Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
- Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год, 108.57kb.
- Конкурс «лидер детской организации «надежда», (далее просто конкурс), 33.86kb.
- Сп 41-102-98, 1743.38kb.
- Году в Республике Коми составил 103,0% к уровню 2007 года, что выше среднероссийского, 240.16kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература с практикумом по выразительному, 54.61kb.
- 11 года к уровню января-июля 2010 года составил 106,9% (для сравнения: в Тамбовской, 22.18kb.
- Правительством Республики Башкортостан из средств республиканского бюджета. Спонсором, 179.26kb.
- Врамках Недели Детской книги … Привейте человеку вкус к чтению и предоставьте ему возможность, 15.73kb.
- И. Л. Бим (3 часа в неделю-102 часа) вводный курс (vorkurs) № те-мы Стр. Цели и задачи, 181.17kb.
Парад читательских пристрастий.
Гиллих Аня, школа № 17, 7 "в" класс.
"Из фантастики мне понравились книги Кира Булычёва "Приключения Алисы". Я их прочитала почти все и понравились они мне тем, что, читая эти книги можно заглянуть в будущее, что с Алисой и её друзьями случаются разные истории, приключения. Они спасают жителей других планет, помогают им, разгадывают тайны, загадки, спасают от злых пиратов, инопланетных захватчиков. Из этих книг можно узнать много нового, интересного".
^ Фокина Полина, школа № 24, 6 "б" класс
"В книге "Расмус-бродяга" мне понравилось то, что мальчик (главный герой) достойно сумел перенести все трудности, ниспосланные судьбой, и был вознаграждён за терпеливость".
^ Л.Самоделкина, школа № 19, 4 класс
"Моя любимая книга – "Аленький цветочек". Она вызывает любовь, радость, где-то волнение. Это очень интересная история о любви. Желаю и вам ее прочитать!"
^ Т.Кожевникова, школа № 19, 4 класс
Книга – "Незнайка и его друзья" – очень забавная история про Незнайку. Когда читаешь ее, хочется смеяться и смеяться. Мне кажется, что любой ребенок может прочитать ее сто раз. Быстрее бегите в библиотеку и берите эту книжку".
^ Неизвестный читатель ЦДБ (анкетирование 2004 г.)
"Когда я открываю любую книгу, то оказываюсь в другом мире. Книга – мой друг и этот друг лучше телевизора. В книгах я увлекаюсь, смеюсь, познаю другие миры".
P.S. Марина Вячеславовна, я действительно не смогу Вам больше ничего отправить, т.к. в ЦДБ читательские отзывы просто выбросили, как выяснилось, а две другие библиотеки, на которые я надеялась, в прошлом году пережили ремонт и с тех много чего найти не могут. Предлагаю вариант: у меня есть ответы читателей юношеского возраста на вопрос "Назови книгу, которая потрясла тебя, заставила задуматься, долго не забывалась", его можно подать как блиц-опрос. Ответы:
"Консуэло" Ж.Санд
"Код да Винчи" Д.Браун
"Ромео и Джульетта" В.Шекспир
"Айвенго" В.Скотт
"Чужие пространства" Гуляковский
"Собачье сердце" М.Булгаков
"Тарас Бульба" Т.Шевченко
"Суламифь" А.Куприн
"Униженные и оскорбленные" М.Достоевский
"Страна Чудес без тормозов и Конец света" Х.Мураками
^
Книги нашего детства
Борисова М.Б., библиотекарь юношеского абонемента ЦГБ (25 лет)
"Мои родители – очень читающие люди – подарили мне на день рождения книгу "Маленькие дикари" Э.Сетон-Томпсона со словами "Поставь на полку, все равно читать не будешь". Наверно, они хорошо меня знали, т.к. книгу я прочитала назло им. Это была первая книга, которую я сама прочитала от начала до конца. Она мне очень понравилась и, так же, как и герои книг, мне тут же захотелось уехать в деревню, построить шалаш, жить там, выискивая для еды разные корешки и травки…".
^ Шмачкова А.Б., заведующая ЦДБ (47 лет)
"В детскую библиотеку меня привел отец (мама рано умерла). Именно там я и нашла книгу, которая надолго запомнилась – "Партизанка Лара". В то время военно-патриотическое воспитание было поставлено в стране очень хорошо, нам – детям – много рассказывали о Великой Отечественной войне, водили в разные музеи, поэтому, наверно, неудивительно, что мне запомнилась именно эта книга. Вообще, мне очень нравились книги про пионеров-героев, про молодогвардейцев, я их перечитывала много раз. Может, потому, что эти книги заменили мне приключенческую литературу, которой тогда было мало и которую я люблю до сих пор".
^ Шахметова И.Е., зав.мл.абонементом ЦДБ (53 года)
"Помню до сих пор книгу "Девочка ищет отца" Е.Рысса, которую подарили на день рождения и которая произвела на меня глубокое впечатление. Над этой книгой я пролила немало слез, сопереживая главной героине. Со временем и переездами книга потерялась. Увидев точно такую же в детской библиотеке, я испытала волнение, сердце мое дрогнуло и мне показалось, что я перенеслась в свое детство…".
