Задачи изучения дисциплины: овладеть практическими знаниями важнейших факторов, событий и явлений из истории России

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Форма контроля - зачет

Аннотация дисциплины

Б1.Б.5 Правоведение

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины «Правоведение» имеет целью приобретение студентами необходимых знаний в области теории государства и права и основ российского законодательства. Основными задачами учебного курса является усвоение понятий государства и права, изучение основ конституционного строя Российской Федерации, знакомство с отраслями Российского права, а также изучение гражданского права и трудового права как отраслей, имеющих важное значение в дальнейшей профессиональной деятельности выпускника по специальности «нефтегазовое дело», а также необходимых знаний в области правового регулирования деятельности предприятий нефтегазовой отрасли.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Содержание дисциплины основывается на знаниях школьного курса обществознания. Содержание дисциплины является опорой для изучения таких дисциплин, как «Политология и социология», «Основы экономики и организации нефтегазового производства», «Правовое обеспечение нефтегазового комплекса». Изучение дисциплины должно содействовать формированию у студентов правового сознания, выработке умений и навыков в использовании законодательства, в применении правовых норм, работе со служебной документацией в соответствии с законодательством Российской Федерации.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -3);

•использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

•осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

•использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

• быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению (ОК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

• основные понятия (термины) юридической науки (ОК-1, 3)

•закономерности возникновения и функционирования государства и права (ОК-1, 3, 7, 8)

•основные отрасли современного российского права, основы правоприменительной практики (ОК-1, 3, 7, 8, 13, 19)

• нормативные и правовые документы, относящиеся к сфере будущей профессиональной деятельности (ОК-1, 7, 8, 13, 19);

•основы правового статуса человека в обществе, основные права и свободы и обязанности гражданина Российской Федерации (ОК-7, 8, 13, 19).

Студент должен уметь:

•самостоятельно ориентироваться в системе современного законодательства о недропользовании (ОК-1, 7, 8, 13, 19);

• извлекать и систематизировать информацию из различных юридических источников (ОК-1, 3, 7);

• устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 3, 7, 13);

•на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ЛК-1, 3, 7, 13);

•применять юридическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 7, 8, 13);

•реализовывать свои права в различных сферах жизнедеятельности, выполнять конституционные обязанности (ОК-7, 19);

• принимать решения и совершать профессиональные действия на основе требований отраслевого законодательства (ОК-1, 7, 13, 19);

•выявлять сущность правовой проблемы, возникающей в профессиональной деятельности и находить пути ее решения (ОК-1, 7, 8);

•юридически грамотно оценивать поведение участников общественных отношений (ОК-1, 7, 8, 19);

•давать правовую оценку общественным явлениям и событиям (ОК-7, 8, 13, 19).

Студент должен владеть:

•правовой культурой, уважением к закону, чувством гражданственности, нетерпимости к

любому нарушению закона (ОК-1, 7, 8, 19);

•навыками анализа нормативно-правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности (ОК-1, 7, 13);

• навыками работы с информационными правовыми системами (ОК-1, 7);

•методами анализа современных событий и процессов на основе существующих правовых норм (ОК-1, 7, 8);

• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 3, 13)

•навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-1, 3, 8, 13)

Аннотация дисциплины

Б1.В.1 История нефтегазовой отрасли

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями дисциплины являются изучение истории нефтяной и газовой промышленности России через ее рассмотрение и изучение в регионально-отраслевом аспекте, включая историю основных нефтегазовых провинций - Северного Кавказа, Поволжья, Севера европейской части страны, Сахалина, Западной и Восточной Сибири, а также истории трубопроводного транспорта и нефтеперерабатывающей промышленности.

