Программа элективного курса «Переломные моменты в истории России 19-20вв»
| Вид материала | Программа |
- Программа элективного курса для учащихся 10 классов гуманитарного и социально-экономического, 232.46kb.
- Программа элективного курса "Источниковедение истории России", 195.46kb.
- Программа Элективного курса ««История государства и права России» для 10-11 классов , 150.49kb.
- Примерная программа курса «история россии с древнейших времен до конца xvi века», 156.54kb.
- Программа элективного курса предпрофильной подготовки девятиклассников по теме: «Проблема, 258.36kb.
- Тема урока «Судьбы людей в революции», 499.05kb.
- Программа элективного курса Ставрополь, 186.92kb.
- Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
- Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
- Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА
АДМИНИСТРАЦИЯ НИЖНЕВАРТОВСКОГО РАЙОНА
(Тюменская область)
МОУ «ПОКУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
Утверждаю: ____________
Директор Декар Е.А.
«__ »_______________200 г.
Программа элективного курса
«Переломные моменты в истории России 19-20вв»
с учащимися 11 класса на 2007-2008 учебный год
Программу составил
О.В.Калинин,
учитель истории
с. Покур, 2007г.
Пояснительная записка
Программа курса «Переломные моменты в истории России» предназначена для более широкого и углубленного изучения важнейших исторических событий 19-20 веков, оказавших значительное влияние на развитие нашей страны.
История России – во все времена – это бесконечная цепь мирного и военного времени. Такими были 19 и 20 века.
Война может привести к полному поражению и развалу государства, но она же может и способствовать развитию экономики, проведению реформ. В Российском государстве всегда значительная роль принадлежала личностям, от деятельности которых зависел выбор направления развития страны: демократический пути или строгое государственное управление.
Курс нацеливает учащихся на размышления о роли личности в истории. Почему страна так тяжело и долго выбирала общеевропейский курс развития? Какие события и факторы 19 века определяли политику русских царей?
Через войны от века к веку расширялась территория государства. Войны, тяжелые, затяжные, кровопролитные, заканчивались победами и поражениями. Всегда ли наши правители, политики умели воспользоваться результатами победы, сделать правильные выводы из поражения? Может ли Россия строить свое будущее мирным путем, идя шаг за шагом последовательно и пунктуально от одной задачи к другой. Что ожидает нас в недалеком будущем? На эти и другие вопросы призван дать ответы данный курс.
1812 год. Впервые так широко участвует народ в защите интересов своей страны. Он победитель, но почему царь не торопится отблагодарить его, не решается на радикальные преобразования?
Крымская война середины века: поражение, приведшее к великим реформам.
Бурный 20 век: две революции, две мировые войны, гражданская война.
Почему Россия не смогла противостоять развитию тоталитарного режима, развитию того государства, которое, просуществовав 70 лет, рухнуло так же стремительно и быстро, как и царизм в начале века.
Исторические события 20 века нашли отражение и в истории нашего села. В курсе прослеживается связь с краеведением.
Цель курса «Переломные моменты в истории России»:
- научить старшеклассников, базируясь на знания, факты, личный опыт, строить собственные суждения об историческом прошлом своей Родины и прогнозировать её будущее.
- научиться хорошо и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме;
- развивать воображение, формировать опыт творческой познавательной деятельности;
-воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну.
Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- закрепить и углубить теоретические знания по истории Отечества 19-20 веков;
- совершенствовать умения и навыки в подготовке сообщений и докладов (умение законспектировать статью или лекцию, выделить и зафиксировать тезисы своего и чужого высказывания, умение составить план);
-подготовить учащихся к самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
Учащиеся должны уметь:
- монологически высказываться в устной и письменной форме;
- вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
-работать с первоисточниками, пользоваться справочной и дополнительной литературой.
Курс «Переломные моменты в истории России» предполагается как элективный курс, повышающий уровень исторической компетентности старшеклассников.
Курс рассчитан на 70 часов, из них теоретических занятий – 31; практических - 27, на социальную практику отводится 8 часов. В преподавании курса предусмотрено применение ИКТ (подготовка образовательного продукта).
Изучение курса «Переломные моменты в истории России» поможет учителю подготовить учащихся к выполнению единого государственного экзамена в 11 классе.
