Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Чебурашка»
| Вид материала | Образовательная программа |
- Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №26 «Чебурашка», 79.53kb.
- Утвердить Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Архангельский, 490.27kb.
- Положение о контрольной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного, 130.32kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 148.71kb.
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Тяпкиной Галины Анатольевны за 2010-2011 учебный год Общая характеристика образовательного, 1104.09kb.
- Минько Анна Александровна 2010 год утверждаю заведующая Муниципального дошкольного, 864.07kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1389.08kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1.Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному направлению развития детей» разработана в соответствии со ст.9 Закона РФ «Об образовании» и Типовым положением о МБДОУ.
1.2. Образовательная программа – документ, определяющий специфику организации воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ, содержание образования, формы организации деятельности детей с учетом стандарта дошкольного уровня образования.
1.3. Образовательная программа МБДОУ обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на полноценное, всестороннее развитие ребенка: физическое, социально-нравственное, художественно-эстетическое, интеллектуальное развитие во взаимосвязи.
1.4. Образовательная программа МБДОУ охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста.
Анализ реализации образовательной программы
МБДОУ № 3 «Чебурашка» за 2010- 2011 учебный год.
Деятельность МБДОУ №3 «Чебурашка» в 2010 - 2011 учебном году была направлена на достижение поставленной цели и решение следующих задач:
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование всесторонне развитой личности с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей.
Задачи:
1. Обеспечить, за счет реализации образовательной программы в полном объеме, готовность к началу школьного обучения не менее 98% выпускников МБДОУ, не имеющих проблем в развитии.
2. Сохранить долю посещаемости МБДОУ детьми не менее 72%.
3. Продолжать работу по совершенствованию форм и методов работы с детьми по звуковой культуре речи.
4. Обеспечить 100% освоение детьми, не имеющих проблем в развитии, программного материала по звуковой культуре речи.
5. Сохранить 100% количество детей с легкими речевыми нарушениями, выпущенных из логопедического пункта МБДОУ с речевой нормой
6. Повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах организации детского экспериментирования.
7. Обновить и пополнить наглядно-дидактические пособия и раздаточный материал по разделам программы «Развитие речи» и «Формирование элементарных математических представлений» до 100%.
8. Оснастить спортивную площадку необходимым оборудованием для развития у дошкольников основных видов движений и обучению элементов спортивной игры.
9. Обеспечить качественную работу органов общественно-государственного
управления МБДОУ.
10. Разработать и приступить с 01.01.2011г. к реализации Программы развития МБДОУ на 2011 – 2013 годы.
11. Принять участие в конкурсе на «Лучший двор дошкольного образовательного
учреждения», в конкурсе молодых педагогов «Педагогический дебют».
Характеристика ДОУ
В 2010-2011 учебном году в МБДОУ укомплектовано 11 возрастных групп с 2 до 7 лет, из них:
- 1 группа с 2 до 3 лет;
- 2 группы с 3 до 4 лет;
- 4 группы с 4 до 5 лет;
- 2 группы с 5 до 6 лет;
- 2 группы с 6 до 7 лет.
Общий списочный состав – 234 ребенка.
Вновь сформированы 2 группы, из них:
- 1 группа с 2 до 3 лет (первая младшая);
- 1 группа с 3 до 4 лет (вторая младшая).
I. Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
I.1. Педагогические кадры
I.1.1. Кадровое обеспечение.
МБДОУ № 3 «Чебурашка» укомплектовано кадрами на 100% согласно штатному расписанию. В детском саду работают 59 человек, из них - 29 педагогов.
86,3% педагогических работников имеют квалификационные категории, в том числе:
- высшую квалификационную категорию – 1 человек (3,4%);
- первую квалификационную категорию – 18 человек (62%);
- вторую квалификационную категорию – 6 человек (20,9%).
Не имеют категории 4 педагога (13,7%) - молодые специалисты.
В сравнении с прошлым годом 6,8% педагогических работников повысили свою квалификационную категорию.
Высшее профессиональное образование имеют – 11 человек (37,9%); незаконченное высшее образование – 3 человека (10,2%); среднее специальное образование - 15 человек (51,9)%.
I.1.2.Повышение квалификации педагогов.
