Geum.ru

Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17

Вид материалаРуководство

Содержание


Гистология с основами эмбриологии
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Подобный материал:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   44

ГИСТОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭМБРИОЛОГИИ


Алемасова Н.В.

Цель данной дисциплины - усвоение знаний студентами, о закономерностях строения живой материй на тканевом уровне, её организации и изучения закономерностей развития живых систем в процессе фило- и онтогенеза.

Для успешной реализации цели в ходе программной подготовки студентов необходимо выполнить задачи. Опираясь на новейшие достижения в области фундаментальной биологии дать необходимые знания о тканях и зародышевом развитии организмов:

- изучить на современном уровне межклеточные и межтканевые взаимодействия, взаимосвязь онто - и филогенеза в процессе развития;
  • ознакомить с основными методами микроскопического исследования;
  • изложить с учетом современных данных о молекулярных и клеточных механизмах эмбриогенеза
    основные этапы развития различных представителей животных (анамний и амниот);
  • научить самостоятельной работе студентов по приготовлению и проработке микропрепаратов.

Дисциплина «Гистология с основами эмбриологии» ориентирует на учебно- воспитательный, культурно- просветительный, научно- методический виды профессиональной деятельности.

Выпускник, получивший квалификацию учителя биологии, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя биологии, решению типовых профессиональных задач соответствующих его квалификации (учитель биологии с дополнительной специализацией «Экологическое краеведение»):

1. В области учебно- воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий по с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения биологии, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

- воспитание у учащихся духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

- реализация личностно- ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;

- работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии;

2.В области культурно- просветительной деятельности:

- формирование общей культуры учащихся;

3. В области научно- методической деятельности:

- выполнение научно- методической работы, участие в работе научно- методических объединений;

- самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

После изучения данной дисциплины студент должен знать:

- особенности организации тканей, закономерности развития тканей распределение, структурные специализации и внутритканевые связи;

- о становлении тканевых структур в фило-, онтогенезе и структурно-функциональных особенностей тканей животного организма.

- знать Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в том числе Закон Российской Федерации “Об образовании”, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

- основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности;

- основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки, школьные программы и учебники;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

- средства обучения и их дидактические возможности;

- санитарные правила и нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты;

- государственный язык Российской Федерации – русский язык и свободно владеть им;

- систему образовательных учреждении и основу управления ими;

- основы организации опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере образования;

- школьную программу и владеть объемом материала, необходимым для преподавания школьного курса биологии;

Студент должен уметь:

- выявлять связь строения и функции на примере гисто - и морфогенеза;

- обосновать закономерности развития организмов и причины аномалий в развитии тканей и органов;

- показывать и выявлять возможное влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на процессы развития и на структуры и функции тканей организма человека и животных;

- ориентироваться в способах развития животных в различных условиях среды;

- адаптировать научные знания и умения к целям и задачам государственных стандартов школьного биологического и экологического образования, использовать различные средства изучения биологии;

- изготавливать простейшие учебные пособия (микро- и макропрепараты, сухие и влажные коллекции) для лабораторно-практических занятии;

- оборудовать и содержать в порядке биологический кабинет, лабораторию, оснащать их наглядными пособиями, учебными коллекциями, раздаточным материалом.

Студент должен владеть навыками:
  • работы со световой микроскопией;
  • пользоваться научной литературой и учебно-методической, для самостоятельной подготовки по предмету и углубленного изучения курса;

