Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Финансирование лицея
Источники финансовых поступлений
Получены материальные ценности
2011 год, сумма, руб.
Комитет по информатизации и связи
НМЦ ОО Приморского района
Добровольные пожертвования от родителей
План по расходованию бюджетных средств
Учебная работа
Слайды:«Проблемно-диалогическая технология»
Проблемно-диалогическая технология
Технология формирования правильного типа читательской деятельности
Технология оценивания учебных успехов
Во-вторых, реализуется принцип минимакса
Подобный материал:
1   2   3   4   5

ФИНАНСИРОВАНИЕ ЛИЦЕЯ



Слайды:


«Финансирование лицея за 2010 и 2011 год»


«Полученные материальные ценности»



Для развития учреждения необходимо финансирование, а также направления расходования средств.


Финансирование лицея складывается из бюджетных средств и средств от оказания платных образовательных услуг.

В 2010 году мы получили 50,5 миллионов из бюджета и почти 13 миллионов от оказания дополнительных услуг.

Также были получены материальные ценности:
  • книги, учебники, компьютерное оборудование

от Комитета по образованию на сумму 2 млн.113 тыс.руб.,

от Комитета по информатизации и связи в прошлом году на 14,5 тыс. и в 2011 году на 462 тыс.руб.
  • учебные пособия, этнокалендари от НМЦ Приморского района;
  • стенды по Правилам дорожного движения от Муниципального образования № 65;
  • от родителей получены добровольные пожертвования; плазменный телевизор, набор классных инструментов, мультимедийные проекторы, компьютеры, видеокамера, принтеры, магнитола, книги – всего на общую сумму 184,3 тыс.руб.

Многие проблемы нам удается решать за счет средств, полученных от оказания платных услуг:
  • так в 2010 году были выполнены ремонты полов, дверей, вентиляции на 375 тыс.руб.,
  • мебель для гардероба приобретена в основном за счет средств от платных услуг;
  • проведена модернизация системы видеонаблюдения;
  • приобретены кондиционеры, домофоны, компьютерное и спортивное оборудование;
  • закуплены хозяйственные и канцелярские товары, химические реактивы для бассейна, спортивная форма, средства индивидуальной защиты.

До конца 2011 года мы планируем за счет доходов от дополнительных услуг:
  • выполнить ремонтно-строительные работы на 1 млн.200 тыс.руб.;
  • на 850 тыс.руб. приобрести оборудование для бассейна и лабораторию робототехники.

























Источники финансовых поступлений

2010 год, сумма, руб.

2011 год, сумма, руб.

Примечание

Бюджет

50 566 300,00

53 232 800,00

 

Средства от дополнительных образовательных услуг

12 828 900,00

14 476 500,00

 

ИТОГО:

63 395 200,00

67 709 300,00

 



Получены материальные ценности:





Источник

2010 год, сумма, руб.

2011 год, сумма, руб.

Примечание

Комитет образования

2 113 548,84

 

Оборудование, книги, учебники

Комитет по информатизации и связи

14 548,01

461 873,58

Оборудование, материалы

НМЦ ОО Приморского района

30 967,72

43 476,58

учебные пособия, этнокалендари

МО № 65

13 880,00

 

стенды

Добровольные пожертвования от родителей

184 341,62

 

Оборудование, материалы

в том числе: телевизор плазменный

20 999,00

 

 

книги

11 888,62

 

 

магнитола

4 290,00

 

 

комплект классных инструментов

9 744,00

 

 

многофункциональное устройство - 2 шт.

10 710,00

 

 

принтер

4 290,00

 

 

компьютер

11 070,00

 

 

системный блок

21 000,00

 

 

мультимедийный проектор - 2 шт.

48 800,00

 

 

видеокамера

41 550,00

 

 

ИТОГО:

2 357 286,19

505 350,16

 



План по расходованию бюджетных средств,

полученных от оказания дополнительных платных услуг

в течение 2011 финансового года в ГОУ лицее № 64


Планируемый доход 2011 года: 14 476,5 тыс.руб.


Код статьи

Наименование статьи

Расходы

(тыс.)

Информация о расходовании (руб.)

210

Оплата труда и начисления на оплату труда,

в том числе:

11500,8









211

Заработная плата

8628,0







213

Начисления на оплату труда

2872,8







220

Приобретение услуг, в том числе:

1923,9








223

Коммунальные услуги

625,3







224

Арендная плата

за пользование имуществом

18,5

18 408

Подвозка на автобусе

225

Услуги по содержанию имущества

1200,0


1 000 000

187 500


12 500

Ремонт стен и полов

Строительство площадки д/мусора

Заправка картриджей


226

Прочие услуги

80,1

10 000


15 000


25 000

30 100

Изготовление бланков


Мед.осмотры сотрудников басс.

Семинары

Прочие услуги


310

Увеличение стоимости основных средств

851,7



9 990

53 185

60 000

150 000

250 000

328 500

Нетбук

Фены и сушуары

Стеллажи д/бассейна

Насосы для бассейна

Кондиционеры

Мебель


340

Увеличение стоимости материальных запасов

200,1


41 900

50 000

30 000

40 000

5 000

33 200

Картриджи

Моющие средства

Хозтовары

Канц.товары

Медикаменты

Строительные товары




Всего расходы:



14 476,5











УЧЕБНАЯ РАБОТА


Г.И.Иванова, директор лицея


  1. В современных условиях качество образования служит гарантией качества жизни человека. Поэтому возрастает ответственность учебного заведения за конечные результаты образовательной деятельности
  2. Главная фигура в лицее – ученик. Это наше достояние, гордость и надежда. Ведь нашим учащимся предстоит работать на благо процветания России. И от нашего труда зависит, какими они придут во взрослую жизнь.

Как организована образовательная деятельность учащихся в лицее?

И.И.Вишталь, заместитель директора по УВР

(1-4 классы)


Слайды:


«Проблемно-диалогическая технология»


«Технология формирования правильного типа читательской деятельности»


«Технология оценивания учебных успехов»


«Принцип минимакса»


«О чем думают родители»


«О чем говорят ученики»


«Результаты мониторинга математической подготовки учащихся 4-х классов»

- Программа

- учебный план

- режим обучения

-результативность образовательной деятельности

- проблемы, пути решения


Начальная школа работает по Образовательной программе «Школа 2100», цель которой - формирование человека, способного решать самые разные, возникающие в жизни задачи, оставаясь при этом человеком.

Чем же обоснован наш выбор? Во-первых, на всех уроках реализуются единые образовательные технологии:


Проблемно-диалогическая технология
Цель – учим самостоятельному решению проблем
Средство – открытие знаний вместе с детьми


Проблемный диалог – вместо объяснения темы учим самостоятельно решать проблемы и открывать новые знания.


Технология формирования правильного типа читательской деятельности
Цель – учим самостоятельно понимать текст
Средство – приемы освоения текста до чтения, во вемя чтения, после чтения.


Продуктивное чтение – вместо быстрого чтения вслух учим вычитывать смысл и глубоко понимать текст.


Технология оценивания учебных успехов
Цель – развиваем контрольно-оценочную самостоятельность
Средство - коренное изменение шкльных правил оценивания

Технология оценивания учебных успехов – вместо контроля за учениками с помощью отметок учим самостоятельно оценивать свои достижении.

Во-вторых, реализуется принцип минимакса