В прошедшем 2010-2011 уч. году два педагога прошли обучение на выездных курсах по теме: «Организационно – содержательные аспекты образовательной деятельности образовательного учреждения» для ДОУ Красноярского педагогического колледжа; 1 педагог прошел обучение на курсах КГБОУ ДПО (ПК) С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по теме: «Особенности психологического сопровождения детей в условиях внедрения инноваций в образовательном учреждении».
I.1.3.Результаты участия педагогов в конкурсах и фестивалях.
На период с 2007 по 2011 годы в конкурсе на получение денежного поощрения лучших педагогов муниципальных образовательных учреждений Красноярского края, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, приняли участие 16 педагогов. Победителями краевого конкурса стали:
2007г.- Катасонова Ольга Викторовна;
2008г. – Бурганова Татьяна Ивановна, Вернякова Елена Кирилловна;
2009г. – Артемьева Ольга Владимировна, Коробейникова Лилия Александровна, Одегова Нина Владимировна;
2010г. – Десятникова Татьяна Васильевна, Торчило Татьяна Александровна;
2011г. - Машина Светлана Васильевна.
Педагоги ДОУ принимают активное участие в городском профессиональном конкурсе «Ступеньки мастерства» на уровне МБДОУ и муниципальном этапе:
2008г. - Лазарева Оксана Владимировна награждена дипломом УО администрации г. Шарыпово за участие в финале конкурса;
2009г. – Катасонова Ольга Викторовна – дипломом за победу в номинации «Лучший воспитатель»;
2010г. – Артемьева Ольга Владимировна - дипломом за победу в номинации «Лучший педагог дошкольного образования»;
2011г. – Татаринова Наталья Анатольевна – дипломом за победу в номинации «Лучший педагог дошкольного образования».
В марте 2011г. воспитатель Шремф Валентина Анатольевна стала победителем профессионального конкурса «Педагогический дебют».
Под руководством Шорниковой Ольги Михайловны танцевальная группа «Жемчужина» стала дипломантом краевого фестиваля художественной самодеятельности работников образования «Творческая встреча – 2006» в номинации «Сибирские самоцветы». Хореографический коллектив награжден дипломами за участие в краевом фестивале художественной самодеятельности работников образования «Творческая встреча – 2007», «Творческая встреча – 2009», «Творческая встреча – 2010».
I.1.4.Применение педагогами современных педагогических технологий.
Учитывая возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста, основываясь на принципе «что вижу, то и познаю», педагогами Одеговой Н.В., Просвиркиной С.А. (группа «Теремок»), Кузьминов Л.В., Заплатиной Г.И. (группа «Незнайка») разработан и был реализован проект «Вода. Песок. Камни».
Через игры – экспериментирования, опыты, наблюдения дети изучали свойства камней, песка, воды, проявляли творческие качества, развивали воображение и сенсомоторные способности. По результатам диагностики показатель высокого и среднего уровня сформированности знаний детей о неживой природе в период с ноября 2010г. по май 2011г. увеличился на 56,5% (ноябрь 2010г. – 34%, май 2011г. – 90,5%).
В ходе реализации проекта были разработаны конспекты интегрированных и комплексных занятий, циклы наблюдений за водой в природе, подобраны и систематизированы игры – экспериментирования, игры – сказки, упражнения на ознакомление и закрепление элементарных представлений детей о свойствах различных предметов и материалов, развитие мелкой моторики ребенка. Творческий наработанный материал по реализации проекта воспитатели представили в марте 2011 года на Педагогическом совете «Организация опытно-экспериментальной деятельности дошкольников».
С целью воспитания звуковой культуры речи у дошкольников посредством дидактических игр и упражнений был реализован проект «В стране звуков». Совместно с родителями дети средних групп «Дюймовочка», «Матрешка», «Золушка» и «Цветик - семицветик» оформили уголки «Волшебные звуки». В них вошли сборники стихов и сказок, сочиненные ребятами, книжечки «Тяжелые слова», «Мягкие слова», «Вкусные слова», «Приветливые слова», «День рождения звука», оформленные дошкольниками.
По результатам диагностики показатель высокого уровня развития звуковой культуры речи детей средних группы в период с ноября 2010г. по май 2011г. увеличился на 32,8% (ноябрь 2010г. – 15,2%, май 2011г. – 48%).
