведение исследования эффективности данного проекта.
VI. Предполагаемый результат.
Семейное чтение как совместная читательская деятельность внутри семьи и как совместная деятельность семьи, библиотеки, школы в поддержку чтения может стать надежной опорой для обучающей и воспитывающей среды.
1. Увидеть счастливые глаза ребенка при чтении. Это чудо – раз!
2. Вновь вместе вернуться в мир детства. Это чудо – два!
3. Знакомство с творчеством писателей. Это чудо – три!
Не спешите оставлять детей один на один с книгой, пусть вам будет интереснее втроем, вчетвером – всей семьей, большой или малой, – "положите свое сердце у чтения" и тогда вас будет ожидать чудо.
VII. Дальнейшее развитие проекта:
1. Знакомство с творчеством детских писателей из цикла "Книжные открытия из Северной столицы".
2. Чтение зимним вечером.
3. Чтение книг, которые не прочел в детстве.
4. "Если я тебя придумал" – чтение подростков.
1. Вряд ли вас будет интересовать смета расходов - во многом это зависит от отношений с администрацией и способности убеждения в пользе проекта для ближайшего социума.
Комментарии к смете.
1. Оформление подписки на периодические издания. Оформление годовой подписки газет и журналов, обеспечивающих информацию в поддержку традиций семейного чтения, будет производиться за счет средств местного бюджета, что составляет 7200 рублей: сумму от общей суммы на все периодические издания (39059,82 коп.).
2. Усиление информационных ресурсов.
Установка компьютера, полученного от Министерства Культуры Свердловской области коллективом ЦДБ для осуществления работы как зонального центра по проблемам детства и подключение его к Интернету за счет средств местного бюджета.
Приобретение CD-ROM на средства от платных услуг, усилиями возможностей библиотеки.
3. Выпуск рекламно-издательской продукции:
Средства от платных услуг, позволят раскрыть пользователям информационные ресурсы библиотеки и прорекламировать библиотечные услуги.
4. Командировочные расходы за счет местного бюджета. Поездки в Екатеринбург на семинары, совещания, стажировки.
Содержание работы:
Телевизионные встречи, газетные публикации (газета "Диалог"), цикл занятий развивающего чтения, выступления на родительских собраниях (разработан план на год, с ответственными за каждый пункт)
Встреча первая: "О пользе семейного чтения"
На этой встрече с телезрителями была впервые высказана идея проекта в поддержку традиций семейного чтения. Представлены проблемы, с которыми сталкивается нация, которая отодвигает книги на последние места в организации свободного времени детей. "Наши дети не всегда умеют передавать свои мысли и чувства грамотно, четко, ясно, душевно. Этому есть причины, одной из которых может быть отсутствие стремления к чтению. Чтобы помочь детям справиться с этой проблемой, мы предлагаем вам давно известный и проверенный столетиями способ – совместное чтение в кругу семьи.
Хотелось бы, чтобы и родители, и дедушки, и бабушки, заботясь о хлебе насущном, не забывали бы и о пище духовной.
Да, читать вместе – это огромный труд, но, когда вы читаете, ваши дети фантазируют, создают зримый красочный мир, в котором живут герои.
Когда вы читаете вслух, вы делите с ребенком не только время, но и интерес, вы рассуждаете, обсуждаете прочитанное.
Когда вы читаете, вы учите ребенка слушать, слушать долго и не прерывать, слушать внимательно и вдумчиво.
Чтение хорошей детской книги всегда приятно и приятно вдвойне: помогает лучше понимать своих детей и вновь возвращает вас в мир детства.
Возникает сразу же вопрос, какие книги читать?
– Сказки народные о животных, волшебные, сказки авторские стихотворные и в прозе,
– Истории про сказочных животных, про реальных животных,
– Про человечков или маленьких нечто,
– Про детей, встретившихся с чудесными существами и попавших в сказочный мир,
– Про детей в реальной жизни,
– Книги познавательного характера при условии обязательно красочные,
– Детскую фантастику и приключения,
– Любимую книгу вашего детства.
Вопрос: как читать и где?
Читать вслух можно поочередно с детьми, можно одному взрослому один раз в неделю или каждый день, читать можно и врозь. Сначала один читает, затем другой с нетерпением ожидая обсуждение. Можно обыграть право читать первым.
Если вы не вполне ориентируетесь в детской литературе, можно обратиться за советом в детские библиотеки города. Заранее оговорив свои пожелания, может быть подобран индивидуальный круг произведений для семейных чтений".
