Рабочая программа по оториноларингологии для специальности 060104 -медико-профилактическое дело

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Знать: 1). Возрастные анатомо - физиологические особенности Содержание дисциплины. Лекций для студентов 4 курса медико-профилак Практических занятий для студентов 4 курса III. Учебно-методические материалы по оториноларингологии Плакаты, муляжи, слайды, используемые в учебном процессе по оториноларингологии. Плакаты – П Сагитальный распил головы шеи – 14, 15. Слайды – СГ: Анатомия – 16, 17, 18, 19, 20. I занятие Цель занятия

Подобный материал:

• Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060104, 438.23kb.
• Рабочая программа по дисциплине «логика» (электив) Для специальности лечебное дело, 150.07kb.
• Рабочая программа по дисциплине «социология» Для специальности лечебное дело (06101),, 838.67kb.
• Рабочая программа по патофизиологии (наименования дисциплины) для специальности 060104-Медико-профилактическое, 2578.62kb.
• Рабочая программа по дисциплине: история татарстана для специальности лечебное дело, 463.29kb.
• Рабочая программа по дисциплине: История Отечества Для специальности лечебное дело, 775.67kb.
• Рабочая программа по дисциплине «философия» Для специальности лечебное дело (060101),, 1116.04kb.
• Рабочая программа по дисциплине «политология» Для специальности лечебное дело (06101),, 620.12kb.
• Рабочая программа по дисциплине: культурология для специальности: медико-профилактическое, 499.96kb.
• Рабочая программа по патологической анатомии Код дисциплины ра 2208 Для специальности, 253.66kb.

^

Знать: 1). Возрастные анатомо - физиологические особенности

зубочелюстной системы.

2). Клинику, диагностику и принципы лечения заболеваний

околоносовых пазух, комбинированных травматических повреждений

челюстно-лицевой области, полости рта и глотки.

Уметь выявить взаимосвязь заболеваний ЛОР органов с поражением

зубочелюстной системы и определить лечебную тактику.

5. Физиотерапия
   

Знать: 1). Принципы физиотерапии ЛОР заболеваний.

2). Показания и противопоказания к применению различных физических

методов воздействия в лечении острых и хронических заболеваний носа,

околоносовых пазух, глотки, уха и гортани.

3). Показания к санаторно-курортному лечению ЛОР заболеваний.

Уметь определить показания и выбрать метод физиотерапевтического

воздействия при различных видах патологии ЛОР органов.

6. Онкология
   

Знать: 1). Клинику и диагностику злокачественных новообразований

верхних дыхательных путей и уха;

2). Современные методы диагностики предопухолевых заболеваний;

3). Принципы хирургического и лучевого лечения.

Уметь: поставить диагноз онкологического заболевания ЛОР органов в

соответствии с международной классификацией.

2. ^ Содержание дисциплины.
   

Оториноларингология - специальная клиническая дисциплина, изучающая морфолого-физиологические особенности и патологию уха, верхних дыхательных путей.

Изучение оториноларингологии является необходимым для будущих врачей широкого профиля, поскольку поражения верхних дыхательных путей и уха встречаются часто, и обуславливают до 15% обращений в лечебные учреждения. Заболевания ЛОР органов могут вызывать тяжелые жизненно опасные осложнения (отогенные, риногенные, тонзиллогенные) и приводить к стойкой утрате трудоспособности.

Развитие науки и техники диктует потребность в совершенствовании учебного процесса, поиске новых методов, средств и форм обучения.

Важнейшая цель преподавания оториноларингологии – овладение специальными методами диагностики и лечения заболеваний уха и верхних дыхательных путей.

В лекционном курсе освящены избранные приоритетные разделы с учетом современных достижений науки. Уделяется внимание историческому обзору вопроса с указанием основных вех в развитии проблемы, отличаются успехи, достижения отечественной науки и практики. Большое внимание уделяется вопросам деонтологии и врачебной этики. Лекции имеют не только важное учебное, но и большое воспитательное значение, способствуют с позиции данной специальности повышению общей культуры и выработке высоких нравственных качеств у будущего врача.