Бакалавр в результате изучения дисциплины должен быть ознакомлен с историей нефтегазодобычи вышеперечисленных регионов, хорошо знать состояние и историю развития нефтепереработки, историю трубопроводного транспорта, историю становления и развития вертикально-интегрированных нефтяных компаний, роль РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в разработке теории и практики нефтегазодобычи, подготовки кадров инженеров всех специальностей и их вклад в поиск, разработку, добычу и переработку углеводородов, а также основные современные проекты освоения углеводородов и прокладки новых трасс их транспортировки.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «История нефтегазовой отрасли» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) и относится ко всем профилям направления «Нефтегазовое дело». Изучение дисциплины основывается на знаниях и умениях, приобретенных при изучении дисциплины «История». Дисциплина «История нефтегазового дела» является опорой при изучении дисциплины «Основы экономики и организации нефтегазового производства». Дисциплина является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ в магистратуре и аспирантуре, а также дисциплинам профессионального цикла (Б3).

В процессе изучения дисциплины формируются общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

•логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -3);

•быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

•проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

•понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

• основные этапы развития нефтегазовой отрасли (ОК -1, 6, 15);

•особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 4, 6, 15).

Студент должен уметь:

•анализировать современное состояние нефтяной и газовой промышленности России (ОК -1, 3, 6,15);

•использовать полученные теоретические знания при освоении специальных дисциплин нефтегазового направления (ОК -1, 3, 6,15).

Студент должен владеть:

•навыками анализа основных проблем российской и зарубежной нефтегазовой промышленности (ОК -1, 3, 4, 6,15);

• методиками сопоставления углеводородных ресурсов стран и транснациональных корпораций в нефтегазовой отрасли. (ОК -1, 3, 6,15).

Аннотация дисциплины
Б1.В.3 Основы менеджмента качества нефтегазового комплекса

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение основы создания систем менеджмента качества на предприятиях нефтегазового комплекса в соответствии с требованиями стандартов серии ISO 9000, ISO 29000

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): 36 часов -самостоятельная работа, 36 часов -аудиторные занятия, 18 часов -лекции, 18 часов - практические занятия

Задачами изучения дисциплины являются:

Изучение принципов системы менеджмента качества;
Изучение требований стандартов серии ISO 9000;
Внедрение, сертификация и поддержание системы менеджмента качества на предприятии нефтегазового комплекса в соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО 9001-2008, ГОСТ Р ИСО/ТУ 29001-2007.

При освоении дисциплины, студент формирует и демонстрирует компетенции:

разработка документации СМК;
применение СМК на предприятиях нефтегазового комплекса;
описание технологий;
выполнение проектирования и разработок;
применение процессного подхода на предприятии;
управление производством;
оптимизация производства;
выполнение мониторинга и измерений процессов и продукции;
анализ и «постоянное улучшение» на предприятии.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1-Система менеджмента качества ; Модуль 2- Внедрение СМК на предприятии нефтегазовой промышленности; Модуль 3 Сертификация СМК на предприятии нефтегазовой промышленности

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: ПК1,4,5,6,9,11,14,16,24

уметь: ПК1,4,5,6,9,11,14,16,24

владеть: ПК1,4,5,6,9,11,14,16,24

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины
Б1.В.3 Теория и история культуры

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать культурные события в соответствии с различными системами ценностей

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):36 часов аудиторных занятий, из них 18 часов -лекции, 18часов практические занятия 36 часов самостоятельная работа,

Задачами изучения дисциплины являются Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основные дидактические единицы (разделы): Учебный курс «Теория и история культуры» состоит из трёх модулей: 1) теория культуры; 2) история мировой культуры; 3) история отечественной культуры.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: многообразные сферы культурной деятельности общества; этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры; основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения; место и роль российской культуры в мировом контексте

уметь: ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм; адаптироваться к разным социокультурным реальностям; проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям.

развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования; уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей.

