Рабочая программа по патологической анатомии Код дисциплины ра 2208 Для специальности 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Лекционный комплекс по патологической анатомии ра 22108 Для специальности 5В110400, 377.22kb.
- Рабочая программа по дисциплине: культурология для специальности: медико-профилактическое, 499.96kb.
- Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060104, 438.23kb.
- Рабочая программа по дисциплине: история Отечества для специальности, 060105 Медико-профилактическое, 829.27kb.
- Рабочая программа по патофизиологии (наименования дисциплины) для специальности 060104-Медико-профилактическое, 2578.62kb.
- Методические рекомендации к практическим занятиям по патологической анатомии для студентов, 475.09kb.
- Методические рекомендации к практическим занятиям по патологической анатомии для студентов, 275.09kb.
- Рабочая программа по дисциплине «логика» (электив) Для специальности лечебное дело, 150.07kb.
- Рабочая программа по дисциплине «социология» Для специальности лечебное дело (06101),, 838.67kb.
- Рабочая программа по дисциплине: История Отечества Для специальности лечебное дело, 775.67kb.
 | АО «Медицинский университет Астана» | Форма № РП-07.1.17 | |
| Дата издания: | |||
| Кафедра патологической анатомии | Дата ревизии: | ||
| Ревизия #: | Стр из | ||
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по образовательной
деятельности
___________ Г.А.Жаксылыкова
«____»___________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По патологической анатомии
Код дисциплины РА 2208
Для специальности 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Лекции 10 часов
Практические занятия 20 часов
СРСП 30 часов
СРС 30 часов
Экзамен ІV семестр
Всего часов 90 (2 кредита)
Курс 2
Семестр ІІІ, ІV
Астана 2011 г.
2.1 Введение
Изучение патологической анатомии для специальности «Медико-профилактическое дело» является обязательным и важным звеном в системе медико-биологических наук, обеспечивающих фундаментальные теоретические знания.
Патологическая анатомия изучает структурные (материальные) основы болезни. Она служит как теории медицины, так и клинической практике, поэтому патологическая анатомия является клинической дисциплиной. Объектом изучения является аутопсийный и операционно-биопсийный материал.
Знания основ общепатологических процессов, структурных появлений болезней и их исходов необходимы для специалистов в области медико-профилактического дела в целях организации профилактической деятельности учреждений здравоохранения, профессиональных болезней, экологических болезней связанных с влиянием факторов окружающей среды и производственной деятельностью человека.
2.2 Цель дисциплины
Формирование у студентов фундаментальных представлений о морфологических основах общепатологических процессов и важнейших заболеваний человека.
2.3 Задачи обучения
- научить определять изменения структуры органов (тканей, клеток) на макро- и микроскопическом уровнях;
- научить определять структурную основу стереотипных общепатологиских процессов;
- научить определять морфологическую картину важнейших заболеваний человека
- формировать навыки и умения в микрокопировании гистологических препаратов и идентификации патологического процесса.
2.4 Конечные результаты обучения
Студент должен:
Знать:
- структурные основы компенсаторных и приспособительных процессов;
- структурные проявления стереотипных общепатологических процессов;
- структурные проявления важнейших заболеваний человека;
Уметь:
- различать на макро- и светооптическом уровнях структурные изменения при основных общепатологических процессах;
- распознавать патоморфологические изменения органов при важнейших заболеваниях человека;
- формулировать заключение о патологическом процессе по совокупности патоморфологических изменений.
Владеть навыками:
- описания макроскопических изменений при различных патологических процессах и важнейших заболеваниях человека;
- микроскопирования патогистологических препаратов;
- зарисовки патогистологических препаратов;
2.5 Пререквезиты
Экология, молекулярная биология и медицинская генетика, анатомия, физиология, гистология.
2.6 Постреквезиты
Введение в клиническую медицину, инфекционные болезни, профессиональные болезни.