Содержание программы
Война России с Наполеоном. Внешняя политика России во времена наполеоновских войн. Завоевательные войны Наполеона. Поход в Россию и крушение империи Наполеона 1. Особенности Отечественной войны 1812года. Партизанское движение Российские генералы в войне против Наполеона Венский конгресс. Образование Священного союза. (6ч.)
Крымская война. Восточный вопрос – Россия в Крымской войне. Влияние Крымской войны на реформы в России. Социально – экономическое развитие в пореформенное время в сравнении с другими государствами мира. (5ч.)
Русско-турецкая война. Русско-турецкая война 1877-1878г.г. Русские генералы: Скобелев, Столетов, Гурко. Личная храбрость и патриотизм. (2ч.)
Россия в начале 20 века. Россия – многонациональная империя. Общественно-экономическое развитие России в конце 19 века. Политические идеологии. Внешнеполитический курс России в 1906-1914 годах. Политика соглашений и балансирования. «Союз 17 Октября» в 1905-1907г.г.
Образование партии как отражение революционных событий начала века. Россия и Финляндия в 1907-1914г. (6ч.)
Революция 1917 года. Письмо Зиновьева и Каменева. 1917 год глазами отечественных и зарубежных историков. Всероссийское Учредительное собрание и демократическая альтернатива. Меньшевики и вопрос о коалиционном правительстве. Массовые выступления на почве дороговизны в 1914-1917 г. Трансформация власти в России в 1917 году. (6ч.)
Первая Мировая война. Первая Мировая война и Восток. Брусиловский прорыв: война на самоистощение. Из дневников матери-хозяйки в годы революции в России в 1917- 1921 г. (3ч.)
Гражданская война в России. Гражданская война в России. Власть и общество в условиях гражданской войны. Красный и белый террор в годы Гражданской войны. Национальный вопрос на 12 съезде РКПб. Российская эмиграция в начале 20 в. в. Константинополь. Обретение Финляндией и Польшей независимости. (6ч.)
Становление советской власти. Политическая система и НЭП: неадекватность реформ. Советская власть и крестьянский вопрос в 1924-1925гг. (2ч.)
Советский Союз в 30 гг.Депортации крестьян в 30гг. Коллективизация и единоличники в 30 гг. Стахановское движение и сталинизм. Русская православная зарубежная церковь. Советский Союз накануне второй мировой войны. Советская политика и культурные связи с Германией в 1939-1941г. (6ч.)
Великая отечественная война Преступления немецкой армии в войне против Советского Союза. Советская разведка в годы Великой Отечественной войны. Неудачи наступательных операций Советских войск в Великой Отечественной войне. Советско-Германские договоры 1939 года: новые документы и старые проблемы. Ленд-Лиз и тихоокеанская транспортная эпопея. Сталинградская битва: взгляд генерала Манштейна. Трудовой подвиг советского народа: эвакуация предприятий. Партизанское движение. Курская Дуга-операция Цитадель. Операция «Тайфун». Битва за Берлин. Советские полководцы: Жуков, Рокоссовский, Василевский, Малиновский и др. Преемники Сталина и проблема немецких военнопленных. История генерала Власова. Наш край в годы войны: история села Покур. (15ч.)
СССР в послевоенные годы. СССР в послевоенные годы: голод 1946-1947 гг. Борьба Н.С. Хрущева за власть. Целина-первая хрущевская сверхпрограмма. (3ч.)
Социальная практика Поездка в музей. (8ч.).
Резервные уроки (2ч.)
