Мясникова Елена Николаевна, к т. н., доцент учебно-методический комплекс
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., профессор Красюк Ирина Николаевна к э. н., доцент,, 1704.02kb.
- Шинкаренко Елена Николаевна правовое регулирование государственной службы в россии, 593.4kb.
- Шинкаренко Елена Николаевна правовая экспертиза нормативно -правовых актов учебно-методический, 435.83kb.
- Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
- Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
- Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
- Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., проф. Депутатова Елена Юрьевна, преподаватель, 468.06kb.
- Миронова Елена Анатольевна к ю. н., доцент учебно-методический комплекс, 440.82kb.
- Карташова Ольга Юрьевна Должность доцент Рецензенты: Мошкова Ирина Николаевна ученая, 202.78kb.
- Зинченко Нина Николаевна кандидат юридических наук, доцент кафедры конституционного, 379.55kb.
Требования к уровню освоения дисциплины
Актуальность курса “Традиции и кухни народов мира” определяется необходимостью формирования у студентов системы знаний о влиянии питания на жизнедеятельность человека, значении основных пищевых веществ, традициях национальной кухни в развитии национальной культуры народов мира.
Курс связан с другими дисциплинам, такими как «Страноведение», «Технология и организация обслуживания туристов на предприятиях питания», «Организация международного туризма», «Организация туризма на внутреннем рынке», «Организация туризма в зарубежных странах» и конкретизирует основные теоретические положения применительно к традициям и кухне народов Российской Федерации, стран СНГ, Европы, Скандинавии, Балкан, Ближнего Востока, Азии, Америки, Африки, Австралии и Океании.
По завершении изучения курса студент должен
знать:
- основные факторы, формирующие основу национальной кухни;
- роль питания в обеспечении жизнедеятельности человека;
- основные положения рационального питания;
- значение основных пищевых веществ;
- положения нетрадиционных систем питания;
- классификацию кулинарной продукции и основные способы ее приготовления;
- основные положения технологии приготовления, оформления и подачи блюд;
- особенности национальной кухни народов стран ближнего и дальнего зарубежья;
- особенности блюд и напитков, рекомендуемых туристам различных стран мира.
уметь:
- подбирать ассортимент кулинарной продукции в соответствии с основами рационального питания;
- составлять различные виды рационов с учетом особенностей национальной кухни, религиозных традиций;
- подбирать ассортимент блюд и напитков для туристов различных стран мира.
- Объем дисциплины
Курс «Традиции и кухни народов » изучается в течение одного семестра в объеме 190 часов. Текущий контроль осуществляется при выполнении студентами практических занятий, подготовке рефератов и выполнении самостоятельных работ.
Итоговая форма контроля - экзамен.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
Очная | Очно-заочная | Заочная | |
№№ семестров | 7 | 7 | 7 |
Аудиторные занятия: | 51 | 34 | 16 |
лекции | 34 | 17 | 12 |
практические и семинарские занятия | 17 | 17 | 4 |
тематические дискуссии и деловые игры | | | |
лабораторные работы (лабораторный практикум) | | | |
Самостоятельная работа | 139 | 156 | 174 |
Всего часов на дисциплину | 190 | 190 | 190 |
Текущий контроль (количество, №№ семестров) | | | контр. раб. № 1, – 7 сем. |
Лабораторные работы (лабораторный практикум) (количество, №№ семестров) | | | |
Курсовая работа (№ семестра) | | | |
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров | Экзамен - 7 | Экзамен - 7 | Экзамен - 7 |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
№ п\п | Наименование тем | Очная форма обучения | Очно-заочная форма обучения | Заочная форма обучения | |||||||
Количество часов | Количество часов | Количество часов | |||||||||
Всего часов | В том числе аудиторных часов | Самостоятельные работы | В том числе аудиторных часов | Самостоятельные работы | В том числе аудиторных часов | Самостоятельные работы | |||||
Лекции | Семинары и практические занятия | Лекции | Семинары и практические занятия | Лекций | Семинары и практические занятия | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
1. | Роль традиций нацио-нальной кух-ни в разви-тии культуры народов | 12 | 2 | 2 | 8 | 2 | - | 10 | 2 | - | 12 |
2. | Основы ра-ционального питания | 16 | 4 | 2 | 10 | 2 | 2 | 12 | 2 | - | 14 |
3. | Основы тех-нологии при готовления кулинарной продукции | 20 | 4 | 2 | 14 | 2 | 2 | 16 | 2 | - | 18 |
4. | Центральная Европа: Гер- мания, Швей цария, Авст- рия, Сло-вацкая и Чешская рес публика, Венгрия. Западная Ев- ропа: Фран- ция, Бельгия Голландия, Великобри- тания. Юж- ная Европа: Италия, Ис- пания, Пор- тугалия. Скандина- вия: Дания, Швеция, Норвегия, Финляндия. Восточная Европа: СНГ Польша. Балканы: Словения, Болгария, Румыния, Греция. | 38 | 8 | 4 | 26 | 2 | 6 | 28 | 2 | 1 | 30 |
5. | Ближний Восток: Тур- ция, Арабс- кие гос-ва Аравийского полуострова, Ирак, Иран, Ливан, Си-рия, Израиль | 16 | 2 | 2 | 12 | 2 | 2 | 14 | 1 | 1 | 18 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
6. | Африка: Египет, Ал-жир, Тунис, Марокко | 16 | 2 | - | 14 | 2 | - | 16 | - | 1 | 16 |
7. | Северная Америка: Канада, США. Цент- ральная Америка: Мексика, Карибский регион. Юж- ная Амери- ка: Перу, Бразилия, Боливия, Аргентина, Парагвай, Уругвай, Чи-ли | 29 | 4 | 3 | 22 | 2 | 2 | 24 | 1 | 1 | 26 |
8. | Азия. Юж-ная Азия: Индия, Шри-Ланка. Юго-Восточ ная Азия: Бирма, Таи-ланд, Вьет- нам, Синга- пур и Малай зия, Филип- пины, Индо- незия. Восточная Азия: Китай Корея, Япо- ния | 30 | 6 | 2 | 22 | 2 | 2 | 22 | 2 | - | 24 |
9. | Австралия и Океания: Острова Тихого Океа на (Гавайс- кие Острова, О. Пасхи, Новой Зен-ландии) | 13 | 2 | - | 11 | 2 | - | 14 | - | - | 16 |
Итого: | 190 | 34 | 17 | 139 | 17 | 17 | 156 | 12 | 4 | 174 |