Научно-исследовательская работа гэп позволила 8 работникам колледжей г. Москвы определиться с индивидуальной темой научного исследования и поступить в аспирантуру ниирпо.

Вид материала

Содержание

Разработана и утверждена
Публикации и разработки
Готовятся к публикации
В результате экспериментальной деятельности
Готовится к печати

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

14.

Технологический колледж № 14

Сергеева Т.А., Максимова Е.В. Школа воспитания профессионального вкуса (на примере ф-та «Дизайна), Дистанционное обучение в колледже,
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Информационные технологии в научно-исследовательской деятельности.
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Опыт и результаты организации научно- исследовательской деятельности в колледже.
Ольховская Е.Н., Левыкина Т.А. Формирование навыков предпринимательской деятельности в рамках учебных проектов.
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Формы представления результатов проектной и исследовательской деятельности.
Максимова Е.В., Сергеева Т.А. Содержание образования, основанное на компетенциях.
Максимова Е.В., Сергеева Т.А., Левыкина Т.А. Логистика, новые профессии в СПО.
Максимова Е.В. Итоги и перспективы экспериментальной деятельности на этапе интеграции.
Сергеева Т.А., Максимова Е.В. Стратегия и тактика интеграции (из опыта ТК №14).
Максимова Е.В., Павлов И.В. Использование дистанционной системы Технологического колледжа №14 для профессионального обучения подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Семаго Е.В. Интеграция НПО и СПО как средство повышения качества профессиональной подготовки.
Сергеева Т.А., Максимова Е.В. Школа воспитания профессионального вкуса (на примере ф-та «Дизайна), Дистанционное обучение в колледже,
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Информационные технологии в научно-исследовательской деятельности.
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Опыт и результаты организации научно- исследовательской деятельности в колледже.
Ольховская Е.Н., Левыкина Т.А. Формирование навыков предпринимательской деятельности в рамках учебных проектов.
Тихонова В.Н., Ольховская Е.Н. Формы представления результатов проектной и исследовательской деятельности.
Максимова Е.В., Сергеева Т.А. Содержание образования, основанное на компетенциях.
Максимова Е.В., Сергеева Т.А., Левыкина Т.А. Логистика, новые профессии в СПО.
Максимова Е.В. Итоги и перспективы экспериментальной деятельности на этапе интеграции.
Сергеева Т.А., Максимова Е.В. Стратегия и тактика интеграции (из опыта ТК №14).
Максимова Е.В., Павлов И.В. Использование дистанционной системы Технологического колледжа №14 для профессионального обучения подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Семаго Е.В. Интеграция НПО и СПО как средство повышения качества профессиональной подготовки.
Сборник научно-методических материалов «Образование без ограничения возможностей»
Сборник-обобщение опыта « Практико-ориентированная образовательная среда: обобщение, модели и механизмы внедрения»
Программа профессиональной подготовки продавца непродовольственных товаров (специализация – посудохозяйственные товары)

15.

Колледж предпринимательства № 15

РАЗРАБОТАНА И УТВЕРЖДЕНА

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КОЛЛЕДЖА

Дополнения в Устав ГОУ СПО Колледж предпринимательства № 15.
Концепция развития ГОУ СПО Колледж предпринимательства

№ 15 на период 2008-2010 гг. (в соответствии с требованиями городской целевой программой развития начального и среднего профессионального образования в городе Москве «Рабочие кадры» на 2008-2010 гг.

Образовательная программа ГОУ СПО Колледж предпринимательства

№ 15 на период 2008-2010 гг.

Положение о Государственном образовательном учреждении среднего

профессионального образования Колледж предпринимательства № 15

(на основании Постановления правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543)

5. Организационная структура ГОУ СПО Колледж № 15.

6. Пакет документов для создания и развития на базе колледжа

Профильного ресурсного центра – ПРЦ (профиль сферы торговли, общественного питания и гостиничного сервиса): обоснование создания ПРЦ; заявка на создание; проект приказа о создании ПРЦ; концепция развития ПРЦ на период до 2010 г.; положение о ПРЦ; план работы ПРЦ на календарный год.

7. Положение о мерах по сохранности контингента.

8. Устав студенческого самоуправления.

УЧЕБНО-Методические разработки

Е.Е. Дарузе. «Творчество педагога – веление времени // Творческий мир воспитания». – М.: НПО «Воспитательная система», 2008. – Декабрь. С. 32-34.

«Факторный анализ закономерностей творческой самореализации педагогов профессиональных колледжей: Монография». – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 112 с.

«Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс как одно из условий творческой самореализации педагогов». – Доклад на научно-практической конференции 27 марта 2009 г. – М.: Спутник, 2009.

Е.Е. Дарузе, А.А. Беляев. Справочное пособие для заведующих учебными кабинетами и кураторов (классных руководителей) учебных групп.

З.И. Локтионова. Практическое пособие по подготовке к итоговой аттестации студентов по дисциплине «Бухгалтерский учет».

В.В. Козлова, Методические рекомендации по русскому языку для поступающих в колледж.
В.М. Максакова, Методические рекомендации для педагогов. Формирование профессиональной компетенции начинающего педагога в контексте опыта работы Школы наставничества.

.

ПУБЛИКАЦИИ И РАЗРАБОТКИ

«Электронные ресурсы – ключ к повышению качества в профессиональном образовании». – Доклад на научно-практической конференции 27 марта 2009 г. – М.: Спутник, 2009.
«Единое информационное образовательное пространство – между вчера и завтра». – Доклад на научно-практической конференции 27 марта 2009 г. – М.: Спутник, 2009.
М. Подколзина, Практическое пособие для студентов по специальности «Менеджмент». Особенности бухгалтерского учета и налогообложения при осуществлении деятельности в гостиничном хозяйстве.
Т.В. Бельская, Методическое пособие по написанию дипломных работ для специальности «Правоведение» (специализация «Налогообложение»).
А.Р. Рудзяк, А.В. Самухов, Организационно-правовые формы юридических лиц в гражданском законодательстве Российской Федерации. – Учебное пособие под общей редакцией Ю.И. Филиной.
М.Г. Козырева, Из опыта работы педагога дополнительного образования по курсу «Европейский ресторанный сервиса
Т.Р. Понуровская, Разработка пакета документов для перевода предметно-цикловых комиссий колледжа на кафедральную систему профессионального образования.
Т.С. Горбунова, Учебное пособие по английскому языку для обучающихся по специальности «Менеджмент» (гостинично-ресторанный профиль).
И.Е. Чеботарёва, Подготовка к изданию буклета «Материалы конкурсов профессионального мастерства

Т.В. Бузунова, Методические рекомендации для начинающих изучать деловой немецкий язык.

Д.Е.Грушин, Методические рекомендации по работе с программой создания презентаций Microsoft PowerPoint.

Ал.М. Прозапас, Методические рекомендации по проведению практического занятия по английскому языку «Обслуживание в ресторане. Работа официанта».
Л.П. Иванченкова, Методические рекомендации для кураторов студенческих групп «Субкультура как явление молодежной культуры».
Е.В. Анисимова, Методические рекомендации к написанию выпускной письменной экзаменационной работы по профессии «Повар, кондитер».
О.Н. Николаева, Методические указания к выполнению внеаудиторных работ по физике.
Н.Л. Сальникова, «Методы активизации познавательной деятельности студентов и их реализация в педагогических технологиях».
А.В. Крицкий, Разработка проекта по благоустройству и озеленению прилегающей территории колледжа.
Л.Н. Киселева, Разработка и апробация программы курсов повышения квалификации по профессии «Повар».
Н.Н. Мусалов, Учебное пособие «Управление торговым предприятием».
Е.Н. Щербакова, Пособие для преподавателей и обучающихся по курсу «Менеджмент» в системе непрерывного профессионального обучения
(НПО-СПО).
Т.А. Осипова, Учебно-методический сборник «Изучаем химию». – Учебное пособие «Приемы здоровьесберегающей технологии обучения химии».

16.

Колледж по подготовке социальных работников № 16

Разработаны и апробированы коррекционно-развивающие программы занятий:

1.«Адаптационный курс для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья»

2.«Психологический клуб» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья первого курса»

3.«Я и моя карьера». Тренинг по планированию жизненного пути и формированию профессиональной карьеры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

4.«Тренинг развития у обучающихся культуры толерантного отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья»

5.Отобран комплект диагностических методик .

6.Разработано методическое пособие по проведению психолого-медико-педагогического консилиума по приему абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья в колледж

7.Разработаны рекомендации по организации взаимодействия специалистов колледжа с родителями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

8.Разработана методика проведения мониторинга профессиональной карьеры студентов с ограниченными возможностями здоровья

9.Издан сборник «Административно-управленческая деятельность по организации научно-методической работы в колледже», включающий комплексную программу развития колледжа на период до 2011 года

10.Написана и сдана в журнал «Профессиональное образование. Столица» статья «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (по итогам экспериментальной работы)»

17.

