Geum.ru

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №3 «Колокольчик»

Вид материалаОбразовательная программа

Содержание


Таблица 15 *Перспективный план работы опорной методической площадки (ОПМ)
МДОУ детский сад № 3 «Колокольчик
Iii. содержание психолого - педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.
Линии развития ребенка
3. «Чтение художественной литературы»
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20



С целью совершенствования и развития художественно- эстетического направления деятельности с 2008 года детский сад является опорной методической площадкой (ОМП) художественно- эстетического направления.

Деятельность ОМП планируется исходя из задач учреждения на календарный(учебный) год, а так же с учетом потребностей дошкольных образовательных учреждений Дивеевского района по данному направлению (таблица15 ).


Таблица 15

*Перспективный план работы

опорной методической площадки (ОПМ)

художественно- эстетического направления

МДОУ детский сад № 3 «Колокольчик» на 2010-2011 учебный год



Дата

проведения

Тематика

Содержание

Участники

Октябрь

2010 г.
Консультативная помощь воспитателям, музыкальным руководителям ДОУ района

(по запросам)
Методическая помощь по организации и проведению занятий и мероприятий, помощь в ведении документации.

Педагоги и специалисты ДОУ.

Ноябрь

2010 г.
«Наши мастера»
Участие дошкольников и педагогов во Всероссийских конкурсах и выставках.
Дети и педагоги ДОУ

Декабрь

2010г.
Сотрудничество с Саровским Благочинием.
Организация лекториев для воспитателей МДОУ Дивеевского района на тему: «Духовно-нравственное воспитание детей»
Воспитатели ДОУ, представители Саровского Благочиния

Январь

2011 г.
Мастер – класс «Зимние приключения»
Представление спектакля «Морозко» силами воспитателей для детей разных дошкольных учреждений, а также младшим школьникам, детям православной школы.
Воспитатели, дети, младшие школьники, музыкальный руководитель.

Февраль

2011 г.
Участие в районном методобъединении
Представление передового педагогического опыта.
Педагоги ДОУ.

Апрель

2011г

Приобщение детей к православной культуре.
Участие детей ДОУ в Фестивале «Пасхальная радость»
Дети и педагоги ДОУ



Июль

2011 г.
Консультативная помощь руководителям ДОУ, по запросам.
Инновационные технологии управления ДОУ в режиме развития.

Заведующие ДОУ.

В течении

учебно-го года

Организация открытых просмотров
Использование различных методов и форм работы с детьми по изодеятельности, музыкальному развитию, театрализованной деятельности.
По запросам и потребностям воспитателей ДОУ района



III. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ.


3.1. Комплексирование программно-методического обеспечения по образовательным областям

(программно – методическое обеспечение образовательного процесса в 2010-2011 учебный год)

Таблица 16

Линии развития ребенка
Образовательная область

Основное содержание работы
Программы

*Технологии

*Методики и пособия

Физическое развитие
1. «Физкультура»:

- формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой;

- гармоничное физическое развитие;

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом самосовершенствовании.

2. «Здоровье»:

- охрана здоровья детей;

- формирование основы культуры здоровья;

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

2. «Кроха» под ред. Г. Г. Григорьевой, Д.В Сергеевой, И. П. Кочетовой (для групп раннего возраста)

3. «Основы безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» под ред. Н.Н.Авдеева, Н.Л.Князева, Р.Б.Стеркина.



1. О.М.Литвинова «Система физического воспитания в ДОУ» Изд. Учитель 2006 г.

2. М.А Рунова «Движение день за днем» Линка-Пресс, М.2007 г.

3. В.А.Шишкина «Движение + движение» М. «Просвещение» 1992 г.

4. Е.А.Синкевич, Т.В. Большева «Физкультура для малышей» - СПб «Детство-пресс», 2005 г.

5. Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «Са-фи-дансе» - СПб «Детство-пресс», 2001.

6. М.Ф. Литвинова «Физкультурные занятия с детьми раннего возраста» «Айрис-Пресс» М.2005 г.

7. Е.Н.Вавилова «Развитие основных движений у детей» Изд. «Скрипторий» М. 2007 г.

8. Л.Н. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» «Синтез-Мозаика» М.2010г.

