Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 7. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению I. Рекреационные ресурсы территории II. Современное туристское хозяйство. 7.2. Методические указания по выполнению контрольной работы 7.3. Регионы России для выбора в качестве объекта контрольной работы

Подобный материал:

• Таболова Елена Мэлсовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной работы, 364.62kb.
• Романова Елена Витальевна, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры информатики, 254.32kb.
• Бородина Елена Алексеевна кандидат юридических наук, доцент кафедры Гражданского права, 779.8kb.
• Степанова Наталья Владимировна административная ответственность учебно-методический, 1629.65kb.
• Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 853.95kb.
• Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 798.96kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 Юриспруденция, 989.11kb.
• Рязанцев Николай Павлович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 686.04kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080105 «Финансы и кредит» Согласовано:, 800.82kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета конституционное (государственное), 1097.07kb.

7. Тематика контрольных работ

и методические указания по их выполнению

Контрольная работа по курсу Рекреационная география пишется по единому плану (п.7.1), но для ее написания студент самостоятельно выбирает регион России в разрезе административного деления (п. 7.3.).

Все разделы контрольной работы основаны на использовании теоретических материалов, приведенных на лекциях, в учебниках и учебных пособиях, данных (п.9.1), интернет-ресурсов (п.9.3), использовании путеводителей, краеведческой, научной литературы и др.


7.1. План контрольной работы


«Развитие туризма и отдыха в …. (области, крае, республике) России»


I. Рекреационные ресурсы территории.

1. Природно-климатические ресурсы территории (климатические
   

особенности (температура воздуха в разные сезоны года, влажность, режим ветра, продолжительность купального сезона, продолжительность залегания снежного покрова и др.); рельеф, водные ресурсы (реки, озера, моря), растительность (природные заповедники и национальные парки), памятники природы ЮНЕСКО; экологическое состояние ландшафтов региона.

2. Историко-культурный потенциал территории (историко-культурные памятники
   

и музеи, памятники ЮНЕСКО, места народных промыслов, уникальные здания, культовые строения, места военных сражений, усадьбы и комплексы дворцово-паркового искусства, этнографические объекты. Проводимые в регионе крупные мероприятия (фольклорные праздники, крупные спортивные соревнования, кинофестивали и т.д.)

1.3. Социально-экономические ресурсы (численность, национальный состав и доходы населения), структура хозяйства

1.4. Выводы


II. Современное туристское хозяйство.

2.1. Доходы от туризма, число и деятельность туристских фирм.

2.2. Действующие туристские маршруты

2.3. Современная рекреационная сеть

2.4. Гостиничное хозяйство

2.5. Туристско-рекреационные зоны

2.6.Выводы.


III. Перспективы развития туризма в регионе.

1. Анализ региональной программы развития туризма.
   
2. Перспектива развития туризма в регионе.
   

Объем контрольной работы – 10-20 стр.


7.2. Методические указания по выполнению контрольной работы

Первая глава контрольной работы, касающийся анализа рекреационных ресурсов, основан на использовании теоретических понятий о рекреационных ресурсах, их видах и географии.

В этой главе необходимо дать краткий очерк рекреационных ресурсов региона, в особенности природно-климатических и историко-культурных. Характеристика социально-экономических ресурсов не должна превышать 1-2 стр.

В выводах на основании анализа рекреационных ресурсов укажите, какие, по Вашему мнению, виды туризма (природо-ориентированные или культурно-познавательные) могут быть развиты, и какие конкретно виды туризма (спортивный водный, горный, спелеотуризм, экотуризм, лечебно-оздоровительный, историко-культурный, этнографический, религиозный и т.д.) необходимо развивать в первую очередь. Обоснуйте Ваши выводы.

Вторая глава контрольной работы касается характеристики современной туристской отрасли. Для этого необходимо проанализировать деятельность местных туристских фирм, их предложения на туристском рынке, оценить, насколько полно используются местные рекреационные ресурсы в формировании туристских предложений, выявить направленность деятельности турфирм (ориентация на выездной или въездной туризм). Желательно найти данные о доходах от туризма, занятости в туризме.

Опишите наиболее популярные туристские маршруты. Подумайте и напишите, какие еще объекты природы, истории и культуры можно включить в туристские маршруты.

При анализе рекреационной сети, гостиничного хозяйства необходимо использовать статистические материалы, в частности статические сборники «Регионы России».

Если в регионе есть территории, получившие статус туристско-рекреационных зон, опишите более подробно их параметры (площадь, природные ландшафты, уникальные объекты) и перспективы развития.

Третья глава посвящена анализу региональной программы туризма, перспективам развития туристской отрасли. Напишите, как, по Вашему мнению, реализуется региональная программа, попытайтесь выявить факторы сдерживания туризма, напишите, какие меры необходимо принять, для дальнейшего развития туристской отрасли).


7.3. Регионы России для выбора в качестве объекта контрольной работы

Ниже приводится список всех регионов России в разрезе административного деления (области, края, автономии). Студент выбирает любой регион России, по которому пишется контрольная работа. Необходимо, чтобы в одной студенческой группе регионы не повторялись.


46. Костромская область