Примерный перечень вопросов к зачету
  1. Понятие о ткани. Структура ткани и принципы ее организации.
  2. Световая и электронная микроскопия. Устройство светового микроскопа и правила работы с ним.
  3. Методы гистологических исследований.
  4. Методы приготовления тканевого материала для микроскопии. Принципы окраски гистологических структур.
  5. Дифферон и клеточные популяции, механизмы дифференцировки клеток.
  6. Гибель клеток, ее причины.
  7. Типы регенерации тканей, их особенности.
  8. Морфологическая и функциональная классификация эпителиев.
  9. Особенности строения и физиологии мезотелия.
  10. Морфологические и физиологические особенности эпителия кишечного типа.
  11. Морфологические особенности эпидермиса, его функции.
  12. Морфологические особенности эпителия почечного типа.
  13. Особенности строения и функции однослойного многорядного цилиндрического эпителия.
  14. Морфологическая характеристика железистого эпителия. Типы секреций желез. Секреторный цикл железистых клеток.
  15. Функциональные и морфологические особенности эндотелия.
  16. Мезенхима как эмбриональная ткань зародыша.
  17. Общая характеристика соединительной ткани. Классификация.
  18. Межклеточное вещество соединительной ткани (морфология, функции, развитие).
  19. Особенности рыхлой соединительной ткани, структура, функции.
  20. Морфологические и функциональные характеристики плотной оформленной соединительной ткани.
  21. Соединительные ткани со специальными свойствами.
  22. Развитие и регенерация собственно-соединительной ткани.
  23. Виды хрящевой ткани, их морфологические и функциональные особенности.
  24. Виды костной ткани. Клетки, межклеточное вещество и его химический состав.
  25. Остеон - структурная и функциональная единица пластинчатой костной ткани.
  26. Источник происхождения и общие черты организации костной ткани.
  27. Общая характеристика и классификация тканей внутренней среды с трофической функцией.
  28. Эритроциты, цитологические особенности и функции. Сравнение эритроцитов позвоночных и млекопитающих животных.
  29. Лейкоциты, морфологическая и химическая характеристика, функции.
  30. Тромбоциты, строение и функции.
  31. Теории кроветворения. Понятие о колониеобразующих единицах. Факторы регуляции гемопоэза.
  32. Органы кроветворения в эмбриональный и постэмбриональный периоды у млекопитающих.
  33. Основные этапы гемопоэза (тромбопоэз, гранулоцитопоэз, лимфоцитопоэз, эритропоэз, моноцитопоэз).
  34. Роль соединительной ткани в питании различных тканей организма.
  35. Классификация мышечной ткани, ее особенности.
  36. Цитологические особенности и функции гладкой мышечной ткани.
  37. Поперечнополосатая мышечная ткань, цитологические особенности мышечного волокна и его функции.
  38. Сердечная мышечная ткань, ее структурные и функциональные особенности.
  39. Морфофункциональная характеристика нервной ткани.
  40. Цитологические особенности нервных клеток и их отростков на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях.
  41. Нейрон – как единица нервной ткани, его особенности. Морфологическая и функциональная классификации нейрона.
  42. Морфологические и функциональные особенности нейроглии, ее происхождение и классификация.
  43. Виды нервного волокна, цитологические особенности и происхождение.
  44. Синапсы и нервные окончания.
  45. Рефлекторные дуги, структура, типы организации.
  46. Фагоцитоз, его значение. Клетки, способные к фагоцитозу.
  47. Развитие половых клеток (овогенез и сперматогенез).
  48. Морфофункциональная характеристика женских и мужских половых клеток у хордовых животных.
  49. Осеменение и оплодотворение, кортикальная реакция.
  50. Искусственное осеменение, его роль в практической деятельности человека.
  51. Виды и направления дробления яйцеклетки.
  52. Строение бластулы и ее виды.
  53. Способы гаструляции у различных групп позвоночных животных.
  54. Гаструла и формирование осевого комплекса зачатков.
  55. Нейруляция, закладки осевых органов и обособление эмбриональных зачатков.
  56. Развитие производных зародышевых листков.
  57. Формирование полости тела в процессе эмбриогенеза. мышечная ткань, ихго функции.
  58. Эмбриогенез анамний, особенности дробления, гаструляции, нейруляции, закладки осевых органов и их формирования.
  59. Эмбриогенез амниот, особенности дробления, гаструляции, нейруляции, закладки осевых органов и их формирования.
  60. Особенности эмбрионального развития высших позвоночных, связанного с переходом к наземному образу жизни.
  61. Особенности развития, строения и типы плаценты у различных млекопитающих и человека.
  62. Механизм образования внезародышевых оболочек в процессе филогенеза у млекопитающих и животных, их функциональное значение.
  63. Экспериментальная эмбриология, ее методы, значение и перспективы.
  64. Влияние внешней среды на процессы гистогенеза и органогенеза.

Рекомендуемая литература.

Основная:
  1. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов / В.Г. Елисеев, Ю.И.Афанасьев, Е.Ф. Котовский, А.Н.Яцковский. – Изд. 5-е, перераб. И доп. – М.: Медицина, 2004. – 448 с.: ил.
  2. Голиченков В.А. Эмбриология: Учеб. для студ. универс./В.А. Голиченков, Е.А. Иванов, Е.Н. Никерясова.-М.:Академия,2004.- 224с.:ил.
  3. Гистология. Под редакцией Ю.И. Афанасьевой, Н.А. Юриной. М.:

«Медицина», 1999 г.
  1. Гистология. Под редакцией Улумбекова, проф. Ю.А. Челышева. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 672 с.: ил.
  2. Кузнецов С.Л.Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии учеб. пособ. для студ. мед. вузов/С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: МИА,2006.-376с.
  3. Практикум по эмбриологии: Учеб. пособие для студ. универс. / В. А. Голиченков и др.; Под ред. В.А. Голиченкова, М.Л. Семеновой.- М.:Академия,2004.-208с.:ил.;УМО.-(Высшее профес­сиональное образование)
  4. Тесты по гистологии, цитологии и эмбриологии: Учеб. пособ. для студ. мед. вузов/Под ред. С.Л. Кузнецова.-5-е изд., перераб.-М.:МИА,2004.-224с.

Дополнительная:
  1. Антипчук Ю.П. Гистология с основами эмбриологии. М.: Просвещение, 1983. – 240 с.
  2. Белоусов Л.В. Основы общей эмбриологии. – М.: Изд-во МГУ, 1993.
  3. Биология. Кн 1/ Под ред. В.Н. Ярыгина. М.: Высшая школа,2000. – 448с.
  4. Голиченков В.А, Иванов Е.А., Никерясова Е.Н. Эмбриология. – М.: Изд. центр «Академия», 2004.
  5. Гистология. Под редакцией В.Г. Елисеева. М.: «Медицина», 1983 г.
  6. Иванов И.Ф, Ковальский П.А. Цитология, гистология, эмбриология. М. Колос, 1969. – 695 с.
  7. Рябов К.П. Гистология с основами эмбриологии. Минск, Высшая школа, 1990г.
  8. Хем А., Кормак Д. Гистология: Пер. с англ. – М.: Мир, 1983, Т 1-3. – 579 с.