9. Л.Д.Глазырина «Физическая культура дошкольникам» ГИЦ «Владос» 2001 г.

10. Л.Г.Горонова, Л.А.Обухова «Занятия физической культурой в ДОУ» Изд. «5 за знание» М.2005 г.

11. Т.И. Осокина «Физическая культура в детском саду» - М. «Просвещение», 1986.

12.Э.Степаненкова «Методика физического воспитания» Изд. Дом «Воспитание дошкольника» М.2005 г.

Познаватель-но-речевое развитие
1. «Познание»:

- развитие у детей познавательных интересов;

- сенсорное развитие;

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.


2. «Коммуникация»:

- овладение детьми конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми;

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие всех компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалогической и монологической е форм) в различных формах и видах деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.


3. «Чтение художественной литературы»:

- формирование интереса и потребности в чтении книг;

- формирование целостной картины мира, в том числе ценностных представлений;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.


2. «Детство» под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, А. М. Гурович.


3.Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд» ТЦ «Сфера» М 2005 г.


4. Н.А.Рыжова

«Наш дом –природа»

Программа экологического образования М. «Линка-Пресс»1998 г.


5. Э.П.Костина «Мой родной дом» Программа для детей 4-7 лет.

Изд. «Талам» Н.Новгород 2000 г.


6.Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина Программа дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением речи. Изд. «Просвещение» М. 2008 г.
1. Проблемно-игровая технология А. А. Смоленцева, О.В. Суворова «Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей»

2. Б.П. Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры».


3. Л.А. Парамонова «Детское творческое конструиро-вание».

4. О.А. Сафонова «Конструиро-вание из бумаги»
1. З .А .Михайлова «Математика от 3 до 7»

СП 1998 г.

2. И.Н.Чеплашкина «Математика – это интересно» (рабочие тетради для детей )

3. Е.А .Носова ,Р.Л. Непомнящая «Логика и математика для дошкольников»СП 1997 год.

4. З.А.Михайлова, А.А.Смоленцева ,А.А Суворова «Математика до школы»СП 1998г.

5. З.А. Михайлова «Игровые задачи для дошкольников» СП !999

6. Э.Г.Пилюгина «Сенсорные способности малыша» Изд. «Мозаика-Синтез» М.2003 г.

7. Л.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Изд. «Мозаика-Синтез» М.2007 г.

8. Л.С.Метлина «Математика в детском саду» М. «Просвещение» 1984 г.

9. А.В.Белошистая «Занятия по развитию математических способностей» Изд. «ГИЦ» М.2004 г.

10. Л.А.Венгер, Е.Г.Пилюгина «Воспитание сенсорной культуры ребенка» Изд. «Просвещение» М.1988 г.

11..О.А.Соломеникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений Изд. «Мозаика-Синтез» М.2007 г.

12. Р.Ю.Посылкина «Сказка в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста М. Гуманитарный институт 2002 г.

13. З.В.Лиштван «Конструирование» М. «Просвещение» 1981 г.

14. А.А. Грибовская «Ознакомление дошкольников с архитектурой» М. Пед. общество 2005 г.

15. А.А.Грибовская «Ознакомление дошкольников со скульптурой»М. Пед.общество2006г.

16. Л.М. Маневцова, П.Г. Саморукова «Мир природы и ребёнок» СП 1998 г.

17. М.Д.Маханева «Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста» Изд. «Аркти» М.2004 г.

18. Т.М. Бондаренко «Экологические занятия с детьми 5-6,6-7 лет» Воронеж 2002 г.

19. С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» М.1989 г.

20. Р.Ю. Посылкина «Моделирование в экологическом образовании». Н.Новгород, 2004 г.

21. М.В.Коробова, Р.Ю.Белоусова «Малыш в мире природы» М. Просвещение 2006 г.


1. О.В.Елецкая, Е.Ю.Вареница «День за днем говорим и растем» ТЦ «Сфера» М 2005г.

2.М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина «Комплексные занятия с детьми раннего возраста СПб. «Паритет» 2004 г.

3. Г.Я.Затулина «Конспекты занятий по развитию речи» УПО. М.2008 г.