Наблюдение воспитательно-образовательного процесса показало, что педагоги успешно применяют в работе с детьми социо – игровой стиль обучения А.П. Ершовой, В.М. Букатова, основанный на принципе организаций занятий как игры, умения работать в микрогруппах, свободно и с интересом обсуждать разные вопросы, следить за ходом общего разговора, приходить к единому мнению, договариваться, проявлять самостоятельность при возникновении проблем.
По результатам диагностики показатель высокого и среднего уровня сформированности коммуникативной и социальной компетентностей дошкольников составил: 2007 – 2008 уч. г. – 34,5%, 2008 – 2009 уч. г.– 67,8%; 2009 – 2010 уч. г. – 72,7%, 2010 – 2011 уч.г. – 83,4%.
Для коррекции нарушения речи детей учителем-логопедом на занятиях используется компьютерная логопедическая технология «Игры для Тигры», игровые упражнения и задания которой формируют правильные речевые навыки и самоконтроль ребенка за своей речью, позволяют эффективно и в более короткие сроки корригировать речевые нарушения в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями детей, способствуют созданию у них более высокой, по сравнению с традиционными методами, мотивационной готовности к обучению.
Результатом этой деятельности можно считать положительную динамику в речевом развитии детей, выпущенных из логопункта: в 2008 - 2009 уч. году из 22 детей: с речевой нормой 10 человек, с улучшением в речи 12 человек; в 2009 - 2010 уч. году из 28 детей: с речевой нормой 15 человек, с улучшением в речи 12 человек, без значительных улучшений 1 человек (ребенок часто пропускал занятия в связи с болезнью); в 2010 - 2011 уч. году из 25 детей: с речевой нормой 15 человек, с улучшением в речи 10 человек,.
I.1.5.Предъявление педагогами МБДОУ передового опыта.
В 2010-2011 уч. году 14 педагогов предъявили свой опыт на уровне МБДОУ; в муниципальную базу данных «Передовой опыт» внесено 12 записей о передовом педагогическом опыте работников детского сада.
Участниками четвертой научно-практической конференции для руководящих и педагогических работников «Образовательное пространство города Шарыпово: Опыт. Проблемы. Пути совершенствования» стали 5 педагогов МБДОУ. Татаринова Наталья Анатольевна стала победителем в секции «Использование инновационных технологий и вариативных форм (ТРИЗ, ГПО, интеграция воспитательно-образовательного процесса, ИКТ) – основа личностно-ориентированного подхода к детям дошкольного возраста», Шорникова Ольга Михайловна – победителем в секции «Развитие и образование ребенка силами внеклассной работы и дополнительного образования».
Обобщив опыт работы по теме «Интегрированный подход в музыкальном и речевом развитии детей старшего дошкольного возраста», Машина Светлана Васильевна, учитель – логопед, и Татаринова Наталья Анатольевна, музыкальный руководитель, представили его на Международной Ярмарке педагогических инноваций – 2011. Педагоги получили положительный отзыв экспертов Ярмарки о своей авторской работе.
На Неделе ГМО педагогов МБДОУ воспитатель Бабий Л.Н. и педагог дополнительного образования Шорникова Ольга Михайловна показали интегрированное занятие (ритмика и экологическое воспитание) в подготовительной к школе группе на тему «К нам Весна шагает». Конспект занятия выставлен в разделе «Методическая копилка» Интернет - странички ГМО воспитателей МБДОУ, организованных на официальном сайте ИМЦ г. Шарыпово:du.ru/.
В апреле 2011г. три педагога показали открытые занятия для педагогов МБДОУ города:
- Торчило Татьяна Александровна – занятие по развитию речи в средней группе на тему «Весна пришла»;
- Десятникова Татьяна Васильевна - занятие по экологическому воспитанию в средней группе на тему «Вгостух у леса»;
- Лазарева Оксана Владимировна - занятие по ФЭМП на тему «Лунтик и его друзья».
Педагоги: Татаринова Н.А., Артемьева О.В., Садовская В.С., Шорникова О.М. получили сертификаты деятельности участников ГТГ БМП МБДОУ «Журавушка».
I.2. Нормативно-правовое обеспечение
МБДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности регистрационный № 4694-л от 22.03.2011г.; свидетельство о государственной аккредитации АА 131107, регистрационный № 241 от 27.04.2007г.
