Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Таболова Елена Мэлсовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, 364.62kb.
- Романова Елена Витальевна, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры информатики, 254.32kb.
- Бородина Елена Алексеевна кандидат юридических наук, доцент кафедры Гражданского права, 779.8kb.
- Степанова Наталья Владимировна административная ответственность учебно-методический, 1629.65kb.
- Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 853.95kb.
- Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 798.96kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 Юриспруденция, 989.11kb.
- Рязанцев Николай Павлович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 686.04kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080105 «Финансы и кредит» Согласовано:, 800.82kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета конституционное (государственное), 1097.07kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра экономики и управления на предприятиях культуры и туризма
Одобрено учебно-методическим советом
факультета
РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс
Для специальностей 080502-Экономика и управление
на предприятии (РГБ, туризма)
Москва 2009
Автор-составитель:
Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук,
доцент, доцент кафедры
Учебно-методический комплекс Рекреационная география составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальностям 080502 - Экономика и управление на предприятии (РГБ, туризма).
Дисциплина входит в цикл общих математических и естественно – научных дисциплин, как дисциплины и курсы по выбору студента.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| | |
преподавания дисциплины………………………………………. Приложение 1……………………………………………………… Приложение 2……………………………………………………… | 4 4 5 5 6 8 11 22 27 32 33 33 34 35 38 39 42 |
-
Цель, задачи и предмет дисциплины
Целью дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области рекреационной географии, географии туризма, что даст им возможность самостоятельного мышления, выработке оптимальных вариантов формирования туристских услуг, развитию творческого подхода к организации туристской деятельности.
Задачей дисциплины «Рекреационная география» является освоение студентами знаний и анализа пространственного размещения рекреационных ресурсов, туристских объектов, структуры туристского потока, размещения курортов и туристских центров по территории России. Знания рекреационной географии дадут возможность будущим менеджерам туризма оптимально формировать туристские услуги, туристские пакеты, что обусловит их высокую конкурентоспособность на туристском рынке.
Предметом дисциплины «Рекреационная география» является изучение территориальных рекреационных систем, закономерностей размещения и особенностей основных компонентов системы, а также пространственной закономерности поведения людей в процессе рекреационной деятельности.
В качестве задач курса можно выделить следующие:
- дать теоретические и методические знания о размещении природных, историко-культурных ресурсов туризма и рекреации в России;
- сформировать практические навыки по выявлению пространственных особенностей размещения объектов туризма и рекреации, навыком организации и планирования туристской деятельности;
-
Требования к уровню освоения дисциплины
В соответствии с ГОС ВПО, с квалификационными характеристиками специалист должен:
- освоить знания о закономерностях размещения рекреационных природных, лечебных, историко-культурных, инфраструктурных и других компонентов территориальных рекреационных систем России;
- знать все виды рекреационных ресурсов и уметь их использовать при организации туристско-рекреационной деятельности;
- выявлять и понимать суть природных, историко-культурных, социально-экономических и политических факторов, сдерживающих и стимулирующих рекреационную деятельность людей;
- уметь ориентироваться в физических, экономических географических картах и картографических материалах для организации рекреационной деятельности;
- приобрести навыки использования знаний рекреационной географии в формировании туристских пакетов, туристских маршрутов, планировании и организации мест рекреационной туристской деятельности;
- знать о географии размещения курортов, курортных зон и курортных агломераций, специфики их функционирования на территории России;
- иметь представления об основных туристских центрах и их ресурсном потенциале;
- приобрести навыки зонирования и выделения территорий для организации отдыха и туризма на основе изучения рекреационных ресурсов;
- иметь представления о рекреационных районах страны, их функциональном использовании;
приобрести конкретный опыт:
- анализировать территории с целью выявления ресурсного потенциала для туризма и отдыха;
- с помощью картографических материалов уметь определять выявлять приоритетные виды туризма для изучаемой территории;
- владеть информацией о туристских центрах и курортах страны;
- Объем дисциплины
-