2.7 Тематический план
2.7.1 Тематический план лекций
| № | Тема | Форма проведения | К-во часов |
| Кредит 1 | |||
| 1. | Повреждение (альтерация). Дистрофии. | Обзорная лекция | 1 |
| 2. | Нарушения кровообращения. | Обзорная лекция | 1 |
| 3. | Воспаление. | Обзорная лекция | 1 |
| 4. | Процессы адаптации и приспособления. | Обзорная лекция | 1 |
| 5. | Опухоли. Морфо- и гистогенез. | Обзорная лекция | 1 |
| Всего часов: | 5 | ||
| Кредит 2 | |||
| 1. | Болезни сердечно- сосудистой системы. | Обзорная лекция | 1 |
| 2. | Болезни системы дыхания. | Обзорная лекция | 1 |
| 3 | Болезни пищеварительной системы, печени. | Обзорная лекция | 1 |
| 4. | Болезни мочевыделительной системы. | Обзорная лекция | 1 |
| 5. | Профессиональные болезни. | Обзорная лекция | 1 |
| Всего часов: | 5 | ||
| Итого часов: | 10 | ||
2.7.2. Тематический план практических занятий
| № | Тема | Форма проведения | К-во часов |
| Кредит № 1 | |||
| 1. | Паренхиматозные, стромально-сосудистые дистрофии. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 2. | Смешанные, минеральные дистрофии. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 3. | Тромбоз. Эмболия. Инфаркт | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 4. | Экссудативное воспаление. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 5. | Органонеспецифические эпителиальные опухоли. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| Всего часов: | 10 | ||
| Кредит №2 | |||
| 1. | Атеросклероз. Артериальная гипертензия. Ишемическая болезнь сердца. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 2. | Болезни пищевода. Болезни желудка и 12-перстной кишки. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 3. | Гломерулопатии. Тубулопатии. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 4. | Воздушно капельные вирусные и бактериальные инфекции. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 5. | Пневмокониозы. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Решение ситуационных задач | 2 |
| Всего часов: | 10 | ||
| Итого часов: | 20 | ||
2.7.3. Тематический план самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП)
| № | Тема | Форма проведения | К-во часов |
| Кредит № 1 | |||
| 1. | Некроз. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 2. | Артериальное и венозное полнокровие. Ишемия. Кровотечение. Стаз. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 3. | Пролиферативное воспаление. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 4. | Процессы адаптации и приспособления. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 5. | Мезенхимальные опухоли. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2.Решение тестовых заданий. | 2 |
| 6. | Опухоли меланин образующий и нервной системы. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 7. | Опухоли кроветворной и лимфоидной ткани. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 8. | Рубежный контроль. | 1. Тестовые задания 2.Ситуационные задачи | 1 |
| Всего часов: | 15 | ||
| Кредит№2 | |||
| 1. | Острые и хронические заболевания легких. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 2. | Болезни печени и желчевыделительных путей. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 3. | Кишечные инфекции | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 4. | Туберкулез. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 5. | Сепсис. Сифилис. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Описание макропрепаратов 3. Просмотр и зарисовка микропрепаратов | 2 |
| 6. | Профессиональные болезни под воздействием физических факторов. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Решение ситуационных задач | 2 |
| 7. | Профессиональные болезни возникающие под влиянием биологических и химических факторов. | 1. Краткое обсуждение темы занятия. 2. Решение ситуационных задач | 2 |
| 8. | Рубежный контроль. | 1. Тестовые задания 2.Ситуационные задачи | 1 |
| | Итоговая консультация | | |
| Всего часов: | 15 | ||
| Итого часов: | 30 | ||
2.7.4. Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС)
| № | Тема | Форма проведения | К-во часов |
| Кредит № 1 | |||
| 1. | Патология клетки. | Составить тестовые задания и ситуационные задачи | 3 |
| 2. | Смерть и посмертные изменения. | Подготовка и защита реферата | 3 |
| 3. | Предопухолевые (предраковые) состояния. | Написать учебно- иллюстрированную лекцию по теме | 3 |
| 4. | Иммунопатологические процессы. | Заполнение таблиц дифференциальной диагностики | 3 |
| 5. | Анемии. | Заполнение таблиц дифференциальной диагностики | 3 |
| Всего часов: | 15 | ||
| Кредит № 2 | |||
| 1. | Авитаминозы. | Написать учебно- иллюстрированную лекцию по теме | 3 |
| 2. | Болезни кишечника. | Заполнение таблиц дифференциальной диагностики | 3 |
| 3. | Риккетсиозы: эпидемический сыпной тиф, спорадический сыпной тиф. | Составить тестовые задания и ситуационные задачи | 3 |
| 4. | СПИД. ВИЧ-инфекция. | Составить тестовые задания и ситуационные задачи | 3 |
| 5. | Чума. Холера. Туляремия. Сибирская язва. | Подготовка и защита реферата | 3 |
| Всего часов: | 15 | ||
| Итого часов: | 30 | ||
2.8 Методы обучения и преподавания
Лекции: обзорные.