владеть: навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей; навыками межкультурного диалога; методами исследования культуры

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация программы

Б1.ДВ1.1 Русский язык и культура речи

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование навыков грамотной устной и письменной речи, навыков свободного пользования разнообразными языковыми средствами в различных ситуациях общения и, прежде всего, в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: формировать умение создавать устные и письменные речевые произведения разной стилевой принадлежности; познакомить с нормами современного русского литературного языка, коммуникативными качествами речи; повысить уровень практического владения современным русским литературным языком; познакомить с некоторыми приемами и методами устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях; формировать представления об особенностях и законах публичных выступлений различных типов; воспитывать культуру общения.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления (ОК–1);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сведения о богатстве русского языка, его ресурсах, структуре, формах реализации; нормы литературного языка и их варианты; функциональные стили речи, их признаки, правила их использования;

уметь: говорить и писать с соблюдением всех норм современного русского литературного языка; говорить и писать точно, логично, ясно, образно, выразительно; создавать тексты научного стиля, а именно научного выступления, доклада, реферата, курсовой и дипломной работы; выступать публично по той или иной проблеме, применяя в речевой практике приемы выбора темы, сбора и систематизации материала; устанавливать контакт с собеседником, поддерживая или опровергая его мнение; аргументированно отстаивать сою точку зрения в ходе споров, дискуссий, диспутов; эффективно владеть невербальными средствами общения;

владеть: навыками комплексного анализа письменного текста и устного высказывания; навыками свободного владения собственной речью в различных условиях общения; правильного композиционного и языкового оформления различных научных сочинений, деловой корреспонденции и документации, правилами и нормами делового этикета.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Понятие культуры речи. Современная речевая ситуация и культура речи. Нормы современной русской речи. Понятие нормы. Норма и кодификация; нормативные словари и справочники. Типология языковых норм. Орфоэпические и грамматические нормы современной русской речи. Вопрос о лексических и стилистических нормах. Языковые ресурсы и культура речи. Богатство, точность, выразительность и другие качества речи. Анализ текста с точки зрения его коммуникативных качеств. Культура письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Особенности научного стиля. Особенности официально-делового стиля. Деловая коммуникация. Этический аспект культуры речи. Понятие речевого этикета. Правила и законы делового общения. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления.

Аннотация дисциплины

Б1.ДВ1.2 Основы деловой этики

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель изучения курса – рассмотреть область хозяйственной и предпринимательской деятельности как сферу применения этических правил и норм, а корпоративные правила и нормы – как способ улучшения организации труда. Посредством применения практических навыков, полученных в результате изучения курса расширить общекультурные и профессиональные компетенции студентов с целью их использования в будущей профессиональной деятельности.

В программе «Основы деловой этики и корпоративной культуры» рассматриваются вопросы этики деловых отношений, а также основы формирования корпоративной культуры. В программе определяются понятия «этика», «профессиональная этика», «деловая этика», характеризуются российские и зарубежные этические традиции в торговле, предпринимательстве, и промышленности, этические механизмы в современных доктринах организации труда. Освещаются этические вопросы организации работы предприятия, компании, этические аспекты взаимоотношений в коллективе.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Основы деловой этики и корпоративной культуры» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Культурология», «Социальная психология», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- умение обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

-способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

-быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

-вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5);

-умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции (ОК-14);

-понимание многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16);

-готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- специфику деловой, профессиональной и корпоративной этики (ОК-1, 3, 4, 16,18);

-современные этические механизмы в доктринах организации труда (ОК-1,3, 16, 18)

-структурное содержание корпоративной культуры (ОК-1, 4,18)

-корпоративные стандарты и ценности (ОК-1, 4, 18)

-типологические характеристики гендерных различий применительно к деловой культуре (1, 3, 14, 18)

-деловую лексику, этикетные формулы, тактические приемы ведения беседы (ОК- 1, 3, 4, 16, 18)

-правила работы с литературой для подготовки публичного выступления (ОК- 1, 3, 4, 16, 18)

-виды и значения жестов и других невербальных знаков общения (ОК - 1, 3, 18)

-правила организации и проведения переговоров (ОК- 1, 3, 4. 5, 16, 18)

-основы офисной дипломатии (ОК- 1, 3, 4, 5, 16, 18)

-технологию трудоустройства (ОК- 1, 3, 16, 18)

-правила корпоративного общения и поведения в многонациональном вузе (ОК- 1, 4, 5, 16, 18)

-многообразие духовных, нравственных и этических различий в системах различных культур (ОК- 1, 4, 14, 16, 18)