^ Шишлакова Е.М., библиотекарь библиотеки № 8 (67 лет)
"С детства любила читать, все свободное время проводила в школьной библиотеке рабочего поселка, где жила. Там была очень хорошая библиотека, в ней-то я и нашла книгу "Алые паруса". Она меня просто покорила своей романтикой, наверно, потому, что я сама романтик по жизни. Так же, как Ассоль, много мечтала. Эта очень светлая и добрая книга".
^ Вопросы читателей-детей
а) про книжки
1. Дайте мне книжку про рыб
– Про каких?
– Про тех, которые в воде.
2. Мне надо книгу про какую-то старуху (Горький М. Старуха Изергиль)
3. Мне нужна книжка
– Какого автора?
– Ну, вы называйте, я вам скажу.
4. Мне надо про остатки жизни Пушкина.
б) про жизнь
1. Почему люди растут?
2. Откуда берется мох?
3. Зачем люди пьют алкоголь?
4. Куда уходит детство?
Афоризм на память
"Если не читает один человек – это его личная трагедия. Если не читает вся страна – это трагедия нации" И.Бродский
^ Е. Токмакова
Библиотекарю Играющему
Публикуемая ниже статья "Венок из одуванчиков: опыт профессионального общения" - не для всех. Она адресована БИБЛИОТЕКАРЮ ИГРАЮЩЕМУ, разрабатывающему творческое пространство и вовлекающему в него читателей и партнёров - всех, кому повезло попасть в круг этого счастливого общения.
Здесь нет конкретных рекомендаций-рецептов и готовых сценариев, которые можно было бы использовать в своей практике. Истинное творчество всегда неповторимо. Но предлагается множество идей и образов, которые помогут в рождении вашего собственного уникального замысла - идеи, которая может стать со временем перспективным проектом.
В 2002 году Центральная детская библиотека г. Советский Ханты-Мансийского автономного округа начала работу над проектом "Библиотека - музей детской книги", выбрав в качестве творческого и делового партнёра Независимую творческую группу "Студия Артефактум" (руководитель Ю.В. Калмыков). Замысел разработки уникального информационного пространства библиотеки рождался в ходе совместного фантазирования, диалогов, дискуссий. Мечты оказались тесно слиты с реальностью, и не всегда ясно, что уже удалось, а что ещё только предстоит совершить. Процесс творчества бесконечен…
То, что удалось сделать Центральной детской библиотеке г. Советский - один из вариантов разработки библиотечной среды - с Музеем детской книги - не обособленном в залах библиотеки, а скорее растворённом в них. Со сказочным городком и лестничным проёмом, преображённым в волшебный замок. С витриной-эпиграфом ко всему книжному пространству и крапивинской экспозицией, выставкой по истории письменности и Сверчком, знатоком местных достопримечательностей и многим-многим другим. Получилось что-то вроде музейной фантазии на библиотечные темы - "ряд избранных ярких эпизодов, вызывающих потребность в эстетическом приключении", в котором спутником непременно должна стать книга. Неудивительно, что этот проект в 2004 году стал призёром смотра-конкурса "Моделирование фонда открытого доступа" - "за формирование фирменного стиля". И библиотечная среда и фирменный стиль являются частью общего замысла и идей развития библиотеки.
^ Статья написана в форме диалога, который ведут:
- Юрий Викторович Калмыков, руководитель Независимой творческой группы "Студия Артефактум", известной своими замечательными музейными экспозициями (множество наград в международных и российских конкурсах!) и "странствующими выставками". Одна из них - "Дом, который построил Джек" - полгода "странствовала" в залах Белинки и Свердловской областной библиотеки для детей и юношества, и с ней имели возможность познакомиться библиотечные специалисты Свердловской области (но это тема отдельного разговора!) В основе его творческого метода - научные и художественные исследования, в ходе которых скрытые, потаённые смыслы предметов (и книг!), очевидные только посвящённым, становятся ясны и доступны многим.
- Виктория Александровна Зайцева, заместитель директора по работе с детьми МУК "Советская ЦБС" Ханты-Мансийского автономного округа, руководитель проектов, получивших финансовую поддержку и награды в российских и региональных конкурсах:
- Давайте дружить домами (социальное партнёрство библиотеки, семьи и образовательных учреждений";
- Шаг к читателю (развивающее чтение);
- Сказка согревает душу мне теплом (культурная реабилитация и сказкотерапия для детей с ограниченными физическими возможностями);
- Школа экологических знаний (экологическая культура школьников");
- Все дети талантливы (развитие творческого потенциала детей).
Развитие творческого чтения детей - главное направление их деятельности, поэтому традиционными стали районный конкурс детского литературного творчества "Волшебная книга", районный фестиваль художественного чтения "Синяя птица" (возраст от 7 до 70 лет). Но главное (и почти невероятное для обычной библиотеки!) - выпуск своего литературно-художественного журнала "Вини- Пух и Перья".
^ Читайте, думайте, обсуждайте. Такие статьи прививают вкус к творчеству.