Центр Детской Книги 90 Лидер чтения: 102 Чествование лучших читателей года 102 победителей конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.
- Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год, 108.57kb.
- Конкурс «лидер детской организации «надежда», (далее просто конкурс), 33.86kb.
- Сп 41-102-98, 1743.38kb.
- Году в Республике Коми составил 103,0% к уровню 2007 года, что выше среднероссийского, 240.16kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература с практикумом по выразительному, 54.61kb.
- 11 года к уровню января-июля 2010 года составил 106,9% (для сравнения: в Тамбовской, 22.18kb.
- Правительством Республики Башкортостан из средств республиканского бюджета. Спонсором, 179.26kb.
- Врамках Недели Детской книги … Привейте человеку вкус к чтению и предоставьте ему возможность, 15.73kb.
- И. Л. Бим (3 часа в неделю-102 часа) вводный курс (vorkurs) № те-мы Стр. Цели и задачи, 181.17kb.
Центр Детской Книги
Целевая программа библиотечного обслуживания детей
Программа Центральной детской библиотеки (далее – ЦДБ) муниципального учреждения "Централизованная библиотечная система" (далее – МУ "ЦБС") представляет основные направления библиотечного обслуживания читателей детей от 6 до 14 лет и направлена на:
– формирование грамотного, творчески мыслящего читателя, социально-активную личность, через вхождение ребёнка в мировую детскую литературу;
– формирование у читателей детей информационной культуры,
– выявление и поддержку литературно одарённых детей города;
– активизацию использования произведений лучшей мировой детской литературы из библиотечного фонда ЦДБ.
Разработчики программы:
• Шмачкова А. Б., заведующая ЦДБ
• Шахметова И.Е., заведующая сектором младшего абонемента ЦДБ
• Котова И.А., заведующая сектором старшего абонемента ЦДБ
• Васькина Л.Н., заведующая сектором читального зала ЦДБ
• Токмакова Е.А., заместитель директора МУ "ЦБС" по методической работе
Исполнитель программы:
• Коллектив Центральной детской библиотеки
Срок реализации программы: 2006- 2010 годы.
Анализ ситуации
С середины 90-х годов происходит снижение культурного престижа чтения. Ситуация характеризуется как "кризис чтения". Телевизор, видео и компьютер заменили чтение многим детям, вступившим в жизнь в третьем тысячелетии. Всё большее количество детей вырастает, так и не взяв в руки книгу. Их литературный опыт ограничивается школьной программой, отрывками из хрестоматий, комиксами, журналами.
Подобная ситуация характерна и для города Краснотурьинска. Это было выявлено в результате постоянного изучения детской читательской аудитории (опросы: "Что ты читаешь сегодня?", "Твой любимый писатель?") Библиотекари Центральной детской библиотеки обеспокоены тем, что краснотурьинские дети стали меньше читать литературу "для души", не умеют получать радость от общения с книгой, не имеют прочных навыков работы с различными информационными ресурсами.
Цель программы:
Содействие библиотечными формами и методами повышению престижа чтения в детской среде МО "Город Краснотурьинск".
Задачи программы:
– Организация читательской деятельности детей как творческого литературного процесса;
– Содействие читательскому и литературному развитию детей;
– Формирование и развитие информационной культуры читателей – детей;
– Выявление и поддержка литературно одарённых детей города.
Ожидаемые результаты:
– Увеличение посещаемости читателей детей Центральной детской библиотеки на 10%,
– Обновление библиотечного фонда ЦДБ на 50 % и активизация его использования детьми (увеличение показателя обращаемости фонда);
– Создание электронной базы данных литературного творчества детей города "Литературные звездочки Краснотурьинска";
Краткая характеристика Центральной детской библиотеки
Центральная детская библиотека (ЦДБ) является структурным подразделением муниципального учреждения "Централизованная библиотечная система" МО "Город Краснотурьинск". Основана в 1947 году.
Расположена по адресу: ул. Чапаева, дом 6.
ЦДБ – единственная библиотека города, которая осуществляет специализированное библиотечное обслуживание детской аудитории. Читателями библиотеки являются дети города Краснотурьинска: дошкольники и учащиеся общеобразовательных школ с 1 по 9 классы. Библиотека обслуживает также руководителей детского чтения (библиотекарей, учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, организаторов внеклассной работы)
В 2004 году в библиотеке зарегистрирован 4021 читатель. Библиотечный фонд составил 43 300 экземпляров документов (книги, журналы, газеты, аудио- и видеокассеты, грампластинки, диафильмы). Структура библиотеки: абонемент для дошкольников и учащихся 1-5 классов, абонемент для учащихся 6 - 9 классов, общий читальный зал.