Деятельность дошкольного образовательного учреждения осуществлялась в соответствии со следующими нормативными документами: Уставом МБДОУ, Коллективным договором МБДОУ на 2010 – 2012 гг., Правилами внутреннего трудового распорядка, положениями, инструкциями, программами, планами и т.д.
I.3. Материально-техническое обеспечение
МБДОУ № 3 «Чебурашка» имеет здание площадью 2228,4 кв.м. Все имущество образовательного учреждения находится в государственной собственности г. Шарыпово, передано учреждению в оперативное пользование. Детский сад имеет центральное отопление, водопровод, канализацию; здание выполнено по типовому проекту.
Предметно-развивающая среда детского сада выступает в роли стимулятора, является движущей силой в целостном процессе становления личности ребенка, обогащает его развитие, способствует раннему проявлению разносторонних способностей. МБДОУ имеет: 11 групповых комнат и спален, физкультурный и музыкальный залы, кабинет логопеда, психолога, экспозиции экологического музея «Мир пернатых», «Животные Красноярского края», «Времена года», кабинет врачебного осмотра, процедурный и прививочный кабинеты, изолятор, прачечную, кухню, буфетные, кабинеты администрации, методический кабинет.
Обновление и изменение предметно-развивающей среды МБДОУ в 2009 – 2010 уч. году произошло за счет денежных средств в размере 229600,0 рублей (благотворительная помощь родителей), в 2010 – 2011 учебном году – в размере 230300,0 рублей (благотворительная помощь родителей). Были приобретены столы детские, стулья, детская мягкая мебель, игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, настольно-печатные игры, спортивный инвентарь, произведения детской художественной литературы, энциклопедическая литература. На пищеблок закуплена шестиконфорочная электроплита на сумму 58464,0 рублей (бюджет), посуда на сумму 51000,0 рублей (бюджет).
В летний период 2011г. был проведен текущий ремонт в следующих помещениях МБДОУ:
- коридор I этажа;
- групповая комната в группе «Золушка»;
- приемная в группе «Цветик – семицветик»;
- спальные комнаты в группах «Котенок», «Матрешка».
На ремонт помещений МБДОУ было израсходовано 21000,0 рублей (благотворительная помощь родителей).
В 2011г. проведена замена линолеума в холлах на 1 и 2 этажах, коридоре 1 этажа, медицинском, прививочном и процедурном кабинетах, приемной группы «Цветик – семицветик» на сумму 141000,0 руб. (бюджет).
На территории МБДОУ создана экологическая тропа, имеются групповые участки, оборудованные малыми архитектурными формами, уголок нетронутой природы, огород овощных культур и лекарственных трав, цветники, клумбы. В августе 2011г. детский сад занял второе место в конкурсе «Лучший двор ДОУ». Большую помощь в оформлении участков и изготовлении композиций, приобретении выносного материала, спортивного оборудования оказали родители воспитанников (97960,0 руб.)
Спортивная площадка оснащена оборудованием (яма для прыжков, дуги для подлезания, пеньки для развития координации движений, баскетбольные щиты) для развития у дошкольников основных видов движений и обучению элементов спортивной игры.
I.4. Программно-методическое обеспечение
Коллектив МБДОУ № 3 «Чебурашка» работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Выбранное приоритетное направление в МБДОУ реализуется по программе «Юный эколог» С.Н. Николаевой.
Наличие методического обеспечения
| № п/п | Наименование | Процентное обеспечение | ||
| 2010-2011 уч. год | 2010-2011 уч. год | |||
| 1. | Методическая литература | 90% | ||
| 2. | Детская литература | 100% | ||
| 3. | Наглядно-дидактические и раздаточные пособия | 80% | ||
| 4. | Периодические издания | 10 наименований | ||
Медиатека МБДОУ насчитывает 40 CD и DVD-дисков по разделам программы.
Изготовлен и раздаточный и демонстрационный материал по разделам программы «Развитие речи» и «Формирование элементарных математических представлений», приобретены наглядно-дидактические пособия.
II. Забота о сохранении жизни и здоровья детей и работников МБДОУ
II.1. Обеспечение безопасности детей и работников
Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, имеются в наличии необходимые средства пожаротушения.
Приказом назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий по пожарной безопасности, охране труда, антитеррористической безопасности. Создана комиссия по охране труда, работает уполномоченный ПК по охране труда. Организована пожарная дружина из числа работников.