Встреча вторая "Читаем классику сегодня".
Сейчас мы предлагаем вашему вниманию для совместного чтения две замечательный книги из детской классики.
Гарин-Михайловский Николай Георгиевич, русский писатель 19 века, оставил нам в наследство книгу "Детство Темы": из семейной хроники.
В детстве время измеряется не событиями, а переживаниями. Весь мир померк для Темы, когда он нечаянно, случайно сломал любимый папин цветок, над которым тот столько возился. А ведь Тема очень хотел первым рассказать отцу, что цветок распустился. И вот теперь случилось непоправимое горе. Ощущение восторга и счастья сменилось чувством глубокого несчастья: "Отчего он всегда хочет так хорошо, а выходит все так скверно и гадко?" время остановилось для Темы. День становится невыносимо длинным. От подавленности, что вышло так плохо добавляются другие переживания. Отец наказывает мальчика. Жестоко. Унижая его беспредельно, вызывая в ответ ненависть, дикую жгучую злобу. Страдает за сына мать. Как поступает она в этой сложной семейной ситуации? Она помогает своему сыну сохранить чувство собственного достоинства. Чтобы не видели унижения Темы, мать рассылает всех близких по разным делам, занятиям. Она оставляет ванну с водой, чтобы сын мог постирать свои штанишки, на столе Тема находит горбушку хлеба.
Главное, что при чтении этой книги вы откроете мир ребенка – его радость и затаенность, его нежность и открытость, его безмерное желание любви от взрослых. Книга подскажет, как не надо вести себя в общении с детьми.
Хотелось бы обратить внимание родителей на книгу французского писателя 19 века Гектора Мало "Без семьи".
Повесть удивительно трогательную, интересную. Детям с раннего возраста нужны книги, над которыми они смогут немного поплакать. Именно такой и является повесть "Без семьи".
Гектор Мало глубоко и серьезно любит добро. Его радуют честность и милосердие. Он верит в святость детей. Книга возвращает нас к детским ощущениям, к остроте восприятия окружающих нас людей, животных и даже вещей.
Проданный за гроши старому музыканту Виталису маленьким мальчик Реми, неожиданно для себя попадает в неведомый для него доселе мир бродяжничества. Актерская труппа Виталиса невелика: обезьянка и три собаки. И там, в первую же ночь одинокий и несчастный мальчик находит себе верного друга – белого пуделя. Реми понимает, что друзьями могут быть не только люди, но и животные. И маленькая бродячая труппа отныне для него не только кучка дрессированных артистов, это его семья. И обезьянка Душка и пудель Капи и черный пес Зербино и маленькая Дольче полноправные действующие лица повести. Их судьбы трогают нас не меньше, чем людские судьбы. Не будь их в книге, насколько бы беднее и событиями и переживаниями, была бы судьба найденыша Реми.
• Увидеть счастливые глаза ребенка при чтении, это – Чудо – "раз!"
• Вновь вместе вернуться в мир детства – это Чудо – "два!"
• Знакомство с творчеством писателя – это Чудо – "три!".
И даже, если ваши дети хорошо умеют читать, не спешите оставлять их один на один с книгой. Пусть вам будет интереснее втроем, вчетвером – всей семьей большой или маленькой, положите свое сердце у чтения и тогда вас будет ожидать Чудо -раз! Чудо – два! Чудо – три!
Приятных вам встреч и общения с книгой в кругу семьи.
Встреча третья "Новые имена в детской литературе"
Выбирая книгу для детей.
То, что книга сыграла огромную роль для развития человечества – общеизвестно.
Наша современность открыла большие возможности получения информации не только из книг. Издательские возможности достаточно широки. На прилавках магазинов очень много книг, как кажется, на все вкусы. Но, мы не всегда бываем довольны выбором, не всегда задумываемся и о решающем и главном факторе книги – о ее содержании. Хорошо знаем надежность детской классики. Но мало знаем имена современных детских писателей, о чем и как они пишут. А они есть – талантливые, способные, яркие, необыкновенные писатели и поэты, творения которых хотелось бы и надо знать. Читать их взрослым и, конечно, детям.
Для дошкольного и младшего школьного возраста мы советуем
• Стихотворения Марины Бородицкой. Яркие, сочные, забавные, веселые: "На кого я похож", "Убежало молоко", "Перелетный штукатур" и др.
