2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.57kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
- План работы Совета по методическому сопровождению введения федерального государственного, 40.77kb.
ОТДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Задачи учебной деятельности подразделения по направлению «экономика»:
- Внедрение в практику образовательной деятельности кафедры современных технологий в целях обеспечения эффективного повышения квалификации учителей экономики
- Распространение в практике деятельности отделения результатов международного проекта ТЕМПУС.
Новое в учебной деятельности по направлению «экономика»:
- Внедрение дистанционных технологий в процессе повышения квалификации учителей экономики
- Разработка учебно-методических материалов для повышения квалификации бухгалтеров сферы образования
- Использование методов математического моделирования при изучении различных процессов экономики
Накопительная система:
Индивидуальный образовательный маршрут формируется слушателем из любого количества модулей, обозначенных в плане-графике звездочкой.
Зав.отделением экономического образования: Симонов Иван Александрович
461-09-01
| № | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий |
| 1. Квалификационные модульные курсы | ||||
| 1.1. | Руководители ОУ и ДОУ, методисты ИДЦ, учителя и преподаватели высшей и первой категории ОУ Н.Новгорода и области (НИРО) | Экономическая теория и методика преподавания экономики Новые подходы в преподавании экономических дисциплин (инвариантный надпредметный модуль) | 14.02 - 19.02 | Объем: 144 часа Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 36 часов), обязательный для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 108 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются: нормативно-правовое обеспечение учебного предмета «Экономика»; содержание программ по предмету, основы методики преподавания; применение компьютерных технологий в преподавании экономики, специфика организации профильного обучения, знакомство с содержанием имеющихся элективных курсов и особенностями их проектирования. Особенности обучения: лекции, семинары, практикумы, практические занятия по совершенствованию ИКТ-компетентности, самостоятельная работа по проектированию урока в соответствии с требованиями к современному уроку. |
| Модули по выбору | ||||
| 1.1.1. | | Моделирование экономических процессов | 4.04 – 9.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются основные микро- и макроэкономические показатели экономических процессов, модели рыночной экономики. Спецкурс ориентирован на педагогов, преподающих экономику с использованием математического аппарата и работающих в профильных классах Особенности обучения: семинары-практикумы, индивидуальные формы работы, групповые обсуждения. |
| 1.1.2. | | Персонал, управление, организация, менеджмент | 14.03 – 19.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: сущность международных экономических отношений, акторы, международная экономическая интеграция, международная производственная кооперация, международное разделение труда, проблемы глобализации, участие конкретных государств, в частности, России, в международных экономических отношениях и др. аспекты. Особенности обучения: лекции, семинары с использованием ИКТ. |
| 1.1.3. | | Использование компьютерных технологий в преподавании экономических дисциплин | 16.05 - 21.05 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется подготовка учителей экономики к использованию компьютерных технологий для успешного преподавания экономических дисциплин. Учителя знакомятся с особенностями подготовки дидактических материалов с использованием пакета MS Office (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point) и основами использования Internet ресурсов. Особенности обучения: практические занятия и самостоятельная работа слушателей с использованием ИКТ. |
| 1.1.4. | | Бизнес-план | 28.11-03.12 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Базовые экономические понятия и законы, связанные с бизнесом и предпринимательской деятельностью. Анализ рынка, его отличия и особенности. Бизнес-планирование. Варианты организационных структур и организационно-правовых форм собственности современных предприятий. Особенности обучения: решение экономических задач и экономических ситуаций, оргдеятельностная игра. |
| 1.1.5. | | Финансовый расчет | 21.03 – 26.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Базовые экономические понятия и законы, связанные с бизнесом и предпринимательской деятельностью. Анализ рынка, его отличия и особенности. Бизнес-планирование. Варианты организационных структур и организационно-правовых форм собственности современных предприятий. Особенности обучения: решение экономических задач и экономических ситуаций, оргдеятельностная игра. |
| 1.16. | | Решение экономических задач как способ развития креативного мышления | 19-24.09 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: освоение методов решения задач повышенной сложности, моделирование экономических процессов через составление условий задач, выстраивание алгоритма решения задачи, определение типов задач, анализ результатов. Особенности обучения: практикум с использованием компьютерных технологий по решению и анализу стандартных задач и задач повышенной сложности по микро- и макроэкономике и мировой экономике. |