С целью недопущения проникновения в учреждение посторонних лиц организовано постоянное дежурство по учреждению (назначен приказом дежурный).
В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья детей, по ПБ, ОТ с записью в специальных журналах. В соответствии с планом проведены учебные занятия по эвакуации детей и работников из здания МБДОУ в случае ЧС (2 занятия), занятия по обучению работников правилам охраны труда.
В целях обеспечения безопасности детей, один раз в квартал проводился технический осмотр основных элементов зданий и сооружений детского сада с записью в специальном журнале. Ответственными лицами ежедневно осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью детей и работников.
В учреждении проводятся мероприятия по оздоровлению и формированию здорового образа жизни среди работников: занятия в секции волейбол, танцевальном кружке «Жемчужина»; участие в городском туристическом слете среди работников образования; участие в спортивной акции «Лыжня России 2011»; консультации «Правила выполнения дыхательных упражнений» (Шорникова О.М.), «Особенности проведения оздоровительной гимнастики после сна» (Марченко В.Н.) и др.
В родительских уголках во всех возрастных группах ежемесячно размещается информация о детской заболеваемости и мерах по ее предупреждению; о профилактических мероприятиях по дорожно-транспортному и бытовому травматизму.
Согласно годовому плану, с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила дорожного движения, проводятся праздники и развлечения «Зеленый огонек», «В гостях у Мойдодыра» и др., оформляются выставки детских рисунков «Мой друг - светофор», «Солнце, воздух и вода» и пр.
В 2011г. Шорникова Ольга Михайловна заняла второе место в краевом конкурсе «Лучший уполномоченный по охране труда Красноярского края».
Команда сотрудников МБДОУ стала победителем «Веселых стартов» среди муниципальных образовательных учреждений города.
Воспитатели ежемесячно планируют и проводят с детьми занятия по ОБЖ, ПБ и ПДД.
В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности.
В 2010 - 2011 учебном году случаев пожаров, чрезвычайных ситуаций, детского травматизма в МБДОУ не зафиксировано.
II.2. Организация питания
Качественное питание – основа здоровья детей и этому вопросу отводится одно из главных мест в работе руководителя и медицинских работников МБДОУ. Питание детей в МБДОУ осуществляется в соответствии с десятидневным меню.
В МБДОУ своевременно заключаются договора и контракты на поставку продуктов питания.
На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются санитарно-эпидемиологические заключения; осуществляется контроль за технологией приготовления пищи, за реализацией скоропортящихся продуктов, за реализацией продуктов по срокам их хранения. Но по-прежнему острой проблемой остается недостаточность денежных средств на организацию питания детей. Стоимость 1 д/дн в 2009-2010 учебном году составила – 64 руб., что ниже нормативных требований.
II.3. Организация сопровождения детей с проблемами в развитии
В МБДОУ продолжает работу психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПк). В его состав входят: педагог-психолог, учитель-логопед, старшая медицинская сестра и представитель от педагогического сообщества. Специалисты ПМПк обеспечивают диагностико-коррекционное, психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников с особыми возможностями здоровья.
Деятельность ПМПк направлена на разработку и уточнение индивидуального образовательного маршрута ребенка, реализацию психолого-педагогического сопровождения детей.
Основная цель ПМПк – обеспечение психологического здоровья и эмоционального комфорта воспитанников. В рамках работы ПМПк коррекционную помощь получали 44 ребенка (из них 25 детей - у учителя-логопеда и 19 – у педагога-психолога).
С целью психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в детском саду функционирует психологическая служба. С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и специфики работы МБДОУ содержание базисного компонента деятельности педагога-психолога конкретизируется в виде диагностической, консультативной, развивающей и коррекционной работы.
По результатам углубленной диагностики и по решению ПМПк МБДОУ педагог-психолог проводит коррекционную работу в индивидуальной или групповой форме.
В отчетном году проблема развития речи детей не потеряла своей актуальности. Работа логопедического пункта МБДОУ была направлена на решение следующих задач:
- осуществление необходимой коррекции речевых нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста;
- формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
- своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития.