Колледж архитектуры и менеджмента в строительства № 17

1. Интегрированный учебный план повышенного уровня по последовательно- параллельной схеме по специальности «Архитектура» с двумя направлениями углубленной подготовки: Архитектура зданий, сооружений и комплексов культового назначения» и «Дизайн архитектурной среды». (Винтова В.В.)

2. Иллюстративная форма документации по составлению рабочих программ производственной практики по специальностям «Архитектура», «СЗиС», «Градостроительный кадастр». I часть. (Орлов А.И.)

3. Иллюстративная форма документации по составлению рабочих программ производственной практики по специальностям «Архитектура», «СЗиС», «Градостроительный кадастр» II и III часть. (Орлов А.И.)

4. Учебное пособие по «Технологии и организации строительного производства». (Ермакова Л.М.)

5. Тесты первого уровня усвоения по дисциплине «Технология и организация строительного производства» по специальности «СзиС». (Ермакова Л.М.)

6. Учебное пособие по «Строительным конструкциям». (Журавская Т.А.)

7. Учебное пособие «Особенности проектирования строительных конструкций гражданских зданий в современных условиях». (Журавская Т.А.)

8. Учебное пособие «Православие и русское искусство» (по специальности «Архитектура»).

Часть1 - «Архитектура храмов».

Часть2 - «История русского искусства».

Часть 3 - «Основа иконописи». (Пименова Е.И.)

9. Программы и детали элементов оборудования интерьеров зданий, сооружений и комплексов культового назначения. (Пименова Е.И., Антонов А.Н.)

10. Учебное пособие «Сравнительный анализ отечественных антивирусных программ». (Никонова О.М.)

11. Методические рекомендации «Проектная и исследовательская деятельность учащихся. (Курилова А.В.)

12. Сборник практических заданий по информационным технологиям в блок-модульной системе. (Курилова А.В.)

13. Программы по строительному и машиностроительному черчению. (Дробот Е.В.)

14. Методическое пособие по выполнению архитектурно-строительного чертежа жилого здания по специальности «Менеджмент» в условиях действия сопряженного плана НПО – СПО. (Дробот Е.В.)

15. Методические рекомендации «Формирование ключевых компетенций в процессе преподавания гуманитарных дисциплин». (Емельянова Н.Н.)

16. Методические рекомендации «Инновационные методы в организации и проведении контроля знаний обучаемых». (Лукъянова Н.Н.)

17. Методические рекомендации «Разработка модели подготовки рабочих кадров, повышение квалификаций на основе сопряжения НПО-СПО для строительных отраслей». (перевод преподавания графического пакета ArchiCad с версии ArchiCad 8.1 на ArchiCad 11) (Ланцова Л.Л.)

18. Методические пособия по дисциплине - «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (дополнительные возможности AutoCad, дополнительные возможности САПР). (Ланцова Л.Л.)

19. Методическое пособие «Рейтинговый контроль графических работ студентов 1-х и 2-х уровней. (Голованова Л.Д.)

20. Методические рекомендации «Организация и планирование учебного процесса с использованием «Кейс метода». (Голованова Л.Д.)

21. Учебные пособия по графическим дисциплинам (для строительных профессий и специальностей). (Евсеев Ю.П.)

22. Методические рекомендации «Единые требования - критерии оценки курсовых проектов по архитектурному проектированию». (Каган Э.И.)

23. Методические рекомендации «Оценка качества профессионального образования для специальности «Менеджмент в строительстве».

Готовятся к публикации:

Карпель С.М., Орлов Ю.Г. Продолжаем архитектурное образование//

Разработка экспериментального рабочего учебного плана повышенного уровня поо специальности «Архитектура». Автор: Винтова В.В.

18.

Колледж ландшафтного дизайна № 18

Сборники:

Ландшафтный дизайн: содержательно-структурный подход к построению интегрированных форм непрерывного образования в профессиональном колледже (научно-методический сборник) / Научн. ред. Е.В. Ткаченко. М: Изд. отд. НП АПО, 2007. 127с.
Ландшафтный дизайн: комплект учебно-программной документации / Научн. ред. Е.В. Ткаченко. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»», 2009. 60 с.
Программа воспитательной работы ГОУ СПО Колледжа ландшафтного дизайна № 18 на 2009-2012 годы / Научн. ред. Е.В. Ткаченко. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»», 2009. 68 с.
Социально-психологический портрет первокурсника колледжа ландшафтного дизайна: адаптация к учебной и творческой деятельности (учебно-методическое пособие) / Научн. ред. Е.В. Ткаченко. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»», 2009. 85 с.
Макет сборника: Воспитательная работа в колледже ландшафтного дизайна.