В пропедевтической части студенты должны освоить эндоскопические и функциональные методы исследования уха, носа, глотки, гортани с одновременным углубленным повторением анатомии и физиологии ЛОР органов в клиническом освещении.

При изучении заболеваний ЛОР органов используется курация больных с оформлением истории болезни, амбулаторный прием больных под контролем преподавателя, осмотр тематических больных в стационаре, знакомство с типовыми операциями, решение ситуационных задач, обходы и клинические разборы больных, работа в перевязочной. Уделяется должное внимание вопросам экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности в связи с ЛОР заболеваниями и травмами (инструкция о выдаче листков временной нетрудоспособности). Работа ВКК и ВТЭК. Сущность профессионального отбора. Способы выявления аггравации и симуляции при заболеваниях уха.

При изучении клинической части специальности студенты осваивают ряд практических навыков. Самостоятельная работа студентов повышает их ответственность, и она не превышает 30% времени практических занятий.

Согласно утвержденному плану на медико-профилактическом факультете цикл по оториноларингологии проводится в YIII семестре. Количество часов на лекции отводится 24 часа, практические занятия 48 часов.

1. П Л А Н
   

^ ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА МЕДИКО-ПРОФИЛАК-

ТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

№ п/п	Т е м а	Часы
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. 11. 12.	Введение в оториноларингологию (предмет, задачи, основные этапы развития). Организация различных видов оториноларингологической помощи населению. Клиническая анатомия и физиология слуховой и вестибулярной систем. Острое гнойное воспаление среднего уха. Мастоидит. Антрит. Хроническое гнойное воспаление среднего уха. Санирующая и слухоулучшающая хирургия Отогенные внутричерепные осложнения и отогенный сепсис. Негнойные заболевания уха: отосклероз, кохлеарный неврит, профессиональные заболевания уха. Морфологическая характеристика лимфаденоидного кольца глотки. Ангины и хронический тонзиллит. Поражение миндалин при инфекционных заболеваниях и заболеваниях системы крови. Воспалительные заболевания носа и придаточных пазух носа. Риногенные орбитальные внутричерепные осложнения. Острые и хронические воспалительные заболевания гортани. Доброкачественные и злокачественные опухоли верхних дыхательных путей и уха. Трахеотомия. Военная, врачебно-трудовая экспертиза, профессиональный отбор и трудоустройство больных с заболеваниями верхних дыхательных путей. Экспертиза в оториноларингологии.	2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч.
	Всего:	24 ч.

2. П Л А Н
   

^ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА

МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

№ п/п	Тема	Часы	Место занятий
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.	Общее знакомство с ЛОР клиникой, контингентом больных. Организация рабочего места врача оториноларинголога. Анатомия, физиология, методы исследования глотки, носа и его придаточных пазух. Клиническая анатомия и физиология гортани, трахеи, бронхов. Методы исследования. Заболевания гортани. Ларингиты. Рак гортани. Трахеотомия. Клиническая анатомия и физиология уха (звукопроводящий и звуковоспринимающий аппараты). Отоскопия. Методы исследования слухового анализатора. Методы исследования вестибулярного анализатора. Острые и хронические заболевания глотки. Первичные ангины, хронический тонзиллит. Осложнения ангин. Острые и хронические заболевания носа и придаточных пазух носа. Изменения верхних дыхательных путей в производственных условиях, их профилактика и лечение. Носовые кровотечения. Травмы носа. Острые и хронические воспалительные заболевания гортани. Трахеотомия. Роль профессиональных факторов в возникновении ринофаринголарингитов. Роль ингаляторов на производстве. Острый гнойный средний отит. Мастоидит. Роль профессиональных факторов в их возникновении. Курация больных. Хронический гнойный средний отит. Холестеатома среднего уха. Современные методы лечения. Отогенные внутричерепные осложнения. Итоговое занятие. Диспансеризация больных с ЛОР- патологией. Экспертиза в оториноларингологии	4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч.	Учебн. комната «Нос, глотка» Учебн. комната «Гортань» Учебн. комната « Ухо » Учебн. комната « Нос, глотка » Поликлиника Поликлиника Поликлиника Стационар Стационар
	Всего:	44 ч.