Учебно – тематический план
| № п/п | Тема программы | Тема занятия | Количество часов | Форма проведения (вид занятия) | Образовательный продукт | ||
| всего | теория | практика | |||||
| 1 | Война России с Наполеоном | Внешняя политика России во времена наполеоновских войн | 6 | 1 | | лекция | тезисы лекции |
| 2 | | Завоевательные войны Наполеона | | 1 | | лекция | составление плана лекции |
| 3 | | Поход в Россию и крушение империи Наполеона 1 | | 1 | | лекция с элементами беседы | конспект лекции |
| 4 | | Особенности Отечественной войны 1812года. Партизанское движение | | 1 | | проблемная лекция | конспект, тезисы, план |
| 5 | | Российские генералы в войне против Наполеона | | | 1 | исследование статьи | сообщение |
| 6 | | Венский конгресс. Образование Священного союза – противоречие интересам России | | | 1 | Урок-обсуждение | тест |
| 7 | Крымская война | Россия при Николае 1 | 5 | 1 | | Характеристика эпохи | конспект |
| 8 | | Восточный вопрос – Россия в Крымской войне | | 1 | | Урок-обсуждение проблемного вопроса | доклад |
| 9 | | Патриотизм русских генералов: Корнилов, Нахимов, Истомин, Тотлебен | | 1 | | Характеристика личностей | сообщения |
| 10 | | Влияние Крымской войны на реформы в России | | 1 | | Лекция | конспект |
| 11 | | Социально – экономическое развитие в пореформенное время в сравнении с другими государствами мира | | 1 | | Анализ статьи | Сводная таблица |
| 12 | Русско-турецкая война | Русско-турецкая война 1877-1878г.г. | 2 | 1 | | Урок-семинар | Вопросы к теме |
| 13 | | Русские генералы: Скобелев, Столетов, Гурко. Личная храбрость и патриотизм | | 1 | | | |
| 14 | Россия в начале 20 века | Россия – многонациональная империя | 6 | | 1 | исследование | статья |
| 15 16 | | Общественно-экономическое развитие России в конце 19 века. Политические идеологии | | 2 | | исследование | сообщение |
| 17 | | Внешнеполитический курс России в 1906-1914 годах. Политика соглашений и балансирования | | 1 | | Проблемная лекция | Конспект лекции |
| 18 | | «Союз 17 Октября» в 1905-1907г.г. Образование партии как отражение революционных событий начала века | | | 1 | исследование | сообщение |
| 19 | | Россия и Финляндия в 1907-1914г. | | 1 | | Урок-размышление | Точка зрения каждого ученика по вопросу |
| | Революция 1917 года | | 6 | | | | |
| 20 | | Письмо Зиновьева и Каменева | | | 1 | Лабораторная работа | Определение цели и идеи обращения политиков к обществу |
| 21 | | 1917 год глазами отечественных и зарубежных историков | | | 1 | диспут | Точка зрения по вопросу. Сообщение. |
| 22 | | Всероссийское Учредительное собрание и демократическая альтернатива | | | 1 | Круглый стол | Выступления за круглым столом |
| 23 | | Меньшевики и вопрос о коалиционном правительстве | | | 1 | Проблемная лекция | Конспект |
| 24 | | Массовые выступления на почве дороговизны в 1914-1917 г. | | 1 | | Лекция | Конспект |
| 25 | | Трансформация власти в России в 1917 году | | | 1 | Исследовательская работа | Научный вывод. |
| | Первая Мировая война | | 3 | | | | |
| 26 | | Первая Мировая война и Восток | | 1 | | Урок-сообщение | Запись в тетради |
| 27 | | Брусиловский прорыв: война на самоистощение | | 1 | | Урок-размышление | Сообщение |
| 28 | | Из дневников матери-хозяйки в годы революции в России в 1917- 1921 г. | | | 1 | Исследование материала. Лабораторная работа | Вывод. Сообщение. |
| | Гражданская война в России | | 6 | | | | |
| 29 | | Гражданская война в России | | 1 | | Лекция | Запись в тетради. Составление плана. |
| 30 | | Власть и общество в условиях гражданской войны | | 1 | | Дискуссия | Письменная работа-рассуждение по вопросу |
| 31 | | Красный и белый террор в годы Гражданской войны | | | 1 | Творческая мастерская | Сопоставление фактов. Сочинение-рассуждение. |
| 32 | | Национальный вопрос на 12 съезде РКПб | | 1 | | Урок-сообщение материала | Конспект |
| 33 | | Российская эмиграция в начале 20 в. в. Константинополь | | | 1 | Исследование архивных документов. Анализ. | Научный вывод. Сообщение |