| 1.1.7. | | Экономика России | 28.03-02.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: итоги социально-экономического развития России за последние 10 лет, разнообразие форм собственности и экономических укладов, эволюция экономических отношений и институтов, роль и место России в мировом хозяйстве. Особенности обучения: лекции, семинары, дискуссии. |
| 1.1.8 | | Организация школьного экономического образования | 5.10 – 10.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: организационно-методические аспекты преподавания экономики в классах различных направлений: содержание стандарта и БУПа, программ общеобразовательного, углубленного, профильного и предпрофильного обучения, типы и виды элективных курсов, УМК, новые подходы в преподавании экономики в школе Особенности обучения: семинары, практикумы, обмен опытом. |
| 1.1.9. | | История экономики и экономических учений | 28.02-05.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля дается представление об основных этапах и особенностях систематизации экономических идей и воззрений; демонстрируется значимость для практики хозяйственной жизни творческого наследия видных экономистов, способствовавших возникновению различных теоретических школ, течений, направлений экономической мысли; дается оценка развития мировой и отечественной экономической мысли. Особенности обучения: лекции, семинары. |
| 1.1.10 | | Маркетинг | 12-17.12 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: Социальные проекты и социальные инициативы. Методика поиска источников дополнительного финансирования. Создание бизнес-проекта от идеи до воплощения. Особенности обучения: обзорная лекция, тренинг, деловая игра |
| 1.1.11 | | Метод проектов на уроках экономики | 11.04 – 16.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются особенности разработки проектов в соответствии с возрастными особенностями учащихся, организации их самостоятельной работы; моделирование различных вариантов планирования проектной деятельности с учетом специфики образовательных учреждений; сравнительный анализ проектов по экономике. Особенности обучения: активные методы обучения, выполнение упражнений на развитие навыков проектирования |
| 1.1.11 | | Правовые вопросы организации бизнеса | 14.11 – 19.11 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются правовые аспекты организации бизнеса. Особенности обучения: активные методы обучения, выполнение упражнений на развитие навыков проектирования |
| 1.1.12 | | Интеграция аспектов устойчивого развития в управлении предприятием | 09-12.03 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: основные этапы и особенности становления и развития национальных экономик и мирового экономического хозяйства в целом, исторические закономерности развития мировой экономики, особенности эволюции мировой экономики, анализ процессов, происходящих в экономической жизни стран Особенности обучения: лекции, практические занятия, дискуссии. |
| 1.2.Квалификационные модульные курсы на базе районов | ||||
| .1.2.1. | Учителя экономики и учителя-неспециалисты (на базе Павловского района) | Экономическая теория и методика преподавания экономики в школе | 25.04 – 30.04 12.04 – 17.09 17.10 – 22.10 07.11 – 12.11 | Объем: 108 часов Краткое содержание: программа квалификационных курсов имеет инвариантную и вариативную часть. В инвариантной части рассматриваются вопросы общепрофессиональной компетентности в рамках надпредметного инвариантного модуля. Предметный блок содержания курсов состоит из разделов микро- и макроэкономики, экономики государственного сектора, мировой экономики и международных экономических отношений. Программа курсов предусматривает возможность выбора слушателями спецкурсов по актуальной для их профессионального развития проблематике. Особенности обучения: лекции, семинары, анализ открытых уроков ведущих учителей города, использование компьютерных технологий. |
| 3. Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе) | ||||
| 3.1. | Учителя экономики, преподаватели экономических дисциплин | Современные организационные формы организации учебной деятельности на уроках экономики | 18-23.04 | Объем: 36 часов Краткое содержание: Основной акцент сделан на развитие методического мастерства и включает в себя основные психолого-педагогические концепции, современные методические и теоретические проблемы преподавания экономики. Особенности обучения: лекции, семинары с использованием интерактивных методов. |
| 3.2. | Учителя экономики, преподаватели экономических дисциплин | Проблемное обучение на уроках экономики | 26.09-01.10 | Объем: 36 часов Краткое содержание: Основной акцент сделан на освоение методов проблемного обучения. Особенности обучения: лекции, семинары с использованием интерактивных методов. |
| 3.3. | Учителя экономики, технологии, преподаватели экономических дисциплин | Дидактические игры на уроках экономики | 19.09-24.09 | Объем: 36 часов Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются: организационные и методические аспекты преподавания экономики, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО «Образование», подходы к проектированию и диагностике образовательного результата. Особенности обучения: практические занятия, мастер-классы, «круглый стол». |
| 3.4. | Учителя экономики | Налоги и налогообложение | 03.10 – 08.10 31.10-05.11 | Объем: 72 часа Краткое содержание: в рамках спецкурса осуществляется изучение на практическом уровне комплекса проблем, связанных с налогами и налогообложением. Особенности обучения: лекционные и практические занятия |