4. В.В.Гербова «Занятия по развитию речи» Изд. «Мозаика-Синтез» М. 2010 г.

5. О.Ю.Безгина «Речевой этикет старших дошкольников» Изд. «Мозаика-Синтез»2004 г.

6. Е.А.Алябьева «Тематические дни недели в детском саду» ТЦ. «Сфера» 2005 г.

7. Е.А.Алябьева « Итоговые дни по лексическим темам» ТЦ. «Сфера» 2006 г.

8. Р.А.Жукова «Развитие речи детей» Изд. «Корифей» Волгоград 2008 г.

9. И.П.Павленко, Н.Г.Радюшкина «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром» ТЦ. «Сфера» М.2005 г.

10. В.В. Цвынтарный «Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем» СП. 2000г.

12. Д.Г. Шумаева «Как хорошо уметь читать».

Изд. СПб «Детство-Пресс» 2010 г.

13. Е.В.Кузнецова И.А.Тихонова «»Ступеньки к школе» обучение грамоте детей с нарушением речи. ТЦ. «Сфера» 2000 г.

14. Е.А.Пожиленко «Волшебный мир звуков и слов» ГИЦ. «Владос» М.1999 г.

15. Е.Г.Карельская «Растим говорунов» Изд. «Дрофа» М.2007 г.

16. Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова «Играем с малышами» М. Просвещение 2007 г.

17. Е.В. Зворыгина «Я играю»

М. Просвещение 2007 г.


1.С.Д.Томилова «Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей»Изд «У-Фактория» Екатеринбург 2007 г.

2. И.П.Ильчук, В.В.Гербова «Хрестоматия для дошкольников 2-4 года» Изд.АСТ 1996 г.

3. Э.И.Иванова «»Писатели мира детям» Хрестоматия по зарубежной детской литературе. М. «Просвещение» 1991 г.

4. Хрестоматия «Русские поэты детям» Изд. «Дрофа-Плюс»2007 г.

5. Серия книг «Познаем мир» Изд. «Дрофа-Плюс» 2008 г.

6. Серия книг «Мир природы» М. «Дрофа» 2008г.


Социально-личностное развитие

1. «Социализация»:

- формирование первоначальных представлений социального характера;

- включение детей в систему социальных отношений;

- развитие игровой деятельности детей;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.


2. «Труд»:

- формирование положительного отношения к труду;

- развитие трудовой деятельности;

- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

3. «Безопасность»:

- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

- формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира);

- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

- передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
1.С.А.Козлова

«Я-человек» программа социального развития ребенка. М. «Школьная Пресса» 2004 г.

2. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. А. Князевой, М. Д. Маханевой.


1. А.А. Столяр «Давайте поиграем» М. Просвещение 1991 г.

2. А.М. Максаков Г.А. Тумакова «Учите, играя» Москва Просвещение 1983г.

3. А.К. Бондаренко «Дидактические игры в д/с» Москва Просвещение 1991 г..

4. З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста»

М. Просвещение1991г.

5. Л.В. Артёмова «Окружающий мир в дидактических игра дошкольников» М. Просвещение 1992 г.

6. Г.С. Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи» М. Просвещение 1983г

7. Б.П. Никитин «Ступеньки творчества и развивающие игры» М. «Знание» 1990 г.

8. Н.Н. Васильцева, Н.В. Новотворцева «Развивающие игры для дошкольников» Изд. «Академия развития» Ярославль1997 г.

9. Е.Е. Кравцова «Разбуди в ребёнке волшебника» М. Просвещение 1996 г.

10. Г.Г. Григорьева, Г.В. Груба «Играем с малышами» М. Просвещение 2005 г

11. О.А. Князева «Как жили люди на Руси» СП «Детство-пресс» 1998 г.

12. Г.Н.Данилина «Дошкольнику – об истории и культуре России» АРКТИ М. 2004 г.

13.Э.П. Костина «Мой родной дом»

Н. Новгород «Талам» 2000 г.

14.С.О. Николаева «Занятия по культуре поведения с дошкольниками» ГИЦ. «Владос» 2003 г.

15. О.Н. Баранникова «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду» Изд. «Аркти» М. 2007 г.