Учебники и учебные пособия:

Соколова Т.А., Бочкова И.Ю., Бобылёва О.Н. Цвет в ландшафтном дизайне. Учебное пособие для ВПО. М.: ЗАО «Фитон+», 2007. 128с.

Бобылёва О.Н. Цветочно-декоративные растения защищённого грунта. Учебник для НПО. М.: Академия, 2008. 144с.

Бобылёва О.Н. Цветочно-декоративные растения открытого грунта. Учебник для НПО. М.: Академия, 2008. 208с.

Бобылёва О.Н. Рукопись для издательства «Академия»: Бобылёва О.Н., Берм В.Г. Озеленение интерьеров. Учебник для СПО (рукопись).

Теодоронский В.С., Горбатова В.И., Горбатов В.И. Озеленение населенных мест с основами градостроительства. Учебник для СПО. 89 с. (рукопись)

Леонова В.А. Основы зеленого строительства. Учебное пособие для учреждений среднего общего образования. 135 с. (рукопись)

Статьи в журналах

Жильцова Л.Д. Социальное партнерство колледжа – между вчера и завтра // Журн. Профессиональное образование. Столица. М., 2008. №8.
Савина Л.Н. Разработка адаптивных структурно-содержательных элементов модели подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования (из экспериментальной работы) // Журн. Вестн. ФГОУ ВПО МГАУ: Теория и методика профессионального образования. Вып. 6/1 (31). М.; 2008. С. 151-155.

Статьи в региональных журналах и сборниках научных трудов:

Головнёв А.В., Очеретько М.К., Никитенко Л.И. Социальный портрет студента колледжа ландшафтного дизайна // Сб. Теория и практика профессионального образования: педагогический колледж. Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф. пед. ун-т», 2008. Вып. 10. С. 287-294.
Головнёв А.В. Методика оценки рекреационной дигрессии лесных сообществ // Сб. Экологическое образование в интересах устойчивого развития. М.: Центр «Школьная книга», 2007. С. 147-152.
Дормидонтова В.В. Использование садовых прототипов // Сб. Стратегия развития образования: эффективность, инновации, качество. Научн. Тр. XIV Международной научно-методической конференции. Т. 4. Проблемы дизайна: теория, практика, образование. М., 2008. С. 26-28.
Дормидонтова В.В. Структура и междисциплинарные связи курса «Проектирование в дизайне среды» // Вестник УМО по проф. образованию: специализированный выпуск. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Вып. 2(41). С. 149-151.
Жильцова Л.Д., Савина Л.Н. Непрерывное образование в сфере ландшафтного дизайна // Вестник УМО по проф. образованию: специализированный выпуск. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Вып. 2(41). С. 151-155.
Короткова Л.А. Социальное партнерство колледжа ландшафтного дизайна. Опыт взаимодействия с работодателями // Вестник УМО по проф. образованию: специализированный выпуск. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Вып. 2(41). С. 211-217.
Севостьянов В.А. Метод ландшафтного проектирования с использованием информационных технологий // Вестник УМО по проф. образованию: специализированный выпуск. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Вып. 2(41). С. 183-186.
Шумакова Е.В. Содержание рабочих программ сопряженных учебных планов при подготовке специалистов в области ландшафтного дизайна // Сб. Вестник УМО по проф. образованию: спец. вып. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. Вып. 2 (41). С. 155-161.

Статьи, методические разработки в учебно-методических пособиях, научно-методических сборниках

Никитенко Л.И. Программа социальной адаптации детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в колледже ландшафтного дизайна // Сб. Социально-психологический портрет первокурсника колледжа ландшафтного дизайна: адаптация к учебной и творческой деятельности. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»», 2009. С. 64-74.
Никитенко Л.И., Очеретько М.К. Социально- психологическая адаптация студентов первого курса // Сб. Социально-психологический портрет первокурсника колледжа ландшафтного дизайна: адаптация к учебной и творческой деятельности. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»», 2009. С. 25-32.

19.