• Своеобразные, необычные и шутливые стихи Льва Яковлева "Я бегу", "Про лето".
• Волшебные и добрые стихотворения Виктора Лунина "Я видела чудо", "Весь дом волшебный" переросли в его творчестве в сказочную повесть "Приключения сдобной Лизы".
• От поэзии перейдем к прозе. Обращаем внимание на смешные, фантастические, остросюжетные рассказы Марины Москвиной "Моя собака любит джаз".
• О фантазиях и превращениях мальчика Леши повествует не менее фантазийный писатель Сергей Седов в маленькой повести "Жил был Леша".
• Стоит прочесть книги Сергея Георгиева нашего земляка-уральца: "Янка", "Елки - палки и фельдмаршал Пулькин", необычайно хорош рассказ "Шушики".
• Творчество Татьяны Рик, исполнившей мечту стать детской писательницей, обращает на себя внимание серией веселых учебников по русскому языку. "Здравствуй имя существительное" и т.д. Ее талант как писательницы и художницы раскрылся в изумительных сказках про ребят "У меня в голове ромашки", "Сказка о летающем ботинке".
"Во глубине своих квартир
Под мягким светом абажура
Читайте книжку "Ур - Юр - Выр"
И вырастайте вместе с Юрой…"
Истории то и дело происходящие с героем этой веселой книги Юрой поднимут вам настроение в среднем на 68 %. Так можно сказать об этой и других книгах Михаила Есеновского.
Для детей среднего и старшего возраста, о трудной поре взросления хорошо знают и пишут книги:
• Ирина Мурашова – "Барабанщик- это я", " Полоса отчуждения"
• Ирина Соковня – "Бессонница в ожидании любви" – маленький роман мальчишкам и девчонкам.
• Наталья Соломко – "Если бы я был учителем", "Белая лошадь – горе не мое".
Чтобы лучше знать имена современных детских писателей мы даем добрый совет – пожелание:
Читайте сказочную газету "Жили-были" и не менее увлекательный журнал "Колобок и два жирафа", а также журнал "Детская литература". Детские библиотеки нашего города выписывают эти журналы. Мы желаем вам доброго чтения для сердца и разума.
Встреча четвертая
Здравствуйте уважаемые девочки и мальчики.
Здравствуйте не менее уважаемые
Папы и мамы, дедушки и бабушки.
Мы вновь встречаемся с вами, и на этот раз будем говорить о замечательных книгах шведской писательницы – Астрид Линдгрен, и русской детской, очень талантливой писательницы – Галины Николаевны Демыкиной.
Книги эти хорошо читать вместе, они подарят вам смех, вызовут улыбку, заставят призадуматься.
Астрид Линдгрен знают все: это "Пеппи Длинныйчулок", любимый всеми и обожаемый "Малыш и Карлсон", "Рони – дочь разбойника", "Мио, мой, Мио". А еще, есть "Приключение Эмиля из Лененберга", но почему-то соотечественники мало о ней знают, именно поэтому, мы советуем вам для совместного чтения взять в библиотеках города эту книгу о проделках шалунишки и озорника Эмиля, у которого строгий папа и очень любящая мама. Какие только проказы и озорство не проделывал этот мальчик в 5 лет! Вот к примеру, случилась с ним такая история: во время обеда голова Эмиля нечаянно или из-за чрезмерного любопытства застревает в супнице. Вследствие чего родители везут его к доктору, чтобы тот помог им снять ее с головы неудачливого Эмиля. Как-то у писательницы спросили, есть ли у нее любимый герой? На что она ответила, что скорей всего это Эмиль. Астрид Линдгрен ответила также и на другой вопрос, что для нее, состояние детской души естественно, и она хорошо понимает других детей, причины их самых разных поступков.
Совсем недавно я встретилась на полке с книгой детской писательницы Г. Н. Демыкиной. Ее книги не задерживались на полках всегда, пользовались популярностью у детей. Она писала много добрых, сказочных историй из жизни детей девчонок и мальчишек. Открывая ее книги, сразу же попадаешь в различные сказочные миры: в сказки леса, птиц и летающих людей, сказки моря, в сказки города, в только-только, заселяющийся дом. "Я очень летала в детстве", – скажет автор Г. Демыкина, что очень повлияло на ее творчество.