Практические занятия: работа в малых группах, разбор клинического случая, дискуссии, работа с патогистологическим атласом, описание макропрепаратов и микропрепаратов, решение тестовых заданий и ситуационных задач.
Самостоятельная работа студентов с преподавателем: описание морфологических изменений органов и тканей по макро- и микропрепаратам при активной консультации преподавателя, работа в малых группах, разбор и обсуждение 1-2 клинических случаев интегрированные со смежными дисциплинами.
Самостоятельная работа студентов: работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с электронными носителями информации; самостоятельное решение тестовых заданий; самостоятельное заполнение таблиц дифференциальной диагностики; подготовка рефератов; консультации с преподавателем по темам для самостоятельного изучения.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающегося
Текущий контроль: тестирование, собеседование, решение ситуационных задач, проверка заданий, выполненных студентами при микроскопировании гистологических препаратов, описание макропрепаратов
Рубежный контроль: коллоквиум
Итоговый контроль: экзамен, включающий устный опрос и прием практических навыков (описание макро- и микропрепаратов)
2.10 Рекомендуемая литература
На русском языке
Основная:
1. Патологическая анатомия. Курс лекций: Учебное пос. (Под ред. В.В.Серова, М.А.Пальцева. – М.: Медицина, 1998. – 640 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов)).
2. Пальцев М.А., Аничков Н.Н., Патологическая анатомия: Учебник. Том 1,2. М.: Медицина, 2001.
3. Абдуллахождаева М.С. Основы патологии человека. – Ташкент, 1998. – 300 с.
Дополнительная:
1. Пальцев М.А., Пауков П.С., Улумбеков Э.Г. Патология: Издательский дом: «ГЭОТАР-МЕД» 2002. – 959 с.
2. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии: Учеб.пос. // В.В.Серов, М.А.Пальцев, Т.Н.Ганзен. – М.: Медицина, 1998. – 544 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов).
3. Струков А.И. Патологическая анатомия: Учебник / А.И.Струков, В.В.Серов. – 4-ое изд., стереотип. – М.: Медицина, 1995. – 688 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов).
4. Серов В.В., Ярыгин Н.Е., Пауков В.С. Патологическая анатомия: Атлас. – М.: Медицина, 1986. – 350 с.
На казахском языке
Основная:
1. Ахметов Ж.Б. Патологиялық анатомия // Алмат. – 2003. – 393 б. – 2009. – 680 б.
2. Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия: медициналық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық. Орысшадан аударған доцент М.Т.Айтқұлов // Алматы, Қарағанды: «Ғылым», «Қазақстан». – 1996. – 2-бөлім, 1-кітап, 175-274 б.
3. Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия: медициналық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық. Орысшадан аударған доцент М.Т.Айтқұлов // Алматы, Қарағанды: «Ғылым», «Қазақстан». – 1996. – 2-бөлім, 2-кітап, 275-535 б.
Дополнительная:
1. Сейсембеков Т.З., Тәменов А.Е., Айтқұлов М.Т. Ішкі аурулар // Алматы. – 1995. – 298 б.
На английском языке
Основная:
1. Robbins S.W., Kumar V. Basic Pathology // 6 nd Ed, Saunders Company. – Филадельфия – Лондон – Торонто – Сидней, 2003. – 158 р.
Составители рабочей программы
1. Манекенова К.Б. – заведующая кафедрой патологической анатомии АО «Медицинский университет Астана», д.м.н., профессор.
2. Попова М.Р. – ассистент кафедры патологической анатомии АО «Медицинский университет Астана»