Политехнический колледж № 19

Перечень материалов экспериментальной площадки к изданию

1. Рабочая программа по дисциплине «Технология машиностроения»

2. Практические работы по дисциплине «Технология машиностроения» 37 штук

3. Методическая разработка к уроку-конкурсу «Специалист 21 века» по дисциплине «Технология машиностроения»

4. Методическая разработка «ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ» по специальности 151001 «Технология машиностроения»

5. Комплекс методического обеспечения по профессии 2.13 «Токарь-универсал»

и специальности 151001 «Технология машиностроения»

6. Комплекс методического обеспечения по профессии 2.17 «Слесарь»

и специальности 151001 «Технология машиностроения»

7. Комплекс методического обеспечения по профессии 2.14 «Фрезеровщик-универсал»

и специальности 151001 «Технология машиностроения»

20.

Колледж автоматизации и информационных технологий № 20

Учебное пособие по ИКТ, Тамбиев А.М.

2.Учебные пособия по компьютерной графике. Латыпова Е.В.

3.Учебное пособие по английскому языку, Иванова Л.Н..

4.Учебное пособие «Живая книга» по программированию на языке SQL

(Попов С.В.)

Статьи для сборника материалов по экспериментальной деятельности:

Чмига М.А., Чугунова Т.Н. Создание базы данных учебной и методической документации для автоматизации учебного процесса
Латыпова Е.В. Методика использования ЭОР на занятиях по компьютерной графике
Разоренова Е.В. «Автоматизация работы консультанта-психолога
Попов С.В. «О проекте «Живая книга»
Николаева В.А. «Персональный веб-сайт преподавателя как инструмент организации современного учебного процесса»
Заичкина О.И. «Организация образовательного процесса в едином информационном пространстве колледжа»

Предполагаемые к опубликованию в сборнике статьи:

Заичкина О.И. Автоматизация образовательного процесса в колледже на базе АСУ «Колледж» (1С Предприятие)
Тамбиев А.М. «Системное образование средствами электронного учебника»
Латыпова Е.В. «Использование современных ИКТ технологий для формирования компетенций в области компьютерной графики»
Чмига М.А. «Методика использования ИКТ при организации самостоятельной работы студентов»
Антипенко Л.В. «Методика использования информационных технологий в изучении предметов экономического цикла»»

21.

Технологический колледж № 21

Публикации участников экспериментальной деятельности:

О.О. Волкова. Особое ремесло, «Профессиональное образование. Столица», №5, Москва, 2008, с. 24-26.
Итоги экспериментальной работы были подведены на городском Круглом столе «Проблемы и перспективы обучения, воспитания и трудовой адаптации учащихся с ОВЗ по слуху» ( Технологический колледж № 21, февраль 2009 г.) и на Международном семинаре «Проблемы профессионального обучения подростков и молодых людей с тяжелыми и множественными нарушениями» (Московский Дом общественных организаций, ТК № 21, 17-18 марта 2009 года). университета, представители государственных образовательных учреждений

В результате экспериментальной деятельности:

открыта учебно-производственная полиграфическая мастерская
разработаны адаптированные учебно-методические пособия для учащихся с ОВЗ по слуху, отработана методика пошагового усвоения материала;
разработаны учебные планы и образовательные программы для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ОВЗ по слуху и с тяжелыми психическими и интеллектуальными нарушениями.

22.

Колледж сферы услуг № 22

1) Тодосийчук А.В. Финансирование деятельности учреждений профессионального образования.// Образование в документах, 2008, №10

2) Тодосийчук А.В. На пути к инновационной экономике. - М.: «Огргсервис -2000», 2009

3)Тодосийчук А.В., Манушин Э.А., Яновская Л.А., Коршикова Т.Г. Теория и практика оценки результатов деятельности учреждений профессионального образования. - М.: НИИРПО, 2009

Готовится к печати

Коршикова Т.Г. и др. Показатели и критерии оценки результатов деятельности учреждений среднего профессионального образования.

23.

Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23

Разработаны «Атласы индивидуальных траекторий» на каждого ребёнка-сироту, участвующего в эксперименте.

Разработаны и изданы Рабочие тетради по профессиям: «Оператор ЭВМ», «Горничная», «Оператор швейного оборудования», «Оператор зелёного хозяйства».

Разработаны рекомендации для осуществления совместной деятельности педагогического коллектива УПО и работодателей по проблемам адаптации на рабочих местах детей-сирот.

По заявленной тематике опубликовано:1 монография, 3 брошюры, 7 статей в журналах из перечня ВАК, 9 статей в сборниках научных трудов и журналах

24.

Технологический колледж № 24

Blog

Содержание