- тенденции и направления развития современной деловой культуры (ОК-1, 3, 14,16, 18)

Студент должен уметь:

-управлять информацией в современной системе культурных коммуникаций (ОК-1, 3,14, 16);

-применять на практике, в том числе и в профессиональной деятельности, знание особенностей национальных культур (ОК-1, 3, 4,16, 18);

- использовать подходы и методы критического анализа применительно к различным культурным формам и процессам современной жизни общества (ОК-1, 3, 14, 16, 18);

- представлять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры (ОК-1,3, 14 18);

-интерпретировать экспертную оценку результатов, получаемых в профессиональной и культурной среде (ОК-1, 3, 14,16);

-собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности (ОК-1, 3, 14, 16, 18);

- взаимодействовать и сотрудничать в профессиональном сообществе с представителями различных культур (ОК-1, 4, 5, 14, 16, 18).

-понимает многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-1, 4, 14, 16, 18).

-готов к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-1, 4, 14, 16, 18).

Студент должен владеть:

- понятийным инструментарием дисциплины (культура, деловая, корпоративная культура, культурная традиция и норма, коммуникативные средства культуры и др.) (ОК-1, 3, 16);

-навыком устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 3, 18);

- этикой межличностных отношений в многонациональной культурной среде (ОК-1, 3, 5, 16, 18).

Аннотация дисциплины

Б1.ДВ2.1 Правовое обеспечение нефтегазового бизнеса

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний об организации деятельности юридической службы в отраслях нефтегазовой промышленности, правовых способах защиты прав и экономических интересов организаций, участии юридической службы в регулировании трудовых отношений.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	7
Общая трудоемкость дисциплины	2(72)	2(72)
Аудиторные занятия:	1(36)	1(36)
лекции	0,5(18)	0,5(18)
практические занятия (ПЗ)	0,5(18)	0,5(18)
семинарские занятия (СЗ)	-	-
лабораторные работы (ЛР)	-	-
другие виды аудиторных занятий	-	-
промежуточный контроль	-	-
Самостоятельная работа:	1(36)	1(36)
изучение теоретического курса (ТО)	0,72(26)	0,72(26)
курсовой проект (работа):	-	-
расчетно-графические задания (РГЗ)	-	-
реферат	0,27(10)	0,27(10)
задачи	-	-
задания	-	-
другие виды самостоятельной работы	-	-
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков по подготовке учредительных и внутренних документов и их документообороту; обеспечению договорной работы и хозяйственной деятельности на конкретных предприятиях, проведению претензионно-исковой работы, разрешению экономических и других споров.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующий ФГОС ВПО:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2);

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работать в коллективе (ОК-9);

- проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

- понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.

Понятие монополии, как естественного рынка. Три вида монополии: закрытая, естественная и открытая.

Раздел 2.

Особенности и основные принципы лицензирования продукции в нефтегазовой отрасли.

Раздел 3.

Право владение, право пользование и собственности при проведении работ в нефтегазовой отрасли.

Право собственности, как право конкретных субъектов к определенным объектам.

Раздел 4.

Цели и задачи размещения акций компании для привлечения средств финансирования инвестиций (при размещении дополнительного выпуска акций). Повышение капитализации, создание ликвидного рынка ценных бумаг.

Раздел 5.

Основные этапы публичного обращения акций, поддержание ликвидного рынка, стимулирование спроса на ценные бумаги. Сглаживание колебаний цен с помощью покупки и продажи акций.

Раздел 6.

Товарный рынок, характеристика, методы ведения и использования товарного рынка в интересах нефтегазового бизнеса.

Раздел 7.

Коммерческие концессии с целью финансовой стабильности предприятия.

Раздел 8.

Право распоряжения имуществом и извлечение из него полезных свойств или доходов нефтегазового предприятия.

Раздел 9.

Право хозяйственного ведения и оперативного управления предприятием, особенности нефтегазовой отрасли по праву владения.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать:

- основные методы и понятия, используемые при оценке и ведении бизнеса в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-6, ОК-15);

- основные принципы лицензирования продукции в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-15);

- основные этапы публичного размещения акций (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-15).