Вот, к примеру, Нюра из изумительной повести "Деревня Цапельки, дом №1", в которой раскрывается мир деревни, где есть любовь, нежность, красота и доброта. В ее сказочных повестях живет Чуча – неведомый зверек, который помогает мечтать. Именно он научил героиню понимать язык природы. Есть еще изумительные сказки "Цветные стеклышки". Оказывается, можно посмотреть через разбитое синее стеклышко, и увидеть в него вместо луга с травой – сине море. А еще, прочитав книгу "Дом на сосне", вы познакомитесь с разноцветными Пурзями – человечками, похожими на гномиков.
И так, мы вновь советуем вам подарить радость общения с детьми при совместном чтении книг Астрид Линдгрен и Галины Демыкиной. Чудо раз будет с вами и с Эмилем. Чудо два и чудо три с разноцветными Пурзями. Приятных вам минут.
Встреча пятая
Здравствуйте мамы и папы,
сыночки и дочки,
дедушки и бабушки!
Мы вновь встречаемся с вами, чтобы познакомиться с творчеством интересной норвежской писательницы Анне Катрин Вестли.
"Красный – цвет красоты и радости" слова эти принадлежат , ребенку, который заметил, что герои книги "папа, мама, бабушка ,восемь детей и грузовик" любит красный цвет. В самом деле грузовик у них красный, пол в комнате – красный, к приезду бабушки жилище украшают красной бумагой, узор на салфетке Мона вышивает красными нитками, шапочка у рождественского гнома Ниссе тоже красная. Когда надо что-то сделать веселым и праздничным, герои применяют самое доступное им украшение – красный цвет. Книга Анне Катрине Вестли всемирно известна. Не раз издавалась на руссом языке. Так что очень многие взрослые помнят веселую и трогательную эпопею большой семьи. Очень сейчас кстати поговорить о ней с нынешними детьми. Папа, мама восемь детей – пять девочек и три мальчика с именами на букву "М", живут в маленькой городской квартире, такой тесной, что негде разместить кровати для всех, поэтому дети спят на матрацах на полу, а когда приезжает бабушка, ей устраивают ложе на кухонном столе. Семья небогатая, дети донашивают одежду друг за другом. Но атмосфера книги о дружной семье, живущей весело и с приключениями покоряет читателей. Братья, сестры, отправляясь гулять с бабушкой берут с собой только по кусочку хлеба, и знают, что на обратную дорогу денег у бабушки нет, а кража грузовика - кормильца семьи катастрофа. И все же, читая страницу за страницей, вы не будете испытывать чувство жалости, потому что эта дружная и необычная семья побеждает уныние и тяготы жизни. И даже если ваша семья совсем не похожа на ту, что у Анне Катрины Вестли, не спешите ее закрывать. В этой книге присутствуют и норма человеческого поведения, отношения к людям, самоощущения. Чтобы потом это ощущение нормы превратились в веру, что такое в жизни возможно, чтобы в дальнейшей жизни человеческие отношения в большом мире укрепились в собственной семье вашего ребенка ее стоит прочесть. Эта книга о хороших семейных традициях и у нее есть еще одна особенность: дети и родители всегда понимают друг друга и потому здесь можно неназойливо поучиться быть хорошими папами и мамами. Приятного вам чтения.
С огромным удовольствием представлю к этим словам книгу психолога детского чтения научного сотрудника Российской национальной библиотеки из С. Петербурга Ирины Николаевны Тимофеевой "Что и как читать вашему ребенку от года до десяти лет". Она считает, что чтение – это большая радость. Уважаемые родители, дорогие ребята устройте себе праздник – почитайте книгу вместе, приобретите эту радость.
Встреча шестая
"Корабль в безбрежном океане знаний".
Энциклопедии в семье.
Общение с энциклопедиями начинается для нас практически с тех пор, как мы выучиваемся читать, и даже раньше. Великая мудрая книга активно помогает нам учиться, заниматься любим делом и даже отдыхать. Не найдется ,видимо, сегодня ни одной семьи, где бы не было в домашнем собрании книг хотя бы одного энциклопедического словаря.
Энциклопедия в переводе с греческого означает "обучение по всему кругу знаний". Круг знаний каждой семьи определяется ее традициями и интересами. К энциклопедическим изданиям, адресованным детям, отношение особое и требование к ним особое, кроме общих: точность и оптимальность полнота сведений, стройная структура, удобный поисковый аппарат, наличие указателей, – энциклопедия для детей не должна приводить в уныние сухостью и официальностью.
Детские энциклопедии должны быть хорошо иллюстрированы, увлекательны и содержательны. Дети с раннего возраста сознательно относятся к учению, сознательно выбирают справочную книгу. Им необходимы новые знания.