^ III. Учебно-методические материалы по оториноларингологии Воспалительные заболевания гортани. Острые и хронические ларингиты. Папилломатоз гортани. Рак гортани. Трахеотомия. Амбулаторный прием больных.

3.1. Обязательная литература

1. Оториноларингология. Учебное пособие. – М. «Литера», 1997, 2002 гг.
   

В.Т. Пальчун, А.И. Крюков.

2. Богомильский М.Р. Детская оториноларингология. 2006г.

3. Лекции по оториноларингологии. Куйбышев, 1994 (И.Б. Солдатов).

3.2. Дополнительная литература

1. Болезни уха, горла, носа. Атлас. Учебное пособие.
   

В.Г. Пальчун. Медицина.- 1991.

2. Руководство по детской оториноларингологии. Москва.- 2002.
   

Б.В. Шеврыгин.

3. Сборник тестов для самоподготовки студентов к практическим занятиям
   

по оториноларингологии. Омск, 2001 – 52 с. (Ю.А.Кротов, Л.И.Иванова).

4. Солдатов И.Р. Руководство по оториноларингологии. 1997 г.

3. Гортань
   

Плакаты, слайды, муляжи, используемые в учебном процессе по

оториноларингологии.

Шифр: плакаты – П, слайды – С, муляжи – М, микропрепараты – МП.

Плакаты – П:

1. Строение - 31, 32, 33, 34
   
2. Заболевания – 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45.
   

Муляжи – М: 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53.

Макропрепараты – МП: 54, 55, 56, 57, 58, 59.

Слайды – С: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70.

3. Ухо.
   

Плакаты, схемы, костные препараты, муляжи, слайды, рентгенограммы,

используемые в учебном процессе по оториноларингологии.

Шифр: плакаты – П, схемы – СХ, костные препараты – КП, муляжи – М,

слайды– С, рентгенограммы – Р.

1. Плакаты – П:
   

1. Строение уха – 71, 72, 73, 74, 75, 76
   
2. Заболевания уха - 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90.
   

2. Схемы – СХ: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99.
   
3. Муляжи – М: 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111.
   
4. Костные препараты – КП: 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120.
   
5. Слайды – С: 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132,
   

133, 134, 135, 136, 137, 138, 139.

YI. Рентгенограммы – Р: 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146.

3. Нос и околоносовые пазухи.
   

Плакаты, муляжи, слайды, костные препараты, рентгенограммы, используе-

мые в учебном процессе по оториноларингологии.

Плакаты – П:

1. Строение – 147, 148, 149, 150.
   
2. Заболевания - 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158.
   

Муляжи – М: 159, 160, 161, 162, 163.

Костные препараты – КП: 164, 165, 166, 167.

Слайды – С: 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179.

Рентгенограммы – Р: 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189.

3. Глотка.
   

^

Плакаты, муляжи, слайды, используемые в учебном процессе по

оториноларингологии.

Плакаты – П:

1. Анатомия глотки – 1, 2, 3, 4.

2. Заболевания глотки – 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.

Муляжи глотки – МГ:

^

Сагитальный распил головы шеи – 14, 15.

Слайды – СГ:

1. Анатомия – 16, 17, 18, 19, 20.

2. Заболевания – 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

Костные препараты – КП - 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120.

Слайды - С - 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133,

134, 135, 136, 137, 138, 139.

Рентгенограммы – Р – 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146

3. Литература, используемая в учебном процессе по оториноларинголо-
   

гии.

Литература основная Л.О. – 191, 192, 193, 194.

Литература дополнительная Л.Д. – 195, 196, 197, 198, 199, 200.


^ I ЗАНЯТИЕ


Т е м а: Общее знакомство с ЛОР клиникой, контингентом больных. Организация рабочего места врача оториноларинголога. Анатомия, физиология, методы исследования глотки, носа и его придаточных пазух.

^ Цель занятия. Студент должен знать порядок и методику осмотра ЛОР больного; уметь пользоваться эндоскопическим инструментарием; быть ознакомлен с нормальной эндоскопической картиной ЛОР органов и ее отклонениями.