- понятие монополии (естественной монополии) как состояние товарного рынка, коммерческой концепции (ОК-1, ОК-6, ОК-15);

- права владения, права пользования и особенности при проведении работ в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-6, ОК-15).

уметь: подготавливать учредительные и внутренние документы и их документооборот; обеспечивать договорные работы и хозяйственную деятельность на конкретных предприятиях, проводить претензионно-исковые работы, разрешать экономические и другие споры.

владеть:

- навыками работы с нормативными правовыми актами, регулирующими отношения недропользования в Российской Федерации, учебной и научной литературой (ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-24, ПК-25);

- навыками работы с информационными правовыми системами (ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-24, ПК-25).

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
Б1.ДВ2.2 Производственный и инновационный менеджмент в эксплуатации технологических машин и оборудования

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у будущих менеджеров восприимчивости к нововведениям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществления инновационных изменений.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий):

Вид учебной работы	Всего часов или зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов или зачетных единиц	А
Общая трудоемкость дисциплины	3(108)	3(108)
Аудиторные занятия	0.5(18)	0.5(18)
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	0.5(18)	0.5(18)
Самостоятельная работа	2.5(90)	2.5(90)
Курсовая работа
Расчетно-графическая работа
Реферат
Вид итогового контроля	Зачет	Зачет

Задачей изучения дисциплины является:

изучение методов организации системы инновационного процесса;
изучение факторов (экономических законов, научных подходов и др.), влияющих на инновационные процессы;
изучение методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования инновационных процессов;
получение практических навыков формирования инновационного процесса;
закрепление полученных знаний с целью их применения на практике после окончания учебы.

Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1. Введение в курс.

Тенденции и разновидности развития. Управление развитием. Экономические условия формирования восприимчивости к нововведениям. Инновационный потенциал. Инновационная активность.

Тема 2. Нововведения как объект инновационного управления.

Инновационный процесс как динамичная система. Схемы инновационного процесса. Виды инноваций и их классификация. Три группы нововведения: продуктовые; технологические; организационно-управленческие. Управление процессами создания новых знаний. Управление освоением новшеств.

Тема 3. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты.

Появление теории инноватики. «Большие» циклы Н.Д. Кондратьева и их роль в инновационном менеджменте. Вклад Й. Шумпетера в становление и развитие инновационного менеджмента. Понятие инновационного менеджмента. Задачи инновационного менеджера.

Тема 4. Организация инновационного менеджмента.

Понятие организационной структуры и организационной схемы управления в инновационном менеджменте. Организационная структура науки. Организации, выполняющие исследования и разработки. Классификация научных организаций по секторам науки и типам организаций.

Тема 5. Разработка программ проектов нововведений.

Государственное регулирование инновационной деятельности. Федеральная научно-техническая программа. Подготовка и реализация инновационных применений. Фундаментальные исследования. Прикладные исследования и разработки. Жизненный цикл нововведения. Управление работами на стадиях жизненного цикла изделия.

Тема 6. Формы инновационного менеджмента.

Венчурное предпринимательство. Фирмы – эксплеренты. Фирмы – патиенты. Фирмы – виоленты. Объекты инфраструктуры науки и инноваций.

Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Значение выбора стратегии. Виды стратегий и обоснование выбора стратегии. Общие принципы разработки стратегии Прогнозирование в инновационном менеджменте.

Тема 8. Экспертиза инновационных проектов.

Задачи и основные приемы экспертизы. Методы экспертизы инновационных проектов, финансируемых из бюджета. Экспертиза инновационных проектов в области гуманитарных и общественных наук. Методы отбора инновационных проектов для реализации. Показатели эффективности инновационного проекта.

Тема 9. Оценка эффективности инноваций и инновационной деятельности.

Эффективность использования инноваций. Виды эффекта. Значение соотношения «результат - затраты». Общая экономическая эффективность инноваций. Характеристика результатов инновационной деятельности. Эффективность затрат на инновационную деятельность.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

Иметь представление:

об организации и управлении научными исследованиями и разработками в России и международных стандартах в этой области;
о роли маркетинга в инновационной деятельности;
о государственных научно-технических программах;
об особенностях инновационной продукции;
о методах анализа инновационных процессов.