Спрос на детские энциклопедии всегда велик. В последние годы появилось много переводных зарубежных энциклопедий, издаются новые отечественные энциклопедии, переиздаются старые, хорошо известные. Не просто бывает ориентироваться во множестве серий. Здесь уместен совет Ивана Дмитриевича Сытина: "Цель любой детской энциклопедии дать ответы на все запросы пытливого детского ума и в то же время дать большой научный материал родителям и воспитателям для бесед с детьми".
Одной из самых достойных детских энциклопедий наравне со словарем Брокгауза и Эфрона, самой первой в России можно и должно считать Детскую Энциклопедию в 10 томах, изданную Иваном Дмитриевичем Сытиным в 1913-1914 гг. Замечателен язык энциклопедии. Сегодня так уже не говорят в России. Но, если бы у родителей была возможность читать вслух своим детям энциклопедии Сытина, это было бы, безусловно, полезно и тем и другим. Хотите сделать детям уникальный подарок ,примите еще один добрый совет: совершите поездку в Екатеринбург на улицу Карла Либнехта, 8 в областную библиотеку для детей и юношества, зайдите в читальный зал на втором этаже и спросите эту энциклопедию, сядьте и полистайте ее страницы вместе с детьми.
Детская энциклопедия издавалась и в годы советской власти 3 раза. Последнее издание в 1971-77гг. Ценность ее определялась уникальностью, ее зачитывали до дыр и она была по настоящему увлекательным научно-популярным изданием. Хотя придирчивые критики видели в ней немало недостатков. И если энциклопедия Сытина сохранила для нас сегодня значение памятника культуры начала 20 века, то детские энциклопедии 1959-77гг. тоже памятник. Образец излишне политизированного энциклопедического издания для детей с середины и до конца 20 века со своими достоинствами и недостатками.
С 1994 года выходит новое многотомное издание для детей Энциклопедия "Аванта +".
Частное издательство возникало в 1993 году с целью издать 15-ти томную энциклопедию для детей. Девиз ее "С первых шагов – на всю жизнь".
Первые книги энциклопедии разошлись невиданным тиражом 500 тыс. экз. И еще раз показали, как велика потребность в энциклопедических изданиях для детей. Учитывая спрос, издательство вновь выпустило второй тираж энциклопедий. Популярность ее также велика. Стоит отметить, что в энциклопедии материал излагается научно и занимательно.
Каждый том посвящены определенной отрасли знаний "Геология", "Биология", "Техника", "Человек", "История России с древнейших времен до эпохи Петра 1" и т. д. Эта энциклопедия может стать одним из самых лучших подарков вашим детям.
Среди энциклопедий для младшего школьного возраста хороший спутник любознательных "Что такое? Кто такой?" и авторская энциклопедия Дитрих А., Юрмин Г., Кошурникова Р. "Почемучка". А вот дедушкой "Почемучки" мы можем назвать книгу Б. Житкова "Что я видел", изданная более 60 лет назад, она оставалась и остается единственным образцом занимательной энциклопедии для самых маленьких.
Четырехлетний Алеша – Почемучка путешествует с мамой из Ленинграда в Москву, на Украину и бабушке и ,наконец, прилетает на самолете в Харьков к отцу. Б. Житков назвал свою книгу – книгой о вещах. При желании, дорогие наши папы и мамы, дедушки и бабушки вы можете совершить путешествие в книгу Б. Житкова вместе со своими детьми и внуками. Совсем не важно, что она про вещи из далекой истории. Знаний никогда не бывают лишних. Энциклопедии помогут в приобретении их как детям так и вам самим.
"Становление характера"
Список чтения для сына 10 лет.
Составлен по просьбе мамы после индивидуального собеседования.
1. Г. Михайловский "Детство Темы". (Для совместного чтения).
Читать можно по очереди с обсуждением поступков, шалостей, добрых для Темы. Вопросы начинать со слов: как ты думаешь, почему Тема так поступил? Зачем он это сделал? Жалко нет Тему? И т. д.
2. Про тебя и про меня.(Сборник рассказов).
Очень хорошо, начать сыну с него самостоятельное чтение. Хорош сборник тем, что рассказы небольшие по содержанию, раскрывают проблемы взаимоотношений между ребятами. Удачным будет путь, если мама прочтет один- два рассказа.
Вопросы после прочтения.