Итоги работы логопедического пункта ДОУ за 2008 -2010 уч. годы
| Учебные годы | 2009–2010 | |||
| Зачислено на логопункт | 28 детей | |||
| Выпущено с | Речь - норма | 15 детей | 15 детей | |
| С улучшением | 12 детей | 10 детей | ||
| С незначительным улучшением | 1 ребенок | - | ||
| Без улучшения | - | - | ||
| Положительная динамика | 100% | |||
| Оставлено на повторный год обучения в ДОУ | - | |||
| Продолжить занятия на школьном логопедическом пункте | 1 | |||
Показатели адаптации детей раннего возраста к условиям МБДОУ
| Годы | Всего | Легкая степень | Средняя степень | Тяжелая степень |
| 2008-2009 уч. год | 35 | 20 | 15 | - |
| 2009-2010 уч. год | 40 | 26 | 14 | - |
| 2010-2011 уч.год | 41 | 28 | 13 | - |
Данные приведенной таблицы, в целом, свидетельствуют о благоприятной социальной адаптации детей к МБДОУ, что обусловлено проведением комплексных медико-психолого-педагогических мероприятий до поступления ребенка в МБДОУ и в период адаптации в детском учреждении.
II.4. Группы здоровья
| Учебный год | Количество учащихся | Группа здоровья | | ||||
| 1 | 2 | ||||||
| 2007 | 228 | 40 – 17,5% | 183 – 80,3% | 5 – 2,2% | |||
| 2008 | 234 | 43 – 18,4% | 187 – 17,9% | 4 – 1,7% | |||
| 2009 | 227 | 33 – 14,53% | 186 – 81,93% | 8 – 3,54% | |||
| 2010 | 219 | 40 – 18,26% | 172 – 78,51% | 6 – 2,8% | |||
Сравнительный анализ заболеваемости детей на период с 2008-2010 гг.
| Уровень заболеваемости | 2008 г. | 2009г. | 2010г. |
| Общая заболеваемость | 696 случаев | 692 случая | 404случая |
| Простудные заболевания | 501 случай | 503 случая | 319случая |
| Процент часто болеющих детей | 6,1 | 5,5 | 4,6 |
Результаты сравнения анализа заболеваемости детей за период с 2008г. по 2010г. показали эффективность работы с часто болеющими детьми по методике Т. Нестерюк, А. Шкода «Гимнастика маленьких волшебников».
III. Забота о соблюдении прав воспитанников, родителей
(законных представителей) и работников МБ ДОУ
Прием детей в ДОУ и комплектование контингента воспитанников осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Положением о комплектовании МБДОУ, Уставом МБДОУ и отвечает нормативным требованиям к составу воспитанников и процедуре зачисления.
Уставом МБДОУ категорически запрещено работникам детского сада совершать психическое и (или) физическое насилие над детьми. Полный текст Устава представлен на информационном стенде МБДОУ расположенном на 1 этаже здания, где так же можно ознакомиться с информацией о государственных надзорных органах, осуществляющих контроль над деятельностью МБДОУ. Все заинтересованные лица могут также ознакомиться с учредительными документами МБДОУ на страничках нашего сайта.
В целях усиления гарантий защиты прав, свобод и законных интересов (далее - прав) участников воспитательно-образовательного процесса, а также восстановления их нарушенных прав в 2010-2011 учебном году в МБДОУ осуществляет свою деятельность Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
На протяжении учебного года велась работа по ознакомлению педагогов и родителей с правами ребенка через:
- консультации для родителей на темы: «Что значит право ребенка на любовь», «Как научиться не нарушать права собственного ребенка?»;
-семинар с педагогами МБДОУ «Какие права ребенка нарушаются чаще всего родителями и воспитателями?»;
- консультация для педагогов МБДОУ на темы: «Конвенция о правах» и др.
Проведены занятия с детьми среднего дошкольного возраста на темы: «Как зайчик Прыг хотел быть самостоятельным», «У каждой вещи свое место»; с детьми старших групп – «Мое ласковое имя», «Мое любимое занятие», «Мой уголок», дидактическая игра «Большая семья»; с детьми подготовительных к школе групп – «Декларация прав ребенка», «О людях, прославивших свое имя», «Мое свободное время», познавательная беседа «Учиться – всегда пригодится», дидактическая игра «Дружная семья».
IV . Качество освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
IV.1. Результаты воспитательно-образовательного процесса
Воспитательно-образовательный процесс выстроен на основе сочетания «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и программы «Юный эколог» С.Н. Николаевой.