Знать:

механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью.

Уметь:

проводить исследования инновационных процессов;
экспертизу инновационных проектов;
оформлять инновационные проекты для участия в конкурсах на получение грантов;
анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности.

Виды учебной работы: Лекционные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины

Б2.Б.1 Математика

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «МАТЕМАТИКА» лежит в основе фундаментальной подготовки, как специалистов, так и бакалавров, независимо от будущей специальности выпускника, и составляет базовую часть образовательной программы математического и естественно - научного цикла дисциплин.

Фундаментальная подготовка и, в частности, математическое образование необходимо для успешной профессиональной работы, для возможности самостоятельного приобретения знаний в новых областях науки и техники, самостоятельного повышения квалификации, адекватного восприятияи использования новой информации.

Математика является основой для развития логического мышления, для формирования обоснованных суждений по профессиональным, научным и этическим вопросам, для умения научно анализировать проблемы и процессы в профессиональной области, умения ставить задачи и находить способы решения профессиональных задач, и грамотной интерпретации полученных решений.

Математика дает не только универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, но также надежный аппарат изучения в дальнейшем сложных систем в любой предметной области, дает аппарат для моделирования, анализа и синтеза, прогноза и диагностики функционирования таких систем, создания и эксплуатации новых сложных систем.

Основными целями изучения дисциплины «МАТЕМАТИКА» являются:

- развитие логического мышления;

-повышение уровня математической культуры;

-овладение современным математическим аппаратом, необходимым для изучения естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;

-освоение методов математического моделирования;

-освоение приемов постановки и решения математических задач

-организация вычислительной обработки результатов в прикладных инженерных задачах.

Знания, умения и компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины «МАТЕМАТИКА»

В результате изучения курса математики обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

• основы линейной алгебры с элементами аналитической геометрии (ПК-1, ПК-2, ПК- 4, ОК-1, ОК - 3);

•математический анализ (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ОК-1, ОК-3);

•основы дискретной математики (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ОК-1, ОК-2);

•основы теории дифференциальных уравнений (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-19, ПК-20, ОК-1, ОК-2);

•основы теории вероятностей и математической статистики (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-19, ОК-1, ОК-2).

УМЕТЬ:

•применять математические методы для решения типовых профессиональных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-19, ПК-20);

•ориентироваться в справочной математической литературе (ОК-1,ОК-3);

•приобретать новые математические знания, используя современные образовательные и информационные технологии ( ПК-1, ОК-1 ОК-3);

•использовать математическую логику для формирования суждений по профессиональным проблемам (ОК-1, ОК-3).

ВЛАДЕТЬ:

•методами построения простейших математических моделей типовых профессиональных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-5, ПК-19, ПК-20);

•математическими методами решения естественнонаучных задач (ОК-1, ОК-3, ПК-5,ПК-19);

•методами анализа содержательной интерпретации полученных результатов (ОК-1, ОК-3, ПК-5);

Аннотация дисциплины
Б2.Б2 Физика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 час).

Цели и задачи дисциплины

Цель преподавателя физики состоит в том, чтобы на основе диалектического метода дать знания важнейших физических теорий и законов, показать значимость современной физики и её методов, научить студентов применять знания физических теорий и законов к решению инженерных задач.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью к операции с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	1 сем зач. ед. (час)	2 сем зач. ед. (час)	3 сем зач. ед. (час)	4 сем зач. ед. (час)
Общая трудоемкость дисциплины	12 (432)		3,2 (115)	3,7 (133)	3,1 (112)
Аудиторные занятия:	5 (180)		1,5 (54)	2 (72)	1,5 (54)
лекции	2 (72)		0,5 (18)	1 (36)	0,5 (18)
практические занятия (ПЗ)	1,5 (54)		0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
лабораторные работы (ЛР)	1,5 (54)		0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)