С 1999 года ЦДБ осуществляет свою деятельность как Центр Детской Книги. Содействие литературно-художественному образованию и воспитание творчески мыслящего читателя – основные направления работы библиотеки.
Ежегодно проводимая Неделя Детской Книги (в дни весенних каникул) собирает в ЦДБ более 300 детей со всего города и поселков (Чернореченск, Медная Шахта).
Разнообразен диапазон проводимых литературных мероприятий: литературные утренники, беседы по творчеству писателей, праздники, семейные вечера, познавательные игры, викторины и т.д. Все мероприятия направлены на приобщение детей к чтению.
ЦДБ уделяет особое внимание библиотечному обслуживанию социально- незащищенных групп детей. Школа-интернат, Центр социальной помощи семье и детям, вспомогательная коррекционная школа № 6 – частые посетители библиотеки и активные участники многих литературных мероприятий. С 2001 года ведется работа по библиотечному обслуживанию детей-инвалидов города.
С 1997 года библиотека собирает литературные работы детей города, создает банк информации по детскому литературному творчеству, организует участие детей города в областных конкурсах литературного творчества: Серебряное пёрышко, Волшебная строка, Аэлита.
В библиотеке создан специализированный сектор информации по детской культуре. Здесь собирается информация по вопросам детского чтения, детской культуры, литературного досуга детей. В секторе оказывают информационную и методическую помощь руководителям детского чтения города: библиотекарям, педагогам, организаторам внеклассной работы, руководителям кружков, сотрудникам учреждений дополнительного образования.
В ЦДБ трудится 9 библиотечных работников – высокопрофессиональных сотрудников со специальным образованием и большим стажем работы.
Контакты ЦДБ с учреждениями и организациями города, работающими с детьми
ЦДБ имеет прочные творческие контакты со многими учреждениями и организациями города. Проводятся совместные литературно-тематические мероприятия, выставки творческих работ детей, Дни информации для педагогов и многие другие мероприятия.
Приложение
"Детская библиотека – Центр Детской Книги"
Программа
Включает в себя 4 подпрограммы:
1. "Радостное чтение"
Цель: Содействие развитию внутреннего литературно-художественного мира ребёнка, творческой читательской и литературной деятельности младших школьников (6-10 лет) в процессе общения с книгой, литературой.
^ Автор: Шахметова И.Е., заведующая сектором младшего абонемента ЦДБ.
Место реализации – младший абонемент ЦДБ.
2. "Книга для тебя"
Цель: Содействие читательскому и литературному развитию детей подросткового возраста (11 - 14 лет) на основе изучения их интересов и запросов.
^ Автор: Котова И.А., заведующая сектором старшего абонемента ЦДБ.
Место реализации – старший абонемент ЦДБ.
3. "Школа информационной культуры"
Цель: Формирование и развитие информационной культуры и поисковых навыков детей 7-14 лет.
Автор: Васькина Л.Н., заведующая сектором читального зала ЦДБ.
^ Место реализации – читальный зал и абонемент ЦДБ.
4. "Литературные звездочки"
Цель: Выявление и поддержка литературно одаренных детей города.
Автор: Токмакова Е.А., зам. директора по методической работе МУ "ЦБС"
^ Место реализации – сектор информации по детской культуре ЦДБ.
"Радостное чтение"
Программа библиотечного обслуживания
детей младшего школьного возраста
"Чудеса творят дети,
когда читают книги"
А. Линдгрен
Программа работы младшего абонемента Центральной детской библиотеки направлена на развитие творческой читательской и литературной деятельности детей 6-10 лет в процессе общения с книгой, литературой.
Программа является одним из направлений работы ЦДБ как Центра Детской Книги. В данный момент программа непосредственно реализуется на младшем абонементе ЦДБ.
^ Автор программы – И.Е.Шахметова, заведующая сектором младшего абонемента ЦДБ.
Исполнители – И.Е.Шахметова, заведующая сектором младшего абонемента ЦДБ, О.М.Рудковская, библиотекарь младшего абонемента ЦДБ.
Обоснование актуальности программы
Дети младшего возраста, в силу своих возрастных и психологических особенностей, больше любят слушать, чем читать, т.к. чтение для них – труд, требующий усилий и большой самоотдачи. Младшие школьники привыкли получать информацию более легким – визуальным путем, что не всегда позволяет осмыслить её, подумать об увиденном. Информация, полученная таким образом, несет в себе больше негативного: жестокость, равнодушие, сквернословие. А детские души, как губка, всё это впитывают.