16. Т.А. Шорыгина «Беседы о хорошем поведении» ТЦ. «Сфера» М. 2007 г.

17. И.А.Давыдова, С.М. Вялкова «Беседы об ответственности и правах ребенка» ТЦ. «Сфера» 2008 г.


1 .Н.Н. Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина «Безопасность» - СПб, «Детство-пресс», 2004г.

2. Т.Г. Хромцова «Воспитание безопасного поведения докольников на улице» ЦПО. М. 2007 г.

3. Т.А.Шарыгина «Основы безопасности» ТЦ. «Сфера» М. 2007 г.

В.Г.Алямовская «Как воспитать здорового ребенка» «Линка-Пресс» М. 1993 г.

Художествен-но-

эстетическое развитие
1. «Художественное творчество»:

- формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности;

- удовлетворение потребности детей в самовыражении;

- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- развитие детского творчества;

- приобщение к изобразительному искусству.


2. «Музыка»:

- развитие музыкальности детей;

- развитие способности эмоционально воспринимать музыку;

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству.
1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

2. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. А. Князевой, М. Д. Маханевой.


1. «Камертон» под ред. Э. П. Костиной

1. Г.Г. Григорьева «Игровые приемы в обучении изобразительной деятельности»

2.И.А.Лыкова

«Цветные ладошки» Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет.


1.И.М.Каплунова, И.А Новоскольцева «Ладушки» Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.

2. Э.П.Костина «Теория и практика креативной педагогической технологии содействия музыкальному образованию детей 5-6 лет»
1. Н.А.Курочкина «Знакомим с натюрмортом» СП.«Детство-пресс» 1997г.

2. Н.А.Курочкина «Детям о книжной графике» СП.«Детство-пресс» 1997г.

3. Н.В.Шайдурова «Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста» ТЦ. «Сфера» М. 2008 г.

4. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в д/с». М. Просвещение 1991г.

5. Петрова «Объемная аппликация» СП. «Детство-пресс» 2002г.

7. Г.Н. Давыдова «Пластилинография для малышей» Изд.»Скрипторий» 2006 г.

8.А.С.Галанов, С.Н.Корнилова «Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству» ТЦ.»Сфера» М.2000 г.

9.И.А.Лыкова «Лепим, фантазируем, играем». М. Творческий центр 2000г.

10.Г.Г. Григорьева «Малыш в стране Акварели» М. «Прсвещение» 2006 г.

11.Т.Г. Казакова «Занятия по ИЗО деятельности». М. Просвещение 1996г.

12. Н.Б. Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в д/с » М. Просвещение 1978г.

13.Г.С. Швайко «Занятия по изо деятельности в детском саду» Владос 2002 г.

14.С.В. Соколова «Оригами для старших дошкольников» С.П. «Детство-пресс» 2004 г.


1. О.П. Радынова «Музыкальное развитие детей» М. 1997г.

2. Т.Н.Образцова «Музыкальные игры для детей» Изд. «Этрол-Лада» М. 2005 г.

3.И.А Новоскольцева, И.М. Каплунова

Учебно-методические пособия к программе «Ладушки» СПб «Невская нота» 2009 г.

4. Э.П. Костина Учебно-методические пособия к программе «Камертон» Изд. «Талам» Н.Новгорд 2000 г.

5.М.Ю.Картушина «Забавы для малышей» развлечение для детей 2-3 лет. ТЦ. «Сфера» 2006 г.

6.Ю.А. Антонова «Лучшие сценарии утренников для детского сада» Изд. «Дом XXI век» 2008 г.

7.Т.Г.Копылова «Сценарии праздников в детском саду» Изд. «Аквариум ЛТД» 2000 г.

8. Ю.С.Гришкова «Сценарии детских праздников с песнями и нотами» Изд. «Юнипресс» Минск 2004 г.

9. С.Л.Слуцкая «Танцевальная мозаика» «Линка-Пресс М. 2006 г.

10. Н.В.Зарецкая «Танцы для детей» «Айрис-Пресс» 2005 г.

11. Е.А.Антипина «Музыкальные праздники в детском саду» ТЦ. «Сфера» М. 2002 г.