Самостоятельная работа:	5 (180)		1,7 (61)	1,7 (61)	1,6 (58)
изучение теоретического курса (ТО)	2 (72)		0,7 (25)	0,7 (25)	0,6 (22)
задачи	1,5 (54)		0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
задания
другие виды самостоятельной работы	1,5 (54)		0,5 (18)	0,5 (18)	0,5 (18)
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	экз 1 зач		Экз 1 (36)	Экз 1 (36)	зачет

Задачей изучения дисциплины является

1. Создание у студентов основ достаточно широкой теоретической подготовки в области физики, позволяющей будущим инженерам ориентироваться в потоке научной и технической информации, обеспечивающей им возможность использования новых физических принципов в тех областях техники, в которых они специализируются.

2. Формирование у студентов компетенций научного мышления, правильного понимания границ применимости различных физических понятий, законов, теорий и умения оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования.

3. Усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики, методом физического исследования.

4. Выработка у студентов приемов и навыков решения конкретных задач из разных областей физики, помогающих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи.

5. Ознакомление студентов с современной научной литературой и выработка у студентов начальных навыков проведения экспериментальных научных исследований различных физических явлений и оценки погрешности измерения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Лекционные занятия

№ п/п	Модули и разделы дисциплины	Лекции зачетных единиц (часов)	ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов)	ЛР зачетных единиц (часов)	Самостоятельная работа зачетных единиц (часов)
1	Модуль 1 Раздел 1. Кинематика поступательного движения.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,2 (8)
	Раздел 2. Динамика поступательного движения. Энергия. Работа.	0,1 (4)	0,1 (4)	0,1 (4)	0,2 (8)
	Раздел 3. Кинематика и динамика вращательного движения.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
	Раздел 4. Механические колебания.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
2	Модуль 2 Раздел 1. Молекулярно-кинетическая теория газов.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,3 (10)
	Раздел 2. Основы термодинамики. 1 начало термодинамики. Применение 1 начала термодинамики к изопроцессам. Адиабатический процесс.	0,1 (4)	0,1 (4)	0,1 (4)	0,2 (8)
	Раздел 3. Круговые процессы. Энтропия. 2-е начало термодинамики. Тепловые двигатели.	0,06 (2)	0,06 (2)	0,06 (2)	0,2 (8)
3	Модуль 3 Раздел 1. Электростатика. Электроемкость.	0,14 (5)	0,14 (50)	0,14 (5)	0,4 (15)
3	Раздел 2. Постоянный ток.	0,14 (5)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
4	Модуль 4 Раздел 1. Индукция магнитного поля.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (15)
4	Раздел 2. Электромагнитная индукция.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (16)
5	Модуль 5 Раздел 1. Интерференция и дифракция света.	0,22 (8)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
5	Раздел 2. Законы теплового излучения.	0,08 (3)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (15)
6	Модуль 6 Раздел 1. Атомная физика.	0,08 (3)	0,14 (5)	0,14 (5)	0,4 (15)
6	Раздел 2. Ядерная физика.	0,12 (4)	0,12 (4)	0,12 (4)	0,4 (16)