| 34 | | Обретение Финляндией и Польшей независимости | | 1 | | | |
| 35 | Становление советской власти | Политическая система и НЭП: неадекватность реформ | 2 | | 1 | Лекция-беседа | Защита двух точек зрения. Выступление |
| 36 | | Советская власть и крестьянский вопрос в 1924-1925гг. | | | 1 | Лекция – беседа | Доклад |
| | Советский Союз в 30 гг. | | 6 | | | | |
| 37 | | Депортации крестьян в 30гг. | | | 1 | Лабораторная работа | Научный вывод. |
| 38 | | Коллективизация и единоличники в 30 гг | | | 1 | Работа с документами | Конспект |
| 39 | | Стахановское движение и сталинизм | | | 1 | Круглый стол | Тест |
| 40 | | Русская православная зарубежная церковь | | | 1 | Обсуждение | Сообщение |
| 41 | | Советский Союз накануне второй мировой войны | | 1 | | Лекция | Конспект |
| 42 | | Советская политика и культурные связи с Германией в 1939-1941г. | | | 1 | Изучение документов | Конспект |
| 43 | Великая отечественная война | Преступления немецкой армии в войне против Советского Союза | 15 | 1 | | Лекция с элементами беседы | Доклад |
| 44 | | Советская разведка в годы Великой Отечественной войны | | | 1 | Семинар | Доклад |
| 45 | | Неудачи наступательных операций Советских войск в Великой Отечественной войне | | 1 | | Лекция | Конспект |
| 46 | | Советско-Германские договоры 1939 года: новые документы и старые проблемы | | | 1 | Лабораторная работа. Изучение документов | Доклад |
| 47 | | Ленд-Лиз и тихоокеанская транспортная эпопея. | | 1 | | Размышления о роли союзников | Творческая работа |
| 48 | | Сталинградская битва: взгляд генерала Манштейна | | | 1 | Изучение мемуаров | Конспект |
| 49 | | Трудовой подвиг советского народа: эвакуация предприятий | | 1 | | Лекция беседа | Реферат |
| 50 | | Партизанское движение в тылу врага: отряды Ковпака, Медведева, Сабурова. | | | 1 | Урок-размышление | Сообщения |
| 51 | | Курская Дуга-операция Цитадель. | | 1 | | Урок-сообщение материала | Конспект |
| 52 | | Операция «Тайфун»: изгнание врага за пределы Родины | | 1 | | Урок-сообщение материала | Конспект |
| 53 | | Битва за Берлин - завершающий этап войны | | | 1 | Семинар | Доклад |
| 54 | | Советские полководцы: Жуков, Рокоссовский, Василевский, Малиновский и др. | | 1 | | Изучение биографии выдающихся людей | Конспект |
| 55 | | Преемники Сталина и проблема немецких военнопленных | | | 1 | Дискуссия | Сообщения |
| 56 | | История генерала Власова | | | 1 | Анализ архивных документов | Конспект |
| 57 | | Наш край в годы войны: история села Покур | | | 1 | Лекция с элементами беседы | Доклад |
| 58 | СССР в послевоенные годы | СССР в послевоенные годы: голод 1946-1947 гг. | 3 | | 1 | Размышления за круглым столом | Выступления |
| 59 | | Борьба Н.С. Хрущева за власть. Целина-первая хрущевская сверхпрограмма. | | 1 | | Лекция | Конспект |
| 60 | | Пути развития России в начале нового тысячелетия | | 1 | | Лекция | Тест |
| 61-68 | Социальная практика | Поездка в музей | 8 | | | Знакомство с историей родного края | |
| 69-70 | | Резервные уроки | | | | | |
Список литературы для учителя и учащихся
1.Безыменский Л.А. Советско-германские договоры 1939г. Журнал «Нини», - М., 1998г.
2. Гареев М.А. О неудачных наступательных операциях советских войск в Великой Отечественной войне, 1994г.
3. Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917г., 1997г.
4. Журнал «Новая и новейшая история». «Наука», - М.
5. Зеленин И.Е. Голод в СССР 1946-1947гг.
6. Ипполитов С.С. Российская эмиграция в Константинополе в начале 1920г., - М., «Наука», 1993г.
7. Кетола Э. Обретение Финляндией независимости.
8. Манштейн Э. Сталинградская трагедия, 1993г.
9.Паперно А.Х. О ленд-лизе и тихоокеанской транспортной эпопее, 1997г.
10. Сиполс В.Я. Торгово-экономические отношения между СССР и Германией в 1939-1941г. 1997г. 1917 год глазами отечественных и зарубежных историков.
11. Советско-германские документы1939-1941гг. Из архива ЦК КПСС, 1993г.
12. Хеймсон . Об истоках революции.