Что тебе запомнилось очень в прочтенном рассказе?
Кто понравился?
Почему?
Кто вызывает плохое чувство? И т. д.
3. Кассиль Л. А. "Черемыш – брат героя"
Глубоко нравственная книга. Готовит ребят к ответственности, за совершенную шалость, ложь, проступок. Обязательно участвовать в обсуждении книги, совместно переживать, выслушивая рассказ о прочитанном.
Обязательно поддерживать, подкреплять интерес к чтению. Интересоваться искренне: "Знаешь, я совсем что-то забыла как же Черемыш решился на обман… Я бы очень была довольна услышать твое мнение об этом". И, кстати, можно сказать, что эта книга написана очень известным детским писателем давно и была любимой книгой дедушек и бабушек, которые жили в далекие годы прошлого столетия, во время отечественной войны 1941-45гг.
4. Матвеева Л. "Мы в пятом классе".
После прочтения книги про Черемыша можно начать чтение повести очень талантливой детской писательницы Людмилы Матвеевой. Здесь одни и те же герои девчонки и мальчишки – пятиклассники. Таня, Лена, Сережа, Вова и др. они учатся в одном классе, веселятся и грустят, ссорятся и мирятся, шалят и делают добрые дела, понимают и не понимают взрослых, хотя очень хотели вырасти побыстрее и стать умными, сильными, добрыми, строгими. Но это еще все впереди, а сейчас им важно знать, как мама может разговаривать без слов или сколько забот у директора школы.
5. Томин Ю. "Борька, я и невидимка".
Вместе с героями этой веселой, остроумной повести можно отдохнуть, от души посмеяться потому что ребята – герои учатся еще в 6 В классе. У Кости невозможный характер, будто у него внутри сидит "невидимка" и толкает его на все дурное. Его даже хотят исключить из школы, но тут происходит одно событие, которое в корне меняет Костину жизнь. Совет маме: начните так. По сути своей – эта книга учит уважать учителей и понимать себя.
6. Мало "Без семьи".
Трудностей у мальчишек бывает много. Иногда, в решении конфликта, проблемы помогает дружба с животными. Так подкидыш Реми из далекой Франции находит выход из тяжелых ситуаций в дружбе с животными – собаками. Он бродячий актер. Сама книга полна тайны.
7. Попов В. "Темная комната".
Из далекой Франции 19 века прощаемся с мальчиком Реми мы. Вновь можем совершить необыкновенные и таинственные приключения вместе с героями этой повести. Хотя мальчики мечтали найти таинство именно на других планетах, удалось все же обрести его в реальной повседневной жизни.
8. Вартан В. "Заморыш".
Если не сможешь постоять за себя, уступишь грубости и подхалимству тебя растопчут и превратят в ничто. Так случилось с героем повести "Заморыш". Учись быть другим, не отвергай чужой опыт. Читать надо последовательно.
Маме совет-пояснение
Повесть "Заморыш" – это тяжелая судьба мальчика. Удручающая трагедия взаимоотношений среди подростков современной жизни. Как было бы здорово, если бы мама прочла эту книгу, уступив своему желанию прочесть очередной женский роман. Прочесть надо раньше сына и быть готовой к его чтению. Только никакой назидательности. Только доброта и милосердие.
Во всех книге проходит канва добрых человеческих отношений и наоборот отношений жестоких и злых. Надо дать понять мальчику, что жизнь состоит из человеческих отношений и не так важно, когда человек жил в 18, 19, 20 веке, живет в 21 сейчас.
Встреча седьмая.
"Войну и мир от корки до корки".
Летом в библиотеке раздался звонок с вопросом: "Скажите, стоит ли читать "Войну и мир" от корки до корки?". Вспомнилось сразу, как это было, когда мы изучали роман в школе. Когда не читать казалось противоестественным, стыдным. Потому что мы были самой читающей нацией, гордились этим.
Вспомнилось и то, что в нашем классе не все "прочитывали" роман полностью. Но большинство все же преуспевали и были готовы к урокам литературы. Как при виде толстой книги невольно брала оторопь: "Сумею ли я? Но цель была поставлена, роман был "побежден".
Подобные звонки говорит о том, что детям необходимо помочь в изучении и чтении. И здесь без помощи взрослых не обойтись. Надеемся, что наши советы станут полезными:
1. Если вы боитесь начинать читать, откройте краткое содержание глав романа в конце книги, т. е. обратитесь сначала к оглавлению. Это поможет вам определиться.