Для современного чтения детей младшего школьного возраста также характерно:
1. Поверхностность чтения, нежелание внимательно, вдумчиво читать, размышлять, осмысливать прочитанное.
2. Ограниченность круга чтения школьной программой; принудительный (обязательный) характер чтения.
3. Преобладание в чтении комиксов, картинок, т. е. литературы визуального характера
Поэтому была разработана программа "Радостное чтение"
Мероприятия, входящие в программу, призваны помочь каждому маленькому читателю создать свой собственный мир общения с книгой, почувствовать радость от общения с книгой и её героями, расширить круг чтения, развить интерес к чтению для души.
Основная цель программы – содействие развитию внутреннего литературно-художественного мира и творческой читательской деятельности детей 6-10 лет в процессе общения с книгой, литературой.
Задачи программы:
– обучение умению эмоционально-личностного восприятия детьми лучших произведений мировой детской художественной литературы;
– содействие пробуждению творческой фантазии, воображения, ассоциативного, образного мышления детей посредством книги, литературы.
Содержание работы по программе
^ Книга для тебя
Программа библиотечного обслуживания
читателей подросткового возраста
"Книга - это окошко,
через которое дети видят
и понимают мир и самих себя"
В.Сухомлинский
Программа работы старшего абонемента Центральной детской библиотеки посвящена индивидуально-развивающему обслуживанию читателей подросткового возраста на основе их систематического изучения. Программа является одним из направлений работы ЦДБ как Центра Детской Книги. В данный момент программа непосредственно реализуется на старшем абонементе ЦДБ.
Автор программы – И.А.Котова, заведующая сектором старшего абонемента ЦДБ.
Исполнители – И.А.Котова, заведующая сектором старшего абонемента ЦДБ, Т.М.Есаулкова, библиотекарь старшего абонемента ЦДБ.
Обоснование актуальности программы
В подростковом возрасте формируются моральные взгляды и оценки, поэтому наблюдается интерес к нравственным качествам, нормам поведения и взаимоотношения между людьми. Идет процесс познания своего внутреннего "Я", внешнего мира, процесс определения в нем своего места. Основной мотив чтения детей этого возраста – познавательный, вызванный личными интересами и наклонностями. Читательские предпочтения становятся более избирательными, отмечается интерес к художественной литературе.
В то же время для чтения современных подростков, активно пользующихся телевизором, видео, Интернетом, характерны:
– узкий круг чтения, который ограничивается школьной программой;
– преобладание в чтении деловой литературы;
– спад интереса к чтению для себя, для удовлетворения своих собственных интересов, для расширения общекультурного кругозора.
Поэтому в этом возрасте особую важность приобретает то, что читает ребенок, познающий через книгу окружающий его мир и его ценности.
Основная цель программы – содействие читательскому и литературному развитию детей подросткового возраста (учащихся 6-9 классов) на основе изучения их интересов и запросов.
Задачи программы:
– закрепление читательского интереса к книге и повышение читательской активности в подростковом возрасте;
– стимулирование интереса досугового чтения, для удовлетворения своих собственных читательских интересов;
– расширение круга чтения и содействие в развитии литературного вкуса;
– содействие формированию потребности самостоятельного решения своих проблем с использованием книги, литературы;
– поиск новых путей общения читателя и библиотекаря.
Содержание работы по программе
Реализация программы осуществляется по трем основным блокам (направлениям):
1 блок – информационный – изучение читателей, их интересов, потребностей и запросов, роли книги и чтения в жизни подростков, мнения о библиотеке;
2 блок – исследовательский (аналитический) – анализ полученной в 1 блоке информации; разработка вариантов использования полученной информации на практике;
3 блок – практический - непосредственное осуществление программы на основе результатов работы по 1 и 2 блокам.
^ Школа информационной культуры
Программа библиотечного обслуживания читателей-детей
Программа работы читального зала Центральной детской библиотеки призвана помочь читателю 7-14 лет в овладении способами поиска, переработки и усвоения любой, в том числе деловой, информации, в организации процесса самообразования учащихся. Программа построена с учетом возрастных особенностей детей.
Программа является одним из направлений работы ЦДБ как Центра детской книги. В данный момент программа непосредственно реализуется в читальном зале ЦДБ.
^ Автор и исполнитель – Л.Н.Васькина, заведующая сектором читального зала ЦДБ.
Обоснование актуальности программы
В последние годы проблема формирования информационной культуры личности приобретает особое значение. Судьба каждого конкретного человека зависит от того, насколько он способен своевременно находить, получать, адекватно воспринимать и максимально использовать полученную информацию.
