Книга содержит материалы докладов и выступлений участников Лемпертовских чтений- VI международного научно-методического симпозиума
| Вид материала | Книга |
СодержаниеН.А. Оганесянц (Владикавказ, СОГПИ) ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРИКЛАДНОМ АСПЕКТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКО |
- Рекомендации секции «Проблемы строительства долговременных инженерных сооружений, 42.79kb.
- В сборнике представлены тезисы докладов и выступлений участников научно-практической, 1959.73kb.
- Программа II международного научно-методического симпозиума электронные ресурсы в непрерывном, 138.61kb.
- Книга адресована специалистам в области лингводидактики, методики преподавания иностранных, 3024.41kb.
- Инновации в образовании. Перемены к лучшему?, 587.46kb.
- Н. Д. Кондратьева Институт экономики ран экономический факультет мгу им. М. В. Ломоносова, 3245.75kb.
- Н. Д. Кондратьева Институт экономики ран экономический факультет мгу им. М. В. Ломоносова, 4617.88kb.
- График выступлений участников Пятых Свято-Михайловских Чтений с лекциями-беседами 17-20, 161.32kb.
- Актуальные социально-экономические и правовые аспекты устойчивого развития региона., 3483.41kb.
- М. В. Ломоносова Российское Общество Ириса Задачи Международного сотрудничества ирисоводов, 114.55kb.
Н.А. Оганесянц
(Владикавказ, СОГПИ)
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРИКЛАДНОМ АСПЕКТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Сегодня аксиоматическое звучание приобрела проблема соединения коммуникативного и социокультурного подходов в преподавании языков и культур. Социокультурный подход в коммуникации разрабатывается с позиций социальных потребностей личности для освоения культурной реальности информационного общества. Стратегической задачей развития высшей школы является формирование новой парадигмы образования, основанной на внедрении в практику современных информационных технологий и телекоммуникационных средств.
Принципиально новым шагом в информационно-технологическом обеспечении учебного процесса на факультете лингвистики Северо-Осетинского государственного педагогического института (СОГПИ) является авторский курс учебной дисциплины «Новые информационные технологии обучения английскому языку». В качестве тактических задач данной учебной дисциплины рассматриваются навыки и умения социальной и практической ориентации, снятие психологических и технических коммуникационных барьеров. Стратегическая цель – формирование информационной культуры полилингвальной личности, понимаемой как часть мировоззрения, характерного для духовного и материального уровня современного общества.
Дидактический комплекс информационного обеспечения данной учебной дисциплины интегрирует прикладные программные продукты и методические материалы. Структура комплекса определяется рабочей программой (гипертекстовый вариант), лекционными занятиями (24 часа) с электронными наглядными пособиями, компьютерным практикумом по дисциплине (16 часов), фондом программного обеспечения.
В качестве составляющей, обеспечивающей учебный процесс на технологическом уровне при отсутствии необходимой материальной базы СОГПИ, неоценима безвозмездная помощь центра IATP (Internet Access Training Program) американской некоммерческой организации “Project Harmony” в городе Владикавказе. Центр IATP предоставляет современный мультимедийный компьютерный класс для тематических семинаров и неограниченный доступ к Интернет автору курса, как выпускнику образовательной обменной программы Fulbright Summer Institute.
В содержании курса «Новые информационные технологии в обучении английскому языку» рассматриваются как психолого-педагогические аспекты применения информационных технологий обучения, так и лингвистические аспекты виртуальной коммуникации и компьютерной лингвистики. Главной задачей является практикум по образовательному потенциалу компьютерных телекоммуникаций и дистанционному обучению.
Практическая ориентированность учитывает специфику подготовки педагогических кадров. С одной стороны, будущие учителя имеют возможность познакомиться с оперативной информацией на сайтах Министерства образования РФ, виртуальных методических объединений и электронных версий педагогических изданий («Учительская газета», «1 сентября», др.).
С другой стороны, возможности телекоммуникаций рассматриваются автором курса с позиций изменения социокультурного контекста изучения иностранного языка, которые выдвинули на методическую авансцену идеи интегративности, междисциплинарности и открытости образования. Студенты знакомятся с аутентичными ресурсами Интернет-уроков и возможностями общения с коллегами за рубежом, международными телекоммуникационными проектами, которые позволяют школьникам из разных стран общаться и дискутировать по различным проблемам, такими как Kidlink, Classroom Exchange, iEARN, SchoolNet, ePals. Это поможет обеспечить высокий профессиональный уровень практической и внеклассной деятельности по английскому языку.
Аутентичность содержания и оформления, информационная и эмоциональная насыщенность ресурсов Интернет рассматриваются как свойство интерактивного взаимодействия с точки зрения социально-педагогических функций коммуникации. Прослеживается связь курса «Новые информационные технологии обучения английскому языку» с расширением культуроведческих основ обучения английскому языку с помощью компьютерной грамотности.
Одним из проектов в этой области является создание наглядных пособий для обучения страноведению “Visual Aids for Country Studies via Internet”. Ресурсы туристических и образовательных сайтов используются для создания мультимедийных презентаций с помощью стандартной программы MS Office – PowerPoint, таких как серия “Cities of the USA”. Главными достоинствами использования презентаций в учебном процессе являются интерактивность, повышенная эффективность восприятия, возможность тиражирования и распространения. Обучение в рамках проекта включает поэтапное формирование тематического комплекта учебных пособий для курса страноведения школы и вуза с использованием методики информационных технологий корпорации Intel “Innovation in Education”.
В СОГПИ создается фонд обучающих компьютерных программ по английскому языку, зарекомендовавших себя на рынке образовательных мультимедийных продуктов, в том числе фирм «МедиаХауз», «Новый Диск», “Reward”, «Aurolog”. Студенты учатся анализировать возможности использования компьютерных методик для повышения эффективности и мотивации изучения английского языка, индивидуализации учебного процесса.
Разработанный курс ориентирован на проектирование информационной педагогической технологии в конкретной предметной области обучения английскому языку, направленной на осознанную установку использования ИТ в учебной и профессиональной деятельности с учетом социокультурных доминант современного информационного общества.