2. Если не любите читать книги о войне, бывает и такое – может быть, стоит как раз начать чтение романа с военных баталий.
3. Попросите родителей почитать вместе с вами любимую, на их взгляд, главу из романа (или вспомнить любое место). Интересы сближают и помогают.
4. Можно вычитать из романа главы, которые прослеживают судьбы женских героинь: любовь, переживание, слезы… Это всегда привлекает.
5. Можно проследить за мужскими героями… Да, как все же хорош князь Болконский, Николай Ростов симпатичен, а вот Анатоль чем-то похож на одноклассника…
6. Если вы философ по натуре, хорошо прочитать более внимательно главы, где Л. Толстой рассуждает о природе "войны" и "мира". Можно соглашаться, спорить.
7. Теперь самый простой способ – купить в магазине книгу, где текст произведения дан в кратком изложении.
8. Если же вы поставили себе цель прочесть, то цель надо выполнить. В конце концов, чего0то надо добиваться. Испытайте себя.
P. S. Как жаль, если "Война и мир"уйдет из школьной программы. Ведь эта наша русская история, наше достояние.
Встреча восьмая.
Здравствуйте дорогие телезрители!
Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!
Приветствуем вас мальчишки и девчонки большие и маленькие!
Мы с удовольствием предлагаем вашему вниманию творения одного талантливого писателя. Мы вновь будем совершать книжные открытия из Петербурга, и предлагать вашему вниманию для чтения в кругу семьи удивительные истории этого писателя. Давайте знакомиться.
"Лоцман морских историй" – Святослав Сахарнов.
Святослав Владимирович Сахарнов один из самых ярких писателей Петербурга, ученик В. В. Бианки создал собственную линию в российской детской литературе, он посвятил ее морской стихии - морям и океанам нашей планеты. Его можно с гордостью назвать мэтром детской литературы. В свои 80 лет он бодр и полон творческих сил. А начиналось все так. Однажды, рассказывает Святослав Владимирович, торпедный катер, которым он командовал, повредил винты. Было это после Великой Отечественной войны. Вместо водолаза к винту опустился он сам, опустился и ахнул: чудеса кругом! В сухопутном мире звери и птицы движутся головой вперед, а под водой морской конек головой вверх движется, камбала на боку плывет, а десятирукий кальмарчик тот и вовсе хвостом вперед ныряет! Сказочный мир. Даже тени ни у кого нет. Очень Святослав Владимирович удивился. Поднялся наверх и вскоре написал свой первый рассказ, а потом, после очередного путешествия на дно Черного моря появилась маленькая повесть "Разноцветное море". Понравилась она друзьям писателям. Вскоре напечаталась, к душе пришлась многим знатокам морских историй и приключений. Так Святослав Владимирович стал писателем. "Это повесть о море. Только не о том, какое видно с берега. То море всегда одного цвета: голубое или синее в хорошую погоду, черное в шторм. Мое море разноцветное: желтое, зеленое, розовое, фиолетовое. Это море, каким его видят рыбы и люди, которые умеют плавать под водой, как, рыбы". Давайте познакомимся с одной из историй С. Сахарнова "Кто прячется лучше всех". "Морские жители – известные хитрецы. Мне всегда нравилось, как ловко они прячутся. Но кто же прячется лучше всех? Поплыли. Дно подо мной было скалистое. Один за другим проходили камни – черные, ноздреватые. К ним кое-где прилепились водоросли. Плыву, присматриваюсь. Э, а это чьи глаза там сверкнули? Ткнул ногой в камни, а оттуда как выскочит мордатый ерш-скорпена! Весь в бурых шишечках. Страшный, как черт! Как будто его самого из этих щербатых камней слепили. Заскочил ерш в кучу камней, прижался к ним и снова стал невидим. Хорошо прячется!".
А с каким большим удовольствием я представляю вам книгу Святослава Владимировича "В мире дельфинов и осьминогов". Это уникальная детская морская энциклопедия для дошкольников и младших школьников. Ей нет цены. Ее достоинство заключается в том, что в отличие от современных многокрасочных детских энциклопедий с мертвым текстом она живая и увлекательная. Судите сами: "Погнался тупоносый скат за каракатицей. Та уж на что юркая: и вправо от него – а никак не уйти. Есть у каракатицы внутри мешочек с черной жидкостью. Поднатужилась, как выстрелит ею в обидчика. Расплылось во все стороны чернильное пятно. Ничего скату не видно. Отстал. Веселиться каракатица:
– Ловко я его?