Практические занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий, объем в часах
1	Модуль 1 Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3. Раздел 4.	Кинематика поступательного движения. – 2 часа Динамика поступательного движения. Энергия. Работа. – 4 часа Кинематика и динамик вращательного движения. – 2 часа Кинематика и динамика гармонических колебаний. Сложение колебаний. – 2 часа
2	Модуль 2 Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3.	Газовые законы молекулярно-кинетической теории. – 2 часа Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам, адиабатическому процессу. – 2 часа Круговые процессы. Энтропия. Цикл Карно. Тепловые машины. – 2 часа
3	Контрольная работа – 2 часа
4	Модуль 3 Раздел 1. Раздел 2.	Электростатика. Закон кулона. Напряженность и потенциал электростатического поля. – 2 часа Работа электрического поля по перемещению заряда. Энергия электростатического поля. Электроемкость. Конденсаторы. - 2 часа Закон Ома для однородного участка цепи. Закон Ома для полной цепи. - 2 часа Закон Джоуля-Ленца. Тепловая мощность. - 2 часа
5	Модуль 4 Раздел 1. Раздел 2.	Индукция магнитного поля. Закон Био-Савара-Лапласа.– 2 часа Теорема циркуляции вектора магнитной индукции. – 2 часа Сила Ампера и сила Лоренца. Поток вектора магнитной индукции.Работа магнитного поля. – 2 часа Электромагнитная индукция. Самоиндукция и взаимоиндукция. – 2 часа
6	Контрольная работа – 2 часа
7	Модуль 5 Раздел 1. Раздел 2.	Интерференция света. Когерентность. Интерференция в тонких пленках. Кольца Ньютона. – 2 часа Дифракция Френеля. Дифракция Фраунгофера. – 2 часа Поляризация – 2 часа Законы теплового излучения. – 2 часа
8	Модуль 6 Раздел 1. Раздел 2.	Спектральные серии водорода. Формула Бальмера. Постулаты Бора. Водородоподобный ион. – 2 часа Корпускулярно-волновой дуализм. Формула де Бройля. Соотношение неопределенностей. Уравнение Шредингера. – 2 часа Атом. Состав ядра. Радиоактивность. Альфа и бета распады. – 2 час Законы радиоактивного распада. Энергия связи. Дефект масс. Деление и синтез ядер. – 2 часа
9	Контрольная работа – 2 часа

Лабораторные занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ, объем в часах
1	Модуль 1
		№1 «Изучение законов вращения на крестообразном маятнике Обербека». –2 часа
		№2 «Изучение законов колебательного движения». – 2 часа
		№3 «Исследование законов соударения тел» - 2 часа.
		№4 «Изучение механических затухающих колебаний» - 4 часа
2	Модуль 2
		№5 «Цикл Карно». Изучается работа идеальной машины Карно на компьютере с помощью мультимедийных программ. Рассчитывается полезная работа машины и ее КПД. – 2 часа
		№6 «Энтропия реальных систем» - 4 часа
3	Зачет по лабораторным занятиям – 2 часа
4	Модуль 3
		№7 «Изучение электростатического поля». – 4 часа
		№8 «Определение электродвижущей силы источника тока методом компенсации». – 2 часа
		№9 «Исследование законов постоянного тока» - 2 часа
		№10 «Определение емкости конденсатора с помощью электронного вольтметра» - 2 часа
5	Модуль 4
		№11 «Определение коэффициента самоиндукции катушки индуктивности». – 4 часов
		№12 «Изучение магнитного гистерезиса» - 2 часа
6	Зачет по лабораторным занятиям – 2 часа
7	Модуль 5
		№13 «Изучение интерференционного опыта Юнга с помощью лазера». – 4 часа №14 «Изучение дифракционной решетки и определение длин волн». – 4 часов
		№15 «Изучение законов теплового излучения». – 2 часа
		№16 «Проверка законов Малюса и Брюстера» - 2 часа
8	Модуль 6
		№17 «Определение длин световых волн неона методом спектрального анализа». – 2 часа
		№18 «Изучение взаимодействия гамма-излучения радионуклидов с веществом» - 2 часа
9	Зачет по лабораторным работам – 2 часа

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

Знать:

- основные физические законы и физические явления;

- методы физического исследования;

- закономерности формирования результата измерения.

Уметь:

- правильно применять законы физики в решении инженерных задач;

- пользоваться современными приборами и аппаратурой;

- поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

Владеть:

- методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;

- основами измерения оптических и радиационных свойств;

- приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики;

- навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Виды учебной работы: лекционные, практические и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом

Аннотация дисциплины

Б2.Б.3 Химия

Цель дисциплины

Общая химия, являясь одной из фундаментальных естественнонаучных дисциплин, изучает законы развития материального мира, химическую форму движения материи. Знание химии необходимо для создания научного фундамента в подготовке и для плодотворной практической деятельности инженера-строителя. Задача химической подготовки современного инженера должна заключаться в создании у него химического мышления.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Blog

Задачи изучения дисциплины: овладеть практическими знаниями важнейших факторов, событий и явлений из истории России

Содержание