Наблюдение за поиском и выбором книг читателями ЦДБ выявило, что ребята не в полной мере владеют навыками пользования информационными ресурсами ЦДБ, в том числе справочно-поисковым аппаратом.
Современный читатель должен обладать высоким уровнем информационной культуры (библиотечно-библиографических знаний). По нашему мнению, это умение:
– четко формулировать свою потребность в конкретной информации;
– эффективно осуществлять поиск нужной информации в имеющихся информационных ресурсах;
– отбирать и оценивать информацию;
– перерабатывать полученную и создавать на её основе качественно новую информацию.
Основная цель программы - формирование и развитие информационной культуры и поисковых навыков учащихся 1-9 классов.
^ Задачи программы:
– обучение навыкам быстрого, результативного поиска информации в информационных ресурсах ЦДБ;
– формирование и развитие умения критически оценивать и анализировать полученную информацию;
– закрепление и дальнейшее развитие творческого отношения к чтению книг.
Особенность программы в том, что ее основные мероприятия базируются на материале тематических областей знаний о природе, экологии, валеологии, истории, а также художественной литературе.
Программа предусматривает 4 библиотечных мероприятия в учебный год.
^ Содержание программы
^ Литературные звездочки
Программа поддержки литературно одаренных детей
Автор программы – Е.А. Токмакова, заместитель директора МУ "ЦБС" по методической работе.
^ Исполнители программы: Е.А.Токмакова, заместитель директора МУ "ЦБС", А.Б.Шмачкова, заведующая ЦДБ, З.В.Мотырева, заведующая сектором информации по детской культуре.
Обоснование актуальности программы
Литературно-художественное творчество является уникальным инструментом развития личности ребенка, одним из факторов его социальной защищенности. Развитие литературно-творческих способностей детей тесно связано с развитием читательских способностей, устойчивого интереса к книге, чтению, уровнем восприятия художественной литературы.
В том, что в городе Краснотурьинске есть литературно одаренные дети, убеждают результаты областных конкурсов литературного творчества, в которых краснотурьинские ребята принимают активное участие и занимают призовые места.
К сожалению, ни одно из культурных или образовательных учреждений МО не предусматривает выявление и поддержку ЛИТЕРАТУРНОГО творчества детей города. Ежегодно проводимый Комитетом по делам молодежи администрации МО "Город Краснотурьинск" фестиваль "Проба пера" ориентирован на литературные сочинения по определенной тематике и ограничен рамками МО без выхода на проекты или мероприятия других уровней (региональный, федеральный, международный). Поэтические произведения детей периодически печатает на своих страницах местная пресса: газеты "Заря Урала" и "Вечерний Краснотурьинск".
Выявление и поддержка литературно одаренных детей города – одно из направлений работы ЦДБ как Центра детской книги. В библиотеке создан специализированный сектор информации по детской культуре – единственный в подобном роде в детских библиотеках Свердловской области. Сектор ведет сбор информации по вопросам детской культуры, чтения, литературного досуга и осуществляет информационно-методическую поддержку работы библиотек МУ "ЦБС" и детских учреждений МО.
В той небольшой работе, которая уже проделана по выявлению и поддержке литературно одаренных детей, достигнуты следующие результаты:
– налажены связи ЦДБ с потенциальными партнерами (детские учреждения, организации, общественные объединения, руководители детского чтения);
– организован сбор и хранение материалов детского литературного творчества в ЦДБ в электронном виде;
– ежегодно организуется участие детей города в областных конкурсах литературного творчества, поездки детей на заключительные мероприятия;
– ежегодно организуются и проводятся встречи местных поэтов с детьми города.
^ Основная цель программы – выявление и поддержка литературно одаренных детей города Краснотурьинска
Задачи программы:
– выявление и поддержка литературно одаренных детей;
– предоставление детям возможности для реализации своих литературных способностей через участие в конкурсах, встречи с писателями и поэтами, опубликование своих работ;
– создание детского литературного клуба.
Социальная значимость программы
Ребенок по природе своей творческая, созидательная личность. Творчество – основа психического развития детей, процесс познания себя, "открытия себя" – осознания самим собой новых способов деятельности, знаний, умений.
Развитие и поддержка литературного творчества детей поможет им в познании самих себя, своих способностей, поможет удовлетворить их потребности в самоутверждении, в позитивной самооценке, поможет увидеть результаты собственных достижений, стать социально активной личностью.
^ Содержание работы по программе