– Ловко! – отвечаю я ей"
Не менее увлекательна и другая большая морская энциклопедия "По морям вокруг земли" для среднего и старшего возраста. Хотите, чтобы у вас захватило дух, чтобы вы почувствовали соленый морской ветер на губах, тогда в путь, по страницам книги С. В. Сахарнова. Здесь вы узнаете о всех морях и океанах, их жителях. Здесь есть сказки и правдивые истории, матросские были и небылицы. А еще, загадочные рисунки, викторины для морских следопытов и ответы на них. Если вы прочтете эту энциклопедию, то наверняка ответите на самые сложные вопросы М. Галкина из морской тематики. Говорить о творчестве Святослава Владимировича можно много, но лучше всего об этом скажут его книги. В них его призвание, любовь к жизни, чуткое понимание интересов детей и огромным желанием увлечь в мир познаний тех, кому это необходимо – нашим детям. Читайте и познавайте мир вместе с детьми. Книги С. В. Сахарнова есть в библиотеках нашего города.
^ В.В. Глинских, зам. директора по работе с детьми МУК "ЦБС",
г. Полевской
"Миры чтения Центральной
детской библиотеки им. П. П. Бажова"
Книга года с точки зрения читателя:
Валерий Гусев "Неуловимая коллекция"
Валерий Роньшин "Месть трех поросят" (Серия "Черный котенок"),
"Я очень люблю читать книги, особенно в свободное время. Для меня книга - страна открытий, где попадаешь в мир разных мнений и чувств. Из всех жанров, я выделяю детектив. Почему-то он мне ближе и понятнее. Я вместе с героями открываю преступления и разгадываю тайну. Еще детективы учат мыслить логически, делают меня собраннее и внимательнее. Главные герои уверенные в себе, настойчивые ребята. Попадают в самые различные ситуации и находят выход из положения. Детективы по-своему учат жизни. И вообще, читайте, люди, и для вас откроется целый мир" Валя Болотова 8 класс. 13 марта 2006 года.
Книга года с точки зрения библиотекарей:
– Е. Максимова "Мадам Нет". Заслуживают внимание взгляды автора, мысли на жизнь, на предназначение женщины, на балет. Поразила доступность изложения.
– П. Коэльо "Алхимик". Книга хорошая, написана сказочно-притчевым языком, напоминает арабские сказки. Многие сюжеты перекликаются с сюжетами из Библии. Получаешь огромное наслаждение от прочтения книги, прежде всего потому что, перед глазами опыт ошибок, удач, жизненных ситуаций, которые переживает герой. Благодаря своему труду, настойчивости, философским размышлениям, рассуждениям герой добивается цели. Заряжаешься энергией, задумываешься о смысле жизни. Хочется жить дальше, что-то меняя. Хороша для отроков 14-15 лет.
Гора читательских пристрастий:
Свое мнение о книгах читатели 6-8 класса выразили в популярной сегодня технике синквейна (1-я строчка – существительное, 2-я – два прилагательных, 3-я – три глагола; 4-я – главная мысль, выраженная несколькими словами; 5-я – существительное – синоним существительного первой строки). Итак:
^ О книге Валерия Роньшина "Месть трех поросят":
Борис Молодцов ( главный герой)
Храбрый, ловкий, уверенный.
Хочет походить на отца, добивается цели.
Мечтает стать детективом
Молодец! 8 класс.
^ О книге В. Крапивина "Колыбельная для брата":
Кирилл!
Добрый, умный,
Умеет постоять за себя.
Водится с маленьким братом, когда дома нет мамы
Хороший мальчик. 6 класс
^ О книге Д. Даррелла "Говорящий сверток":
Дракон!
Добрый, забавный.
Думает, размышляет, спасает.
Он делает это для людей.
Животное. 6 класс.
^ О книге Д. Донцовой "Букет прекрасных дам":
Интрига!
Интересная, увлекательная.
Захватывает, уводит, поглощает.
Тайное всегда становится явным.
Интерес. 8 класс.
^ О книге Л. Сорокина "Юлькина ромашка":
"Это очень романтическая и, в то же время, очень реалистичная история. Автор пишет о себе и своем детстве."
О книгах У. Шекспира.
"Мне очень понравилась книга "Ромео и Джульетта". Очень-очень жалко их. Умерли, а ведь могли бы жить. Да, Шекспир очень красиво пишет"