Рабочая программа по русскому языку для 2 класса на 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса на 2010-2011, 202.92kb.
- Приказ № от августа 2010 г. Рабочая программа по русскому языку для 5 класса 2010 2011, 1040.6kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 (общеобразовательном) классе на 2010-2011 учебный, 1061.39kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по русскому языку в 5 б классе на 2011 2012 учебный, 2477.69kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
- Карезина Людмила Сергеевна 2010 2011 учебный год программа, 111.53kb.
- Рабочая программа по английскому языку для 1 класса к умк верещагиной И. Н. 2011-2012, 479.74kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 3 класса на 2009-2010 учебный, 381.5kb.
- Приказ № от Рабочая программа по английскому языку для 2 класса на 2009-2010 учебный, 492.4kb.
- Планирование по русскому языку для 7 класса на основе учебного комплекса С. И. Львовой,, 85.99kb.
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||||
| 12 | | Конструирование на основе симметричного вырезания из бумаги. Гирлянды без клея | Комби-нирован-ный | Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Бережное использование и экономное расходование материалов. Изготовление изделий из бумаги и картона, основные приемы работы: разметка, резание, сгибание, складывание. Сотрудничество в трудовом процессе. Изготовление изделий из бумаги по образцу. Декоративное оформление изделий | Знать приемы симметричного вырезания из бумаги. Уметь конструировать гирлянды без клея на основе симметричного вырезания из бумаги | Текущий. Практиче- ская работа. Анализ работ | Конструирование на основе симметричного вырезания из бумаги | | | |||||||
| 13 | | Бумагопластика, конструирование по образцу. Фонарик | Комби-нирован-ный | Знать правила и особенности приема «бумагопластика», поня-тие «стиль». Уметь: – выполнять конструирование фонарика по образцу, на основе готовой формы; – изготавливать изделия из бумаги в технике «бумагопластика»; | | Бумагопластика. Проверка модели в действии | | | ||||||||
| 14 | | Новые приемы бумагопластики. Елочка из треугольников. Звезды из полос | Комби-нирован-ный | Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Бережное использование и экономное расходование материалов. Изготовление изделий из бумаги и картона, основные приемы работы: разметка, резание, сгибание, складывание. Сотрудничество в трудовом процессе. Изготовление изделий из бумаги по образцу. Декоративное оформление изделий | – изготавливать изделия из бумаги по образцу, рисунку; – использовать новые приемы бумагопластики; – осуществлять декоративное оформление и отделку изделий; – выполнять конструирование на основе готовой формы; – соблюдать в работе стилевое единство упаковки и подарка | Текущий. Практиче- ская работа. Анализ работ | Бумагопластика. Проверка модели в действии | | | |||||||
| 15 | | Стилевое единство упаковки и подарка. Конструирование на основе готовой формы. Упаковка на основе коробки | Комби-нирован-ный | |||||||||||||
| 16 | | Конструирование упаковки заданного размера. | Комби-нирован-ный | Обучение самостоятельному выполнению задания в соответствии со словесным указанием учителя. | Знать правила работы с бумагой и картоном. Уметь: – выполнять конструирование | Самостоятельная работа | Проверка модели в действии | | | |||||||
| | | Коробка из плотной бумаги | | Анализ образца. Выполнение работы в точной последовательности. Закрепление навыков сгибания, вырезания измерения, черчения | упаковки заданного размера из плотной бумаги; – получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; – соблюдать правила личной гигиены | | | | | |||||||
| 17 | 3 четверть Люди и вещи. (10 ч) | Комбинированная работа. Прием навешивания нитей на основу. Подвеска к подарочной упаковке | Комби-нирован-ный | Изготовление изделий из текстильных материалов. Овладение основными приемами работы с тканью: разметка, резание, соединение деталей нитками и клеем, обработка края. Декоративное оформление изделий | Знать прием навешивания нитей на основу. Уметь: – выполнять комбинированную работу приемом навешивания нитей на основу; – выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам | Текущий. Практическая работа. Анализ работ | Ручной, механизи-рованный и авто-матизированный труд. Создание мо-делей по собствен-ному замыслу. Проверка модели в действии | | | |||||||
| 18 | | Образ и конструкция открытки к празднику Крещение | Комби-нирован-ный | Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Организация трудовой деятельности: постановка цели, планирование, исполнение и оценка деятельности. Изготовление изделий из бумаги и картона, основные приемы работы: разметка, резание, сгибание, складывание, склеивание. Со-трудничество в трудовом процессе | Знать понятия «образ», «конструкция». Уметь: – изготавливать объемную открытку; – выполнять инструкции, неслож-ные алгоритмы при решении учеб-ных задач | Текущий. Практическая работа. Анализ работ | Создание моделей по собственному замыслу | | | |||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 19 | | О чем рассказывают наши вещи. Проектирование вещей с ярко выраженным характером. Чайная чашка для сказочного героя (миска) | Комби-нирован-ный | Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Изготовление изделий из бумаги и картона, основные приемы работы: разметка, резание, сгибание, складывание, склеивание. Сотрудничество в трудовом процессе | Знать понятие «проектирование». Уметь: – изготавливать дом (жилище), предметы быта и украшения для сказочных героев; – осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности; – осуществлять контроль за ее ходом и результатами; – осуществлять декоративное оформление и отделку изделий | Текущий. Практическая работа. Анализ работ | Создание моделей по собственному замыслу | | |
| 20 | | О чем рассказывают наши вещи. Проектирование вещей с ярко выраженным характером. Украшения | Комби-нирован-ный | Самостоятельная работа | Распределение рабочего времени | | | ||
| 21 | | О чем рассказывают наши вещи. Проектирование вещей с ярко выраженным характером. Дом для сказочного героя | Комби-нирован-ный | Изготовление изделий из текстиль-ных материалов. Овладение основ-ными приемами работы с тканью: разметка, резание, соединение деталей нитками и клеем, обработка края. Декоративное оформление изделий | Текущий. Практическая работа. Анализ работ | Создание моделей по собственному замыслу. Проверка модели в действии | | | |
| 22 | Работа с тканью; инструменты и приспособления. Дорожная игольница | Комби-нирован-ный | Изготовление изделий из текстиль-ных материалов. Овладение основ-ными приемами работы с тканью: разметка, резание, соединение деталей нитками и клеем, обработка края. | Знать: – правила работы с тканью; – виды тканей, переплетений; – швы «вперед иголку», «через край». | Текущий. Практическая работа. Анализ работ | Распределение рабочего времени. Ручной, механизи-рованный и авто-матизированный труд. Проверка модели в действии | | |